2020部编版八年级语文下册 第三单元 单元测评（含答案）

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1、一、积累与运用。1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.清冽(li)诣太守(zh)往来翕忽(x)B.阡陌(m)为宫室(wi)八分有奇(q)C.蒹葭(ji)窈窕(tio)垂髫(to)D.溯游(s)为坻(ch)峨冠(gun)2.下列各句中加点的词解释有误的一项是()A.渔人甚异之(惊异)B.无论魏晋(不要说,更不必说)C.佁然不动(静止不动的样子)D.潭中鱼可百许头(大约)3.下列句子中的“而”与“乃记之而去”中的“而”意思相同的一项是()A.启窗而观B.中峨冠而多髯者为东坡C.而计其长曾不盈寸D.而竖其左膝4.下列各句中属于倒装句的一项是()A.林尽水源B.便要还家C.盖简桃核修狭者

2、为之D.南阳刘子骥,高尚士也5.下列有关文化常识的表述不正确的一项是()A.陶渊明字元亮,号五柳先生,谥号靖节先生,东晋著名诗人,其诗多描绘田园风光及其在农村生活的情景。B.“记”是古代的一种文体,可以叙事,也可以抒情、说明和议论。C.“唐宋八大家”指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石和曾巩。D.诗经是我国最早的诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中期的诗歌305篇。诗经共分赋、比、兴三大类。6.某学校开展“走近名著,学写对联”活动,学校为此征集对联,请根据所给上联,将下联补充完整。上联:读名著似逢甘露下联:赏美文如()春风二、阅读理解。(一)阅读下面的语段,回答问题。林尽水源,便得一

3、山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”7.对下列句子中加点词语的解释,正确的一项是()A.黄发垂髫,并怡然自乐(指老人)B.率妻子邑人来此绝境(无助的境地)C

4、.此人一一为具言所闻(全、都)D.余人各复延至其家(引领)8.下列句子中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是()例句:见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。A.处处志之。B.径寸之木。C.岁寒,然后知松柏之后凋也。D.箬篷覆之。9.将下列句子翻译成现代汉语。(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。(2)乃不知有汉,无论魏晋。10.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在,那么,他描绘这个想象中的世界有何用意?(二)阅读下面的文字,回答问题。【甲】小石潭记从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树

5、翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。【乙】小石城山记自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道。其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠。其上,为睥睨梁之形;其旁,出堡坞,有若门焉。穷之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已。环之可上,望甚远。无土壤而生嘉树美

6、箭,益奇而坚,其疏数偃仰,类智者所施设也。噫!吾疑造物者之有无久矣。及是,愈以为诚者。又怪其不为之于中州,而列是夷狄,更千百年不得一售其伎,是固劳而无用。神者倘不宜如是,则其果无乎?或曰:“以慰夫贤而辱于此者。”或曰:“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石。”是二者,余未信之。【注释】垠:尽头。睥睨(pn):城上女墙。梁(l):屋的正梁。箭:泛指竹子。中州:泛指黄河中游地区。11.请用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 故 楚 之 南 少 人 而 多 石12.解释下列句子中加点的词。(1)其岸势犬牙差互()(2)以其境过清,不可久

7、居()(3)益奇而坚()(4)或曰:“以慰夫贤而辱于此者。”()13.将下列句子翻译成现代汉语。(1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。(2)自西山道口径北,逾黄茅岭而下。14.这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州时的作品。在小石潭记中,作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围,表达了的感情;在小石城山记中,作者借写小石城山景色奇秀却在荒远之地,抒发了自己的不平之气。(三)阅读下文,回答问题。当西湖遇上雪施立松生在南方,长在海岛,生命中有雪的日子不多。如果有,就一定得留给西湖,留给孤山,留给断桥。这些年,总是去杭州,走西湖成了我的“业余爱好”。可是,遇到春花秋月,看惯曲院风荷,却一直遇不到雪。每每

8、走在断桥,总觉得西湖欠我点儿什么,或者是我欠西湖点儿什么。那天,是奔着雪消息去的杭州,可阳光好得让雪消息成了又一则谎言。以为这一年又要与雪擦肩,收拾行囊时,发现窗外飘起了大朵大朵的雪花,密密麻麻,仿佛谁抖开了装棉絮的袋子,漫天都是轻盈的飞絮。向西湖。伞收背囊里,不想撑开,走在雪中,任雪花在青衣上印白花,濡湿一片,又印上一片,花一层层消失,又一层层印上。倒是帽檐上薄薄地压一层,长发上也有,像黑色绸缎上跳跃着几丝浪花白。眉上沾了几枚,化了,溜到颊边,像泪。鼻尖也哈了几朵,然后就变红,像雪人脸上的红萝卜。白堤上行人不多,却都兴高采烈的,都是我的同路人,踮着脚尖走,跳着舞步走,踩的都是雪花的节奏,仿佛

9、矜持地走着就对不住漫天的飞雪。雪一落路面便化了,只留亮亮的一道痕。两旁的草地上,雪轻轻悄悄地稳下身形,草用枯黄的小手臂护着她们。慢慢地,雪便把草掩在身下了。枯草正需一床雪被暖暖地盖着,好孕育一个青青的梦。柳树的枝条太瘦,接不住雪花,只不断地滴下水珠子。荷也用褐色的指掌捧一朵朵雪花,她们是在听雪吧,还是雪要借枯荷听雨声?一群麻鸭还在湖中欢快地游着,不时吆喝上几声,像是山歌,又像与同伴耳语。鱼早沉到水深处去了,他们忙忙地啄来啄去,是想尝尝雪的滋味吗?断桥的雪,是要等残了才看的,那就去孤山吧。孤山的梅花早斟了一盏梅香等着了,远远地闻着就醉了。红梅艳艳地映着白雪,妖娆得像上了浓妆、抹了脂粉的女子,惹得

10、人心里痒痒的,难怪那风雅至极的林逋要迎娶她,这新娘委实太迷人。白梅最是可怜,娇怯怯地藏在雪后,只是那红的黄的蕊,悄悄地探出来,还有那香,是藏也藏不住的。曲径被雪掩埋,两行脚印清晰地书写着工整的对偶句,让人实在不忍踩上去,生怕零乱诗句的工整和诗意,只好踮着脚尖小心翼翼地就着脚印,亦步亦趋。孤山下那一片完整的雪地,厚厚的,软软的,让人想躺上去打几个滚儿,可又怕踩坏它,只伸手轻轻拈起一片,放到唇边,凉凉的,沁入心脾的冰爽。该驾一叶小舟,披一张蓑衣,温一壶酒,像张岱那样,在茫茫苍苍的湖上,看只剩淡淡一痕的断桥,遇三两痴绝之人,把酒言欢。可我,哪有那份风雅,只好在咖啡屋前抖一抖满身的雪花。咖啡屋正对着断

11、桥,雪仍在落,断桥那盛大的爱情,在雪中增厚。浊世的悲欢,凡素的冷暖,由一朵雪花开始,渐渐被掩埋,只任一场爱情从洁白剔透出发,不去想能走多远。即便雪残了,不也仍是一段轰轰烈烈的爱吗?生命里的雪不多,有这一场,与西湖、与断桥、与孤山分享,便是生命的轻舞飞扬,便是人世的雪月风花。(选自散文百家,有删改)15.作者写了西湖哪几个地方的雪?16.从全文来看,本文主要运用了怎样的写法?简要分析。17.第段开头写道:“断桥的雪,是要等残了才看的。”请找出与之相照应的段落。18.本文最后一段表达出作者怎样的思想感情?三、作文。题目：让我陶醉要求:将题目补充完整;不限文体(诗歌除外);不少于600字。第三单元

12、单元测评答案 一、1.答案:D解析:A项中,“诣”应读y;B项中,“奇”应读j;C项中,“髫”应读tio。2.答案:A解析:“异”的意思是“对感到惊异”。3.答案:A解析:例句和A项中的“而”都表顺承;B项中的“而”表并列;C项中的“而”表转折;D项中的“而”表并列。4.答案:C解析:A项和B项中的句子都是省略句;C项中的句子是定语后置的倒装句;D项中的句子是判断句。5.答案:D解析:诗经共分风、雅、颂三大类,赋、比、兴是三种表现手法。6.示例:沐(坐、浴)二、(一)7.答案:A解析:B项中“绝境”指与世隔绝的地方;C项中“具”的意思是详细;D项中“延”的意思是邀请。8.答案:D解析:A项中的

13、“之”是助词,起凑足音节的作用,不译。B项中的“之”是助词,用在修饰语与中心词之间,可译为“的”。C项中的“之”是结构助词,用在主谓之间,不译。D项中的“之”是代词,与例句中的“之”的用法相同。9.(1)答案:(里面)土地平坦广阔,房舍都很整齐,有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树、竹子之类。(2)(他们)竟然不知道有过汉朝,更不必说魏和晋了。解析:(1)注意“平旷”“俨然”“属”等词语的翻译。(2)注意“乃”“无论”等词语的翻译。10.答案:寄托自己的政治理想,反映广大人民的愿望。表达对理想社会的向往和对黑暗现实的不满。(二)11.答案:其气之灵/不为伟人而独为是物/故楚之南少人而多石解析:这个句

14、子的意思是这个地方山川钟灵之气不孕育伟人,而唯独凝聚成这奇山胜景,所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。根据句子的意思划分停顿即可。12.答案:(1)像狗的牙齿那样(2)凄清(3)更加(4)有的人解析:本题考查学生对重点文言词语的理解能力,其中“犬牙”是名词用作状语,应解释为“像狗的牙齿那样”。13.(1)答案:潭中的鱼有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有似的。(2)从西山路口一直往北(走),越过黄茅岭下来。解析:翻译时注意关键词“可”“许”“空游”“北”“逾”等。14.答案:凄苦孤寂有才能却无法施展(壮志难酬)解析:结合题干中的提示,联系文中关键语句理解归纳即可。(三)15.答案:作

15、者主要写了白堤雪、孤山雪和断桥雪。解析:通读全文,看看哪些段落集中写了一个地方的雪,然后概括归纳即可。16.答案:欲扬先抑。先写这些年走西湖却一直遇不到雪,再写那天“雪消息成了又一则谎言”,这是“抑”。可就在“我”收拾行囊时,窗外飘起了大朵大朵的雪花,可见惊喜之情,这是“扬”。解析:本文在一抑一扬之间表达出对西湖雪的喜爱之情。17.答案:第段。解析:结合题干中的语句,只要找出写雪残之后的断桥的文字即可。18.答案:这一段表达出作者在西湖遇上雪后的知足与惬意之情,礼赞轻舞飞扬的生命和风花雪月的人世。解析:题干中明确指出是“最后一段”,抓住本段中的重点词语进行概括即可。三、提示:“陶醉”是题目中的关键词,意思是很满意地沉浸在某种境界或思想活动中,获得了心理上的安慰、满足、幸福等。可以陶醉的东西很多,春花秋月、秋霜冬雪、花草树木无不赏心悦目,具有启人深思的哲理;父母的体贴呵护,老师的微笑关爱,同学的浓浓友谊,陌生人的无私帮助这些组成了爱的海洋,令人陶醉,让人享受到人世间的美好;音乐优美的旋律,陶冶着人们的心灵,涤荡着人们的精神,为生活增添无穷乐趣。行文要有中心意识,特别是作文结尾,一定要点出陶醉什么,为什么陶醉。