中考语文专题强化训练：文言实词与虚词(含答案解析)

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1、中考强化训练文言实词与虚词附参考答案一、(2012温州)阅读下面的文言文，完成题目。 初，晖同县张堪素有名称，尝于太学见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”(节选自后汉书)【注释】晖：朱晖，与张堪同为东汉人。名称：名声，名望。大学：汉朝设在京城的最高学府。先达：指有道德、有学问的前辈。赈赡：救济，周济。1. 解释下列句中的加点词语。(1)晖同县张堪素有名称：一向，平素(2)乃把晖臂曰：握，持(3

2、)举手未敢对：答复，回答(4)子孙窃怪之：感到奇怪【解析】“素”可以联系“吴广素爱人”，“怪”可联系“固以怪之矣”理解。“把”“对”要结合语境理解，把理解得出的含义放入原句，符合句意即可。2. 下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是(D)例句：欲以妻子托朱生A属予作文以记之B晖以堪先达C以残年余力D故临崩寄臣以大事也【解析】A项顺承连词，可译为“来”。B项译为“因为”。C项介词，译为“凭”。D项与例句都是介词“把”的意思。二、(2012金华)阅读下面的文言文，完成题目。海鸥与巷燕鸥于海渚遇巷燕。燕谓鸥曰：“我至子所，而子不至我所，何也？”曰：“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。”燕曰：“我以

3、依人而处，故飙风得所障，冻雨得所蔽，炽日得所护。以是观之，子其病矣。”鸥曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。”燕曰：“我之得以依人者，以人之不憎且爱之也。子之病我者，忮其爱乎？”鸥曰：“子谓人之于我，爱乎，憎乎？”燕曰：“皆无之。”鸥曰：“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。即以人论，吾以不见爱，故不见憎。然则，见爱者其危哉！”燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鸥言。(选自刘熙载寤崖子)【注释】病：困苦。忮(zh)：嫉妒。见：表示被动，相当于“被”。1. 解释下列句中加点的词。(1)我至子所：处所(2)不乐依人焉：依附，依靠(3)燕不喻而去：知道，明白【解析

4、】“所”，结合语境是“处所”的意思，与“又间令吴广之次所旁丛祠中”的“所”意思一致。“依”是“依靠”的意思。“喻”是“明白”的意思，如“不言而喻”。分析时结合课内所学知识比较理解。2. 选出下列句中加点的词用法相同的一项(B)A. 鸥于海渚遇巷燕贤于材人远矣B. 以人之不憎且爱之也手指不可屈伸，弗之怠C. 吾以不见爱，故不见憎子墨子解带为城，以牒为械D. 巷人方食，燕泥污其羹安陵君其许寡人【解析】A项中第一个“于”是“在”的意思，第二个是“比”的意思；B项中的“之”都是用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；C项中第一个“以”是“因为”的意思，第二个“以”是“把”的意思；D项中第一个“其”是代词

5、，“他们”，第二个“其”是加强语气。三、(2012陕西)阅读下面文字，完成题目。【甲】自渴西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鱼。又北曲行纡馀，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。(节选自柳宗元石渠记)【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇

6、缀，参差披拂。(节选自柳宗元小石潭记)【注释】渴(h)：地名，指袁家渴。箭：小竹。庥(xi)：树荫。1. 写出下列句子中加点词的含义。(1)民桥其上：搭桥，架桥(2)逾石而往有石泓：越过，经过(3)北堕小潭：落入(4)卷石底以出：弯曲，翻卷【解析】本题考查文言实词的理解，注意含有语言现象的词语的解释，如“桥”是名词，在此处为名词作动词，解释为“搭桥，架桥”。2. 下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是(C)A. B. C. D. 【解析】 A选项中两个“然”，前者译为“的样子”，后者译为“然而”。B选项中的“其”，前者译为“它的”，后者在句中作语气副词，起加强语气的作用，不译。D选项

7、中两个“自”，前者译为“从”，后者译为“如果”。C选项中两个“自”均译为“到”。四、(2011义乌)文言文阅读。濠州定远县一弓手，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。(选自沈括梦溪笔谈)【注释】濠州定远县：地名，今属安徽。弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。村步：村埠头。步，通“埠”，码头。尉：指县尉，维持本县治安。1. 下列句子中加点的

8、词解释有误的一项是(C)A. 善用矛(善于、擅长)B. 一举而毙(杀死)C. 适值偷在市饮酒(刚好)D弓手者忽谓偷曰(对说)【解析】本题考查文言词语的解释。一词多义是文言文中常见的现象，要结合具体语境分析词语的意思，平时要注意积累。C项的“值”解释为“遇到，碰上”。2. 下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是(B)A. 皆服其能空乏其身B. 弓手者因事至村步罔不因势象形C. 遂曳矛而斗遂许先帝以驱驰D. 见必与之决生死时人莫之许也【解析】一词多义是文言文中常见的现象，要结合具体语境分析词语的意思。A都是代词，“他，他的”；C都是“于是，就”的意思；D都是代词，“他”。B项“因”，前者译为

9、“因为”，后者译为“凭借，根据”。五、(2011乐山)阅读下面的文言文，完成题目。秦巨伯瑯琊秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯颈著地，骂：“老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死，乃置伯去。伯归家，欲治两孙。两孙惊惋，叩头言：“为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。”伯意悟。数日，乃诈醉，行此庙间。复见两孙来，扶持伯。伯乃急持，鬼动作不得。达家，乃是两人也。伯著火炙之，腹背俱焦坼。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得杀之。后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺杀之。(选自六朝志怪小说选译)

10、【注释】瑯琊： 古郡名，治所在今山东省胶南。坼：裂开。1. 下列句中加点词意思不同的一组是(C)A. 伯思惟某时信捶此孙颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然B. 乃置伯去委而去之，是地利不如人和也C. 伯意悟目似瞑，意暇甚D. 夜皆亡去广故数言欲亡【解析】本题考查文言词语的解释。一词多义是文言文中常见的现象，要结合具体语境分析词语的意思，平时要注意积累。2. 下列句中加点词意义和用法相同的一组是(A)A怀刃以去手自笔录，计日以还B其孙恐又为此鬼所困公输盘为我为云梯，必取宋C乃是两人也陈涉乃立为王D伯恨不得杀之辍耕之垄上，怅恨久之【解析】虚词要结合具体语境分析其意思和用法，平时要注意积累。六、(201

11、2无锡)阅读下面的文言文，完成题目。司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徙，带山之县必骇，是摇动民之心而开奸宄之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徙，或为寇钞。年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治

12、务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁兖州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯惇、臧霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。【注释】宄(gu)：坏人。钞：掠夺。1. 下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是(A)A以其境过清B我以日始出时去人近C策之不以其道D令辱之，以激怒其众【解析】题干所给例句中的“以”是“因为”的意思，A项“以”是“因为”的意思。B项“以”是“认为”的意思。C项“以”是“按照”的意思。D项“以”是“来”的意思。2. 解释下列句子中加点的词。(1)客谢之：道歉(2)监试者异之：认

13、为奇特(奇异)(3)窃为郡内忧之：私下(4)以病去：离职，离开【解析】解答这道题要注意，“谢”是古今异义词，“异”为意动用法，容易解释错。七、(2011宁波)阅读下面的文言文，回答题目。王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从横，信其实孰眠，于是得全。(选自世说新语，有删减)【注释】王右军：王羲之。减：不足。大将军：王敦。钱凤：人名，字世仪。孰：熟。从：纵。1. 根据辞海提供的部分义项，

14、为下列加点的词选择恰当的解释。(1)屏人论事(C)A. 当门的小墙B. 忍住C. 退避D. 除去(2)乃阳吐污头面被褥(D)A. 山的南面或水的北面B. 与“阴”相对C. 外露的D. 通“佯”，假装【解析】解答此题可根据上下文来把握。2. 下列句中加点词“之”的用法和例句相同的一项是(B)例句：大将军甚爱之A. 怅恨久之B. 河曲智叟笑而止之C. 小大之狱D. 宋何罪之有【解析】例句中的“之”是代词，指王右军，而A中的“之”无实义；B中的“之”是代词，指愚公；C中的“之”是结构助词，相当于“的”；D中的“之”是宾语前置的标志。八、(2011河北)阅读下面的文言文，回答题目。【甲】林尽水源，便得

15、一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好左氏春秋及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，

16、不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。【注释】相州汤阴：今河南汤阴。负：具有。强：擅长于。斤：在这里表示弓的强度的单位。周同：人名，擅长射箭。矢：箭。的：箭靶的中心。筈(ku)：箭的尾部。1. 解释下列句子中加点的词。(1)余人各复延至其家：邀请(2)生有神力，未冠，能挽弓三百斤：没有成年【解析】本题考查文言词语的解释。一词多义是文言文中常见的现象，要结合具体语境分析词语的意思。要注意把课内的知识迁移到课外的文段上来。2. 与例句中的“与”意义和用法不同的一项是(B)例句：率妻

17、子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。A. 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(马说)B. 呼尔而与之，行道之人弗受。(鱼我所欲也)C. 似与游者相乐。(小石潭记D. 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。(出师表)【解析】本题考查常见文言词语的意义和用法，较易。例句中的“与”是“和”的意思。A、C、D三项的“与”都是“和”的意思，只有B项的“与”是“给予”的意思，所以选B。九、(2011扬州)阅读下面两段文言文，完成题目。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙

18、络摇缀，参差披拂。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(柳宗元小石潭记，有删节)【乙】道州城西百余步，有小溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，宜逸民退士之所游处；在人间，可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱，徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。(元结右溪记，有删节)【注释】攲(q)嵌盘屈：倾斜嵌叠、曲折盘旋的样子。佳：美好。阴：

19、树荫。荫：遮蔽。逸民退士：退居山林的隐士。俾(b)：使。1. 解释下列加点的词语。(1)凄神寒骨：使到凄凉(2)悉皆怪石：全，都(3)不可名状：说出(4)为之怅然：失望，失意，惆怅【解析】本题考查文言词语的解释。一词多义是文言文中常见的现象，要结合具体语境分析词语的意思。要注意把课内的知识迁移到课外的读本上来。2. 下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是(C)A. 都邑之胜境无丝竹之乱耳(刘禹锡陋室铭)B. 以裨形胜以中有足乐者，不知口体之奉不若人耳(宋濂送东阳马生序)C. 乃疏凿芜秽乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也(司马迁陈涉世家)D. 以其境过清其真无马邪(韩愈马说)【解析】本题考查文言虚

20、词的意义和用法，要结合具体语境分析。A项前者为结构助词，“的”，后者用在主谓之间，取消句子独立性；B项前者译为“来”，后者译为“因为”；D项前者为代词，“它的”，后者表推测语气，“恐怕”。C项皆为“于是，就”。十、(2013陕西)阅读下面的文字，完成题目。晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼之甚也？”晏子对曰：“赖君之赐，得以寿三族，及国游士，皆得生焉。臣得暖衣饱食，弊车驽马，以奉其身，于臣足矣。” 晏子出，公使梁丘据遗之辂车乘马，三返不受，公不说，趣召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子对曰：“君使臣临百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先国之民，然犹恐

21、其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下，民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。”遂让不受。【注释】佼：好。寿：保。 梁丘据：人名。辂车：大车，多指君王用的车。趣：同“促”，赶快。临：治理，管理。1判断下列语句中加点词的解释是否正确。(正确的打“”，错误的打“”)(1)晏子朝，乘弊车，驾驽马(上朝)()(2)臣得暖衣饱食(吃)()(3)公使梁丘据遗之辂车乘马(遗留)()(4)公不说，趣召晏子(通“悦”，高兴)()【解析】本题考查文言实词的解释。C项中的“遗”应为“给”的意思。2下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是(B)A. 夫子之禄寡耶？辍耕之垄上B. 弊

22、车驽马以奉其身无从致书以观C. 于臣足矣皆以美于徐公D. 侈其衣服饮食而不顾其行者朝而往，暮而归【解析】B项的两个“以”都表目的，可译为“来”；A项的两个“之”，前者是主谓之间无实意，后者是“到、去”的意思；C项的两个“于”，前者是“对于”，后者是“比”；D项的两个“而”，前者表转折，后者表修饰。十一、(2013乐山)阅读下面的文言文，完成问题。马钧二异事先生为给事中，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指南车。二子谓古无指南车，记言之虚也。先生曰：“古有之。未之思耳，夫何远之有？”二子哂之曰：“先生名钧，字德衡。钧者器之模，而衡者所以定物之轻重，轻重无准而莫不模哉！”先生曰：“虚争空言，

23、不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝。诏先生作之，而指南车成。此一异也。居京师，都城内有地可以为园，患无水以溉。先生乃作翻车，令童子转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。此二异也。(选自三国志杜夔传注引马钧传)【注释】给事中：皇帝左右的一种侍从官。器之模：陶器的模型。翻车：龙骨水车。1下列句中加点字的意思相同的一项是(C)A. 二子谓古无指南车(徐庶)谓先主曰：“诸葛孔明者” B. 于是二子遂以白明帝往来无白丁C. 患无水以溉又患无硕师名人与游D. 而灌水自覆，更入更出湖中焉得更有此人【解析】A项“谓”，前者译为“说，认为”，后者译为“对说，告诉”；B项“白”，前者译为“禀告”，后者译为“

24、不识字”；C项“患”都是“担心”的意思；D项“更”，前者译为“轮流”，后者译为“再”。2下列句中加点字的意义和用法相同的一项是(B)A. 其功百倍于常受地于先王，愿终守之B. 先生为给事中吴广为都尉C. 令童子转之，而灌水自覆面山而居D. 都城内有地可以为园策之不以其道 【解析】A项“于”，前者译为“比”，后者译为“从”；B项“为”都是“做，当”的意思；C项“而”，前者译为“就”，表承接关系，后者表修饰关系；D项“以”，前者译为“把”，后者译为“用”。十二、(2013临沂)阅读下面的文言文，完成问题。游白水书付过苏轼绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循

25、山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷。至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。【注释】此文是作者远谪惠州所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。佛迹院：寺庙名。汤池：温泉。悬水：瀑布。折：弯转。缒(zhu)石：用绳子系着石头向下。倒行：顺来路回去。山烧：一说夕照景象，一说山火。度：越过。击汰：击水。汰，水波。掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影。二鼓

26、：二更。1解释下列句中加点的词语。(1)食余甘煮菜：吃(2)顾影颓然：回头看【解析】要熟悉课内文言文注释中的重点实词的意思，然后才能迁移到课外文言文中。“食”“顾”在课内出现多次。2下列各句中加点的“为”和“折处辄为潭”中的“为”意思和用法相同的一项是(A)A. 中峨冠而多髯者为东坡。(核舟记)B. 公输盘曰：“夫子何命焉为？”(公输)C. 盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。(童趣)D. 此中人语云：“不足为外人道也。”(桃花源记)【解析】A项为动词，“是”；B项为语气词，表疑问；C项为介词，“被”；D项为介词，“跟，同”。“折处辄为潭”中的“为”用作动词，“是”。十三、(2013仙桃)文言文

27、阅读。东方朔救乳母葛洪汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎，旁人言之，益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍之，即敕免罪。(选自西京杂记，略有改动)【注释】申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。愎(b)：固执任性。愍(mn)：哀怜。1下列加点文言实词解释有误的一项是(B)A. 但屡顾帝(回头看)三顾臣于草庐之中(拜访)B. 帝虽才雄心忍(容忍)然胡不已乎(停止)C. 至若春和景明(日光)相委而去(丢下，舍弃)D. 无案牍之劳形(使劳累)窥谷忘

28、反(通“返”)【解析】B项“帝虽才雄心忍”翻译为“武帝虽然才智杰出，心肠刚硬”，“忍”在此为“狠，刚硬”之意。2下列加点文言虚词的意义和用法相同的一项是(C)A. 汉武帝乳母尝于外犯事告之于帝B. 旁人言之何陋之有C. 我当设奇以激之无从致书以观D. 乃凄然愍之乃不知有汉【解析】A项“于”，前者译为“在”，后者译为“向”。B项“之”，前者译为代词，代这件事，后者是宾语前置的标志。C项“以”都是“来”的意思。D项“乃”，前者译为“于是，就”，后者译为“竟，竟然”。十四、(2012杭州)勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马徐行弗间，或反先至焉。是故举一事，学一术，苟进取

29、不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜，数十日后，怠心渐生，终以废学。孔子曰：“欲速则不达。”孟子曰：“其进锐者其退速。”此之谓也。有种树者，树茂而果繁，他人莫及也。或问其术，则曰：“吾无他巧，但识物性，辨土宜，培壅有道，灌溉以时耳。凡人于初植者，恒朝夕审视，吾听其自然，若不以为意。植之既久，人已厌忘，吾则加勤焉。” 宋有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣。”其子趋往视之，苗则槁矣。观此二者，则知修业之道矣。立志苟坚，执事苟专，必不在一日增进，自矜功效也。百里为期，捷行九十里而止，不可谓已至。事求有济，功贵其成，修业者其念之哉。【

30、注释】壅(yng)：用土壤或肥料培在植物根部。芒芒：疲倦。1下列句子中加点的词解释错误的一项是(C)A. 驽马徐行弗间(缓慢)B. 他人莫及也(比得上)C. 其子趋往视之(催促)D. 自矜功效也(夸耀)【解析】“趋”在这句话中的意思是“快走”“往去，到去”的意思。2下列句子中加点的词意思相同的两项是(A、B)A. 而力疲气竭思而不学则殆B. 灌溉以时耳策之不以其道C. 凡人于初植者胡不见我于王D. 苗则槁矣此则岳阳楼之大观也【解析】A项中的“而”都表示转折的意思。B项中的“以”都是“按照、依据”的意思。C项中的两个“于”字，前者解释为“对于”，后者解释为“向”。D项中的两个“则”字，前者解释为“已经”，后者解释为“就是”。24