2017-2018学年山东省济南市历城区八年级（下）期中语文试卷（含详细解答）

《2017-2018学年山东省济南市历城区八年级（下）期中语文试卷（含详细解答）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年山东省济南市历城区八年级（下）期中语文试卷（含详细解答）（26页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、2017-2018学年山东省济南市历城区八年级（下）期中语文试卷一、（20分）1（4分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项（）A狩猎（shu） 旋风（xun） 入场券（qun） 戛然而止（ji）B连翘（qio） 吁气（x） 白羊肚（d） 上蹿下跳（cun）C糜子（mi） 粗犷（gung） 物候学（hu） 挑灯看剑（tio）D慰藉（j） 龟裂（jn） 上档次（dng） 风雪载途（zi）2（4分）下列词语中书写完全正确的一项（）A竹篙 思幕 顶梁柱 浮想联翩B幅射 燎原 乌篷船 销声匿迹C严峻 追溯 萤火虫 人情事故D枯燥 赌注 明信片 应接不暇3（4分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A

2、学生应该多读书，读好书，使自己的语文素养在不知不觉中得到潜移默化的提升B我登上泰山之巅目空一切，胸中自然涌起“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情C魏学洢笔下王叔远雕刻的核舟真是巧夺天工，令人叹为观止D陈赫自参加综艺节目奔跑吧，兄弟以来，便成为娱乐圈炙手可热的演艺明星4（4分）下列句子中没有语病的一项是（）A菜园里种着茄子、西瓜、豆角和许多蔬菜B中国诗词大会第三季于2018年4月唯美归来C霍金这个名字，对我们学生是不陌生的D在2018年平昌冬奥会的开幕式中，以“和平”为主题，表达了对和平的向往5（4分）下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A油麻地有个小孩，他特别喜欢上课吃东西，仿佛不吃点东西，就无

3、法上课，他是朱小鼓B当简得知罗切斯特青睐于英格拉姆小姐时，画出自己的丑陋和对方美貌的方法暂时平复了自己的嫉妒之心C老人与海中老人桑地亚哥，象征着一种硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，一种压倒命运的力量D司马懿十五万大军直逼西城，诸葛亮只有二千五百军御敌，却大开城门，并在城楼抚琴，司马懿疑有埋伏，遂退兵二、（36分）6（12分）课内文言文阅读小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往

4、来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1）下列句中加点字的意思不正确的一项是 A心乐之乐：高兴，快乐B日光下澈，影布石上澈：穿透C斗折蛇行，明灭可见斗：像北斗星那样D以其境过清清：凄清（2）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 A心乐之处处志之B潭西南而望康肃笑而遣之C乃记之而去乃不知有汉D全石以为底中轩敞者为舱（3）下列对选文理解，不正确的一项是 A文章生动描写了小石潭环境的幽深冷寂，

5、抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之情。B文章第二自然段采用特写镜头写游鱼，同时运用侧面描写烘托了水的澄澈透明。C文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一“乐”一“忧”实难相容。D情景交融，景中传情是本文的一大写作特色。7（8分）课外文言文阅读 元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士

6、者不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述之盛，名动于时，时号“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四十七。（出自厚德录）注：例移：古代官员按惯例调任。播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。质：抵押。没：没收。（1）用“/”给下面的文字断句。（画一处）江 岭 间 为 进 士 者 不 远 千 里 随 宗 元 师 法（2）用现代汉语翻译下面的句子。吾与禹锡执友，何忍见其若是？（3）结合具体内容谈谈柳宗元是个什么样的人。8（6分）诗歌阅读理解闲居初夏午睡起（其一）【宋】杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（1）这首诗选用了 、 、 等景物表现初夏

7、的时令特点。（2）试分析“闲看儿童捉柳花”中“闲”字的表达效果。9（10分）根据原文默写补写出下列句子的上句或者下句。 ，胡为乎泥中？（式微邶风） ，悠悠我心。 （子衿郑风） ，左右流之；窈窕淑女， 。（关雎） ， 。所谓伊人，在水之湄。（蒹葭） ，徒有羡鱼情。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相）海内存知己， 。 （王勃送杜少府之任蜀州）望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是： ， 。三、现代文阅读（34分）10（14分）阅读下面的文章，完成下列各题。腊梅不是梅小雪前后，江南阳光还不很单薄，常青植物还绿着，花却少了，猛的闻到浓郁的香气，才知道今年的腊梅开了。于是拍照，题名“绮窗梅”。朋友捂嘴笑，

8、说：腊梅不是梅。查资料才知道，我错了很多年。腊梅属蜡梅科蜡梅属，灌木，花开多黄色，亦有白色，色如蜜蜡，质地也似蜡质，故称“蜡梅”。因其花开腊月，久而“蜡”讹传为“腊”；因其香近于梅，故而称之为“梅”。久之，蜡梅就成了“腊梅”了。梅是蔷薇科杏属，落叶乔木，花开稍迟，一般为早春一二月，它的姐妹是桃、杏、李，近亲是玫瑰、蔷薇、月季等，是以从花瓣花蕊上看，梅花还是有一份妖娆的，只不过因为梅花是最早的春花，带着冷艳，与桃李终究不同。 ？试以几首诗分析之。最著名的梅花诗，当属林和靖的山园小梅，最有名的句子，当属“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。其描写的神韵有二，一是瘦，二是淡，典型的东方审美情趣。腊梅与

9、梅花都是先花后叶，叶与花不相见面，枝干皆称得上“瘦”，都可以疏影横斜。但在此处，林和靖写的显然是梅，因为还有“暗香浮动”。梅的香是淡雅的，而蜡梅的香是浓郁的，崇尚“淡”的中国趣味，必然拒绝浓烈。是以，岁寒三友里的梅，是梅花而非腊梅。王安石的梅：“遥知不是雪，为有暗香来。”也写到了暗香，便让人产生了疑问。香的浓与淡，除了与其本身的浓淡有关外，还与距离和空间大小有关，仅凭“暗香”不能确然断定。腊梅凌寒而放，常常枝丫壅雪，是否可以因此而断定此处是腊梅？还是不行，因为梅花紧随腊梅，雪里红梅是常见景致，雪里白梅更得虚实难明的趣味“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，此处大片的梅绝非腊梅。那么，怎可武断此为

10、腊梅？有名的“一字师”的掌故，来自于齐己的早梅，名句为“前村深雪里，昨夜一枝开”。唐才子传载，齐己求教于郑谷，郑谷读到原诗“前村深雪里，昨夜数枝开”后，说：“数枝非早也，未若一枝佳。”齐己深为佩服，拜为“一字师”。此处是否可以因为时间上的早来断定为腊梅呢？还是不能。齐己是否能明辨梅与腊梅呢？不得而知，所知的是，早梅不是咏物这样简单，一枝与数枝也绝非谁更“早”这样直白。齐己早年热衷功名，屡屡受挫，咏物抒怀之时，以高标孤傲的“一枝”凌寒于深雪，更多精神层面的自许。那么，“素艳”的梅，是否更接近于精神呢？不仅如此，梅落结子为“梅子”，“梅子黄时雨”的梅子，富有诗意；而腊梅结子为“土巴豆”，有毒，但可

11、入药腊梅又落了下乘。由此看来，梅在中国语境里，代表的是一种孤高冰洁的精神，腊梅不招人待见，便有人写诗笑道：“泾河渭水两分明，偷得梅花半个名。”其实也不必，腊梅自有自己的好，比如说在严冬时，它芬芳了空气，美丽了枝头，给人以春意，还可以做药医人。腊梅不是梅，腊梅没有去偷梅的“半个名”，她骄傲地开着，孤独地开着，名既没有，利也缺乏，她只是做着自己。如果说梅是雅，那么腊梅就是俗，是温暖的俗，而历来的雅，不都是俗的土壤上开出的花吗？（原文有删改）（1）结合文章内容分析第段的作用。（2）请从说明方法的角度，简要分析第段中画线句的表达作用。（3）结合上下文，给文章第自然段划线处填上一个使文意贯通的句子。（写

12、在下面的横线上）（4）腊梅为什么不是梅花？请结合文章内容谈谈理由。11（20分）阅读下面的文章，完成下列各题。驼背李的春天只要远远看见他，刚才还在嬉笑玩闹的孩子们，总是吓得迅速逃窜开，呼啦啦作鸟兽散。说来，他的样子确实有些瘆人。【A】瘦小黧黑，背弓如钩，手拄木棍，常年罩着黑色的旧衫子。只要戴上一顶尖帽，他就像极了童话里的男版老巫婆。孩子们都怕他，村子里的大人们也不喜欢他，直呼他驼背李，谈论起他时，都流露出一副可怜和鄙夷的神情。谁家的孩子调皮或是半夜哭闹，只要说一声，驼背李来了啊，孩子便立马噤声，变得听话起来。驼背李一人独住在村子北角。家门口有棵歪脖子树，一年四季常青着。当村民们的口袋日渐饱满，

13、一家赛一家地盖起窗明几净的小洋楼时，驼背李的家仍是七十年代低矮的红砖房。远远望去，就如歪脖子树下立着的一顶黑蘑菇。除了李奶奶，几乎没人去驼背李家。李奶奶是驼背李的姐姐，她常送去一些蔬菜瓜果。只要李奶奶去了，驼背李就一改往日的落寞寡言，姐姐长姐姐短地叫，满是皱褶的脸盛开如菊的花。李奶奶和我家是邻居，一次她和母亲聊着天，说到驼背李，突然落下泪来。也是那时，十岁的我，听了驼背李的故事，才开始渐渐懂得人世的艰辛。驼背李有过一个完整的家，妻子贤惠，儿子乖巧，日子虽然贫穷却也温馨。而这幸福生活，在儿子两岁那年突然中止。冬日里，一场极致的严寒，让儿子半夜感冒发起了高烧。两口子踏着没膝深的雪，赶到村子卫生部。

14、赤脚医生忙中出乱，未做皮试就给孩子注射了青霉素。等看到孩子脸色发紫，呼吸急促才察觉，可是已回天无力。孩子夭折了，妻子如抽去主心骨般悲痛欲绝。一日，趁驼背李不备，她悬梁自尽，追随孩子而去。儿子的病逝，妻子的离去，接连的打击，让只有三十来岁的他迅速苍老下来。空荡荡的屋子里，常听到他一个人在自言自语地念叨着什么。驼背李沉寂了很久，当他再次出现在人们的视线中时，发染白霜，背驼得更厉害了。有好心人介绍他去城里一家工地做保安。半年后，工地完工，他回到了村里。回来的他变得精神抖擞起来，脸上也有了久违的笑容。从那以后，无论刮风下雪，驼背李每个月都雷打不动地去趟城里。去时满脸期待，回时，满目欢喜。于是，有好事者

15、嘻笑着调侃，说驼背李去城里找对象了。他听了，亦不恼，一人微笑着径直走回他的蘑菇房里去。当我高中毕业回到村子，偶遇驼背李时，几乎没认出他来。他更消瘦了，发白如雪，面颊深陷下去。他让我想到了深冬里枯槁的树木，似乎在一寸寸地腐朽下去。不久，就听到了驼背李重病卧床的消息。那一天，是寒冬里难得的一个大晴天。有个年轻男孩一路寻了来，挨家挨户地问，李二勇的家在哪？村民们【B】呆愣半晌，一个满口无牙的大爷恍惚记了起来，说，他问的好像是驼背李吧，大家才醒过神来。村民们跟着年轻人去了矮蘑菇房。进到黑暗的屋子里，见到病床上的驼背李，年轻人扑通跪下了：“爹，儿来看你了”。他的一声“爹”让大家惊呆了，也让昏迷中的驼背李

16、醒了过来。他抬起迷蒙的眼，定定地看着年轻人，脸上有了明媚的笑容，竟奇迹般地精神焕发起来。原来，那年驼背李去城里打工，无意中从电视上得知偏远山区的孩子们需要捐款助学时，他默默地记下了校址，捐了身上所有的钱，资助了一名品学兼优，早年丧父的孩子。前些年，他每个月定时去县城，就是去邮局给孩子汇款。钱不够了，他便去公园和街头拾荒，所得的钱全都给孩子汇去，一直供到那孩子中专毕业。他资助的孩子就是眼前的年轻人。如今，年轻人已事业有成，便一路寻来感恩。在场的村民得知事情的经过，一边唏嘘感叹着，一边落下泪来，看向驼背李的眼神多了赞许和敬佩。自那天起，驼背李的头发被梳理得格外齐整，衣服也是分外的整洁。在暖暖的冬阳

17、下，我常看到男孩扶着驼背李出来晒太阳。男孩将毛毯细致地搭在驼背李的腿上，热茶递到他的手上，然后坐在一旁和他聊天，画面温馨感人。村民们都羡慕地说，驼背李的春天来了。（1）谈谈你对文章题目“驼背李的春天”的理解。（2）赏析语言，回答问题。A结合语境，从修辞手法的角度赏析第段画线句的表达效果。【A】瘦小黧黑，背弓如钩，手拄木棍，常年罩着黑色的旧衫子。只要戴上一顶尖帽，他就像极了童话里的男版老巫婆。B结合语境，赏析第段加点词语的表达效果。村民们【B】呆愣半晌，一个满口无牙的大爷恍惚记了起来，说，他问的好像是驼背李吧，大家才醒过神来。（3）本文在写法与构思方面富有特色，请你结合文章内容，就其中一点谈谈你

18、的发现和见解。（4）阅读全文，结合文章内容或自身经历，谈谈你的感悟。四、（60分）12（60分）作文请以“那儿，有最美的回忆”为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；不少于700字（如写诗歌，不少于20行）；文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“”代替，否则扣分。不可抄袭。2017-2018学年山东省济南市历城区八年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、（20分）1（4分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项（）A狩猎（shu） 旋风（xun） 入场券（qun） 戛然而止（ji）B连翘（qio） 吁气（x） 白羊肚（d） 上蹿下跳（

19、cun）C糜子（mi） 粗犷（gung） 物候学（hu） 挑灯看剑（tio）D慰藉（j） 龟裂（jn） 上档次（dng） 风雪载途（zi）【分析】本题考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力，难度不大。【解答】A“旋风（xun）”读作“xun”；B“上蹿下跳（cun）”读作“cun”；C正确；D“慰藉（j）”读作“ji”；“上档次（dng）”读作“dng”；故选：C。【点评】汉字中有很多形近字、同音字，这是都是使用中经常混淆的字，正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。2（4分）下列词语中书写完全正确的一项（）A竹篙 思幕

20、 顶梁柱 浮想联翩B幅射 燎原 乌篷船 销声匿迹C严峻 追溯 萤火虫 人情事故D枯燥 赌注 明信片 应接不暇【分析】本题考查汉字的准确书写，仔细分辨所给选项所提供的所有词语，找出错误字词，用排除法去除错误选项，得出正确答案。【解答】A有误，“思幕”应为“思慕”；B有误，“幅射”应为“辐射”；C有误，“人情事故”应为“人情世故”；D正确。故选：D。【点评】本题考查学生对汉字字形的书写能力。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，注意对形似字、生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字。3（4分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A学生应该多读书，读好书，使自己的语文素养在不知不觉中得到潜移

21、默化的提升B我登上泰山之巅目空一切，胸中自然涌起“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情C魏学洢笔下王叔远雕刻的核舟真是巧夺天工，令人叹为观止D陈赫自参加综艺节目奔跑吧，兄弟以来，便成为娱乐圈炙手可热的演艺明星【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A有误。潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生

22、了变化。用在这里是用错对象。B有误，空，什么也没有； 目，眼睛。眼睛里除了自己，就什么也没有。形容高傲自大，什么都瞧不起。用在这里是色彩不当。C正确。D有误，手一靠近就感觉很烫。比喻气焰盛、权势大。用在这里是色彩不当。故选：C。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4（4分）下列句子中没有语病的一项是（）A菜园里种着茄子、西瓜、豆角和许多蔬菜B中国诗词大会第三季于2018年4月唯美归来C霍金这

23、个名字，对我们学生是不陌生的D在2018年平昌冬奥会的开幕式中，以“和平”为主题，表达了对和平的向往【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，并列不当，改为“菜园里种着茄子、西瓜、豆角等”；B正确；C有误，句式杂糅，去掉“对”；D有误，缺少主语，去掉“在中”。故选：B。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。5（4分）下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A油麻地有个小孩，他特别

24、喜欢上课吃东西，仿佛不吃点东西，就无法上课，他是朱小鼓B当简得知罗切斯特青睐于英格拉姆小姐时，画出自己的丑陋和对方美貌的方法暂时平复了自己的嫉妒之心C老人与海中老人桑地亚哥，象征着一种硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，一种压倒命运的力量D司马懿十五万大军直逼西城，诸葛亮只有二千五百军御敌，却大开城门，并在城楼抚琴，司马懿疑有埋伏，遂退兵【分析】本题考查学生对名著的阅读能力。名著阅读需要我们平时多下功夫，认真阅读原著，掌握所读小说的相关重点情节。【解答】A有误，这个小孩是戚小罐，不是朱小鼓；BCD正确。故选：A。【点评】解答这类问题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱

25、，必要时死记硬背。二、（36分）6（12分）课内文言文阅读小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1）下列句中加点字的意思不正确的一项是AA

26、心乐之乐：高兴，快乐B日光下澈，影布石上澈：穿透C斗折蛇行，明灭可见斗：像北斗星那样D以其境过清清：凄清（2）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是BA心乐之处处志之B潭西南而望康肃笑而遣之C乃记之而去乃不知有汉D全石以为底中轩敞者为舱（3）下列对选文理解，不正确的一项是CA文章生动描写了小石潭环境的幽深冷寂，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之情。B文章第二自然段采用特写镜头写游鱼，同时运用侧面描写烘托了水的澄澈透明。C文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一“乐”一“忧”实难相容。D情景交融，景中传情是本文的一大写作特色。【分析】参考译文：从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，

27、好像挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，

28、看不出溪水的源头在哪里。坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。一同去游览的有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄。跟着一同去的还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。【解答】（1）本题考查文言词语的释义。A有误，乐的意思是以为乐。BCD正确。故选：A（2）本题考查一词多义。A代词，这种声音不译。B表示修饰表示修饰。C于是竟。D作为是。故选：B（3）本题考查对文章内容理解的辨析能力。本题为选择题，在了解文章大意的基础上，抓住各个选项的要点，对照与选项有关的内

29、容，判断正误即可。ACD正确；B文章前面写“心乐之”，后又写“悄怆幽邃”。一乐一忧似难相容，实则以乐衬忧，乐是忧的另一种表现形式。答案：（1）A（2）B（3）C【点评】“许”的解释：1、答应（安陵君其许寡人）2、赞同（杂然相许）3、处所（先生不知何许人也）4、这样，这么（载不动许多愁）5、表约数（潭中鱼可百许头）6、一起用力的喊声（曵屋许许声）7（8分）课外文言文阅读 元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度

30、亦奏其事，禹锡终易连州。 柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述之盛，名动于时，时号“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四十七。（出自厚德录）注：例移：古代官员按惯例调任。播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。质：抵押。没：没收。（1）用“/”给下面的文字断句。（画一处）江 岭 间 为 进 士 者 不 远 千 里 随 宗 元 师 法（2）用现代汉语翻译下面的句子。吾与禹锡执友，何忍见其若是？（3）结合具体内容谈谈柳宗元是个什么样的人。【分析】参考译文： 元和十年（815）

31、，柳宗元按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州（今贵州遵义）刺史，诏书下达时，柳宗元同自己所亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果母亲不去，母子各在一方，这便成为永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。 柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱，如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出

32、私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人不远千里，都来跟随柳宗元，拜他为师。凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为 名士。柳宗元著述很多，名声震动当时，那时他的号是“柳州”。著有文集四十卷。元和十四年（819）十月五日去世，终年四十七岁。【解答】（1）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句句意为：长江至岭南之间，凡是想考进士的人，都不远千里来跟随柳宗元，拜他为师。因题干要求限划一处，所以可按主谓成分划开，即：江岭间为进士者/不远千里

33、随宗元师法。（2）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本句中的重点词有：执友，好朋友；若是，像这样；句意：我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？（3）本题考查人物形象的分析。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。本文主要写了柳宗元“为友”“为官”“为师”三方面的事，“为友”主要体现在对刘禹锡的帮助上，可见他对友人的真诚；“为官”表现在到了柳州便改革掉用男或女作为抵押去借钱的风俗

34、上，可见他对百姓的关爱；“为师”主要体现在经柳宗元指点过的人，一定会成为名士，表现了他学识渊博，而且有一定的教育方法。答案：（1）江岭间为进士者/不远千里随宗元师法（2）我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？（3）柳宗元得知朋友刘禹锡任播州刺史时，便“即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播”，看出柳宗元对待友人真诚，为人善良；任柳州刺史时，“革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。”，看出柳宗元体恤百姓；“江岭间为进士者不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士”“著述之盛”可看出柳宗元学识渊博，教学有方。【点评】文言词积累：易寒暑易节（交换）冯唐易老，李广难封（容易）易以百金（交易，买）8（

35、6分）诗歌阅读理解闲居初夏午睡起（其一）【宋】杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（1）这首诗选用了梅子、芭蕉、柳花等景物表现初夏的时令特点。（2）试分析“闲看儿童捉柳花”中“闲”字的表达效果。【分析】这首诗写芭蕉分绿，柳花戏舞，诗人情怀也同有景物一样清新闲适，童趣横生。儿童捉柳花，柳花似也有了无限童心，在风中与孩童们捉迷藏。不时有笑声漾起，诗人该是从睡梦中被它叫醒的。【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类问题，一定要认真阅读原诗，理解其意思，结合题目的要求，即可作答。“梅子留酸软齿牙”选用“梅子”；“芭蕉分绿与窗纱”选用“芭蕉”；“闲看儿

36、童捉柳花”选用“柳花”。在这首诗中的梅子、芭蕉与柳花都是初夏特有的景物。（2）本题考查诗歌关键字的赏析。细读全诗，明确“闲看儿童捉柳花”句意：闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。结尾句中一个“闲”字，不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现出来，而且非常巧妙地呼应了诗题。据此可作答。答案：（1）梅子、芭蕉、柳花。（2）闲，悠闲，闲适。诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。表达了诗人的恬静闲适之情和对乡村生活的喜爱之情。翻译：梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无

37、聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。【点评】这首诗选用了梅子、芭蕉、柳花等物象来表现初夏这一时令特点。诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。9（10分）根据原文默写补写出下列句子的上句或者下句。东野龙无云，胡为乎泥中？（式微邶风）青青子衿，悠悠我心。 （子衿郑风）参差荇菜，左右流之；窈窕淑女，寤寐求之。（关雎）蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。（蒹葭）坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相）海内存知己，天涯若比邻。 （王勃送杜少府之任蜀州）望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。【分析】本题考查名篇名句默写

38、，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：东野龙无云；青青子衿（重点字：衿）；参差荇菜，寤寐求之（重点字：寐）；蒹葭萋萋，白露未晞（重点字：萋）；坐观垂钓者；天涯若比邻；气蒸云梦泽，波撼岳阳城（重点字：撼）。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心

39、到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。三、现代文阅读（34分）10（14分）阅读下面的文章，完成下列各题。腊梅不是梅小雪前后，江南阳光还不很单薄，常青植物还绿着，花却少了，猛的闻到浓郁的香气，才知道今年的腊梅开了。于是拍照，题名“绮窗梅”。朋友捂嘴笑，说：腊梅不是梅。查资料才知道，我错了很多年。腊梅属蜡梅科蜡梅属，灌木，花开多黄色，亦有白色，色如蜜蜡，质地也似蜡质，故称“蜡梅”。因其花开腊月，久而“蜡”讹传为“腊”；因其香近于梅，故而称之为“梅”。久之，蜡梅就成了“腊梅”了。梅是蔷薇科杏属，落叶乔木，花开稍迟，一般为早春一二月，它的姐妹是桃、杏、李，近亲

40、是玫瑰、蔷薇、月季等，是以从花瓣花蕊上看，梅花还是有一份妖娆的，只不过因为梅花是最早的春花，带着冷艳，与桃李终究不同。那么，古人吟咏的梅，究竟是哪一种呢？试以几首诗分析之。最著名的梅花诗，当属林和靖的山园小梅，最有名的句子，当属“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。其描写的神韵有二，一是瘦，二是淡，典型的东方审美情趣。腊梅与梅花都是先花后叶，叶与花不相见面，枝干皆称得上“瘦”，都可以疏影横斜。但在此处，林和靖写的显然是梅，因为还有“暗香浮动”。梅的香是淡雅的，而蜡梅的香是浓郁的，崇尚“淡”的中国趣味，必然拒绝浓烈。是以，岁寒三友里的梅，是梅花而非腊梅。王安石的梅：“遥知不是雪，为有暗香来。”也写

41、到了暗香，便让人产生了疑问。香的浓与淡，除了与其本身的浓淡有关外，还与距离和空间大小有关，仅凭“暗香”不能确然断定。腊梅凌寒而放，常常枝丫壅雪，是否可以因此而断定此处是腊梅？还是不行，因为梅花紧随腊梅，雪里红梅是常见景致，雪里白梅更得虚实难明的趣味“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，此处大片的梅绝非腊梅。那么，怎可武断此为腊梅？有名的“一字师”的掌故，来自于齐己的早梅，名句为“前村深雪里，昨夜一枝开”。唐才子传载，齐己求教于郑谷，郑谷读到原诗“前村深雪里，昨夜数枝开”后，说：“数枝非早也，未若一枝佳。”齐己深为佩服，拜为“一字师”。此处是否可以因为时间上的早来断定为腊梅呢？还是不能。齐己是否能

42、明辨梅与腊梅呢？不得而知，所知的是，早梅不是咏物这样简单，一枝与数枝也绝非谁更“早”这样直白。齐己早年热衷功名，屡屡受挫，咏物抒怀之时，以高标孤傲的“一枝”凌寒于深雪，更多精神层面的自许。那么，“素艳”的梅，是否更接近于精神呢？不仅如此，梅落结子为“梅子”，“梅子黄时雨”的梅子，富有诗意；而腊梅结子为“土巴豆”，有毒，但可入药腊梅又落了下乘。由此看来，梅在中国语境里，代表的是一种孤高冰洁的精神，腊梅不招人待见，便有人写诗笑道：“泾河渭水两分明，偷得梅花半个名。”其实也不必，腊梅自有自己的好，比如说在严冬时，它芬芳了空气，美丽了枝头，给人以春意，还可以做药医人。腊梅不是梅，腊梅没有去偷梅的“半个

43、名”，她骄傲地开着，孤独地开着，名既没有，利也缺乏，她只是做着自己。如果说梅是雅，那么腊梅就是俗，是温暖的俗，而历来的雅，不都是俗的土壤上开出的花吗？（原文有删改）（1）结合文章内容分析第段的作用。（2）请从说明方法的角度，简要分析第段中画线句的表达作用。（3）结合上下文，给文章第自然段划线处填上一个使文意贯通的句子。（写在下面的横线上）（4）腊梅为什么不是梅花？请结合文章内容谈谈理由。【分析】这是一篇说明文。说明对象是腊梅。第一段引出说明对象。然后依次介绍了腊梅被称为梅的原因，以及古诗中的梅到底是哪一种梅。最后一段介绍了梅的文化内涵。说明顺序是逻辑顺序。【解答】（1）本题考查说明文首段的作用

44、。说明文的首段常有引出说明对象，激发读者阅读兴趣，介绍说明对象某种特征的意义。本文首段写小雪前后我给腊梅拍照并题名“绮窗梅”，却得知“腊梅不是梅”。引出说明对象腊梅。并引出下文的说明内容，同时激发了读者的阅读兴趣。（2）本题考查说明方法。细读划线句可知，这句话把梅与腊梅的香味作了对比，这是作比较的说明方法。这种说明方法一般是为了突出说明对象的某种特征，结合语境可知，这处对比突出地说明了“岁寒三友”里的梅，是梅花而非腊梅。（3）本题考查根据语境补齐句子。作答本题时，需分析上下文的具体语境，根据语境补写句子。空白处前面是对腊梅不是梅的解释。后面是对古人诗中的梅是哪种梅的分析。所以空白处可补写为：那么，古人吟咏的梅，究竟是哪一种呢？起到承上启下的作用。（4）本题考查筛选信息。根据第二段和第三段的介绍可知，腊梅与梅所属科不同，花色与花期也不同。根据第五段中的“梅的香是淡雅的，而蜡梅的香是浓郁的”，根据第七段的介绍可知，腊梅与梅的精神意蕴不同。根据第八段的介绍可知，腊梅与梅的果实不同。答案：（1）首段写小雪前后我给腊梅拍照并题名“绮窗梅”，却得知“腊梅不是梅”。引出说明对象腊梅，从而引起下文对这一说明对象的具体介绍，激发读者的阅读兴趣。（2）作比较，将淡雅的梅香与浓郁的腊