2017-2018学年山东省日照市莒县八年级（下）期中语文试卷（含详细解答）

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1、2017-2018学年山东省日照市莒县八年级（下）期中语文试卷一、（共16分，14和67小题每小题2分，第5小题4分）1（2分）下列各组词语的字形及加点字注音全都正确的一项是（）A行（hn）辈 归省（xn） 斡（w）旋 戛（）然而止B幽悄（qio） 褶（zh）皱 欺侮（w） 眼花缭（lio）乱C怠（di）慢 凫（f）水 蓦（m）然 冗（rn）杂多变D亢（kn）愤 震撼（hn） 龟（jn）裂 晦（hu）暗不明2（2分）下列各句中加点成语使用正确的一项是（）A面对此情此景，他居然在心里无动于衷？B那一天，阳光明媚，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。C这处旅游圣地的环境脏乱差到如此地步，简直令人

2、叹为观止。D2017年日照市青少年“国学达人”挑战赛决赛在莒县举行，比赛内容涵盖中华传统哲学、史学、文学、服饰、饮食、建筑等多个方面，可谓琳琅满目。3（2分）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。B他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。C这种凶猛的动物常常三、五成群地外出觅食和活动。D自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕4（2分）下列句子中有语病的一项是（）A市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为

3、我市文明城市建设的一张亮丽名片。B我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著的习惯，让书香满城成为我们莒县的城市特色。C4月20日，“齐鲁时代楷模”发布仪式在济南举行，山东省委宣传部追授日照市明利特色蔬菜种植专业合作社理事长陈明利同志“齐鲁时代楷模”荣誉称号。D通过观看电影摔跤吧，爸爸，使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。5（4分）下列关于文学名著知识的表述，有错误的一项是（）A诗经是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共305篇。诗经在先秦时期称为诗，或取其整数称诗三百。西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，并沿用至今。诗经是我国现实主义传统的

4、源头，奠定了中国古典诗歌温和的抒情基调。B鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，白话小说代表作狂人日记阿Q正传。社戏选自他的彷徨，是一篇小说。C挪威作家乔斯坦贾德的苏菲的世界，是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。D核舟记一文，通过对核舟的细致描绘，显示了雕刻者构思的巧妙，赞扬了雕刻家的高超技艺，同时也显示了我国古代工艺美术的卓越成就，赞扬了我国古代劳动人民的聪明智慧。选自虞初新志卷十，为清代张潮所编，作者魏学洢。6（2分）下面对句子的分析或判断，正确的一项是（）A“这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。”此句存在着语序不当的问题，可以把状

5、语“一件珍贵的”后置，改为“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物。”B“她给我描绘了除夕夜农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。”此句中的“描绘”后面本应有一个宾语，但由于定语太长，结果漏掉了宾语。C一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！（“发狠”“忘情”“没命”三个词虽然是并列的，但是同时表现了沸腾、宣泄、不可遏止的生命活力。）D大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分列成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了。（排比句，生动地描绘了“狂风”“洪水”“冰河”等自然力的气势；“冲”“爬”，增强了“洪水”“冰河”的动感和目的性，表现了它们势不可挡的威力。）7（2

6、分）下列几种情境中，应对表达不恰当的一项是（）A王平同学到商场买签字笔，售货员是一位40多岁的女同志。事后发现买的笔型号不对，回到商场要求更换，他对那个售货员说：“阿姨，不好意思，我刚才买的签字笔型号不对，您能给换一支吗？”B假如你是校篮球队队长，你的好友多次让你推荐他加入球队，而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你应该这样说：“小亮，你的球技差远了，等你球技达到我们的要求了，你再申请吧！”C语文课上张老师要用多媒体，可电脑打不开了，张老师派你去请学校电脑管理员李老师来看看，你找到李老师说：“李老师，张老师打不开电脑了，请你去看看好吗？”D一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，房东说

7、：“我从不把房子租给带小孩的家庭。”夫妇俩很失望。可是小男孩说：“老奶奶，您好！房子我租下了。我今年5岁，没有小孩，只带了两个大人。”老妇人就愉快地把房子租给了他们。二、（共6分，每小题6分）8（6分）阅读下面这段文字，完成下列各题。物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。中国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到

8、了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬

9、两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到 1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。（1）选文主要说明的内容是 A决定物候现象来临的因素。B物候现象因季节的差别而不同。C物候学关系到农业丰产。D物候现象来临有古今的差异。（2）下面的说法中最准确的一项是 A“大自然的语言”中的“语言”指从古代流传下来的关于农业生产的谚语。B从

10、选文中可以知道，纬度、经度与地势高下的差异三方面决定了物候来临的时间。C至段按照由主到次的逻辑顺序，客观具体地介绍了决定物候迟与早的因素。D所选的五段文字之间的层次关系应该这样划分：|。（3）对选文理解不正确的一项是 A在说明纬度的差异这个影响物候的因素时，作者一共举了两个例子，因为这是读者比较熟悉的因素，用两个常见的例子使读者感到更亲切。B“沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天”的原因是近海的地方比同纬度的内陆冬天温和，春天反而寒冷。C作者把决定物候现象的因素按照影响程度由大到小依次排列。此外，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。D最后一段使用了作比较的说明方法，拿

11、1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，说明物候现象来临的古今差异。三、（共6分，每小题6分）9（6分）阅读下面两段文言文，完成下列各题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。

12、至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍珠异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。（选自南宋康与之昨梦录）（1）下列句子中加点词解释有误的一项是 A屋舍俨然（整齐的样子）老人引杨氏入山（带领）B有良田美池桑竹之属（类）鸡犬陶冶（悠闲和乐的样子）C渔人甚异之（惊异、诧异 ）子来或迟，则封穴矣（如果）。D黄发垂髫（老人）迫暮（接近）（2）下列各组句子中加点的词意义和用法相

13、同的一项是 A忘路之远近知之为知之B以耕以蚕卷石以为底C不可取食于人耳箕畚运于渤海之尾D杨氏谢而从之乃记之而去（3）下面对甲乙两文的理解和分析不正确的一项是 A【甲】桃花源中的人们生活在“土地平旷”“阡陌交通”的地方，他们与世隔绝，过着一种怡然自得、令人向往的幸福生活。B【甲】文渲染桃林之美，既渲染了神秘色彩，又为下文渔人进入桃花源做了铺垫。C【甲】【乙】两文都描写了一个自然环境优美、没有剥削、没有压迫，和平安定、自给自足的理想社会，在当时的历史条件下，这是可能实现的。D【甲】【乙】两文都是以人物的游踪为线索，【甲】文段按照空间顺序进行记叙描写，【乙】文段是通过对话来描写洞内生活情况的。四、（

14、共25分）10（10分）诗文默写。（1）关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（关雎）（2） ，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）青树翠蔓， ，参差披拂。（柳宗元小石潭记）（4） ，肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之回延安）（5） ，胡为乎泥中？（式微）（6） ， 。一日不见，如三月兮。（子衿）（7）桃花源人与最初躲进桃花源并与世隔绝的原因是 。（陶渊明桃花源记）（8）核舟记中引自苏轼赤壁赋的是 ， 。（9）写出送杜少府之任蜀州的尾联： ， 。（10）请默写出既有“风”又有“雨”的一句诗： ， 。11（10分）名著阅读填空。 亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有写感想。 关于莫扎特的话，例如说他

15、天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会 比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没有发生真正的共鸣 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了（傅雷家书节选）（1）傅雷家书，收录了1954年到1966年间 写给两个儿子（主要是长子 ）的家信100多封。傅雷认为，无论从事什么职业， 是第一位的。他以自己的经历为例教导儿子：待人要

16、，做事要 ，礼仪要 ，与困难不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的 ，做一个“ 、 ”。（2）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？12（5分）综合性学习。八年级（1）班的同学们正在开以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（1）请写出你为“分门别类辑古诗”确定的两个专题（“风”“雨”除外）。 （2）班里要进行“声情并茂唱古诗”的活动，如果你是主持人，请你写一则活动的开场词。五、（共27分）13（5分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。蒹葭（诗经）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓

17、伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。（1）这首诗中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？（2）重章叠唱是诗经典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。14（8分）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下列各题。【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与

18、游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之名去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（柳宗元小石潭记）【乙】 以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁，溪上大声漎然十余里，旁多奇石、惠草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣巂溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣宛首而顾其侣。援石而登，俯视溶云，鸟飞若坠。复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。或曰宋李公麟之“垂云沜”也。或曰后人求李公麟地不可识，被而名之。石罅生大树，荫数十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明

19、何文端公摩崖书其上曰：“媚笔之泉”。泉漫石上为圆池，乃引坠溪内。 左丈学冲于池侧方平地为室，未就，要客九人饮于是。日暮半阴，山风卒起，肃振岩壁，榛莽群泉、矶石交鸣。游者悚焉。遂还。是日，姜坞先生与往，鼐从，使鼐为之记。【注释】霁：天放晴。 漎：流水声。 巂（gu）：鸟名，即子规，又名杜鹃。鬣（li）：马颈上的长毛。 援：攀援，指游人攀登到大石上。 溶云：溶，融入。指天上的云倒映在潭水中。 沜：同“泮”，半月形的水池。 何立端公：指何如宠。后文中的“左丈学冲”指左世容。“薑（jing）坞先生”指姚范。 就：完成。 卒：同“猝”，突然。（姚鼐游媚笔泉记）（1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只

20、标一处）大 石 出 潭 中（2）解释文中加点词语。水尤清洌 乃记之而去 被而名之 要客九人饮于是 （3）把下列句子翻译成现代汉语。伐竹取道，下见小潭。译文： 斗折蛇行，明灭可见译文： 翼乎临于溪右译文： （4）阅读【甲】文，请概括作者浏览小石潭的感受。（5）【甲】【乙】两文画线句子在表现手法上有共同之处，请加以分析。15（14分）阅读少年书架（有删改），完成下列各题。喜欢书，像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学然后是班级、姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡

21、淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片、石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻、温暖。我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家

22、里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：“够了，够了！”“什么够了？”我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看，这些木头足够做一个小书架了。”爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来

23、爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这些能用的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。小小的书架成了！爸爸问我喜欢什么颜色，我想啊想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点盛开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友

24、。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。 （选自做人与处世，有改动）“我”用字典做了一个“小书架”（1）本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。 我”用字典做了一个“小书架” 书架伴“我”成长。（2）品读第段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。（3）批注，是一种很好的读书方法。

25、请参照示例，自选角度对文中第段划线句做两条批注。示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点盛开。批注一：以莲花的盛开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了我放书时的心情。批注二：“一点点盛开”与前文“一本本放”相照应，展现了我的心情越来越愉悦的过程。语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来批注一： 批注二： （4）在第段作者称书架为“久违的老友”，第段中又称之为“我的长者”，为什么？请结合全文分析。六、（50分）16（50分）阅读下面文字，按要求作文。 不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺承诺是一份责任，也是一种素养。在初中

26、生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。【提示与要求】（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。2017-2018学年山东省日照市莒县八年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、（共16分，14和67小题每小题2分，第5小题4分）1（2分）下列各组词语的字形及加点字注音全都正确的一项是（）A行（hn）辈 归省（xn） 斡（w）旋 戛（）然而止B幽悄（qio） 褶（zh

27、）皱 欺侮（w） 眼花缭（lio）乱C怠（di）慢 凫（f）水 蓦（m）然 冗（rn）杂多变D亢（kn）愤 震撼（hn） 龟（jn）裂 晦（hu）暗不明【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】A“戛然而止”的“戛”读作ji；B全部正确；C“凫水”的“凫”读作f，“蓦然”的“蓦”读作m；D“亢愤”的“愤”应为“奋”；故选：B。【点评】字音字形题的解答，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。2（2分）下列各句中加点成语使用正确的一项是（）A面对此情此景，他居然在心里

28、无动于衷？B那一天，阳光明媚，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。C这处旅游圣地的环境脏乱差到如此地步，简直令人叹为观止。D2017年日照市青少年“国学达人”挑战赛决赛在莒县举行，比赛内容涵盖中华传统哲学、史学、文学、服饰、饮食、建筑等多个方面，可谓琳琅满目。【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。【解答】A使用有误，无动于衷：衷：内心。 心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。该成语和句中的“在心里”意思重复。B使用正确，熙熙攘攘：形容人来人往，

29、非常热闹。C使用有误，叹为观止：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。该成语是褒义词，用于此处不恰当。D使用有误，琳琅满目：琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。句中指的不是商品而是比赛内涵，该成语不合语境。故选：B。【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。3（2分）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。B他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。C这种凶猛的动物常常三、五成群地

30、外出觅食和活动。D自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕【分析】此题考查标点符号的运用能力。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。【解答】ABD使用正确；C使用不正确，“三、五成群”此处是约数，不能用顿号。故选：C。【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合应用。4（2分）下列句子中有语病的一项是（）A市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市

31、建设的一张亮丽名片。B我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著的习惯，让书香满城成为我们莒县的城市特色。C4月20日，“齐鲁时代楷模”发布仪式在济南举行，山东省委宣传部追授日照市明利特色蔬菜种植专业合作社理事长陈明利同志“齐鲁时代楷模”荣誉称号。D通过观看电影摔跤吧，爸爸，使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。【解答】ABC没有语病；D缺主语，去

32、掉“通过”或“使”。故选：D。【点评】解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能针对句子准确判断病因，找准病灶部位，对症修改。5（4分）下列关于文学名著知识的表述，有错误的一项是（）A诗经是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共305篇。诗经在先秦时期称为诗，或取其整数称诗三百。西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，并沿用至今。诗经是我国现实主义传统的源头，奠定了中国古典诗歌温和的抒情基调。B鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，白话小说代表作狂人日记阿Q正传。社戏选自他的彷徨，是一篇小说。C

33、挪威作家乔斯坦贾德的苏菲的世界，是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。D核舟记一文，通过对核舟的细致描绘，显示了雕刻者构思的巧妙，赞扬了雕刻家的高超技艺，同时也显示了我国古代工艺美术的卓越成就，赞扬了我国古代劳动人民的聪明智慧。选自虞初新志卷十，为清代张潮所编，作者魏学洢。【分析】本题考查学生对文学常识的掌握情况。对于课本上的课文涉及到的名著，尤其是所收录的名作家的文章、作品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章（名著）的内容、主题等有一个清晰的认识。【解答】A、C、D正确；B有误，社戏选自呐喊。故选：B。【点评】做好本题需要平时对课文的文学常识进行积累。6

34、（2分）下面对句子的分析或判断，正确的一项是（）A“这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。”此句存在着语序不当的问题，可以把状语“一件珍贵的”后置，改为“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物。”B“她给我描绘了除夕夜农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。”此句中的“描绘”后面本应有一个宾语，但由于定语太长，结果漏掉了宾语。C一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！（“发狠”“忘情”“没命”三个词虽然是并列的，但是同时表现了沸腾、宣泄、不可遏止的生命活力。）D大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分列成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了。（排比句，生动地描绘了“

35、狂风”“洪水”“冰河”等自然力的气势；“冲”“爬”，增强了“洪水”“冰河”的动感和目的性，表现了它们势不可挡的威力。）【分析】本题考查句子的分析与判断。其中涉及到句子成分、病句的修改及词语间关系等的判断。【解答】A“一件珍贵的”为定语；B此句是缺少宾语中心语，可在句末添加“的情景”；C此句中的“发狠”“忘情”“没命”三个词之间是递进关系；D分析正确；故选：D。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是

36、否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。7（2分）下列几种情境中，应对表达不恰当的一项是（）A王平同学到商场买签字笔，售货员是一位40多岁的女同志。事后发现买的笔型号不对，回到商场要求更换，他对那个售货员说：“阿姨，不好意思，我刚才买的签字笔型号不对，您能给换一支吗？”B假如你是校篮球队队长，你的好友多次让你推荐他加入球队，而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你应该这样说：“小亮，你的球技差

37、远了，等你球技达到我们的要求了，你再申请吧！”C语文课上张老师要用多媒体，可电脑打不开了，张老师派你去请学校电脑管理员李老师来看看，你找到李老师说：“李老师，张老师打不开电脑了，请你去看看好吗？”D一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，房东说：“我从不把房子租给带小孩的家庭。”夫妇俩很失望。可是小男孩说：“老奶奶，您好！房子我租下了。我今年5岁，没有小孩，只带了两个大人。”老妇人就愉快地把房子租给了他们。【分析】本题考查学生语言的表达和运用，注意结合语境，语言得体。【解答】ACD都正确；B表达不得体，可以改为：小亮，实在抱歉，我觉得现在你跟球队的要求确实有距离。咱俩还是一起再练练吧，到时候我

38、肯定推荐你加入。故选：B。【点评】作答本题，首先是整体阅读，了解文段的主要内容。然后要结合语境回答。根据说话的对象使用称呼，回答得体，语气委婉，让人易于接受。二、（共6分，每小题6分）8（6分）阅读下面这段文字，完成下列各题。物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。中国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度

39、的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特

40、别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到 1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。（1）选文主要说明的内容是AA决定物候现象来临的因素。B物候现象因季节的差别而不同。C物候学关系到农业丰产。D物候现象来临有古今的差异。（2）下面的说法中最准确的一项是CA“大自然的语言”中的“语言”指从古代流传下来的关于农业生产的谚语。B从选文中可

41、以知道，纬度、经度与地势高下的差异三方面决定了物候来临的时间。C至段按照由主到次的逻辑顺序，客观具体地介绍了决定物候迟与早的因素。D所选的五段文字之间的层次关系应该这样划分：|。（3）对选文理解不正确的一项是AA在说明纬度的差异这个影响物候的因素时，作者一共举了两个例子，因为这是读者比较熟悉的因素，用两个常见的例子使读者感到更亲切。B“沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天”的原因是近海的地方比同纬度的内陆冬天温和，春天反而寒冷。C作者把决定物候现象的因素按照影响程度由大到小依次排列。此外，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。D最后一段使用了作比较的说明方法，拿1741

42、到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，说明物候现象来临的古今差异。【分析】本文按由主到次的顺序介绍了影响物候现象来临的四个因素：纬度，经度，高下和古今。【解答】（1）本题考查说明内容。细读这四段文字可知，选文介绍了影响物候现象来临的四个因素。故选：A。（2）本题考查对文本内容的理解与分析。A有误，根据选段阐述“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”，可见“大自然的语言”指的就是“花香鸟语，草长莺飞”等自然现象，B有误，从选文中可以知道，“此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。”可以知道决定物候来临的因素有四个。C正确；D有误，所选

43、的五段文字之间的层次关系应该这样划分/，它们之间是总分关系。故选：C。（3）本题考查对文本内容的理解掌握。BCD正确。A有误，在说明经度的差异对物候的影响时，因为这是与读者的认知相反的现象，所以作者特意举了两个常见的例子，以引起读者的认同。故选：A。答案：（1）A。（2）C（3）A。【点评】第（3）小题为重点题型。作答此类题目时，需认真阅读选项和文本，从文本当中找出各个选项的出处，然后仔细比对，即可作答。三、（共6分，每小题6分）9（6分）阅读下面两段文言文，完成下列各题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前

44、行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍珠异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。（选自南宋康与之昨梦录）（1）下列句子中加点词解释有误的一项是CA屋舍俨然（整齐的样子）老人引杨氏入山（带领）B有良田美池桑竹之属（类）鸡犬陶冶（悠闲和乐的样子）C渔人甚异之（惊异、诧异 ）子来或迟，则封穴矣（如果）。D黄发垂髫（老人）迫暮（接近）（2）下列各组句子中加点的词意义和用法相同的一项是DA忘路之远近知之为知之B以耕以蚕卷石以为底C不可取食于人耳箕畚运于渤海之尾D杨氏谢而从之乃记之而去