2017-2018学年山东省临沂市蒙阴县八年级（下）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2017-2018学年山东省临沂市蒙阴县八年级（下）期末语文试卷一、积累运用（共34分）1（3分）下列加点字的注音全对的一项是（）A归省（xng） 亢奋（kng） 翌日（y） 挑拨离间（jin）B瞭望 （lio） 缭绕（lio） 行辈（xng） 强词夺理（qing）C皎洁（jio） 斡旋（w） 寒噤（jn） 怒不可遏（）D钟爱（zhng） 晦暗（hu） 屹立（y） 轻歌曼舞（mn）2（3分）下列词语书写全都正确的一项是（）A襁褓 暄嚷 雾霭平易近人B彗星慨叹 枷锁 海哭石烂C翩然驰骋 赋予目空一切D陨石缅怀凋零振耳欲聋3（3分）下列加点的成语使用错误的一项是（）A秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而

2、肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。B秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便接踵而至。C乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲，漏洞还是很多。D秋天到了，行将就木的落叶任秋风卷起，四处飘零。4（3分）下面一段话有四处语言毛病，其中修改不当的一项是（）近日，在北京王府井步行街展出了由中国文联、中国摄影家协会共同主办的“文明生态美丽中国”的摄影比赛。展览共展出摄影作品116幅，题材波及自然、经济、社会各个方面。通过摄影人不同的视角，展示了伟大祖国的自然环境之美、人文社会之美。可以堪称一幅建设中的“美丽中国”全景图。A第句，在“比赛”后面加“的获奖作品”。B第句，将“波及”改成“涉及”

3、。C第句，将“展示”改成“体现”。D第句，删去“可以”。5（3分）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。B在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。C黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！D声音清晰、悦耳、音量适中，根据演讲的需要适当调整语速，语气。6（3分）判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项（）（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。（3）在没有受教育之

4、前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。（4）大自然有时会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！A比喻、引用、排比、拟人B拟人、反语、比喻、比喻C比喻、反语、比喻、拟人D拟人、引用、排比、反语7（4分）文学常识及名著填空。（1）马说的作者 ，字退之，自谓君望昌黎，故世称“韩昌黎”， 代文学家、思想家、教育家。（2）奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的是一部闪烁着崇高的 光芒的长篇小说，其最大成功之处就是塑造了 这一无产阶级英雄形象。这一形象身上凝聚着那个时代最美好的品质为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。8（6分）补写出下列名

5、篇名句中的空缺部分。（1）溯洄从之，道阻且长。溯游从之， 。（诗经蒹葭）（2） ，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（3）满面灰尘烟火色， 。（白居易卖炭翁）（4）挥手自兹去， 。（李白送友人）（5）捡尽寒枝不肯栖， 。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（6） ，教然后知困。（礼记虽有佳肴）9（3分）请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过15个字） 重庆商报讯 在山水环地的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。5月20日。“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名专家和摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河

6、为拍摄对象，具备自然美、人文美的作品，都可以参赛。即日起至8月31日止，摄影爱好者可以发送重庆江河的相关摄影、摄像作品到组委会，评选结果将于今年9月15日在媒体上公布。主办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。10（3分）仿照下面例句形式，续写一个句式相同、字数相等的句子。例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能发芽，不生长的便成了空壳； ， 。二、阅读理解（共36分）11（4分）古诗词阅读卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。“已是黄昏独自愁”一句运用了

7、什么修辞手法？“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？12（15分）文言文阅读甲大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自礼记。礼运）乙林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所

8、从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（选自桃花源记）（1）下列加点字解释有误的一项是 A选贤与能（通“举”，选拔）B男有分，女有归（职分，指职业、职守）C盗窃乱贼而不作（小偷）D黄发垂髫，并怡然自乐（都）（2）下列各组句子中加点词的意义或用法相同的一项是 A讲信修睦盖简桃核修狭者为之B盗窃乱贼而不作其中往来种作C天下为公不必为己D故人不独亲其亲余人各复延至其家（3）下面对选

9、文内容理解不正确的一项是 A大道之行也的主旨是阐明儒家理想中的“大同社会”的基本特征。B“天下为公”是说所有的社会成员都要有公心，为人民多做好事。C桃花源记选段写了渔人进入桃花源，看到源内优美的环境，源中人快乐、幸福、安定的生活，并体会到他们的心情。D“男女衣着，悉如外人”不太合乎实际。桃花源人是秦朝时进入此“绝境”的，是与外人“间隔”的。从秦到晋太元年间有五百多年，桃花源外的人衣着变化很大，桃花源中人衣着不可能“悉如外人”。（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。货恶其弃于地也，不必藏于己。阡陌交通，鸡犬相闻。（5）甲文中阐述的“大同社会”与乙文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？13（17

10、分）阅读下文，完成下列各题。怒从黄河来蒋建伟清瘦、苍凉，即使是一棵，也在努力高举着一团白亮亮的雪花，一路裹挟着黄河的怒气它们如同燃烧的白火焰，撕咬着，拼生赴死，奔向大海终于，下起了一场大雪。在寒冷中，它们一棵紧挨一棵，一朵雪花开在另一团雪花里，一种倔强生发出另一种倔强，一群群、一群群在黄河口站着，一言不发地站着，站成了一股股排山倒海的雪浪看哪，那寒风中呼啦啦怒放的芦花，那大批向东、大雪一样咆哮的芦苇荡！芦苇荡的美，不只春夏时节，更在于晚秋的芦花。当所有的寒冷挥师南下，气温一天比一天凉，百花缓慢地谢了，谢到最后，只剩下了这一种花。风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！

11、风，往风的漩涡中心刮，越刮越毒，我们的头发和衣服被刮乱了，我们像一个个棋子似的，在船的甲板上弹跳不止。 游船属于中型船，有马达，客舱可乘坐50人，顶上的一棚，为特殊加厚钢板，听说上头是一处小型观景台。我们兴奋着爬上去，看黄河入海。滩涂之上，野生的芦苇荡随处冒出来，每一棵，都高举着雪花一样白的花，不分东西南北地盛开着、怒放着，大风刮过，就像下大雪一样，好家伙，一下子就是15万公顷。尤其，在波涛汹涌的大海边，数不尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬：黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力

12、量在这个地方，大海把宽容留下，黄河把野性留下。芦花的母性，这个时候也显现了出来：它们，婷而不媚，挺而不屈，寒而不冷。船颠簸摇晃得厉害，站都站不稳，大风再那么一刮，谁都会担心自己一不小心被风刮跑了。我牢牢抓住白色的铁栏杆，迎着大风呼吸，和旁边的朋友高声说着话，但谁也听不清谁在说些什么，只能借助眼神、手势以及肢体许多的夸张动作，努力想告诉对方什么，想听到对方的一些什么，哪怕是哪怕一场徒劳。我们此行，是去看黄河入海的壮观景象，感受一下大海的大和黄河的黄，可是，风多么大呀，黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中，黑色和灰色倒成了主导，哪里有黄？哪里有蓝呢？不，我分明看到了另一副壮烈的面孔，那是至死都在愤怒中煎熬、不

13、甘、不屈的黄河！连大海都敢冲撞的黄河！那河道，那怒吼，那九曲十八弯，那退潮后的河底的龙脊，是铁了心的牛，是犟了性的驴，使出了浑身上下的劲儿，一股股，一阵阵，一声声，一天天，一年年，后浪追赶着前浪，一股脑儿朝前冲冲！这充满血性、义气的一个字，是黄河的秉性，中国人的秉性！船开始“哒哒哒”着调头、回返，想必船老板看这鬼天气也悻悻然，只得无功而返。不过，很多游客却盼望着好天气能突然出现，船老板回心转意。虽一个个满脸的遗憾，却不肯下到船舱里去，想一想世上的事情，哪有那么多的奇迹发生呢？等了半晌，终究没个什么结果，渐渐地，人群开始稀了，不似刚才那般肩擦肩、脸碰脸了，有人开始下去了，接下来是第二三四五个，直

14、到我猛一抬头，发现只剩下我们一行的五个人了。其中的一个朋友，穿西装、打领带、皮鞋贼亮，他拎了一部专业相机凑过来，也不说话，径自盯着我的脸，5秒钟，想从中寻找出一种遗憾的感觉来，因为他们都来自当地，只我一个外地人，外地人看不到入海的黄河，难道不遗憾得要死？不过很抱歉，他连哪怕一丝也没有找出，后来自己偷偷藏起了尴尬的眼神，仓皇之间丢下我。其实，他不知道我此行的最大收获我看到了一条喝醉了酒的黄河、咽下血牙的黄河、发了怒的黄河、冲向大海的黄河！他更不知道，正是因了黄河的这种野性，这种大气磅礴的怒气，繁衍出了一片片野性的芦苇荡，凝结成一个民族的血性这一刻，我多想指着黄河口那么多浩瀚的芦花，把它们骨子里的

15、东西一点一点讲给他听。从大河到大海，从一个烈女子般的芦花到一个伟大的民族。这一路上，到处都在飘飞着芦花大雪，为什么芦花会如此不惧生死？为什么野生的力量会如此排山倒海、不可阻挡？答案只有一个：“怒从黄河来！”人民日报（ 2014年04月21日 24版）（1）通读全文，并联系标题和结尾短，说说作者写了哪两个方面的“怒”？（2）阅读第自然段，简要概括作者此行观景的“遗憾”和“收获”分别是什么？（3）按要求赏析下列句子。黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量。（词语锤炼）风起一刹那，全世界

16、仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！（修辞手法）（4）第三自然段画线句用了什么手法描写风？有什么作用？（5）联系课文黄河颂，谈谈芦花骨子里蕴含着我们民族怎样的伟大精神？附录：啊/黄河/你一泻万丈/浩浩荡荡/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀/我们民族的伟大精神/将要在你的哺育下/发扬滋长。三、写作表达（50分）14（50分）滋味是一种感觉、一种体验。生活的滋味很多，“最爱湖东行不足”是白居易喜的滋味，“日暮乡关何处是”是崔颢愁的滋味，“沉醉不知归路”是李清照乐的滋味，“燕然未勒归无计”是范仲淹苦的滋味。请以“滋味”为话题作文。要求：文体自选（诗歌除外）；有真情实感；字数不少于600字；

17、文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。2017-2018学年山东省临沂市蒙阴县八年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用（共34分）1（3分）下列加点字的注音全对的一项是（）A归省（xng） 亢奋（kng） 翌日（y） 挑拨离间（jin）B瞭望 （lio） 缭绕（lio） 行辈（xng） 强词夺理（qing）C皎洁（jio） 斡旋（w） 寒噤（jn） 怒不可遏（）D钟爱（zhng） 晦暗（hu） 屹立（y） 轻歌曼舞（mn）【分析】要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。【解答】A正确；B“行辈”的

18、“行”应读“hng”；C“皎洁”的“皎”应读“jio”；“寒噤”的“噤”应读“jn”；D“屹立”的“屹”应读“y”。故选：A。【点评】本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。2（3分）下列词语书写全都正确的一项是（）A襁褓 暄嚷 雾霭平易近人B彗星慨叹 枷锁 海哭石烂C翩然驰骋 赋予目空一切D陨石缅怀凋零振耳欲聋【分析】本题考查汉字的准确书写，仔细分辨所给选项所提供的所有词语，找出错误字词，用排除法去除错误选项，得出正确答案。【解答】A有误，“暄嚷”应写作“喧嚷”；B有误，“海哭石烂”应写作“海枯石烂”；C正确；D有误，“振耳欲聋”应写作“震耳欲聋”。故选：C。

19、【点评】本题考查学生对汉字字形的书写能力。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，注意对形似字、生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字。3（3分）下列加点的成语使用错误的一项是（）A秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。B秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便接踵而至。C乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲，漏洞还是很多。D秋天到了，行将就木的落叶任秋风卷起，四处飘零。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法

20、等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A、B、C正确。D有误，行将：将要；木：指棺材。指人寿命已经不长，快要进棺材了。故选：D。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4（3分）下面一段话有四处语言毛病，其中修改不当的一项是（）近日，在北京王府井步行街展出了由中国文联、中国摄影家协会共同主办的“文明生态美丽中国

21、”的摄影比赛。展览共展出摄影作品116幅，题材波及自然、经济、社会各个方面。通过摄影人不同的视角，展示了伟大祖国的自然环境之美、人文社会之美。可以堪称一幅建设中的“美丽中国”全景图。A第句，在“比赛”后面加“的获奖作品”。B第句，将“波及”改成“涉及”。C第句，将“展示”改成“体现”。D第句，删去“可以”。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】ABD正确；C缺少主语，在“通过”前添加“获奖作品”；故选：C。【点评】辨析病句常用的

22、方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5（3分）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。B在演讲稿的最后，

23、可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。C黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！D声音清晰、悦耳、音量适中，根据演讲的需要适当调整语速，语气。【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。【解答】ABC正确；D“声音”“音量”是并列关系，“音量”前顿号改为逗号；故选：D。【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规

24、范，使用正确。6（3分）判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项（）（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。（3）在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。（4）大自然有时会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！A比喻、引用、排比、拟人B拟人、反语、比喻、比喻C比喻、反语、比喻、拟人D拟人、引用、排比、反语【分析】此题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然

25、后对照选项确定正确答案。【解答】（1）把樱花比作绯红的轻云，运用的是比喻修辞；（2）“正义君子”指的是国民党的御用文人，此处是反语，所以运用的是反语修辞；（3）把没有受教育的自己比作了大雾中的航船，运用了比喻修辞；（4）把大自然当做人来写，属于拟人修辞。故选：C。【点评】解答此题，首先要根据自己已有的修辞知识储备，对每个句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后选出与之一致的选项。7（4分）文学常识及名著填空。（1）马说的作者韩愈，字退之，自谓君望昌黎，故世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。（2）奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，其最大成功之处就是塑造

26、了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象。这一形象身上凝聚着那个时代最美好的品质为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。【分析】本题要结合文学常识来分析。我们要在平时的学习中做好积累，对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握。【解答】（1）本题考查课文文学常识的把握。马说的作者是唐代的韩愈。（2）本题考查名著钢铁是怎样炼成的主要内容的把握。钢铁是怎样炼成的是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，其最大成功之处就是塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象。这一形象身上凝聚着那个时代最美好的品质为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。答案：（1）韩愈；唐（2）理想主义；保尔

27、柯察金【点评】本题考查对文学常识的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中进行积累，对于一些重点的作家作品必须熟记。8（6分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。（诗经蒹葭）（2）床头屋漏无干处，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（3）满面灰尘烟火色，两鬓苍苍十指黑。（白居易卖炭翁）（4）挥手自兹去，萧萧班马鸣。（李白送友人）（5）捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（6）是故学然后知不足，教然后知困。（礼记虽有佳肴）【分析】该题考查的是诗文名句的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内

28、容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】答案：（1）宛在水中央（2）床头屋漏无干处（注意“漏”的书写）（3）两鬓苍苍十指黑（注意“鬓”的书写）（4）萧萧班马鸣（5）寂寞沙洲冷（注意“洲”的书写）（6）是故学然后知不足【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。9（3分）请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过15个字） 重庆商报讯 在山水环地的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。5月20日。“寻美重庆江河

29、”摄影大赛在武隆正式启动。作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名专家和摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美、人文美的作品，都可以参赛。即日起至8月31日止，摄影爱好者可以发送重庆江河的相关摄影、摄像作品到组委会，评选结果将于今年9月15日在媒体上公布。主办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。【分析】此题考察了新闻的拟题。【解答】此题考察了新闻的拟题。该题要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将

30、其组成一个陈述句。提取概括新闻标题的方法：先仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容，或提取文中的关键字即可作为标题。可以压缩导语；有些新闻标题的拟写还需要根据后面主体部分中的提示语来完成。通过分析，这段文字一共七句话，都围绕“寻美重庆江河”摄影大赛在正式启动这个话题展开的，所以，它就是这则新闻的标题。答案：“寻美重庆江河”摄影大赛在正式启动。【点评】提取概括新闻标题的方法：先仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容，或提取文中的关键字即可作为标题。可以压缩导语；有些新闻标题的拟写还需要根据后面主体部分中的提示语来完成。10（3分）仿照下面例句形式，续写一个句式相同、字数相等的句子。例

31、句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能发芽，不生长的便成了空壳；不是每一棵树苗都能成材，不成长的便成了枯枝。【分析】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。【解答】本题属于句子仿写。本题仿写的句式为“不是每一都能，不便成了”，然后仿照“不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖”，选取自然界的一种事物，表达类似哲理即可。答案示例：不是每一棵树苗都能成材，不成长的便成了枯枝。【点评】一般说来，做仿写题的方法是：根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数

32、）和内容两大方面入手进行仿写。二、阅读理解（共36分）11（4分）古诗词阅读卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？【分析】这是一首以梅喻人的词，上阕写梅的处境和遭遇：寂寞无主，还要加上风雨催逼。下阕写梅的气节操守：无意争春，即便是零落成泥，依然保持那一份清香。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。【解答】本题考查修辞手法及炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“已是黄昏独自愁”的意思是：已是黄昏时刻，

33、她独自愁思。“愁”是人的思想情绪用于物，所以此处是拟人的修辞手法。“零落成泥碾作尘”的意思是：花瓣凋零碾作尘土。“碾”是动词，意思是将东西压碎、压平。这里强调的外界对梅花的摧残。答案：拟人；碾”原指将东西压碎、压平，这里指梅花落地与泥土混合后的情景。“碾”表现出摧残者的无情，被摧残者承受压力之大，描绘出梅花悲惨至极的景象。译文：驿站外的断桥边，寂寞地开放。已是黄昏时刻，她独自愁思，更加还有风雨摧残。她花开在百花之先，并非有意苦苦地争夺春光，听凭着群芳心生嫉妒。即使零落碾作尘土，清香却如故。【点评】把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重

34、要考点之一。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。此处上阕写出落寞意境，下阕赞美了梅花品质。12（15分）文言文阅读甲大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自礼记。礼运）乙林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁

35、然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（选自桃花源记）（1）下列加点字解释有误的一项是CA选贤与能（通“举”，选拔）B男有分，女有归（职分，指职业、职守）C盗窃乱贼而不作（小偷）D黄发垂髫，并怡然自乐（都）（2）下列各组句子中加点词

36、的意义或用法相同的一项是DA讲信修睦盖简桃核修狭者为之B盗窃乱贼而不作其中往来种作C天下为公不必为己D故人不独亲其亲余人各复延至其家（3）下面对选文内容理解不正确的一项是BA大道之行也的主旨是阐明儒家理想中的“大同社会”的基本特征。B“天下为公”是说所有的社会成员都要有公心，为人民多做好事。C桃花源记选段写了渔人进入桃花源，看到源内优美的环境，源中人快乐、幸福、安定的生活，并体会到他们的心情。D“男女衣着，悉如外人”不太合乎实际。桃花源人是秦朝时进入此“绝境”的，是与外人“间隔”的。从秦到晋太元年间有五百多年，桃花源外的人衣着变化很大，桃花源中人衣着不可能“悉如外人”。（4）把文中画线的句子翻

37、译成现代汉语。货恶其弃于地也，不必藏于己。阡陌交通，鸡犬相闻。（5）甲文中阐述的“大同社会”与乙文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？【分析】参考译文：【甲】 在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会

38、发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。【乙】 桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都

39、详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对外面的人说啊。”【解答】（1）本题考查实词的解释，解答时根据句意回顾所学认真作

40、答即可。A、B、D都正确；C句意为：盗窃、造反和害人的事情不发生。贼：害人。故选：C。（2）本题主要考查学生对文言字词的理解能力。 A培养，动词/长，形容词；B发生，动词/兴起，动词；C是，动词/为了，介词。D之，结构助词，的；结构助词，的。故选：D。（3）。本题主要考查学生分析文章内容的能力。ACD都正确；B有误，“天下为公”是说天下是人们所共有的。故选：B。（4）本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句重点词语有“恶”，厌恶；“于”，在。句意为：对于财货，人们憎恨把它扔在

41、地上的行为，却不一定要自己私藏。句重点词语有“阡陌”，田间小路；交通，交错相通。句意为：田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。（5）本题考查概括文章内容主旨的能力。这两篇文章中的桃花源、大同社会都是作者的一个理想，在当时是无法实现的，表现了作者对理想社会的追求。相似点有：人们精神境界都比较高，精神面貌好；人们生活富足；社会和平。答案：（1）C（2）D（3）B（4）对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。田间小路交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。（5）两文都表现了作者对理想社会的追求。【点评】词类活用1故人不独亲其亲亲动词作意动用法，以为亲，奉养。2不独子其子子名词

42、作意动用法，以为子，抚养。3使老有所终 （老） 形容词作名词，老年人。4壮有所用 （壮） 形容词作名词，壮年人。5幼有所长 （幼） 形容词作名词，幼童。6故外户而不闭（外）名词作动词，从外面。7选贤举能（贤） 形容词作名词，品德高尚的人。8选贤举能（能）形容词作名词，能干的人。13（17分）阅读下文，完成下列各题。怒从黄河来蒋建伟清瘦、苍凉，即使是一棵，也在努力高举着一团白亮亮的雪花，一路裹挟着黄河的怒气它们如同燃烧的白火焰，撕咬着，拼生赴死，奔向大海终于，下起了一场大雪。在寒冷中，它们一棵紧挨一棵，一朵雪花开在另一团雪花里，一种倔强生发出另一种倔强，一群群、一群群在黄河口站着，一言不发地站着

43、，站成了一股股排山倒海的雪浪看哪，那寒风中呼啦啦怒放的芦花，那大批向东、大雪一样咆哮的芦苇荡！芦苇荡的美，不只春夏时节，更在于晚秋的芦花。当所有的寒冷挥师南下，气温一天比一天凉，百花缓慢地谢了，谢到最后，只剩下了这一种花。风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！风，往风的漩涡中心刮，越刮越毒，我们的头发和衣服被刮乱了，我们像一个个棋子似的，在船的甲板上弹跳不止。 游船属于中型船，有马达，客舱可乘坐50人，顶上的一棚，为特殊加厚钢板，听说上头是一处小型观景台。我们兴奋着爬上去，看黄河入海。滩涂之上，野生的芦苇荡随处冒出来，每一棵，都高举着雪花一样白的花，不分东西南北地盛

44、开着、怒放着，大风刮过，就像下大雪一样，好家伙，一下子就是15万公顷。尤其，在波涛汹涌的大海边，数不尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬：黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量在这个地方，大海把宽容留下，黄河把野性留下。芦花的母性，这个时候也显现了出来：它们，婷而不媚，挺而不屈，寒而不冷。船颠簸摇晃得厉害，站都站不稳，大风再那么一刮，谁都会担心自己一不小心被风刮跑了。我牢牢抓住白色的铁栏杆，迎着大风呼吸，和旁边的朋友高声说着话，但谁也听不清谁在说些什么，只能借助眼神、手势以及肢体许

45、多的夸张动作，努力想告诉对方什么，想听到对方的一些什么，哪怕是哪怕一场徒劳。我们此行，是去看黄河入海的壮观景象，感受一下大海的大和黄河的黄，可是，风多么大呀，黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中，黑色和灰色倒成了主导，哪里有黄？哪里有蓝呢？不，我分明看到了另一副壮烈的面孔，那是至死都在愤怒中煎熬、不甘、不屈的黄河！连大海都敢冲撞的黄河！那河道，那怒吼，那九曲十八弯，那退潮后的河底的龙脊，是铁了心的牛，是犟了性的驴，使出了浑身上下的劲儿，一股股，一阵阵，一声声，一天天，一年年，后浪追赶着前浪，一股脑儿朝前冲冲！这充满血性、义气的一个字，是黄河的秉性，中国人的秉性！船开始“哒哒哒”着调头、回返，想必船老板看这鬼天气也悻悻然，只得无功而返。不过，很多游客却盼望着好天气能突然出现，船老板回心转意。虽一个个满脸的遗憾，却不肯下到船舱里去，想一想世上的事情，哪有那么多的奇迹发生呢？等了半晌，终究没个什么结果，渐渐地，人群开始稀了，不似刚才那般肩擦肩、脸碰脸了，有人开始下去了，接下来是第二三四五个，直到我猛一抬头，发现只剩下我们一行的五个人了。其中的一个朋友，穿西装、打领带、皮