1.1 生活中的静电现象 教案
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1、课题生活中的静电现象科目小学科学教学对象小学四年级课时一课时一、教学内容分析生活中的静电现象是科教版新版教材四年级下册第一单元电的第一课。本课是电这一单元的启始课,主要是让学生从生活中常见的静电现象,从而认识到电荷的概念,以及电荷是存在我们身边一切物质中的。多余的电荷如果在一个物体上静止不动的话,就会产生静电现象。如果电荷沿着导线定向移动,就会产生电流。从而使学生对电的本质有一个初步的认识,为学生后面学习更为复杂的电的知识打下基础。二、学情分析1:四年级的学生有强烈的好奇心和动手能力,更喜欢在自己的探索中获取知识。2:静电现象对其来说并不陌生,在日常生活中随处可见。如:用塑料梳子梳干燥的头发,
2、头发会飞起来;在干燥的环境中脱毛衣,会听到啪啪啪的声音和看到“火花”;在干燥的冬天与他人握手时会有被电到的感觉、3:每一个四年级的孩子都应该经历过上述静电现象,但是绝大多数同学没有对静电现象进行过深入的探究。4:本课将会通过一些有效的活动,让学生对生活中的静电现象初步的完成科学的概念以及正确的认识,为本章节其他的电学知识打下基础。三、教学目标科学概念: 1:静电现象随处存在,通过摩擦可以使物体呈带电状态。 2:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 3:电荷在物体中持续流动起来会产生电流。过程与方法: 1:从摩擦这个实验中发现物体带两种电荷的平衡状态在外力的作用下会发生电荷的转移,呈现带电状态。
3、 2:通过实验观察到带同种电荷的物体相互吸引,反之则排斥。 3:通过自主实验以及老师的引导能初步对生活中的静电现象做出科学的解释。情感、态度、价值观: 在探究生活中自然现象的过程中发展探索科学现象的兴趣;进一步的培养实事求是,认真细致的科学态度。四、教学重难点重点: 带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相吸引难点: 认识什么是电荷,不同电荷之间的相互作用。五、教学准备学生准备: 一支笔,一张白纸教师准备: 梳子一把,小纸屑若干,气球若干六、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图课堂导入教师:利用梳过头发的梳子靠近小纸屑,并且让学生观察现象?教师:这与生活中的什么现象有关呢?学生:小纸屑
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