2017-2018学年辽宁省盘锦市双台子区八年级（下）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2017-2018学年辽宁省盘锦市双台子区八年级（下）期末语文试卷一、积累与运用（满分12分，每题2分）1（2分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A偏僻（p） 萦绕（yng） 霎时（ch） 怒不可遏（）B怠慢（da） 拙劣（zhu） 敦实（dn） 接踵而至（zhng）C羁绊（j） 归省（xng） 缄默（jin） 分崩离析（x）D冗杂（rng） 翌日（l） 矗立（ch） 五彩斑斓（ln）2（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A百感交急 斤斤计较 狼藉 隧道B原形必露 得心应手 窥见 燥热C在所不惜 谈笑风生 挑拨 侵蚀D花团锦族 入木三分 主宰 淤积3（2分）下列加点词语运用正确的一项是

2、（）A今天的晚会上，他的衣服很不合身，显得捉襟见肘。B五一节那天，湖滨公园里的游人鳞次栉比。C做玻璃制品时，操作者要一气呵成，稍见耽搁，作品就失败了。D这部电影自上映以来好评如潮，人们谈论起来津津乐道。4（2分）下列语句没有语病的一句是（）A当我走到路口时，看到一片热闹的景象。B一进屋子，我看到的第一眼是一幅油画。C这次比赛的胜利，将决定我们能否进入决赛阶段。D从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随每个人的一生。5（2分）仿照下面画线的句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。理想如同一幅瑰丽的画卷，它装点了我们飞扬的青春；理想如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生； ， ； ，

3、 。6（2分）下列说法不正确的一项是（）A钢铁是怎样炼成的一书表现了保尔钢铁般的意志和顽强斗争的精神。B童年中的好事情是外祖父家的房客，他教阿廖沙用心观察生活。C西游记中的猪八戒法号悟净，原是天蓬元帅，后被贬下界。D傅雷家书是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。7（3分）请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过15个字） 重庆商报讯 在山水环地的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。5月20日。“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名专家和摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美、

4、人文美的作品，都可以参赛。即日起至8月31日止，摄影爱好者可以发送重庆江河的相关摄影、摄像作品到组委会，评选结果将于今年9月15日在媒体上公布。主办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。8（15分）文言诗文填空（1）溯洄从之， 。（2） ，寤寐求之。（3） ，端居耻圣明。（4）无为在歧路， 。（5） ，白水绕东城。（6）曲径通幽处， 。（7） ，讲信修睦。（8）是故学然后知不足， 。（9） ，设酒杀鸡作食。（10）茅屋为秋风所破歌中用拟人手法写秋风气势及威力之大的诗句是 ， 。（11）卖炭翁表现老人矛盾心理的诗句是 ， 。（12）桃花源记中表现老人孩子生活状态的

5、语句是 ， 。二、阅读（满分40分）9（10分）阅读（甲）（乙）两段文字，回答下列各题。甲从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩坏，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。乙出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如钩；色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回城下者，皆浣花溪委也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。 行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森，尽溪

6、，平望如荠水木清华，神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。（选自浣花溪记）注玦（ju）：环形有缺口的佩玉。琅玕（lng gn ）：像珠子的美石。潆回：水流回旋。委：聚集。荠（j）：荠菜。舁（y）夫：轿夫。（1）解释下列句中的加点词语。水尤清冽 佁然不动 西折纤秀长曲 尽溪，平坦如荠 （2）翻译下列句子。日光下澈，影布石上。行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然。（3）甲、乙两文在语言表达上有什么相同点？在表现手法上有什么不同点？（4）乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁？请你写出他的连续的两句诗。10（15分）阅读下面文字，回答15

7、小题。总有些感恩有始无终米立待在家里的那几天，父亲的脸笑成了一朵花，我却犯了愁：一是连着几日，我都没有找到合适的养老院；二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。父亲似乎看出我的顾虑，一再追问，我被迫说出此番回来的目的。我说：“爸，我在北京的工作很稳定，没法回来陪你，但是，我的收入又不高，不能把你接到北京照顾，所以，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切，但心里明白，只是借口而已。父亲听完，神情黯淡下来。虽然我知道他不会和我一起去北京，他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家，可他如果真要待在家里，我难免又会心烦。毕竟这是生我养我的父亲，在他的生活快要不能自理的时候，我

8、不允许自己不以为意。没想到，父亲回过神来，笑着说：“我觉得咱们社区的那家就很好，我明个儿就搬过去。”那家养老院，我考察过，环境太差，我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品。他一边收拾，一边喃喃自语：“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心。”看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。但是很快，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能这样选择。那个晚上，父亲的言语一直不多，他不停地摆弄家里的物件，翻翻这个，动动那个，一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间。那天晚上，我久久无法入睡，从门缝里钻进来的灯光告诉我，父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长，父亲的叹

9、息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时，他一脸快乐的表情，仿佛从来就没有伤感过，没有失落过。早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原来上中学时，校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子，后来上大学，偶尔回来，父亲一大早便骑上自行车，给我买回来。现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是早上赶了好远的路才买回来的。父亲见我发愣，笑着说：“快吃，快吃，一会凉了，我早上晨练，专门用保温瓶给你带回来的。”最后，我把早点一扫而光。收拾完毕后，父亲最后一次检查家里。一路上，父亲一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。

10、想起年少时，父亲第一次送我上幼儿园的情形：他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天，我总是哭闹，后来，父亲把我送到幼儿园，他一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得很开心。現在，我依然清晰地记得那时的感觉。每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口而此刻，父亲就像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应，是否也会想着有一天，我会出现在养老院门口，接他回家。我再也忍不住了，泪如泉涌。正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我渐渐长大。我从背后抱着父亲，开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父亲有我有家，后来，我离他越

11、来越远。现在，我竟然让他连个家都没有。想到这里，我忍不住失声痛哭，父亲一直没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。我哽咽着说：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他拼命地点头。几天后，我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点、穿得差一点，可是给了我生命、给了我家的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。自此以后，我会一直在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。 （选自读者，2017年第6期）（1）用简洁的语言概括选文的主要内容。（1分）答： 。（2）选文三次写到“我”忍不住流泪。他们分别表达了我怎样的情感？（3分）答： 。（3）有人认为“父亲送我上幼儿园”那件事应放在“父亲给我买包子

12、”之前写。你认为可不可以这样写？试说明理由。（2分）答： 。（4）选文在自然段，改换称谓，称父亲为“这个男人”，请说说作者这样改的原因。（2分）答： 。（5）请谈谈你读了这篇文章的感悟。（2分）答： 。11（15分）阅读选文回答下列各题量子卫星通信崔金泰2016年8月16日，我国成功发射了世界上第一颗量子卫星“墨子”号。它的成功发射，把量子实验从地面搬上太空，从而构建一个天地一体化的量子保密通信和科学实验体系，这必将开创安全通信的新时代。量子卫星之所以能保障通信安全可靠，是因为量子卫星让信息传递者和接受者交换令信息无法被破解的量子秘钥，而这个秘钥利用量子的奇异特性实现的，它是“量子纠缠”。20

13、世纪80年代初，法国科学家阿兰阿斯佩首次用实验证实了“量子纠缠”现象的存在。这里所说的量子纠缠，是指在两个处于“纠缠态”的微观粒子中，无论它们相距多么远，若对其中一个的特性进行任何修改，那么就像孙悟空和其分身“心有灵犀”一样，都会立即在另一个粒子上出现反应并做出相应改变。利用这种特性产生的量子密钥，就可以保证任何外人都无法破解通信密码。因为量子密钥一旦被截获或被测试，其状态就会立即发生改变。有人对此用“肥皂泡”作了形象的比喻：如果有人尝试在信息传播中拦截，那就像碰到了肥皂泡，而肥皂泡一碰就会破灭。那么，天地之间是如何进行量子通信的呢？具体来说，先将量子信号从地面发射并穿透大气层，卫星接收到量子

14、信号并按需要将其转发到另一特定卫星，即量子卫星上；量子信号再从量子卫星上穿入大气层到达地球某个角落的指定接收地点。 量子信号的携带者光子在外层空间传播时几乎没有损耗，在技术上能实现纠缠光子在穿入大气层后仍然保持其纠缠特性，就可在量子卫星帮助下实现全球化量子通信。“墨子”号量子卫星通过使用信息加密技术，使其可以在相距数千千米的通信者之间分发量子密钥。这颗卫星开始是在北京和乌鲁木齐之间分发量子密钥，然后还计划向奥地利发送量子密钥。它的预定目标是，在两年内利用卫星建立一个可靠、不会被破解的通信网络，并为建立全球量子通信网络奠定基础。在量子卫星未发射之前，我国多家企业已将量子密钥分发技术投入市场，并在

15、银行之间或政府机构之间建立了这类网络。但是这些光纤网络只能在数十千米的距离内发挥作用，再远就不行了。因为在地面传输信息时，光子通过空气和光纤时会被分散和吸收，从而对网络的干扰较大。有了量子卫星后，由于光子在太空中传播几乎没有损耗，因而量子卫星开展的量子通信实验距离为1200千米，远远超过了陆地上300千米的最远距离。总之，量子卫星不仅是一种全新的加密通信手段，并将成为新一代信息网络安全解决方案的关键技术和日益普遍的电子服务安全基石，成为保障未来信息社会的重要基础之一。（1）概括选文段说明的主要内容。（2）第段划线句运用了什么说明方法？有什么作用？（3）第段“利用这种特性产生的量子密钥，就可以保

16、证任何外人都无法破解通信密码”，概括说说“这种特性”是什么？（4）第段中加点词语“几乎”能否删去？为什么？（5）选出下列对选文内容理解分析有误的一项 A我国第一颗量子卫星用“墨子”命名是对其科学精神的传承，同时也是对中国传统文化的弘扬。B第段中划线句运用了作比较和列数字的说明方法，突出了量子通信距离远的特点。C量子卫星能保障通信安全可靠的原因是量子卫星让信息传递者和接受者交换令信息无法被破解的量子密匙。D目前，量子卫星作为一种全新的加密通信手段，已经成为我国电子服务的安全基石和保障信息社会的重要基础之一。三、写作（满分50分）请从下面两题中，任选一题，按要求作文12（50分）请以“紧紧握住你的

17、手”为题写作。要求：（1）内容具体，中心明确，有真情实感，恰当地运用多种表达方式。（2）书写规范，卷面整洁。（3）不少于600字。（4）文中不能出现真实的校名、人名。13人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些人值得感恩，总有一些道理值得感悟，总有一些错误值得反省请以“值得 ”为题，写一篇文章。要求：（1）内容具体，中心明确，有真情实感，恰当地运用多种表达方式。（2）书写规范，卷面整洁。（3）不少于600字。（4）文中不能出现真实的校名、人名。2017-2018学年辽宁省盘锦市双台子区八年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（满分12分，每题2分）1（2分

18、）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A偏僻（p） 萦绕（yng） 霎时（ch） 怒不可遏（）B怠慢（da） 拙劣（zhu） 敦实（dn） 接踵而至（zhng）C羁绊（j） 归省（xng） 缄默（jin） 分崩离析（x）D冗杂（rng） 翌日（l） 矗立（ch） 五彩斑斓（ln）【分析】本题考查常见易错字的读音。解答此题要注意声母和韵母，区别形似字和多音字。【解答】A有误，“霎时”中的“霎”的正确读音是“sh”。B有误，“拙劣”中的“拙”的正确读音是“zhu”，“怠慢”中的“怠”的正确读音“di”。C正确。D有误，“翌日”中的“翌”正确读音是“y”。故选：C。【点评】字音、字形题是必考题型，大

19、家在平时的学习中做一个细心的人，多积累，注意区别多音字、形似字，如“霎时、刹那、瞬间”。2（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A百感交急 斤斤计较 狼藉 隧道B原形必露 得心应手 窥见 燥热C在所不惜 谈笑风生 挑拨 侵蚀D花团锦族 入木三分 主宰 淤积【分析】本题考查常见易错字的辨析。 解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A有误，“百感交急”的正确书写是“百感交集”。B有误，“原形必露”的正确书写“原形毕露”。C正确。D有误，“花团锦族”的正确书写是“花团锦簇”。故选：C。【点评】分析词语的书写，一方面在平时的学习中打好基础，同时也要结合词语的意思进

20、行辨析，如“原形毕露”指“本来面目完全暴露。指伪装被彻底揭开。”故应把“必”改为“毕”。3（2分）下列加点词语运用正确的一项是（）A今天的晚会上，他的衣服很不合身，显得捉襟见肘。B五一节那天，湖滨公园里的游人鳞次栉比。C做玻璃制品时，操作者要一气呵成，稍见耽搁，作品就失败了。D这部电影自上映以来好评如潮，人们谈论起来津津乐道。【分析】本题考查的是正确运用成语的能力。解答此题要仔细分析句子，结合具体语境分析词语。【解答】A有误，“捉襟见肘”比喻顾此失彼，穷于应付。句子中形容衣服不合身，使用不符语境。B有误，“鳞次栉比”形容房屋或船只等排列得很密很整齐。句子形容游人如织，所以成语用错了对象。C正确

21、。D有误，“津津乐道”指很有兴趣地说个不停。句子指的是人们评价很高，使用有误。故选：C。【点评】解答此题要结合具体的语境进行分析，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。4（2分）下列语句没有语病的一句是（）A当我走到路口时，看到一片热闹的景象。B一进屋子，我看到的第一眼是一幅油画。C这次比赛的胜利，将决定我们能否进入决赛阶段。D从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随每个人的一生。【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，

22、看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，缺少主语，删掉“当”和“时”；B有误，语序不当，应将“第一眼”和“看到”调换；C有误，前后表述不一致，改为“这次比赛能否胜利”；D正确。故选：D。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现

23、的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5（2分）仿照下面画线的句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。理想如同一幅瑰丽的画卷，它装点了我们飞扬的青春；理想如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生；信仰如同一篇华美的乐章，它渲染了我们缤纷的过往；信仰如同一盏耀眼的明灯，它照亮了我们光明的未来。【分析】仿写句子要注意句式、修辞、字数、情感色彩等方面与例句保持一致。【解答】注意句式特点为：如同一，它了我们，要与例句的字数保持一致。同时要采用比喻的修辞手法，可以选取与理想相近的四五，如信仰、希望、信念等等，如：信仰如同一篇华美的乐章，它渲染了我们缤纷的过往。答案示例：信

24、仰如同一篇华美的乐章，它渲染了我们缤纷的过往。信仰如同一盏耀眼的明灯，它照亮了我们光明的未来。【点评】仿写后要给仿写的句子“体检”。看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。6（2分）下列说法不正确的一项是（）A钢铁是怎样炼成的一书表现了保尔钢铁般的意志和顽强斗争的精神。B童年中的好事情是外祖父家的房客，他教阿廖沙用心观察生活。C西游记中的猪八戒法号悟净，原是天蓬元帅，后被贬下界。D傅雷家书是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教

25、材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。【解答】ABD正确；C有误，八戒法号悟能；故选：C。【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。7（3分）请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过15个字） 重庆商报讯 在山水环地的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。5月20日。“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名专家和摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美、人文美的作品，都可以参赛。即日起

26、至8月31日止，摄影爱好者可以发送重庆江河的相关摄影、摄像作品到组委会，评选结果将于今年9月15日在媒体上公布。主办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。【分析】此题考察了新闻的拟题。【解答】此题考察了新闻的拟题。该题要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。提取概括新闻标题的方法：先仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容，或提取文中的关键字即可作为标题。可以压缩导语；有些新闻标题的拟写还需要根据后面主体部分中的提示语来完成。通过分析，这段文字

27、一共七句话，都围绕“寻美重庆江河”摄影大赛在正式启动这个话题展开的，所以，它就是这则新闻的标题。答案：“寻美重庆江河”摄影大赛在正式启动。【点评】提取概括新闻标题的方法：先仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容，或提取文中的关键字即可作为标题。可以压缩导语；有些新闻标题的拟写还需要根据后面主体部分中的提示语来完成。8（15分）文言诗文填空（1）溯洄从之，道阻且跻。（2）窈窕淑女，寤寐求之。（3）欲济无舟楫，端居耻圣明。（4）无为在歧路，儿女共沾巾。（5）青山横北郭，白水绕东城。（6）曲径通幽处，禅房花木深。（7）选贤与能，讲信修睦。（8）是故学然后知不足，教然后知困。（9）便要还家，设酒

28、杀鸡作食。（10）茅屋为秋风所破歌中用拟人手法写秋风气势及威力之大的诗句是八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（11）卖炭翁表现老人矛盾心理的诗句是可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（12）桃花源记中表现老人孩子生活状态的语句是黄发垂髫，并怡然自乐。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）道阻且跻（注意“跻”的写法）；（2）窈窕淑女；（3）欲济无舟楫（注意“楫”的写法）；（4）儿女共沾巾；（5）青山横北郭；（6）禅房花木深；（7）选贤与能；（8）

29、教然后知困；（9）便要还家；（10）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅；（11）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（注意“贱”的写法）；（12）黄发垂髫，并怡然自乐（注意“髫”的写法）；【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。二、阅读（满分40分）9（10分）阅读（甲）（乙）两段文字，回答下列各题。甲从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩坏，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿

30、，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。乙出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如钩；色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回城下者，皆浣花溪委也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。 行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森，尽溪，平望如荠水木清华，神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。（选自浣花溪记）注玦（ju）：环形有缺口的佩玉。琅玕（lng gn ）：像珠子的美石。潆回：水流回旋。委：

31、聚集。荠（j）：荠菜。舁（y）夫：轿夫。（1）解释下列句中的加点词语。水尤清冽格外佁然不动静止不动的样子西折纤秀长曲向西尽溪，平坦如荠走到尽头（2）翻译下列句子。日光下澈，影布石上。行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然。（3）甲、乙两文在语言表达上有什么相同点？在表现手法上有什么不同点？（4）乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁？请你写出他的连续的两句诗。【分析】译文【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边

32、，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。【乙】 出成都城南门，左边是万里桥。向西折行的细而美、长而弯，所见像套连的圈儿、像开口的玉环、像带子、像圆规、像弯钩、水色像明镜、像碧玉、像浓绿色的瓜，深幽幽的呈现一派青碧色、在城下回旋着的，都是浣花溪水流聚的地方。然而一定要到草堂一带，然后才有“浣

33、花溪”这一专门名称，这是因为杜甫的浣花故居在那儿罢了。 行走三、四里就到了青羊宫。溪流一会儿远，一会儿近。青竹翠柏郁郁葱葱，显得对岸浓荫森森，一直延伸到溪的尽头，平望像一片荠菜。水光树色，清幽而绚丽，使人表里澄彻，神清气爽。从青羊宫往西，因溪水汇流而架设了三座桥，彼此相隔都不到半里路，轿夫说通向灌县，或者这就是所谓“江从灌口来”的说法吧。【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意：潭水格外清凉。尤：格外；句意：呆呆地（停在那里）一动不动。佁然：静止不动的样子；句意：向西折行的细而美、长而弯。西：向西；句意：一直延伸到

34、溪的尽头，远远望去象一片荠菜。尽：走到尽头。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词语有：“下”，向下；“布”，散布。句意为：阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。（或：太阳光直射水底，鱼的影子散布在潭底的石头上。）句中重点词语有：“行”，走；“苍然”，苍翠碧绿的样子。句意为：走了三四里路，就是青羊宫，溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿。（3）本题考查修辞手法及表现手法的理解。要把握常见的修辞与手法和写作手法。常用的写作手法有：象征、衬托、对比、借景抒情、借物喻人、

35、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、动静结合、以静写动。甲文中“闻水声，如鸣佩环”，乙文中“平望如荠、所见如连环、如玦、如带、如规、如钩”都是比喻；甲文中“为坻，为屿，为嵁，为岩”，乙文中“如连环、如玦、如带、如规、如钩”都是排比。相同点：都使用了比喻和排比的修辞方法。不同点：甲文第一段写静，第二段写动。甲文写景动静结合；乙文以静景为主。（4）本题考查作家作品。杜甫：字子美。汉族，唐朝河南巩县（今河南郑州巩义市）人，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。世称“诗圣”。答案：（1）格外静止不动的样子向西走到尽头。（2）阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。（或

36、：太阳光直射水底，（鱼的）影子散布在潭底的石头上。）走了三四里路，就是青羊宫，溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿。（3）相同点：都使用了比喻和排比的修辞方法。不同点：甲文写景动静结合；乙文以静景为主。（4）杜甫。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等。【点评】文言词语“可”的用法：读k：动可以；能够。殽之战：“师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？”动认为可以；肯定。答韦中立论师道书：“吾子好道而可吾文。”动适合；适宜。芙蕖：“芙蕖之可人，其事不一而足。”动值得。师说：“其可怪也欤？”项脊轩志：“风移影动，珊珊可爱。”动痊愈。西厢记：“瘦得浑如削，百般医疗终难可。”副大约；大概。核舟记：“舟首尾长约八分有奇

37、，高可三黍许。”副莫非；怕是。林教头风雪山神庙：“李小二入来问道：可要吃酒？”副难道；岂。永遇乐京口北固亭怀古：“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。”读k：见“可汗”。10（15分）阅读下面文字，回答15小题。总有些感恩有始无终米立待在家里的那几天，父亲的脸笑成了一朵花，我却犯了愁：一是连着几日，我都没有找到合适的养老院；二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。父亲似乎看出我的顾虑，一再追问，我被迫说出此番回来的目的。我说：“爸，我在北京的工作很稳定，没法回来陪你，但是，我的收入又不高，不能把你接到北京照顾，所以，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切，但心里明白

38、，只是借口而已。父亲听完，神情黯淡下来。虽然我知道他不会和我一起去北京，他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家，可他如果真要待在家里，我难免又会心烦。毕竟这是生我养我的父亲，在他的生活快要不能自理的时候，我不允许自己不以为意。没想到，父亲回过神来，笑着说：“我觉得咱们社区的那家就很好，我明个儿就搬过去。”那家养老院，我考察过，环境太差，我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品。他一边收拾，一边喃喃自语：“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心。”看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。但是很快，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能这样选择。那个晚上，父亲的言语一直不

39、多，他不停地摆弄家里的物件，翻翻这个，动动那个，一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间。那天晚上，我久久无法入睡，从门缝里钻进来的灯光告诉我，父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时，他一脸快乐的表情，仿佛从来就没有伤感过，没有失落过。早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原来上中学时，校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子，后来上大学，偶尔回来，父亲一大早便骑上自行车，给我买回来。现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是早上赶了好远的路才买回来的。父亲

40、见我发愣，笑着说：“快吃，快吃，一会凉了，我早上晨练，专门用保温瓶给你带回来的。”最后，我把早点一扫而光。收拾完毕后，父亲最后一次检查家里。一路上，父亲一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。想起年少时，父亲第一次送我上幼儿园的情形：他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天，我总是哭闹，后来，父亲把我送到幼儿园，他一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得很开心。現在，我依然清晰地记得那时的感觉。每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口而此刻，父亲就像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应，是否也会想

41、着有一天，我会出现在养老院门口，接他回家。我再也忍不住了，泪如泉涌。正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我渐渐长大。我从背后抱着父亲，开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父亲有我有家，后来，我离他越来越远。现在，我竟然让他连个家都没有。想到这里，我忍不住失声痛哭，父亲一直没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。我哽咽着说：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他拼命地点头。几天后，我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点、穿得差一点，可是给了我生命、给了我家的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。自此以后，我会一直在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。 （选自读者，2017年

42、第6期）（1）用简洁的语言概括选文的主要内容。（1分）答：我最初打算送父亲到养老院养老，经过多次的情感洗礼，最后我改变主意，接父亲到北京养老。（2）选文三次写到“我”忍不住流泪。他们分别表达了我怎样的情感？（3分）答：第一次潸然泪下，表达了“我”对父亲的怜悯和爱。第二次泪如泉涌，表达了“我”对父亲的愧疚之情。第三次失声痛哭，表达了“我”深深的自责、悔恨之情。（3）有人认为“父亲送我上幼儿园”那件事应放在“父亲给我买包子”之前写。你认为可不可以这样写？试说明理由。（2分）答：不可以。因为原文使用插叙，将“父亲送我上幼儿园”那件事插入在“我送父亲到养老院去的路途”中来写，两者恰好形成对比；这样安排

43、使父亲形象更感人，使“我”更渺小，对“我”的思想触动更大，从而改变了“我”送父亲到养老院养老的做法。（4）选文在自然段，改换称谓，称父亲为“这个男人”，请说说作者这样改的原因。（2分）答：男人在人们习惯印象中是一个勇敢、有担当的人。改换称谓后，更能表现出我对父亲的感激、敬爱之情，尽孝之意。因为能约我生命、给我家的男人那就是我的大恩人，我理应感恩，涌泉相报。作为父亲的“这个男人”，我更应“有始无终”地感恩于他，赡养好他，不能让他受半点委屈。（5）请谈谈你读了这篇文章的感悟。（2分）答：父母在，不远游，常回家看看，陪伴父母。【分析】本文叙述了在北京工作的“我”因为经济不宽裕却又不放心父亲一人单独生

44、活，决定此次回家将父亲送进养老院。当“我”对父亲说明这一切后，父亲没有说什么，只是不停地收拾东西，不舍地望着屋里的一切。当第二天清早，“我”吃完父亲为“我”远远买来的爱吃的早餐，和父亲一起走向养老院时，“我”看着父亲的背影，想起我小时候他为“我”做的一切，“我”实在忍不住抱住父亲，决定将他带到北京共同生活。文章以“我”的这次经历，道出了亲情的深厚，同时说明，子女不能以工作为借口，忘记父母的养育之恩。主题突出，值得深思。【解答】（1）本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注

45、意表述的简洁通顺。本文内容可概括为：我最初打算送父亲到养老院养老，经过多次的情感洗礼，最后我改变主意，接父亲到北京养老。（2）本题考查人物情感的体会。解答此题关键要整体感知文本内容，结合上下文，去理解人物的心理情感。第一次潸然泪下出现在文章第七段，是因为看到“父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影”，想到他现在的境况，心里涌出对父亲的怜悯和爱意。第二次泪如泉涌出现在文章的第十五段，回想起父亲以往为我所做的一切，我内心无比的愧疚，所以会流泪。第三次失声痛哭也出现在第十五段，结合前一句的内容，可以看出此时我内心是充满着自责与悔恨，所以会痛哭。（3）本题考查文章写作顺序的理解与分析。文章写作顺序的安排是为中心服务的。从全文内容来看，原文使用的是插叙，将“父亲送我上幼儿园”那件事插入在“我送父亲到养老