2018-2019学年辽宁省朝阳市建平县八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

《2018-2019学年辽宁省朝阳市建平县八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年辽宁省朝阳市建平县八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）（27页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、2018-2019学年辽宁省朝阳市建平县八年级（上）期末语文试卷一、选择题（共9小题，每小题0分，满分12分）1下面汉字部首、笔画数和笔顺错误的一项是（）A卧：卜部，共八画，第六画是竖折B臾：人部，共八画，第四画是短横C蔽：艹部，共十四画，第八画是竖D沛：氵部，共七画，第七画是竖。2下面加横线字的注音完全正确的一项是（）A黝黑（yu） 仲裁（zhng） 奔丧（sng） 纤维（xin）B炽热（ch） 佝偻（lu） 畸形（q） 颁发（bn）C绯红（fi） 翘首（qio） 娴熟（xin） 镌刻（jun）D颓唐（tu） 琐屑（xi） 解剖（pu） 履行（l）3下面词语书写完全正确的项是（）A嶙峋 秀颀

2、 粗制烂造 正襟危坐B簇拥 漕运 引经据典 殚精竭虑C星辰 琐屑 长吁短叹 苍海桑田D躁热 荧光 因地制宜 消声匿迹4依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（） 生活中，面对别人的困难，有的人总是一副 的姿态。殊不知，自私导致自伤， 没有一个人能够 到一生不会遇到任何困难。，如果大家都 别人的困难，那么当自己遇到困难时，叉能指望谁来帮助呢？切记，助人即是自助。A事不关己所以幸福无视B心安理得因为幸福漠视C心安理得所以幸运无视D事不关己因为幸运漠视5下列句子中没有语病的一项是（）A我们在期末检测中能否取得的好成绩，关键是平时的努力。B这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。C央视

3、诗词大会栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。D作家杨绛将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。6（3分）下列句子排列，最恰当的一组是（）夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。院子中，一丛绿树被染得浓阴如墨。初到江南，就碰上了梅雨季节。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，给雨后空朗的清晨增添了不少的生气。浓云尚未散开，低低压着房檐。空中还飘着若有若无的雨丝，天地间弥漫着层层湿漉漉、静悄悄青黛色雾霭。ABCD7（3分）下列作家、作品及文学常识搭配正确的一项是（）A苏轼记承天寺夜游唐代文学家B孟子富贵不能淫战国时期道家学派代表人物C郦道元三峡北魏文学家

4、D陶渊明饮酒东晋诗人五言律诗8（3分）下列关于名著的知识，错误的一项是（）A红星照耀中国又名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。B红星照耀中国题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，有明显的赞誉意味。C昆虫记是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔，花了足足30年时间写就的十卷本科普巨著。D昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗“。鲁迅把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。9（3分）对下面白居易这首诗的赏析有误的项（）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早

5、莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。C颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。D尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。二、解答题（共1小题，满分0分）10文言诗文默写填空。（1）树树皆秋色， 。野望（2） ？松柏有本性。赠从弟（3）晴川历历汉阳树， 。黄鹤楼（4）报君黄金台上意， 。雁门太守行（5）烽火连三月， 。春望（6） ，铜雀春深锁二乔。赤壁（7）无可奈何花落去， 。浣溪沙（8）采菊东篱

6、下， 。饮酒（9） ，长河落日圆。使至塞上（10） ，江入大荒流。渡荆门送别三、解答题（共4小题，满分0分）11阅读文言文记承天寺夜游，完成下列各题 元丰六年十月十二日夜解衣欲睡，月色入户欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）解释下列句子中画线的词。念无与为乐者： 相与步于中庭： （2）下列句子中画横线词的意思和用法相同的一组是 A相与步于中庭故天将降大任于是人也B未复有能与其奇者吾与汝毕力平险C女子之嫁也，母命之此之谓大丈夫D沿溯阻绝哀转久绝（3）用现代汉语翻译句子。

7、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（4）此时苏轼被贬黄州，本文表达了作者怎样的心情呢？12阅读下面文言文，完成下列各题。 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里土人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（1）解释下列句子中加横线的词。及其稍长： 或因而抄录： （2）文中“教以书字”的“书”的含义与下面哪一句划线中的“书”相同？ A答谢中书书。B惟读书是务。C一男附书至，二男新战死。D乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所署鱼腹中。（3）翻译句子。欧阳修四岁而孤，家贫无资。（4）就本文而言，欧阳

8、修有哪些值得我们学习的精神。13田野上的白发（刘益善）母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里

9、。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的

10、。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块

11、绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田

12、里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！（1）简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。（2）母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？（3）结合语境，对下列句子作简要赏析。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难

13、地爬行。（4）下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是 A段中“再后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。B段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展做了铺垫。C段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。D段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。（5）本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。14阅读下面华兴恒的选文，完成下列各题。无坚不摧的“水刀”水也

14、清，水也静，柔情似水。”水在诗词歌赋中，历来以柔著称，我们平时看的水也总是“温柔”无比，毫无冲击力，这是由于它处于静止状态或流速缓慢的缘故。随着科学技术的迅速发展，人们已经有办法使看似柔弱无力的水反常态，变得坚硬起来。在20世纪80年代，科学家就已研发出一项新的加工技术，这就是高压水射流切割技术，人们形象地称之为“水刀”。这种“刀”可以说是锋利无比，甚至削铁如泥，其卓越的性能远高于金属刀具。“水刀”的工作原理并不复杂。一般来说。当人们通过一定的方法迫使水以超过声速的速度通过极小的喷嘴时，聚集成的高压水射流就具有了切割不同材料的能力，这种高压水射流的出口直各还不到0.5毫米，比我们常用的最细的自

15、动铅笔芯的直径还要细一些，水从出口喷出时的压强非常大。相当于在一平方毫米的面积上放5千克的物体所产生的压力。在如此大的压力作用下，这种超音速的水流在冲到被加工材料的瞬间，由于突然受到阻碍，其速度就会急速下降，压力骤然增加，顷刻间就会产生巨大的冲击力。这种冲击力使被加工受冲击的部位在极小的面积上发生脆性断裂，从而达到切割工件的目的。“水刀”的性能优越。“水刀”几乎可以做到攻无不克、无坚不摧，无论是工字钢，装甲板还是防弹玻璃，都可以被“水刀”随心所欲地切削，用“水刀”加工的工件的切口整齐光滑，没有粗糙的边缘，也没有分层、撕扯、变形等问题。“水刀”可以加工用金属刀具无法加工的复杂型面，还能沿任意曲线

16、切开的零部件。“水刀”工作过程所产生的热量几乎都可以被水带走，同时，在切割的过程中，“水刀”所引起的振动和噪声都很小，所产生的少量切屑也会随水流走，不会出现切屑飞扬的情况。另外，使用“水刀”不存在刀具磨损的问题，所产生的废水还可以回收利用，这样又达到了节约用水的目的。 由于“水刀”具有不是刀却胜于刀的特点，因此，在采矿行业中得到了广泛应用。它可以用来在坚硬的岩石上打眼，还可以用来破碎岩石。在南非，工人利用“水刀”在地下几千米的金矿中切割石英岩壁上的矿块。我国有些煤矿采用了一种“水刀”采煤机。利用高压水射流的冲击力来采煤，效果非常理想。“水刀”切割不会产生火花，不存在使气体燃烧而发生爆炸的隐患，

17、因此可以代替常规的爆破方式。由于“水刀”切割具有准确无误的特点，因此在制鞋工业中，用它来切割鞋片，快速又省力。它可同时切割四层泡沫塑料而不走样，还能节省10%15%的材料。此外，“水刀”在造纸业、机械制造业以及电子工业中也发挥着越来越重要的作用。古人说，水是天下最柔弱的，但是它却能摧毁世上最坚硬的东西。今以“水刀”观之，却也令人信服。（选自百科知识有改动）（1）选文第段画线句除了运用列数据的说明方法外，还用了哪种说明方法？请简要分析这种说明方法的作用。（2）请在第段横线上填写一个提示该段主要内容的句子。（3）阅读第段，说一说下面句中划线词语的表达作用，“水刀”工作过程所产生的热量几乎都可以被水

18、带走。（4）选出下列对选文理解不正确的一项 A选文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了高压水射流的相关知识。B使用“水刀”不存在刀具磨损的问题，所产生的废水还可以回收利用，这样又达到了节约用水的目的。C超音速的水流在冲到被加工材料的瞬间，由于突然受到阻碍，水流速度猛然增加，压力骤然减小，顷刻间就会产生巨大的冲击力。D“水刀”的应用范围广泛，在造纸业、机械制造业以及电子工业中也发挥着越来水越重要的作用。（5）阅读下面材料，借助上文中的相关知识，说说“水刀”可能在外科手术中得到应用的原因。（说出三点即可）【材料】日本东京大学和北海道大学的科学家曾用“水刀”在家兔身上做实验，结果表明，它可以用于肝、肾和其

19、它器官的手术。虽然动物实验距人体应用还有相当大的距离，但用“水刀”为病人做手术也并不是不可以实现的。现在，加拿大的医生就常用类似“水刀”的工具做骨切开手术，效果很好。四、解答题（共1小题，满分0分）15阅读下面的材料，按要求作文。 花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。请以“开在心中的花”为题写一篇不少于600字，有真情实感文章（诗歌除外）。2018-2019学年辽宁省朝阳市建平县八年级（上）期末

20、语文试卷参考答案与试题解析一、选择题（共9小题，每小题0分，满分12分）1下面汉字部首、笔画数和笔顺错误的一项是（）A卧：卜部，共八画，第六画是竖折B臾：人部，共八画，第四画是短横C蔽：艹部，共十四画，第八画是竖D沛：氵部，共七画，第七画是竖。【分析】本题考查学生把握汉字笔画及正确书写汉字的能力，要根据汉字的部首、笔画数和书写笔顺等的判断，认清字形，然后作答。【解答】ACD正确。B有误。笔顺错误。“臾”的笔顺是：撇，竖，横，横折，横，横，撇，捺，第四画应是横折。故选：B。【点评】汉字笔画的书写顺序：先撇后捺：“人”“八”“入”。先横后竖：“十”“王”“干”。从上到下：“三”“竟”“音”。从左到

21、右：“理”“利”“礼”“明”“湖”。先外后里：“问”“同”“司”。先外后里在封口：“国”“圆”“园”“圈”。先中间后两边：“小”“水”2下面加横线字的注音完全正确的一项是（）A黝黑（yu） 仲裁（zhng） 奔丧（sng） 纤维（xin）B炽热（ch） 佝偻（lu） 畸形（q） 颁发（bn）C绯红（fi） 翘首（qio） 娴熟（xin） 镌刻（jun）D颓唐（tu） 琐屑（xi） 解剖（pu） 履行（l）【分析】本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些

22、特殊字的读法。【解答】A有误，“黝黑”的“黝”应读为“yu”，“奔丧”的“丧”应读为“sng”；B有误，“畸形”的“畸”应为“j”；C有误，“镌刻”的“镌”应为“jun”；D正确；故选：D。【点评】要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。3下面词语书写完全正确的项是（）A嶙峋 秀颀 粗制烂造 正襟危坐B簇拥 漕运 引经据典 殚精竭虑C星辰 琐屑 长吁短叹 苍海桑田D躁热 荧光 因地制宜 消声匿迹【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此

23、题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A有误，“粗制烂造”的“烂”应为“滥”；B全部正确。C有误，“苍海桑田”的“苍”应为“沧”；D有误，“躁热”的“躁”应为“燥”，“消声匿迹”的“消”应为“销”；故选：B。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。4依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（） 生活中，面对别人的困难，有的人总是一副 的姿态。殊不知，自私导致自伤， 没有一个人能够 到一生不会遇到任何困难。，如果大家都 别人的困难，那么当自己遇到困难时，叉能指望谁来帮助呢？切记，助人即

24、是自助。A事不关己所以幸福无视B心安理得因为幸福漠视C心安理得所以幸运无视D事不关己因为幸运漠视【分析】解析本题考查学生运用词语的能力。根据具体的语境来选择相应的词语即可。【解答】事不关己：指事情同自己没有关系。心安理得：指自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。第一空是说“面对别人的困难”不关心，故用“事不关己”；第二空交待“自私导致自伤”的原因，故用“因为”；第三空“一生不会遇到任何困难”是一种“幸运”；漠视指冷淡地对待。无视指不放在眼里，有轻视之意。第四空和第一空照应，应是对“别人的困难”冷淡，故用“漠视”故选：D。【点评】在具体的语境中，在正确理解词语的含义的基础上，正确使用词语。本题考查

25、的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。5下列句子中没有语病的一项是（）A我们在期末检测中能否取得的好成绩，关键是平时的努力。B这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。C央视诗词大会栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。D作家杨绛将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。【分析】本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有语病，两面对一面，去掉“否”；B有语

26、病，句子成分残缺，缺少宾语中心语，句末加“的恶行”；C有语病，语序不当。“研究”和“了解”对调即可；D没有语病。故选：D。【点评】解答此类问题，我们注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要防止病句的发生。6（3分）下列句子排列，最恰当的一组是（）夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。院子中，一丛绿树被染得浓阴如墨。初到江南，就碰上了梅雨季节。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，给雨后空朗的清晨增添了不少的生气。浓云尚未散开，低低压着房檐。空中还飘着若有若无的雨丝，天地间弥漫着层层湿漉漉、静悄悄青黛色雾霭。ABCD【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平

27、时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】解这类题型的试题应首先找准起始句。从这一组句子看，句是全组句的开头，其他句子都是描写江南梅雨季节看到的景色。“推窗望去”看到的景色是由“雨”而“云”而“雾”，由“雾”而“树”而“花”，其视线由远而近，由高而低，全组句子以空间为序。综上所述为：。故选：A。【点评】解答句子的排序问题时，一定细读文段，注意选项中的关键性字词，理清句子之间的内在联系。整体感知语句，

28、分析语句内容，注意前后语句中的标志性词语以及语句间的照应、搭配，根据这些加以选择。7（3分）下列作家、作品及文学常识搭配正确的一项是（）A苏轼记承天寺夜游唐代文学家B孟子富贵不能淫战国时期道家学派代表人物C郦道元三峡北魏文学家D陶渊明饮酒东晋诗人五言律诗【分析】本题考查学生对于文学常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】A有误，应为：苏轼记承天寺夜游宋代文学家；B有误，应为：孟子富贵不能淫战国时期儒家学派代表人物；C正确；D有误，应为：陶渊明饮酒东晋诗人古体诗。故选：C。【点评】解答此类问题，需要我们在平

29、时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。8（3分）下列关于名著的知识，错误的一项是（）A红星照耀中国又名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。B红星照耀中国题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，有明显的赞誉意味。C昆虫记是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔，花了足足30年时间写就的十卷本科普巨著。D昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗“。鲁迅把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课

30、后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。【解答】ABC表述正确；D有误，法国作家罗曼罗兰把它的作者法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。故选：D。【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。9（3分）对下面白居易这首诗的赏析有误的项（）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B颔联抓住了“争”

31、、“啄”两个动词，描绘了幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。C颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。D尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。【分析】钱唐湖春行是唐代诗人白居易创作的一首描写杭州西湖的七律。此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情。全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言清新，堪称吟咏西湖的名篇佳作。【解答】本题考查诗歌内容的理解，解答此题时要在读懂原诗的基础上作答。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”意为鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。结合全诗，以及“早莺”、“新燕”、“浅草”

32、可知诗歌描绘的是初春景色，所以C项中用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象不当。“春草深密、绿色醉人”不符合早春特点。“没马蹄”既写出了草浅，也侧面点出骑马踏春的行迹。故选：C。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌二、解答题（共1小题，满分0分）10文言诗文默写填空。（1）树树皆秋色，山山唯落晖。野望（2）岂不罹凝寒？松柏有本性。赠从弟（3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。黄鹤楼（4）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。雁门太守行（5）烽火连三月，家书抵万金。春望（6）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

33、赤壁（7）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。浣溪沙（8）采菊东篱下，悠然见南山。饮酒（9）大漠孤烟直，长河落日圆。使至塞上（10）山随平野尽，江入大荒流。渡荆门送别【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）山山唯落晖（重点字：唯）（2）岂不罹凝寒（重点字：罹）（3）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：鹦鹉洲）（4）提携玉龙为君死（重点字：携）（5）家书抵万金（重点字：抵）（6）东风不与周郎便（7）似曾相识燕归来（8）悠然见南山（重点字：见）（9）大漠孤烟直

34、（10）山随平野尽【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。三、解答题（共4小题，满分0分）11阅读文言文记承天寺夜游，完成下列各题 元丰六年十月十二日夜解衣欲睡，月色入户欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）解释下列句子中画线的词。念无与为乐者：考虑，想到相与步于中庭：共同，一起。（2）下列

35、句子中画横线词的意思和用法相同的一组是CA相与步于中庭故天将降大任于是人也B未复有能与其奇者吾与汝毕力平险C女子之嫁也，母命之此之谓大丈夫D沿溯阻绝哀转久绝（3）用现代汉语翻译句子。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（4）此时苏轼被贬黄州，本文表达了作者怎样的心情呢？【分析】译文： 元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的

36、水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意：想到没有（可以与我）共同游乐的人。念：考虑，想到。句意：我们便一同在庭院中散步。相与：共同，一起。（2）本题考查一词多义。A于：在/给；B与：欣赏/和；C之：主谓之间取消句子独立性，无意义，可不译。D绝：断绝；/消失。故选：C。（3）本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。

37、注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句重点词语有：空明，澄澈透明；交横，交错纵横；盖，原来是。句意为：月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。（4）本题考查作者情感的分析。解答此题不可只停留于字面意思，要结合文章的写作背景，了解作者的经历与文章的主旨，方能较全面的把握作者的情感。本文写于作者被贬于黄州的第四年。记承天寺夜游表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里

38、面有多少贬低的悲凉与人生的感慨呀!两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者对月光的爱慕，抒发了作者自解、自矜、自嘲，对自然生活的向往与欣赏，和对“闲人”相对的“忙人”（朝廷官员小人）的鄙夷与讽刺。答案：（1）考虑，想到。共同，一起。（2）C。（3）月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。（4）表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得以及豁达乐观的人生感悟等。（答出表现的心情，言之成理

39、即可）【点评】文中的古今异义词但（但少闲人如吾两人者耳）：古义：只是，只不过；今义：但是，表转折关系的连词耳（但少闲人如吾两人者耳）：古义：助词，表示限制语气，相当于“而已”“罢了”；今义：名词，耳朵。闲人（但少闲人如吾两人者耳）：古义：不汲汲于名利而能从容留连于光景之人；今义 与事无关的人户（月色入户）：古义：窗（门户）户；今义：住户、人家念（念无与为乐者）：古义：考虑，想到；今义：纪念，思念，读盖（盖竹柏影也）：古义：原来是，表推测原因；今义：器物上有遮盖作用的东西。中庭（相与步于中庭）：古义：院子里；今义：庭子中间。12阅读下面文言文，完成下列各题。 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻

40、画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里土人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（1）解释下列句子中加横线的词。及其稍长：等到或因而抄录：有时（2）文中“教以书字”的“书”的含义与下面哪一句划线中的“书”相同？DA答谢中书书。B惟读书是务。C一男附书至，二男新战死。D乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所署鱼腹中。（3）翻译句子。欧阳修四岁而孤，家贫无资。（4）就本文而言，欧阳修有哪些值得我们学习的精神。【分析】译文： 欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。欧阳修的祖母用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。欧阳修的母亲还给他诵读

41、许多古人的篇章，让他学习写诗。到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来。以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。他从小时候起所写的诗歌文章，就与大人一样有文采。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。句意：到他年龄大些了。及：等到；句意：有时借此机会抄录下来。或：有时。（2）本题考查文言实词理解的题目。书的意思都在我们学习过的课文中出现过，只要我们能坚持“词不离句”的原则，又能回忆起这两个词在课文中的情况，解好就不难。题干中教给他写字。书：书写

42、。A第二个书：是名词“书信”之意。B书：是书本。C书：书信。D书：书写。故选：D。（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：重点字词：孤，小时无父。资，钱。句意：欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。（4）本题考查内容的理解与分析。解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

43、 结合“家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务”一句，可以看出欧阳修少时学习勤奋，专心致志，这些都是值得我们学习的。答案：（1）等到。 有时。（2）D（3）欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。（4）勤学苦练，专心致志。【点评】或一食或尽粟一石（有时）或王命急宣（有时）或以为死或以为亡（有的人）或异二者之为（或许）13田野上的白发（刘益善）母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停