2018-2019学年辽宁省营口市八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年辽宁省营口市八年级（上）期末语文试卷一、选择题（共8小题，每小题0分，满分3分）1请用正楷字将下面的汉字抄写在方格里，要求书写规范、端正、整洁。刚健有为 自强不息2下列词语书写、加点字注音完全正确的一项是（）A遒劲（jng） 绯闻（fi） 翘首（qio） 摩肩接踵（m）B冗长（yng） 遏制（） 罅隙（xi） 纵横决荡（zng）C纤维（xin） 胆怯（qu） 一绺（ji） 交头结耳（ji）D虬枝（qing） 粗糙（co） 辟邪（b） 惮精竭虑（dn）3下列句中加点成语使用有误的一项是（）A全党同志要以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气，坚决把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底。B出国

2、深造期间，他经常把手机关机，对周围事物也常充耳不闻，专心地学习地质专业知识。C中国浩繁文化典籍中留下的成语、诗词、故事，有言简意赅、比喻恰当、寓理深刻的特点。D你可以另辟蹊径，按照预定的设想选择一条属于自己的路，哪怕是磨烂双脚也义无反顾。4依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（） 有_的词为最上品，有_的词自然有很高的_，自然会出现千古名句。五代北宋词的艺术成就之所以_，原因就在于此。A境界 意境 格调 无与伦比B意境 境界 标准 无与伦比C境界 境界 格调 空前绝后D意境 意境 格调 空前绝后5语法知识。下列各项中分析正确的一项是（） 有速度的青春，满是激情的生命，热爱这岗位，几回回

3、出生入死，和死神争夺。这次，身躯在黑暗中跌落，但你护住了怀抱中最珍爱的花朵。你在时，如炽烈的阳光；你离开，是灿烂的晚霞。A加点的词“速度”、“是”、“在”、“中”分别是形容词、动词、介词、名词。B“有速度的青春”、“热爱这岗位”、“和死神争夺”、“你离开”依次是偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语。C画线句“你护住了怀抱中最珍爱的花朵。”的主干是“你护花朵。”其中“住”是补语，“最珍爱的”是定语。D“你在时，如炽烈的阳光；你离开，是灿烂的晚霞。”是个病句，“炽烈”应改为“炽热”。6文学常识与名著阅读。下列各项中表述正确的一项是（）A周亚大军细柳的作者司马迁是东汉历史学家。他所撰写的史记是一部

4、纪传体通史。B白杨礼赞的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。他是作家、社会活动家。代表作有食三部曲、子夜、林家铺子、春蚕等。C简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同点所在。二者差异在于，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。D小说骆驼祥子中除了祥子，还描写了残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点变态的虎妞、一步步走向毁灭的小福子、离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩、抢车的大兵、不给母亲吃饭的杨太太、诈骗祥子的孙侦探等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。7填空。 读过法布尔的昆虫记、你会知道萤在开始捕食它的俘虏以前，总是先要 ，以便它捕捉并食用。8（3分）按要求默写

5、。（1）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒）（2）晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼）（3） ，志在千里。（曹操龟虽寿）（4） ，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（5）更不用提它的坚强不屈与挺拔， ！（白杨礼赞）（6）春望中凸显诗人杜甫忧国伤时念家悲己形象的句子是： ， 。（7）答谢中书书中描写傍晚时分蓬勃的生命气息的句子是： ， 。（8）白居易的钱塘湖春行中描绘出春意将蓬勃发展的句子是： ， 。二、解答题（共5小题，满分0分）9阅读下而甲、乙两篇文言文，回答问题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其

6、筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】上谓侍臣曰；“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”【注释】上：指唐太宗。傥：倘若。（1）解释下列句中加点的词舜发于畎亩之中 人恒过 四夷俱服 病虽愈 （2）下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是 A国恒亡/河曲智叟亡以应B困于

7、心，衡于虑，而后作/病复作，则不可救矣C出则无敌国外患者，国恒亡/惩山北之塞，出入之迁也D公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？/诚自古所希（3）用现代汉语翻译下面的句子。所以动心忍性，曾益其所不能。故欲数闻卿辈谏争也。（4）请回答下面两个问题乙文表达的主要观点是什么？甲文探讨的两个问题依次是什么？论述的主要观点是什么？请另举一个事例来证明这一观点。10阅读下面的占诗，回答问题。春山夜月于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。（1）“欲去惜芳菲”一句表达了诗人怎样的情感？（2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请就其中一

8、句作赏析。11非连续性文本阅读。【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”、“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育科。【材料二】目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取弟子规、三字经、论语、孟子等国学文化经典，编写出版了中华传统文化视听读本，让中国传统文化走向世界。【材料三】匾额作为中国古建筑中的重要组成部分，也是中华民族独特的文化精品的体现。某同学在探访名胜古迹时搜集到以下建筑物的匾额题字：贡院唯才是举孔庙万世师表岳飞庙还我河山（1）阅读“材料一”和

9、“材料二”，你从两则材料中获得了什么信息？（2）根据“材料三”所提供的内容，请你从文化或历史学科知识等角度任选一组建筑物与匾额题字来解说两者之间的对应联系。12父亲的长笛 小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那是，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。 夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将笛长横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人

10、儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可 以靠近一点儿。她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。 她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。 她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子

11、哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！ 她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。 上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！” 她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声

12、，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听 父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。 多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱父亲这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛我的老父亲，我最疼爱的人，人间的

13、甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼 第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来，：“还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边

14、。 久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。（作者：赵文静。有删改）（1）请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。（2）下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。（3）请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。（4）母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。13阅读下面选文，回答问题

15、。冰雪精灵雾凇如果说冰雪是冬天的信使，那么，雾凇一定是信使的精灵。“寒江晓雾，正冰天、树树松花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪？冰羽晶莹，霓裳窈窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩幅思与谁约？”从古至今，赞美雾凇的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现象，更是天地间的造化，是可遇不可求的上天的赠予。雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无数0以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白色不透明的冰晶沉积物。形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足。【甲】其次，雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。【乙】

16、冬季，空中的云像是大地的一床被子，夜间有云时，削弱了向外的长波辐射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相对较小，近地面空气中的水汽就不会凝结。【丙】若是掀掉了这床被子，热量就更多地散发出去，使得地面温度降低，为水汽的凝结提供了必要条件。【丁】大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪，微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。雾凇形状主要有两种：一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇（或硬凇），它的结构较紧密；另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇（或软凇），结构较松散，稍有震动就会脱落。由于雾凇

17、中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻盈洁白，附着在树木上，宛如琼树银花，清秀雅致，也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒，是空气的天然“净化器”。雾凇是天然的“负氧离子发生器”，在有雾凇时，负氧离子增多。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可这上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。此外，雾凇还是环境的天然“消毒器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松、密度小、空隙度高的特点，对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里感到幽静，就是这个道理。“历尽

18、天华成此景，人间万事出艰辛。”雾凇是大自然不可多得的馈赠，就像人生一样，只有做好充分的准备，觅得良机，才会成就一场繁华。（1）本文第段的作用是什么？（2）请用“”给本文画线部分划分层次。【甲】【乙】【丙】【丁】（3）本文第6段使用了哪几种说明方法？有何作用？（4）本文从雾凇外表的 美说到雾凇 ，再说到雾凇的结构及内在的优秀品质，说明顺序是 。（5）请概括说明雾凇在改善环境方面的作用。三、作文（共2小题，满分0分）14请以“遇见”为题目写一篇作文。 要求：除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等，字数500800字；字迹工整，书写规范，卷面整洁；文中请不要出现真实的姓名、校名；文中

19、不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。15请以“温暖”为话题，写一篇作文。 要求：除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等，字数500800字；字迹工整，书写规范，卷面整洁；文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。2018-2019学年辽宁省营口市八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、选择题（共8小题，每小题0分，满分3分）1请用正楷字将下面的汉字抄写在方格里，要求书写规范、端正、整洁。刚健有为 自强不息【分析】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。【解答】答案：刚健有为 自强不息【点评】抄写汉字，要

20、做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。2下列词语书写、加点字注音完全正确的一项是（）A遒劲（jng） 绯闻（fi） 翘首（qio） 摩肩接踵（m）B冗长（yng） 遏制（） 罅隙（xi） 纵横决荡（zng）C纤维（xin） 胆怯（qu） 一绺（ji） 交头结耳（ji）D虬枝（qing） 粗糙（co） 辟邪（b） 惮精竭虑（dn）【分析】本道题考查学生对重点字的读音和字形掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在

21、平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】A正确；B有误，“冗长”的“冗”应读为“rng”；C有误，“胆怯”的“怯”应读为“qi”，“一绺”的“绺”应为“li”，“交头接耳”的“接”应为“ji”；D有误，“虬枝”的“虬”应为“qi”，“殚精竭虑”的“殚”应读为“dn”。故选：A。【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。3下列句中加点成语使用有误的一项是（）A全党同志要以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气，坚决把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底。B出国深造期间，他经常把手机关机

22、，对周围事物也常充耳不闻，专心地学习地质专业知识。C中国浩繁文化典籍中留下的成语、诗词、故事，有言简意赅、比喻恰当、寓理深刻的特点。D你可以另辟蹊径，按照预定的设想选择一条属于自己的路，哪怕是磨烂双脚也义无反顾。【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，再是要结合句意表述，从词性、词义，习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】ACD使用正确；B充耳不闻：塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。贬义词。运用语境错误。故选：B。【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们

23、正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（） 有_的词为最上品，有_的词自然有很高的_，自然会出现千古名句。五代北宋词的艺术成就之所以_，原因就在于此。A境界 意境 格调 无与伦比B意境 境界 标准 无与伦比C境界 境界 格调 空前绝后D意境 意境 格调 空前绝后【分析】本题考查词义辨析及词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判

24、断的难度。【解答】通读句子，查看选项中的供选词语。“境界”这个词汇的范围很宽限，就是一种层次，一种水准，一种高度。“意境”抒情性作品中呈现的一种情景交融，活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。所以一空和二空，“最上品”肯定说的是“境界”；词的艺术特点肯定说的是“意境”。第三个空，“标准”意思是衡量事物的准则；“格调”诗歌的格律声调，亦泛指作品的艺术风格。两词相比，“格调”符合语境。第四个空，“无与伦比”指事物非常完美，没有能跟它相比的。“空前绝后”从前没有过，今后也不会再有。形容独一无二。“五代北宋词的艺术成就”非事物，词的艺术成就没有哪个朝代赶得上，之后也无人可及，所以宜用“空前绝后”。综合以

25、上分析，可确定答案为C。故选：C。【点评】解答此类题目要注意三点：1要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。2要注意词语的搭配习惯。3要根据语言环境判断，将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。5语法知识。下列各项中分析正确的一项是（） 有速度的青春，满是激情的生命，热爱这岗位，几回回出生入死，和死神争夺。这次，身躯在黑暗中跌落，但你护住了怀抱中最珍爱的花朵。你在时，如炽烈的阳光；你离开，是灿烂的晚霞。A加点的词“速度”、“是”、“在”、“中”分别是形容词、动词、介词、名词。B“有速度的青春”、“热爱这岗位”、“和死神争夺”、“你离开”依次是偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语。C画线句“

26、你护住了怀抱中最珍爱的花朵。”的主干是“你护花朵。”其中“住”是补语，“最珍爱的”是定语。D“你在时，如炽烈的阳光；你离开，是灿烂的晚霞。”是个病句，“炽烈”应改为“炽热”。【分析】本题考查词性、句子成分与病句等的判断。【解答】A有误，“速度”是名词。B有误，“和死神争夺”是偏正短语。C正确。D“你在时，如炽烈的阳光；你离开，是灿烂的晚霞”不是病句故选：C。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。6文学常识与名著阅读。下列各项中表述正确的一项是（）A周亚大军细柳的作者司马

27、迁是东汉历史学家。他所撰写的史记是一部纪传体通史。B白杨礼赞的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。他是作家、社会活动家。代表作有食三部曲、子夜、林家铺子、春蚕等。C简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同点所在。二者差异在于，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。D小说骆驼祥子中除了祥子，还描写了残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点变态的虎妞、一步步走向毁灭的小福子、离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩、抢车的大兵、不给母亲吃饭的杨太太、诈骗祥子的孙侦探等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。【分析】本题考查学生对于文学常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、

28、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】A有误，周亚大军细柳的作者司马迁是西汉历史学家；B有误，是蚀三部曲；C正确；D有误，“不给母亲吃饭的杨太太”错，应该是“不给仆人吃饭的杨太太”。故选：C。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。7填空。 读过法布尔的昆虫记、你会知道萤在开始捕食它的俘虏以前，总是先要给俘虏打一针麻醉药，使这个小猎物失去知觉，从而也失去了防卫抵抗能力，以便它捕捉并食用。【分析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教

29、材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。【解答】阅读昆虫记，把握说明对象的特点，再根据问题进行回答即可。萤捕食的过程是这样的，在它开始捉食它的俘虏以前，总是先给它注射一支麻醉剂，使这个小猎物失去知觉，从而也就失去了防卫抵抗的能力，以便它捕捉并食用。答案：给俘虏打一针麻醉药，使这个小猎物失去知觉，从而也失去了防卫抵抗能力。【点评】解答此类问题，注意依靠平时的积累。8（3分）按要求默写。（1）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明饮酒）（2）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）（3）老骥伏枥，志在千里。（曹操龟虽寿）（4）无可奈何花落去，似

30、曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（5）更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！（白杨礼赞）（6）春望中凸显诗人杜甫忧国伤时念家悲己形象的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。（7）答谢中书书中描写傍晚时分蓬勃的生命气息的句子是：夕日欲颓，沉鳞竞跃。（8）白居易的钱塘湖春行中描绘出春意将蓬勃发展的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。【分析】本题考查学生对名篇名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）悠然见南山（2）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦鹉”的书写）（3）老骥伏枥（注意“

31、骥”的书写）（4）无可奈何花落去（5）它是树中的伟丈夫（6）白头搔更短，浑欲不胜簪（注意“簪”的书写）（7）夕日欲颓，沉鳞竞跃（8）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。二、解答题（共5小题，满分0分）9阅读下而甲、乙两篇文言文，回答问题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，

32、饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】上谓侍臣曰；“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”【注释】上：指唐太宗。傥：倘若。（1）解释下列句中加点的词舜发于畎亩之中兴起，指被任用人恒过经常的四夷俱服臣服，服从病虽愈即使（2）下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是DA国恒亡/

33、河曲智叟亡以应B困于心，衡于虑，而后作/病复作，则不可救矣C出则无敌国外患者，国恒亡/惩山北之塞，出入之迁也D公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？/诚自古所希（3）用现代汉语翻译下面的句子。所以动心忍性，曾益其所不能。故欲数闻卿辈谏争也。（4）请回答下面两个问题乙文表达的主要观点是什么？甲文探讨的两个问题依次是什么？论述的主要观点是什么？请另举一个事例来证明这一观点。【分析】译文：【甲】舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他

34、的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他资财缺乏，使他做事不顺，（通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。【乙】唐太宗对亲近的大臣们说：“治国就像治病一样，即使病好了，也应当休养护理，倘若马上就自我放开纵欲，一旦旧病复发，就没有办法解救了。现在国家很幸运地得到和

35、平安宁，四方的少数民族都服从，这真是自古以来所罕有的，但是我一天比一天小心，只害怕这种情况不能维护久远，所以我很希望多次听到你们的进谏争辩啊。”魏征回答说：“国内国外得到治理安宁，臣不认为这是值得高兴的，只对陛下居安思危感到喜悦。”【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此题，应理解整个句子的意思，根据句意理解词语的意思。特别注意多义词、通假字、古今异义词以及活用词语的解释。此题多古今异义词，句意：舜从田地中被任用。发：兴起，指被任用。句意：一个人常常犯错误。恒：经常，常常。句意：四方的少数民族都服从。服：臣服，服从。句意：病即使好了。虽：即使。（2）本题考查学生对多义词的掌握。同一个词，

36、在不同的句子中用法、意思不一样，理解多义词的用法和意思，就要结合句子的意思去分析。A用法不同，前句的“亡”意思是“灭亡”，后句的“亡”是通假字，通“无”，意思是“没有”；B用法不同，前句的“作”意思是“有所作为”，后句的“作”意思是“复发”；C用法不同，前句的“出”是动词活用为名词，意思是“国外”，后句的“出”是动词，意思是“出去”。D意义和用法相同。两句中的“诚”都是“实在、的确”之意。故选：D。（3）本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推

37、断也不失是一种较好的方法。所以动心忍性，曾益其所不能。句意：用这些办法（通过这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。（关键词：“所以”意思是用（这些办法）来；“曾”通“增”，意思是增长）故欲数闻卿辈谏争也。句意：所以（我）很希望多次听到你们进谏争辩。（关键词：“故”意思是所以；“数”意思是多次。）（4）本题考查文章中心的概括能力。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。通过对唐太宗与亲近的大臣们的谈话内容分析，可用“居安思危”来概括。第一问，考查对文章主要内容的概括能力。甲文探讨的两个问题，第一段主要谈的是造就人

38、才；第二段的后半部分主要谈的是治理国家。第二问，考查对文章观点的概括能力。本文论述的主要观点在文末做了总结，可提取“生于忧患，死于安乐”作为答案。第三问，考查为论点选择论据的能力，属开放性试题。只要能证明“生于忧患，死于安乐”观点的事例均可。如：1644年春，闯王攻入北京，以为天下以定，大功告成。那些农民出身的新官僚把起义时打天下的叱咤风云的气魄丧失殆尽，只图在北京城中享受安乐，“日日过年”，李自成想早日称帝、牛金星想当太平宰相，诸将想营造府第。当清兵入关，明朝武装卷土重来时，起义军却一败不可收拾。答案：（1）兴起，指被任用 经常的 臣服，服从 即使（2）D（3）用这些办法（通过这些）来使他的

39、心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。所以（我）很希望多次听到你们进谏争辩。（4）居安思危甲文探讨的两个问题依次是：造就人才，治理国家。论述的主要观点是：生于忧患，死于安乐。举例一（正面举例）：越王勾践和吴王夫差的故事。吴越交战，越国战败，越王勾践立志发愤图强，准备复仇。他卧薪尝胆，就是怕舒适的生活消磨了自己的志气。他还亲自到田间与农夫一起劳作。“十年生聚，十年教训”，最终复仇成功。而吴王夫差，战胜越国之后，以为忧患已除，生活骄奢淫逸，最终为勾践所败，身死而国灭。举例二（反面举例）：1644年春，闯王攻入北京，以为天下以定，大功告成。那些农民出身的新官僚把起义时打天下的叱咤风云的

40、气魄丧失殆尽，只图在北京城中享受安乐，“日日过年”，李自成想早日称帝、牛金星想当太平宰相，诸将想营造府第。当清兵入关，明朝武装卷土重来时，起义军却一败不可收拾。【点评】一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。这些词在不同的语言环境中表示不同的意思，把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。10阅读下面的占诗，回答问题。春山夜月于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。（1）“欲去惜芳菲”一句表达了诗人怎样的情感？（2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请就其中

41、一句作赏析。【分析】诗描写春夜山中赏月的乐趣，诗人描绘了一幅清幽淡远的春山夜月图，流露出一种悠然自得、纵情山水的畅快心情。开篇两句交代了全篇诗情产生的由头，写出了“多胜事”是“赏玩忘归”之因。接下来的六句是对“胜事”与“赏玩忘归”的具体描述。【解答】（1）本题考查诗句所抒发的情感。答此题必须要读懂整首诗的大意，切忌断章取义。开篇两句交代了全篇诗情产生的由头，写出了“多胜事”是“赏玩忘归”之因。接下来的六句是对“胜事”与“赏玩忘归”的具体描述。此诗描写春夜山中赏月的乐趣，诗人描绘了一幅清幽淡远的春山夜月图，流露出一种悠然自得、纵情山水的畅快心情。“惜”字又写出了将要离开时依依惜别的深情。（2）本

42、题考查赏析诗句。“掬水月在手，弄花香满衣。”此处描写堪称恰到好处：第一，从结构上来看，“掬水”句承第二句的“夜”，“弄花”句承首句的“春”，笔笔紧扣，自然圆到。一、二句波纹初起，至这两句形成高潮，以下写赏玩忘归的五、六两句便是从这里荡开去的波纹。第二，这两句写山中胜事，物我交融，神完气足，人情物态，两面俱到。既见出水清夜静与月白花香，又从“掬水”“弄花”的动作中显出诗人的童心不灭与逸兴悠长。所写“胜事”虽然只有两件，却足以以少胜多，以一当十。第三，“掬水”句写泉水清澄明澈照见月影，将明月与泉水合而为一；“弄花”句写山花馥郁之气溢满衣衫，将花香衣香浑为一体。艺术形象虚实结合，字句安排上下对举，使

43、人倍觉意境鲜明，妙趣横生。第四，精于炼字。“掬”字，“弄”字，既写景又写人，既写照又传神，确是神来之笔。答案：（1）表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。（2）掬水句：将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影，表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。弄花句：将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫，表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。译文：春山美景好不胜收，令人赏玩彻夜忘归。起山泉，月影闪烁手间；拨弄树枝，香气渗透衣衫。游兴顿起，不会在乎路途远近；想要离去，总难舍下花草深情。翘首南望，钟声悠扬，楼台掩映翠微深处。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，

44、从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。11非连续性文本阅读。【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”、“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育科。【材料二】目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取弟子规、三字经、论语、孟子等国学文化经典，编写出版了中华传统文化视听读本，让中国传统文化走向世界。【材料三】匾额作为中国古建筑中的重要组成部分，也是中华民族独特的文化精品的体现。某同学在探访名胜古迹时搜集到以下建筑物的匾额题字：贡院唯才是举孔庙万世师表岳飞庙还我河山（1）阅读“材料一”和“材料二”，你从两则材料中获得了什么信息？（2）根据“材料三”所提供的内容，请你从文化或历史学科知识等角度任选一组建筑物与匾额题字来解说两者之间的对应联系。【分析】本题为材料阅读题，第一题考查学生对材料内容的提取与概括能力，第二题为开放题，考查学生的积累与运用能力。【解答】（1）阅读“材料一”和“材料二”，了解内容，抓住中心问题即“国学进校园”来概括有关内容即可。如可整理“专家