第1课《邓稼先》课时练习(含答案)
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1、第1课邓稼先课时练习课时1基础达标1.给下面加点的字注音,或根据拼音写汉字。宰( )割 筹( )划 鲜( )为人知 可歌可泣( )锋芒毕露( ) png hung( ) yng m( ) 妇r( )皆知 马革gu( )尸 j( )躬尽cu( )2.选词填空。(1)这封短短的信给了我极大的感情 (震荡 震撼 震动)。一时热泪满眶,不得不起身去洗手间整容。(2)“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和 (稳重 稳健 稳妥)的判断。(3)一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分 (焦急 焦虑 焦躁),人们劝他回去,他只说了一句话:“我不能走。
2、”3.下列句中加点词语运用有误的一项是( )A.全班45名同学,追捧“娱乐明星”的大有人在,崇拜像邓稼先这样的科学家的却寥寥无几。B.诺贝尔奖获得者杨振宁在中国是家喻户晓的人物。C.李强同学将在楼梯口捡到一百元钱交给了老师,这种拾金不昧的行为真是可歌可泣。D.面对主持人的一再提问,某明星终于开口讲述了那段鲜为人知的往事。4下列各句中,没有语病的一项是( )A良好的心态是“神舟九号”航天员能否取得成功的重要因素。B邓稼先为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。C通过这次灾后重建,使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。D生活有多广阔,语文就有多广阔。因此,不仅要在课堂上学语文,还要在生
3、活中学语文。5.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话,语序排列最恰当的一项是( )人格是什么? 只有恪守纯洁、崇高的人格。一个人格猥琐、低劣,其一生必将渺小、肮脏。 才能造就亮丽、伟岸的人生。人格是心灵的护佑、人生的座基。A. B.C. D.趣味语文6有一天,邓稼先的岳父许德珩问严济慈:“是谁为中国造出的原子弹?”严哈哈大笑,说:“你去问你的女婿吧”。从这句话里,你读出了什么深意? 课时2整体感知1.全文六个部分之间有什么联系?2.在写邓稼先以前,为什么先概述我国近一百多年来的历史?3.本文突出了邓稼先的哪些精神品质?请简要概括。课内精读阅读第三部分,回答问题。4.邓稼先和奥本海默的个性有
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