【人教版】2018学年九年级上册历史:第8课西欧庄园ppt课件
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1、第三单元 封建时代的欧洲第8课 西欧庄园,历史九年级上册( RJ )教学课件,导入新课,庄园图解示意图,学习目标,1.理解庄园经济领主和佃户之间的生产关系; 2.知道庄园的法治形式庄园法庭。,新课探究,目标导学一:庄园的领主与佃户,大约11世纪:庄园遍布欧洲各地; 庄园居民:领主的佃户。,自由的农民,缺少自由的农奴,权 利:拥有自己的生产工具和财产,有份地保留权。,广 义,领主自营地,农民份地,封建主结合其领地形成的剥削农民的实体,西欧庄园制,狭 义,庄园经济的概念,庄园的土地成分,领主的“直领地”,佃户的“份地”,供放牧的草地,提供庄园木材的林地,庄园经济的土地划分,庄园制特点一:自给自足的
2、经济,从日出劳动到日落,劳动的报酬十分微薄。他的家一般是简陋的小屋用糊了泥巴的篱笆建造的。地面就是泥土,从上面下来的雨和雪使泥地变得又湿又冷。 农民在一只箱子里塞进些稻草当他的床铺。他的伙食粗糙而单调不是黑面包就是褐色的面包。如果收成不好就挨饿。饿死的事情决不是没有听说过。他当然是文盲,而且是迷信和恐惧的牺牲品,也时常受到邪恶的领主管家的欺骗。他还要交很多的租税并服役,可以说,他是一个被蔑视、没有任何社会地位的可怜虫。,庄园制特点二:农奴依附于封建主, 缺乏人身自由,农奴的的生活说明了什么?,11世纪末12世纪初,荒地的开垦,使部分农奴得到新市镇的公民权利;12-13世纪,贸易的复兴和城市的兴
3、起;14世纪以后,庄园制彻底瓦解。,西欧庄园制的瓦解,目标导学二:庄园法庭,主持者:领主或领主管家; 规定:侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚; 作用:维护庄园公共秩序; 惩罚手段:处以罚金; 审判习惯:习惯法或村法; 意 义:庄园法庭既维护了领主的利益,也一定程度上限制了领主的特权。,封建庄园是整个西欧封建时代农村基本的经济和社会组织,是在封建大地产的基础上形成发展起来的。国王、贵族和教会都是庄园的领主,封建庄园是一种自给自足、政治和宗教上大体独立的社会实体。它的一切经济活动,基本上是为了满足庄园领主及劳动者的日常消费以及人口再生产的需要,几乎生产所需的一切物品,这种社会经济组织形式同西欧
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