第2课时《复杂多变的关系》ppt课件

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1、,同住地球村,第一课,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,我们共同的世界,第一单元,第2课时 复杂多变的关系,1,1.,Your text,Your text,Your text,Your text,2,导入新课,P2-P4,叙利亚局势剑拔弩张,2,01-05,07-17,美国总统特朗普刚刚宣布退出伊核协议 后一天，中东火药桶便迅速冒出火星。 以色列和伊朗这对中东宿敌自2018年5 月9日深夜起连续数小时向对方在叙利亚境 内目标展开袭击，并称这是双方有史以来 最直接的军事对抗行动。作为美国退出伊 核协议的“第一后果”，以伊双方的互相 袭击将再度引爆中东局势，该地区未来形 势岌岌可危，令人担

2、忧。,导入新课,P2-P4,3,01-05,07-17,提示： 当今世界并不太平，国家之间仍存在血与火的交锋，一些冲突事件考验着国与国之间的关系，整个世界关系复杂多变。,导入新课,P2-P4,你如何看待由美国退出伊核协议引发的 以伊冲突？,讨论,4,5,03-04,新课探究,P5-P19,目标导学一 变化中的世界格局,运用学过的知识，谈谈这些事件给世界带来的影响？,5,6,03-04,新课探究,P5-P19,6,7,03-04,新课探究,P5-P19,欧洲专利局发布的一份报告显示，2018年欧洲专利局共收到逾17.43万份专利申请，与2017年相比增长了4.6%。美国仍然是提交专利申请最多的国

3、家，共提交逾4.3万件，紧随其后的分别为德国26734件、日本22615件和法国10317件。,01-05,从专利申请的数据对比和排名中，你能发现什么？,思考,点拨： 从数据来看，德国、日本和法国的占比之和很显然是高于美国的，美国并没有拥有绝对优势。,7,8,新课探究,P5-P19,8,第三单元 在集体中成长,新课探究,P5-P19,金砖国家领导人第十次会晤约翰内斯堡宣言 我们对金砖合作在过去十年所取得的成就表示满意。这些成就是金砖合作追求和平、和谐、共同发展和共同繁荣的有力体现。我们并详细讨论了如何进一步巩固金砖合作。 我们将继续致力于深化金砖战略伙伴关系，推动和平和更加公平的国际秩序，实现

4、可持续发展和包容增长，巩固经济、政治安全和人文交流“三轮驱动”的合作格局，造福五国人民。,9,10,新课探究,P5-P19,10,阅读教材并结合图片和材料中的数据，讨论新兴经济体迅速发展的原因以及给世界带来的影响。,思考,点拨： 金砖国家秉持开放包容、合作共赢的精神，充分利用各自在劳动力、市场、资源等方面的优势，积极参与国际分工，获得了快速发展。,10,新课探究,P5-P19,中美之间当前的贸易摩擦和冷战期间的美苏对抗完全不是一回事，美苏对抗是两个阵营，壁垒分明，其他国家必须选边站，而现在的其他国家在面对中美时，谁也不愿意选边站，也不必选边站，他们想从两边都得到好处。现在的世界比当年要复杂很多

5、，并不是一个两极化的世界，而是一个多极化的世界，美国也好，中国也好，都不可能使这个世界变成两个阵营。,11,12,新课探究,P5-P19,12,阅读教材“阅读感悟”并结合材料，说说体现了哪些道理。,思考,点拨： 多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。任何国家都难以单独治理世界事务，这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。,12,03-04,新课探究,P5-P19,目标导学一 小 结,13,14,03-04,新课探究,P5-P19,目标导学二 调整中的国家交往,14,15,03-04,新课探究,P5-P19,15,（1）阅读教材“探究与分享”并结合材料，分析

6、历史上的这些远洋航行给人类社会的发展带来了怎样的影响。 （2）请写出当前全球航行的方式、路线和耗时，并设想未来的全球航行将会怎样。,思考,点拨： （1）从方式和耗时分析技术进步；从路线分析航行范围的不断扩大；从影响看国家间的交往既有友好往来，又有战争与冲突。 （2）全球航行的方式可以选择飞机。如从新加坡直达纽约的航线，全程约为16700公里，是目前全球最长的航线，用时约19小时。,15,16,03-04,新课探究,P5-P19,材料一：什么是“工业4.0”？这个概念最早出现在德国，是利用信息化技术促进产业变革的时代，就是智能化时代。“工业4.0”未来项目，主要是通过深度应用ICT(信息通信技术

7、)，总体掌控从消费需求到生产制造的所有过程，由此实现高效生产管理。 “再工业化”并非特朗普的专属口号。早在2009年9月召开的G20集团会议上，奥巴马提出“可持续和均衡增长框架”建议后，出台了以平衡增长为背景的经济复苏提振政策。最具标志性的当属美国制造业振兴法案，旨在帮助制造业降低生产成本，增强国际竞争力，提振实体制造业，创造更多就业岗位。,16,新课探究,P5-P19,材料二：,中国制造2025,材料三：自中德两国政府签署科技合作协定以来，中德合作保持全面稳定健康发展态势，规模不断扩大，领域不断拓展，层次不断提升。现在双方合作已远远超越了贸易范畴，涵盖了金融、科技、环保、能源、人文等领域，还

8、结成强有力的创新伙伴关系。,17,18,03-04,新课探究,P5-P19,03-04,18,(1)阅读上述材料，分析不同国家在推出重振制造业计划中侧重点的不同。 (2)在制造业战略发展方面，虽然德国有“工业4.0”，中国有“中国制造2025”，但是中德两国仍然保持密切的合作关系，你是如何看待两国的关系的？,思考,点拨： (1)德国“工业4.0”旨在提升制造业的智能化水平。美国的“再工业化”就是要让实体经济回归美国，重新重视国内产业的发展，尤其是制造业的发展。 (2)国家间既有合作，又有竞争。,18,19,03-04,新课探究,P5-P19,目标导学二 小结,19,20,03-04,课堂小结,

9、P20,20,21,03-04,随堂训练,P21-P22,1.英国经济学家将新兴经济体分成两个梯队:第一梯队为中国、巴西、印度和俄罗斯、南非,也称“金砖国家”;第二梯队包括墨西哥、韩国、波兰、土耳其、埃及等“新钻国家”。“新钻国家”也有不俗表现，据预测,2025年墨西哥、印尼、土耳其、伊朗、越南等8国将跻身世界经济前20强。“金砖国家”和“新钻国家”( ) 经济实力、国际地位和国际影响力不断增强 发展快速,迅速成为发达经济体 推动世界向多极化方向发展 是促进世界和平与发展必不可少的力量 A. B. C. D.,C,21,22,03-04,P21-P22,2. 长期以来，人类希望不断突破自身生活的区域，走向更广阔的世界。随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。在这一过程中（ ） 有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来 也发生了给人类留下巨大伤痛的战争与冲突 越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式 既有合作，又有竞争 A. B. C. D.,D,随堂训练,22,