【川教版】七年级上册历史：第4课《国家的产生与早期发展》课件（1）

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1、古 夏 血 殇1987年 河南电视台拍摄,周武王姬 发,商纣王,姜太公钓鱼,第4课,三 王 时 代夏商周时期,早期国家的产生和发展,录,1,2,商汤灭夏,夏朝的建立与“家天下”,3,武王伐纣,4,西周的分封制,学习目标,1掌握夏、商、西周三代更替的基本史实。 2知道商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、牧野之战、国人暴动等史实。 3理解分封制的含义和作用。 4掌握夏桀、商纣王、周厉王的暴政，分析国家衰亡的原因。,部落联盟首领的继任：经过部落首领民主推选实现，这样的制度被称为“禅让”。,尧,舜,禹,约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏朝。 地位：这是中国历史上的第一个王朝，标志着中国早期国家的

2、产生。,一、夏朝的建立与“家天下”,第4课 早期国家的产生和发展,约公元前2070年,禹,河南西部、山西南部一带,1、都城：,2、建立者：,4、统治中心：,5、地位：,标志着中国早期国家的产生,3、时间：,阳城,6、灭亡：,夏桀暴政约公元前1600年,此时的夏朝为什么是一个国家呢？,夏朝建立了军队,制定了刑法,设置了官职,监狱, 还修筑了城堡和宫殿，所以夏朝已经是一个国家。此外还制定了历法，称为“夏历”。,国家的构成要素：军队、刑法、监狱、行政机构、城堡和宫殿,想一想,禹会诸侯于涂山，执玉帛者万国。 左传哀公七年,益干启位，启杀之 竹书纪年有扈氏不服，启伐之，大战于甘。 史记夏本纪,启,第4课

3、 早期国家的产生和发展,尧,舜,禹,启,禅让制,王位世袭制,世袭制代替禅让制的过程,历史上将国王权位视为一家一族的私产，实行父死子继或兄终弟及的制度叫王位世袭制。,公天下,家天下,公天下：指原始社会没有剥削和压迫，没有贫富分化，人人平等，共同劳动，共同消费，被后来的儒家视为“天下为公”的理想社会。家天下：帝王把天下当作自己一家的私有财产，进行统治，世代相传。,启继父位是世袭制代替禅让制，公天下变成家天下,二里头宫殿复原图,二里头遗址有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反应了夏王朝的阶级分化和等级界限。这里还出土了用于祭祀的精美玉器和敲击乐器，青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜

4、牌，王氏使用的高贵礼器等，反应了夏朝时期的文明进程。,镶嵌十字纹方钺（yu）兵器,陶盉（h）温酒器,铜爵（ju）盛酒器,陶鼎（dng）煮肉器,河南偃师二里头遗址出土文物,说一说,夏朝是我国的第一个王朝，它统治了400多年，由于最后一个王非常残暴导致了灭亡。你能说出他的名字和暴行吗？,夏桀,夏桀把人当坐骑,二、夏商更替,夏朝后期，分布于河北、河南一带的商部落逐渐强大，商的首领汤联络周围部落，起兵攻伐夏王桀，桀大败，夏王朝灭亡。,汤,昔有成汤，自彼氐羌（边远的少数族），莫敢不来享（进贡），莫敢不来王（朝见），曰商是常（永远的主人）。 诗经商颂,约公元前1600年,1、时间：,2、建立者：,3、都城

5、：,汤,亳殷 （商朝又叫作殷商）,二、商汤灭夏,4、最后一个王：,暴君商纣 历史上有名的暴君,第4课 早期国家的产生和发展,商汤的统治,商汤重视人才（伊尹），励精图治，使商朝强大起来。,商 汤,第4课 早期国家的产生和发展,盘庚迁殷：,第4课 早期国家的产生和发展,殷墟是商朝后期的都城遗址，位于河南省安阳市区西北小屯村一带，距今已有3300多年历史。因其出土大量的甲骨和青铜器而驰名中外。,荒淫无度，修建离宫别馆、苑囿台榭；宠爱美女妲己，终日歌舞，他还造酒池肉林，酗酒无度。“炮烙之刑”残害人民，还用其他酷刑残害向他进谏的忠臣。,前1046年武王伐纣， 牧野之战军队倒戈，商纣逃回到鹿台自焚而死。商

6、亡。,商纣历史上有名的暴君,第4课 早期国家的产生和发展,在我国商朝晚期，分布于陕西渭水流域的周部落逐渐发展起来，建立了力量不小的政权。,自主学习：西周的建立,1、建立时间：,2、建 立 者：,3、重要战役：,公元前1046年,周武王（姬发）,牧野之战,4、都 城,今陕西西安,姜 尚,周文王姬昌,第4课 早期国家的产生和发展,周武王,周公旦,一是辅助武王得天下； 二是代理成王治天下； 三是参与了制定周礼； 四是从无野心。,第4课 早期国家的产生和发展,牧野之战,第4课 早期国家的产生和发展,？,其极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗商汤和周武王伐无道、除暴君，深得人心其能够重用贤臣，联合周

7、边小国、部落，抓住时机一举取胜,结论：得民心者得天下，失民心者失天下,假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？,四、分封制,为控制全国广大地区，周王让自己的子弟、亲属，以及一些功臣和臣服的旧邦首领到被征服的地方建立封国，这一制度历史上称为分封制。西周初年，一共建立了71个封国，重要的有鲁、齐、燕、晋、宋等。封国的统治者为国君（一般称为诸侯）。,注：古代的“封建”，政治名词，分封土地，建立国家。,封建亲戚，以蕃屏周。 左传僖公二十四年（西周初年）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。周之子孙苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。 荀子儒效,如果你是其中被

8、分封的一个诸侯，你会得到什么好处？你还要尽哪些义务呢？,2、西周的分封制,目的： 分 封 义务：,三、西周的分封制,1、公元前1046年，武王建立西周。,开发了边远地区,为了稳定周初的政治形势，巩固疆土,宗亲、功臣,土地和平民、奴隶,向周王进纳贡物，并服从周王调兵,西周的 分封制内容：,周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。 但需要向周王进纳贡物，服从周王调兵。,第4课 早期国家的产生和发展,1、加强对地方的控制； 2、稳定周初的政治形势； 3、巩固疆土； 4、扩大统治范围。,动 脑 筋:,问题思考 西周分封制的作用？,天子,诸侯,

9、天子,诸侯,卿大夫,士,平民,奴隶,分封制,统治阶级,被统治 阶级,（1）公元前841年“国人暴动” 周厉王历史上有名的暴君,（2）公元前771年犬戎进攻镐京，西周灭亡。 周幽王“烽火戏诸侯”,五、西周的灭亡,第4课 早期国家的产生和发展,第4课 早期国家的产生和发展,小结,阳城,约公元前2070年,约公元前1600年,禹,桀,殷,约公元前1600年,公元前1046年,汤,纣,镐京,公元前1046年,公元前771年,武王,周幽王,课堂练习,1夏朝的建立时间和建立者分别是 公元前2700年 禹 公元前2070年 禹 公元前2007年 启 公元前2070年 启 2夏桀和商纣亡国的主要原因是A.周边

10、国家的进攻 B. 缺乏贤臣的辅佐 C. 修筑豪华的宫殿 D. 实施暴政大失民心,B,D,课堂练习,3下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是A .禹传位给伯益 B. 禹传子，家天下C. 舜传位给禹 D.启打败有扈氏4.下列各项制度中，不属于西周的制度的是A禅让制 B世袭制C分封制 D等级制,B,A,【5】材料一：封建亲戚，以藩屏同。材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。孟子告子 请回答：（1）两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度？（2）根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？除此之外还有什么人可以被封为诸侯。西周实行这一制度的目的是什么？,提示：（1）西周的分封制；（2）亲属、功臣以及古代帝王的后代。目的：巩固政权，并有效地统治国家。,（3）结合材料二概括出诸侯对周天子有何义务？（4）西周实行这种制度有何作用？,提示；受封者要定期到周王室朝见，交纳供品，为周王室服役，服从周天子的命令，随同出征，共同抵御或征讨其他民族。,提示：加强了周王室对全国疆域的控制，巩固了周天子作为天下共主的地位，密切了同周边各族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展，使周朝成为一个强盛的国家。,