【川教版】七年级上册历史:第6课《春秋争霸》ppt课件(1)
《【川教版】七年级上册历史:第6课《春秋争霸》ppt课件(1)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【川教版】七年级上册历史:第6课《春秋争霸》ppt课件(1)(32页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、第6课,春秋争霸,东周是在哪一年由谁 建立的?,说一说,公元前770年,周平王迁都洛邑,东周开始。,温故而知新,约前2070年约前1600年,约前1600年约前1046年,周,约前1046年前771年,东周,春秋:前770年前476年,战国:前475年前221年,西周:,夏:,商:,因鲁国编年史春秋而得名,因各诸侯国连年相互战争而得名,前770年,前476年,前475年,前221年,春秋,战国,东周分两个时期,奴隶社会的逐渐瓦解时期, 封建社会的逐渐形成时期,一、春秋争霸1、春秋,2、目的:,3、春秋五霸:,4、影响:,前770年前476年(周平王、洛邑),时间起止:,社会特点,看一看,想一想
2、,周天子地位、权力的变化,郑国国君郑庄公(前757前701年)对周桓王傲慢无理,周桓王亲率军队讨伐郑国,结果被打得溃不成军,周桓王的肩膀也中了一箭。,诸侯的势力越来越大,周王慢慢仅存有天子的虚名。,周天子地位的变化:,西周时:诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。,(东周)春秋时:诸侯不再听从天子的命令,天子反而依附于强大的诸侯。周天子的地位一落千丈。,说一说,“ 平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(诸侯)。” 史记周本纪,2、春秋争霸局面出现的原因是什么?,周王室衰微,无法控制诸侯;为了夺取
3、更多的土地、财产和人口,争当霸主,阅读下列资料:,1、春秋时期的时代特征是什么?,王权衰落,诸侯争霸,想一想:(课本37页)西周时“礼乐征伐自天子出”,春秋时“礼乐征伐自诸侯出” -论语季氏,说明什么问题?,说明王权衰微,诸侯强大,一、春秋争霸1、春秋,2、原因:,3、春秋五霸:,4、影响:,前770年前476年(周平王、洛邑),时间起止:,社会特点:,王权衰落,诸侯争霸,(1)周王室衰微,无法控制诸侯;(2)为了夺取更多的土地、财产和人口,争当霸主,齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践,一、春秋争霸时间起止:前770年前476年(周平王、洛邑) 1、春秋社会特点:王权衰落,诸侯争霸(王
4、权落,五霸出),2、目的:为了争夺更多的土地、财产和人口, 争当霸主。,3、五霸:齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践,雍,新田,洛邑,临淄,商丘,郢,吴,会稽,周,齐桓公 晋文公 楚庄公 吴王阖闾 越王勾践,A,C,B,D,E,晋,齐,楚,吴,越,看一看:在地图上指出齐、晋、楚、吴、越的位置。,齐桓公首霸,管仲与齐桓公,从管仲和齐桓公的故事中,你得到什么启发?,待人要宽容,不计前嫌;,重用贤才;,要以国家利益为重;,老马识途韩非子说林上:“管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹,春往冬返,迷惑失道。管仲曰:老马之智可用也。乃放老马而随之。遂得道。”成语寓意:公元前663年,北方的少数民族山戎侵犯北
5、燕。北燕来齐国告急。齐桓公率军联合燕军讨伐孤竹国,在归途中迷路。管仲提出找几匹当地的老马,让它们在前面走,也许能走出迷路。齐桓公于是叫人挑了几匹老马,让它们领路。这几匹老马果然领着齐、燕大军走出迷谷。后来人们便用“老马识途”比喻年龄大又有经验的人对事情常常比较熟悉,知道如何做好。,管 仲,你还知道哪些有关管仲的故事?,老马识途、管鲍之交、一箭之仇,二、齐桓公首霸, 地理位置优越 管仲改革(富国强兵)策略得当“尊王攘夷”,1、原因,管仲向齐桓公提出了实现在中原称霸的谋略,即“尊王攘夷”。 所谓“尊王”,就是拥护周王,承认周天子的领袖地位。所谓“攘夷”,是指当时我国北方的狄人和戎人借中原各国争战之
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 川教版 年级 上册 历史 春秋 争霸 ppt 课件
链接地址:https://www.77wenku.com/p-12223.html