2018-2019学年江苏省无锡市江阴市八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年江苏省无锡市江阴市八年级（上）期末语文试卷一、积累运用（18分）1（3分）阅读下面这段文字，根据括号内的拼音写出相应的汉字。 人教版语文（八年级上册）为我们打开了一片新天地。在战斗机成功着舰那一刻，领略到中国飞行员xin 熟的技艺；在坦荡如d 的黄土高原上，见识了不折不挠的抗日军民；在处处如画的苏州园林里，欣赏设计者和匠师们因地制宜、自出心ci 的艺术2（8分）古诗文默写。（一）家国诗情发现古 诗塞外独有的风光 ，长河落日圆。王维使至塞上老当益壮的雄心 ，志在千里。曹操龟虽寿感时伤世的情感感时花溅泪， 。杜甫春望声威色艳的壮烈角声满天秋色里， 。李贺雁门太守行（二）自然美

2、景 翻开书卷，古诗文中优美的自然风光，便浮现在我们的眼前：陶渊明的饮酒中“ ，悠然见南山”，达到了物我合一的化境；三峡中“ ，良多趣味”，一字一景，情在景中；李白的渡荆门送别中，“ ， ”，是景动，也是人在动3（4分）解释下列加点的文言词。（1）甚矣，汝之不惠 （2）晓雾将歇 （3）其将固可袭而虏也 （4）虽乘奔御风 4（3分）下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。B为了庆祝改革开放40周年，各类关于改革开放成就的图书的出版和销售络绎不绝。C直到天黑了，这才有一个跛脚老头从大路上蹒跚地走来。D昆明湖上春光明

3、媚，波光潋滟，湖边垂柳婆娑，令人流连忘返。二、点击名著（16分）5（5分）红星照耀中国作为一部纪实文学作品，不仅客观地反映了事实，还艺术地表达了真实。阅读下面这则材料，回答问题。 一九三六年三月，当他率兵进攻敌方的碉堡时，他受了致命的重伤，但那碉堡的占领，却使其余的红军能够安然渡过黄河。他被载回陕西，凝视着他儿时爱好并漫游过的山丘，并在那些被他领到他所坚信的道路革命斗争的道路上去的山居者中间，他从此与世长辞了。他葬在瓦窑堡，苏维埃又把苏区内的某一县以他的名字来命名，以此纪念他。（1）文段中的“他”是谁？你从作者诗意化的语言里，读出了“他”怎样的情感与精神？（2）斯诺在序言中说：“从字面上讲起来

4、，这一本书是我写的，这是真的而从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的。”请结合著作的内容，说说你对这句话的理解。6（11分）【关于昆虫记】在这个美妙的节日，一些朝圣者也陆续前来，享受春天的恩典，饮一杯佳酿。条蜂和追捕它的毛斑蜂轮流在同一朵花上畅饮圣水，强盗和受害者并肩享用美酒。【A】往日的积怨都一笔勾销，大家自得其乐，就像从未谋面一样。壁蜂身披红黑相间的天鹅绒礼服，在附近的芦苇丛中制作花粉团。它毛茸茸的肚子就像粉扑，上面沾满了花粉。还有吵吵嚷嚷的管蚜蝇，翅膀在阳光下闪着光，就像云母片一样。它们酒足饭饱，离开了节日的宴席，到叶子的阴影下消化满肚子的花蜜。胡蜂和马蜂也来了，它们都

5、是脾气暴躁的刺客。看到这些不好惹的家伙，其他性情温和的昆虫都退避三舍。就连数量上占优势、平时也常常用毒针自卫的蜜蜂都停止了采蜜，让出一条路。一群胖胖的飞蛾，打扮得花枝招展，这是透翅蛾。它们忘了在翅膀上洒满闪闪发亮的粉末，因此翅膀上一部分是透明的轻纱，和有颜色的部分形成了鲜明对比，为它增添了一种别样的美丽。【B】朴素更能衬托出奢华之美。还有一大群鳞翅目昆虫在空中盘旋着，来来去去，忽高忽低，那是欧洲粉蝶组成的芭蕾舞团。它们一身白衣上点缀着黑色的眼斑，在空中互相追逐，嬉戏打闹。不时有舞者跳累了，到丁香花上歇脚，喝几口蜜汁。当它们将口器插进花朵中畅饮花蜜的时候，翅膀会轻轻颤动着，缓缓地一开一合。金凤蝶

6、的数量和欧洲粉蝶不相上下，但由于体形较大，飞得要慢一些。它们拖着华丽的尾巴，上面装饰着橙色的饰结和蓝色的新月形花纹。孩子们也来了。见到优雅的金凤蝶，他们欣喜若狂。但金凤蝶一次次逃脱了他们的手掌，飞到远处取食花蜜，翅膀扇动的方式和粉蝶一样。它们沐浴着阳光，用抽水泵一般的口器吸吮着糖浆，同时懒洋洋地扇动着翅膀，表示心满意足。捉到了!最小的孩子安娜放弃了金凤蝶，虽然她的小手很灵活，金凤蝶却总能逃脱。她发现了更感兴趣的东西，那就是花金龟。这漂亮的虫子贪恋清晨的凉意，还在丁香花上呼呼大睡，全然不知危险正在逼近，只好束手就擒。花金龟数量很多，孩子们很快就抓到了五六只。我只好出面干预，让其他的虫子摆脱了危险

7、。猎物被放进一个铺满花瓣的盒子里。再过一会儿，等天气变热，孩子们就能用绳子系着花金龟的足，让它在头顶上飞来飞去了。【C】这个年龄的孩子们是冷酷无情的，因为他们无知，而没有什么比无知更残忍了。虫子就像拉着煤车的苦刑犯一样，而这些小淘气却对昆虫的痛苦视而不见。他们太天真，以施加酷刑为乐。尽管我年纪大一些，受过一点儿教育，开始明白一些事理，有时候也不敢制止他们，因为我觉得自己也是一个罪犯。孩子们折磨昆虫是为了取乐，而我是为了求知，但这两者本质上难道不是一回事吗？是否存在一条明确的分界线，把科学实验和孩子们的游戏区分开来？至少我看不出来。为了让犯人招供，野蛮人有时会施用酷刑。当我观察昆虫，向它们提问，

8、用实验让它们吐露秘密的时候，我的做法不也是一样的吗？让安娜随意把玩她的囚犯吧，因为我正琢磨着更残忍的事。花金龟会告诉我们一些有趣的东西，我对此毫不怀疑。要设法让它把秘密说出来。请注意，如果不让它多吃些苦头，我们是没法得到有价值的答案的。就这么干。为了博物学，把那些善良的顾虑抛到脑后吧。（昆虫记天津人民出版社 戚译引译）（1）在法布尔笔下，几乎所有昆虫都有一个为其“量身打造”的称呼，比如，选文中将“欧洲粉蝶”称为“芭蕾舞者”，就突出了其姿态的轻盈优美。请从以下称呼中择其一，说说对应的昆虫及昆虫特征。泥瓦匠黑暗中的苦工殷勤的伙伴（自私的合伙人）（2）下面两段文字均写了“透翅蛾”，请从语言风格的角度

9、，比较两段文字的不同。 一群胖胖的飞蛾，打扮得花枝招展，这是透翅蛾。它们忘了在翅膀上洒满闪闪发亮的粉末，因此翅膀上一部分是透明的轻纱，和有颜色的部分形成了鲜明对比，为它增添了一种别样的美丽。昆虫记花金龟 体细瘦，黑色，有明亮红黄等色斑纹，足长，翅常无鳞，透明。百度百科透翅蛾 （3）法国剧作家罗斯丹曾评论法布尔：“像哲学家一般地思”，阅读选文中划曲线的A、B、C三处句子，说说你的发现。三、古诗文阅读（13分）7（8分）古诗文阅读（周亚夫）归，复置太尉官。五岁，迁为丞相，景帝甚重之。景帝废栗太子，丞相固争之，不得。景帝由此疏之。而梁孝王每朝，常与太后言条侯之短。 窦太后曰：“皇后兄王信可侯也。”景

10、帝曰：“请得与丞相议之。”亚夫曰：“今信虽皇后兄，无功，侯之，非约也。”景帝默然而止。其后匈奴王唯徐卢等五人降，景帝欲侯之以劝后，丞相亚夫又不许。乃悉封唯徐卢等为列侯。亚夫因谢病。景帝中三年，以病免相。 顷之，景帝召条侯，赐食。独置大胾，无切肉，又不置櫡。条侯心不平，顾谓尚席取櫡。景帝视而笑曰：“此不足君所乎？”条侯免冠谢。上起，条侯因趋出。景帝以目送之，曰：“此怏怏者非少主臣也？”居无何，条侯子为父买工官尚方甲楯五百被可以葬者。取庸苦之，不予钱。庸知其盗买县官器，怒而上变告子，事连污条侯。 书既闻上，上下吏。吏簿责条侯，条侯不对。景帝骂之曰：“吾不用也。”召诣廷尉。廷尉责曰：“君侯欲反邪？”

11、亚夫曰：“臣所买器，乃葬器也，何谓反邪？”吏曰：“君侯纵不反地上，即欲反地下耳。”吏侵之益急。因不食五日，呕血而死。国除。（史记绛侯周勃世家）【注释】：条侯：周亚夫的封号。胾：z，切成大块的肉。櫡：zh，筷子。（1）解释下列句中加点的文言词。皇后兄王信可侯也 乃悉封唯徐卢等为列侯 顾谓尚席取櫡 条侯因趋出 （2）下列句中“之”字的用法与例句相同的一项是 例句：吏侵之益急A汝心之固B已而之细柳营C不闻天子之诏D与民由之（3）翻译句子。五岁，迁为丞相，景帝甚重之。8（5分）阅读宋代徐钧的诗作周亚夫，回答问题。周亚夫宋徐钧削平吴楚大功成，一旦生疑触怒霆。自是君王多任刻，非关许负相书灵。【注】：许负：

12、为秦末汉初一妇人，因善于相面而被高祖封为鸣雌亭侯。相传她曾给周亚夫看过相，说他会贵为丞相，但有纵纹入口，为“饿死之相”。（1）读了这首诗，你觉得诗人对周亚夫和景帝分别是怎样的评价？（2）你认同诗人徐钧的看法吗？请结合上面的古诗文选段或课文周亚夫军细柳，谈谈你的看法。四、现代散文阅读（13分）9（13分）现代散文阅读生 机汪曾祺芋头 一九四六年夏天，我离开昆明去上海，途经香港。因为等船期，滞留了几天，住在一家华侨公寓的楼上。这是一家下等公寓，已经很敝旧了，墙壁多半没有粉刷过。住客是开机帆船的水手，跑澳门做鱿鱼、蠔油生意的小商人，准备到南洋开饭馆的厨师，还有一些说不清是什么身份的角色。这里吃住都是

13、很便宜的。住，很简单，有一条席子，随便哪里都能躺一夜。每天两顿饭，米很白。菜是一碟炒通菜、一碟在开水里焯过的墨斗鱼脚，顿顿如此。墨斗鱼脚，我倒爱吃，因为这是海味。我在昆明七年，很少吃到海味。只是心情很不好。我到上海，想去谋一个职业，一点着落也没有，真是前途缈茫。带来的钱，买了船票，已经所剩无几。在这里又是举目无亲，连一个可以说说话的人都没有。我整天无所事事，除了到皇后道、德辅道去瞎逛，就是踅到走廊上去看水手、小商人、厨师打麻将。真是无聊呀。 我忽然发现了一个奇迹，一棵芋头！楼上的一侧，一个很大的阳台，阳台上堆着一堆煤块，煤块里竟然长出一棵芋头！大概不知是谁把一个不中吃的芋头随手扔在煤堆里，它竟

14、然活了。没有土壤，更没有肥料，仅仅靠了一点雨水，它，长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着。在寂寞的羁旅之中看到这几片绿叶，我心里真是说不出的喜欢。 这几片绿叶使我欣慰，并且，并不夸张地说，使我获得一点生活的勇气。豆芽 秦老九去点豆子。所有的田埂都点到了。豆子一般都点在田埂的两侧，叫做“豆埂”，很少占用好地的。豆子不需要精心管理，任其自由生长。谚云：“懒媳妇种豆”。还剩下一把。秦老九懒得把这豆子带回去。就掀开路旁一块石头，把豆子撒到石头下面，说了一声：“去你妈的，又把石头放下了。” 过了一阵，过了谷雨，立夏了，秦老九到田头去干活，路过这块石头，他的眼睛瞪得像铃铛，石头升高了！他趴

15、下来看看！豆子发了芽，一群豆芽把石头顶起来了。“咦！” 刹那之间，秦老九成了一个哲学家。长进树皮里的铁蒺藜 玉渊潭当中有一条南北的长堤，把玉渊潭隔成了东湖和西湖。堤中间有一水闸，东西两湖之水可通。东湖挨近钓鱼台。“四人帮”横行时期，沿东湖岸边拦了铁丝网。附近的老居民把铁丝网叫做铁蒺藜。铁丝网就缠在湖边的柳树干上，绕一个圈，用钉子钉死。东湖被圈禁起来了。湖里长满了水草，有成群的野鸭凫游，没有人。湖中的堤上还可以通过，也可以散散步，但是最好不要停留太长，更不能拍照。我的孩子有一次带了一个照相机，举起来对着钓鱼台方向比了比，马上走过来一个解放军，很严肃地说：“不许照！”行人从堤上过，总不禁要向钓鱼台

16、看两眼，心里想：那里头现在在干什么呢？“四人帮”粉碎后，铁丝网拆掉了。东湖解放了。岸上有人散步，遛鸟，湖里有了游船，还有人划着轮胎内带扎成的筏子撒网捕鱼，有人弹吉他、吹口琴、唱歌。住在附近的老人每天在固定的地方聚会闲谈。他们谈柴米油盐、男婚女嫁、玉渊潭的变迁 但是铁蒺藜并没有拆净。有一棵柳树上还留着一圈。铁蒺藜勒得紧，柳树长大了，把铁蒺藜长进树皮里去了。兜着铁蒺藜的树皮愈合了。鼓出了一圈，外面还露着一截铁的毛刺。 有人问：“这棵树怎么啦？” 一个老人说：“铁蒺藜勒的！” 这棵柳树将带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长，长得很大，很高。（选自人间草木天津人民出版社）（1）文中的芋头、豆芽、柳树有

17、哪些相似之处？请结合文章内容简要分析。（2）写“芋头”，作者为什么在开头花大量笔墨写自己的经历？（3）汪曾祺在昆明的雨中写：“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。”句中的逗号运用颇值得玩味：一字一顿，不但强调了味道，还舒张了文气，读起来像聊天，体现了汪老散文语言口语化的特色。 请从标点运用的角度，比较下面两个句子，你更欣赏哪一句，说说理由。 原句：没有土壤，更没有肥料，仅仅靠了一点雨水，它，长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着。 改句：没有土壤更没有肥料，仅仅靠了一点雨水，它长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着。（4）“这棵柳树将带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继

18、续往上长，长得很大，很高。”文章末尾意蕴深刻，请谈谈你对这句话的理解。五、写作（40分）10（40分）“萌芽”，意为植物开始发芽，也可喻指新生事物刚刚产生。春风吹拂的时候，种子开始萌芽；亲情的雨露轻洒，感恩开始萌芽；沐浴在鼓励的目光中，勇气开始萌芽；浸润于浓浓的书香里，思想开始萌芽正是这一个个破土而出的瞬间，丰富了自己的人生，照亮了前行的路。 请以“萌芽”为题，写一篇记叙文。 要求：字数不少于600字；不得透露个人信息。2018-2019学年江苏省无锡市江阴市八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用（18分）1（3分）阅读下面这段文字，根据括号内的拼音写出相应的汉字。 人教版语文

19、（八年级上册）为我们打开了一片新天地。在战斗机成功着舰那一刻，领略到中国飞行员xin娴熟的技艺；在坦荡如d砥的黄土高原上，见识了不折不挠的抗日军民；在处处如画的苏州园林里，欣赏设计者和匠师们因地制宜、自出心ci裁的艺术【分析】本题考查汉字字形的把握。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：娴；砥；裁【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。2（8分）古诗文默写。（一）家国诗情发现古 诗塞外独有的风光大漠孤

20、烟直，长河落日圆。王维使至塞上老当益壮的雄心老骥伏枥，志在千里。曹操龟虽寿感时伤世的情感感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫春望声威色艳的壮烈角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。李贺雁门太守行（二）自然美景 翻开书卷，古诗文中优美的自然风光，便浮现在我们的眼前：陶渊明的饮酒中“采菊东篱下，悠然见南山”，达到了物我合一的化境；三峡中“清荣峻茂，良多趣味”，一字一景，情在景中；李白的渡荆门送别中，“山随平野尽，江入大荒流”，是景动，也是人在动【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境

21、填充。【解答】答案：（一）大漠孤烟直；老骥伏枥；恨别鸟惊心；塞上燕脂凝夜紫（重点字：骥、燕脂）（二）采菊东篱下；清荣峻茂；山随平野尽，江入大荒流（重点字：峻茂）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。3（4分）解释下列加点的文言词。（1）甚矣，汝之不惠同“慧”，聪明（2）晓雾将歇消散（3）其将固可袭而虏也一定，必定（4）虽乘奔御风飞奔的马【分析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含

22、义，然后结合句意来推断词语即可。【解答】（1）句意为：你太不聪明了。惠：通假字，同“慧”，聪明。（2）句意为：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。（3）句意为：匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军。固：一定，必定。（4）句意为：即使骑着飞奔的马，驾着疾风。奔：飞奔的马。答案：（1）同“慧”，聪明；（2）消散；（3）一定，必定；（4）飞奔的马。【点评】做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握，还要学会知识的迁移，灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习。4（3分）下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将

23、病毒植入其中，对用户权益构成伤害。B为了庆祝改革开放40周年，各类关于改革开放成就的图书的出版和销售络绎不绝。C直到天黑了，这才有一个跛脚老头从大路上蹒跚地走来。D昆明湖上春光明媚，波光潋滟，湖边垂柳婆娑，令人流连忘返。【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。【解答】ACD正确；B有误，“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断。本句对象用错。故选：B。【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。二、点击名著（16分）5（5分）红星照耀中国作为一部纪实文学作品，

24、不仅客观地反映了事实，还艺术地表达了真实。阅读下面这则材料，回答问题。 一九三六年三月，当他率兵进攻敌方的碉堡时，他受了致命的重伤，但那碉堡的占领，却使其余的红军能够安然渡过黄河。他被载回陕西，凝视着他儿时爱好并漫游过的山丘，并在那些被他领到他所坚信的道路革命斗争的道路上去的山居者中间，他从此与世长辞了。他葬在瓦窑堡，苏维埃又把苏区内的某一县以他的名字来命名，以此纪念他。（1）文段中的“他”是谁？你从作者诗意化的语言里，读出了“他”怎样的情感与精神？（2）斯诺在序言中说：“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的而从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的。”请结合著作的内容，

25、说说你对这句话的理解。【分析】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。他是刘志丹；“当他率兵进攻敌方的碉堡时，他受了致命的重伤”反映了勇于献身、不怕牺牲。（2）本题是对文学名著的特色及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这本书很多内容是“口述实录”方面谈。【解答】答案：（1）刘子丹（或刘志丹）；对故土的眷念；对革命斗争有着忠诚的信念（或：勇于献身、不怕牺牲，意对即可）。（2）作品

26、的素材是来源于中国革命者的斗争生活经历（或：很多内容是“口述实录”），例如，作品中写毛泽东，就引用了他大量的口述内容（也可以举其他人为例），从这个角度看，不是作者写的，但素材的整理与艺术加工是需要作者完成的，从这个角度来说，又是作者写的。【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。6（11分）【关于昆虫记】在这个美妙的节日，一些朝圣者也陆续前来，享受春天的恩典，饮一杯佳酿。条蜂和追捕它的毛斑蜂轮流在同一朵花上畅饮圣水，强盗和受害者并肩享用美酒。【A】往日的积怨都一笔勾销，大家自得其乐，就像从未谋

27、面一样。壁蜂身披红黑相间的天鹅绒礼服，在附近的芦苇丛中制作花粉团。它毛茸茸的肚子就像粉扑，上面沾满了花粉。还有吵吵嚷嚷的管蚜蝇，翅膀在阳光下闪着光，就像云母片一样。它们酒足饭饱，离开了节日的宴席，到叶子的阴影下消化满肚子的花蜜。胡蜂和马蜂也来了，它们都是脾气暴躁的刺客。看到这些不好惹的家伙，其他性情温和的昆虫都退避三舍。就连数量上占优势、平时也常常用毒针自卫的蜜蜂都停止了采蜜，让出一条路。一群胖胖的飞蛾，打扮得花枝招展，这是透翅蛾。它们忘了在翅膀上洒满闪闪发亮的粉末，因此翅膀上一部分是透明的轻纱，和有颜色的部分形成了鲜明对比，为它增添了一种别样的美丽。【B】朴素更能衬托出奢华之美。还有一大群鳞

28、翅目昆虫在空中盘旋着，来来去去，忽高忽低，那是欧洲粉蝶组成的芭蕾舞团。它们一身白衣上点缀着黑色的眼斑，在空中互相追逐，嬉戏打闹。不时有舞者跳累了，到丁香花上歇脚，喝几口蜜汁。当它们将口器插进花朵中畅饮花蜜的时候，翅膀会轻轻颤动着，缓缓地一开一合。金凤蝶的数量和欧洲粉蝶不相上下，但由于体形较大，飞得要慢一些。它们拖着华丽的尾巴，上面装饰着橙色的饰结和蓝色的新月形花纹。孩子们也来了。见到优雅的金凤蝶，他们欣喜若狂。但金凤蝶一次次逃脱了他们的手掌，飞到远处取食花蜜，翅膀扇动的方式和粉蝶一样。它们沐浴着阳光，用抽水泵一般的口器吸吮着糖浆，同时懒洋洋地扇动着翅膀，表示心满意足。捉到了!最小的孩子安娜放弃

29、了金凤蝶，虽然她的小手很灵活，金凤蝶却总能逃脱。她发现了更感兴趣的东西，那就是花金龟。这漂亮的虫子贪恋清晨的凉意，还在丁香花上呼呼大睡，全然不知危险正在逼近，只好束手就擒。花金龟数量很多，孩子们很快就抓到了五六只。我只好出面干预，让其他的虫子摆脱了危险。猎物被放进一个铺满花瓣的盒子里。再过一会儿，等天气变热，孩子们就能用绳子系着花金龟的足，让它在头顶上飞来飞去了。【C】这个年龄的孩子们是冷酷无情的，因为他们无知，而没有什么比无知更残忍了。虫子就像拉着煤车的苦刑犯一样，而这些小淘气却对昆虫的痛苦视而不见。他们太天真，以施加酷刑为乐。尽管我年纪大一些，受过一点儿教育，开始明白一些事理，有时候也不敢

30、制止他们，因为我觉得自己也是一个罪犯。孩子们折磨昆虫是为了取乐，而我是为了求知，但这两者本质上难道不是一回事吗？是否存在一条明确的分界线，把科学实验和孩子们的游戏区分开来？至少我看不出来。为了让犯人招供，野蛮人有时会施用酷刑。当我观察昆虫，向它们提问，用实验让它们吐露秘密的时候，我的做法不也是一样的吗？让安娜随意把玩她的囚犯吧，因为我正琢磨着更残忍的事。花金龟会告诉我们一些有趣的东西，我对此毫不怀疑。要设法让它把秘密说出来。请注意，如果不让它多吃些苦头，我们是没法得到有价值的答案的。就这么干。为了博物学，把那些善良的顾虑抛到脑后吧。（昆虫记天津人民出版社 戚译引译）（1）在法布尔笔下，几乎所有

31、昆虫都有一个为其“量身打造”的称呼，比如，选文中将“欧洲粉蝶”称为“芭蕾舞者”，就突出了其姿态的轻盈优美。请从以下称呼中择其一，说说对应的昆虫及昆虫特征。泥瓦匠黑暗中的苦工殷勤的伙伴（自私的合伙人）（2）下面两段文字均写了“透翅蛾”，请从语言风格的角度，比较两段文字的不同。 一群胖胖的飞蛾，打扮得花枝招展，这是透翅蛾。它们忘了在翅膀上洒满闪闪发亮的粉末，因此翅膀上一部分是透明的轻纱，和有颜色的部分形成了鲜明对比，为它增添了一种别样的美丽。昆虫记花金龟 体细瘦，黑色，有明亮红黄等色斑纹，足长，翅常无鳞，透明。百度百科透翅蛾 （3）法国剧作家罗斯丹曾评论法布尔：“像哲学家一般地思”，阅读选文中划曲

32、线的A、B、C三处句子，说说你的发现。【分析】本题考查名著综合性阅读。解答此类题目时，要在正确审题的基础上，结合名著知识，进行作答。【解答】（1）本题考查名著内容及分析。解答此题，选择自己最熟悉的一种昆虫，结合昆虫记中的有关内容分析作答即可。泥瓦匠指蜾蠃；黑暗中的苦工指蝉；殷勤的伙伴（自私的合伙人）指圣甲虫。（2）本题考查名著语言赏析。解答此题，要联系现代文阅读的相关知识，分析作答。昆虫记中对昆虫的描写往往流露的作者对昆虫们人性的关怀，将它们看作是一个个具有情感的生灵，语言生动形象，富有趣味；而百度百科对昆虫的描写一般采用科学、朴实而准确的语言，缺少一定的感染力。（3）本题考查名著内容赏析。解

33、答此题，要紧紧围绕“像哲学家一般地思”这一关键词，同时要认真阅读划线句子，分析作答。法布尔不仅仅是一位科学家，更是一位文学家，他的昆虫记不仅仅是在介绍科学知识，也表达了他对社会和人生的思考与感悟，洋溢着作者对生命的热爱与敬畏，流露出浓浓的人性关怀。答案：（1）示例一：泥瓦匠蜾蠃，建造房屋时将实用与美观合二为一。示例二：黑暗中的苦工蝉，在地下生活四年。示例三：殷勤的伙伴（自私的合伙人）圣甲虫，想把同伴的粪球据为己有。（2）百度百科，用科学、平实而准确的语言，介绍了“透翅蛾”；昆虫记中写“透翅蛾”，运用拟人（或：比喻）的修辞手法，形象生动地写出了其外形特征。（3）在介绍科学知识的同时，也表达了作者

34、对社会人生的思考与感悟，如“朴素更能衬托出奢华之美”；文正中也洋溢着作者对生命的热爱与敬畏，体现了法布尔万物平等的观念，如“往日的积怨一笔勾销”；对小小昆虫，作者也寄托乐然深厚的人文关怀，如把孩子们对昆虫的玩乐称为“酷刑”。【点评】本题考点开放性较强，因此学生可以选择自己擅长的内容作答，但是需要学生具备一定的独立分析能力，因此，学生在平时的阅读中，要多思考，多总结。三、古诗文阅读（13分）7（8分）古诗文阅读（周亚夫）归，复置太尉官。五岁，迁为丞相，景帝甚重之。景帝废栗太子，丞相固争之，不得。景帝由此疏之。而梁孝王每朝，常与太后言条侯之短。 窦太后曰：“皇后兄王信可侯也。”景帝曰：“请得与丞相

35、议之。”亚夫曰：“今信虽皇后兄，无功，侯之，非约也。”景帝默然而止。其后匈奴王唯徐卢等五人降，景帝欲侯之以劝后，丞相亚夫又不许。乃悉封唯徐卢等为列侯。亚夫因谢病。景帝中三年，以病免相。 顷之，景帝召条侯，赐食。独置大胾，无切肉，又不置櫡。条侯心不平，顾谓尚席取櫡。景帝视而笑曰：“此不足君所乎？”条侯免冠谢。上起，条侯因趋出。景帝以目送之，曰：“此怏怏者非少主臣也？”居无何，条侯子为父买工官尚方甲楯五百被可以葬者。取庸苦之，不予钱。庸知其盗买县官器，怒而上变告子，事连污条侯。 书既闻上，上下吏。吏簿责条侯，条侯不对。景帝骂之曰：“吾不用也。”召诣廷尉。廷尉责曰：“君侯欲反邪？”亚夫曰：“臣所买器

36、，乃葬器也，何谓反邪？”吏曰：“君侯纵不反地上，即欲反地下耳。”吏侵之益急。因不食五日，呕血而死。国除。（史记绛侯周勃世家）【注释】：条侯：周亚夫的封号。胾：z，切成大块的肉。櫡：zh，筷子。（1）解释下列句中加点的文言词。皇后兄王信可侯也封侯乃悉封唯徐卢等为列侯全，都顾谓尚席取櫡回头看条侯因趋出快走（2）下列句中“之”字的用法与例句相同的一项是D例句：吏侵之益急A汝心之固B已而之细柳营C不闻天子之诏D与民由之（3）翻译句子。五岁，迁为丞相，景帝甚重之。【分析】参考译文： 周亚夫回朝后，朝廷重新设置了太尉官，周亚夫升任丞相，景帝非常器重他。后来，景帝废了栗太子，丞相周亚夫极力争辩，也未能劝阻。

37、景帝从此就疏远了他。而梁孝王每次进京朝见，常常跟太后讲条侯周亚夫的短处。 有一天，窦太后说：“皇后的哥哥王信可以封侯了。”景帝推辞说：“起初南皮侯（窦彭祖）、章武侯（窦广国）先帝都没封他们为侯，等到我即位之后才封他们。王信现在还不能封啊。”窦太后说：“君主们都是各自按照当时的情况行事。我哥哥窦长君在世的时候，竟不能被封侯，死后他的儿子彭祖反倒封侯了，这件事我非常悔恨，皇上赶快封王信为侯吧！”景帝说：“这件事需要和丞相商议一下。”景帝就与丞相商议，周亚夫说：“当初高皇帝规定不是刘氏家族的人不能封王，不是能功的人不能封侯，谁不遵守这个规定，天下人共同攻击他如今王信虽然是皇后的哥哥，但没有立功，封他

38、为侯是违背规约的。”景帝听了默默无言，只好作罢。后来匈奴王唯徐卢等五人投降汉朝。景帝想要封他们为侯以鼓励后来的人。丞相周亚夫说：“那几个人背叛他们的君主投降陛下，陛下如果封他们为侯，那还怎么去责备不守节操的臣子呢？”景帝说：“丞相的意见的不能采用。”于是把唯徐卢等人全都封为列侯。周亚夫因而称病退居在家中。景帝中元三年（前147），周亚夫因病被免去丞相职务。 不久，景帝在皇宫中召见条侯，赏赐酒食。席上只放了一大块肉，没有切碎的肉，也不放筷子。条侯心中不满，扭头就叫管宴席的官拿筷子来。景帝看到后笑着说：“这些不能满足您的需要吗？”条侯脱下帽子谢罪。皇帝起身，条侯趁机快步走出。景帝目送他出去后。说：

39、“这个遇事就不满意的人不能任少主的大臣啊！” 过了不久，条侯的儿子从专做后家用品的工官那里给父亲买了五百件殉葬用的盔甲盾牌。搬运的雇工很受累，可是不给钱。雇工们知道他偷买天子用的器物，一怒就上告周亚夫的儿子要反叛，事情自然牵连到条侯。雇工的上书呈报给景帝，景帝交给官吏查办。 官吏按文书上内容一一责问条侯，条侯拒不回答。景帝责骂他说：“我不任用你了。”并下令把周亚夫交到廷尉那里去。廷尉责问说：“您是想造反吗？”周亚夫说：“我所买的器物都是殉葬用的，怎么说是要造反呢？”狱吏说：“您纵使不在地上造反，也要到地下去造反吧！”狱吏逼迫越来越加紧。起初，狱吏逮捕条侯的时候，条侯想自杀，夫人制止了他。因此没

40、能死，接着就进了廷尉的监狱。周亚夫于是五天不吃饭，吐血而死。他的封地被撤除。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：皇后的哥哥王信可以封侯了。候，封侯。句意为：于是把唯徐卢等人全都封为列侯。悉，全，都；句意为：扭头就叫管宴席的官拿筷子来。顾，回头看。句意为：侯趁机快步走出。趋，快走。（2）本题考查“之”的用法。“吏侵之益急”的“之”用法是代词。A之：助词，用于主谓之间；B之：动词，到，往；C之：助词，的。D代词，它。所以选：D（3）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注

41、意重点字词及常用句式的翻译，以直译为主，意译为辅。此句重点词语有：五岁，来过了五年；重，器重。句意：过了五年，（周亚夫）升任丞相，景帝很器重他。答案：（1）封侯 全，都 回头看 快走（2）D（3）过了五年，（周亚夫）升任丞相，景帝很器重他。【点评】之的用法：（1）相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。（2）放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。（3）用在时间名词或动词后面，凑足音节，没有实在意义。（4）用作动词，到，往。（5）用作代词。（6）放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。8（5分）阅读宋代徐钧的诗作周亚夫，回答问题。周亚夫宋徐钧削平吴楚大功成，一旦生疑触怒霆。自是君

42、王多任刻，非关许负相书灵。【注】：许负：为秦末汉初一妇人，因善于相面而被高祖封为鸣雌亭侯。相传她曾给周亚夫看过相，说他会贵为丞相，但有纵纹入口，为“饿死之相”。（1）读了这首诗，你觉得诗人对周亚夫和景帝分别是怎样的评价？（2）你认同诗人徐钧的看法吗？请结合上面的古诗文选段或课文周亚夫军细柳，谈谈你的看法。【分析】这是一首咏史之作，吟咏的对象是西汉文景时期的大将周亚夫。诗人开门见山摆出他一生的最大功绩平定七国之乱，稳固大汉江山。接着笔锋一转，写他因耿直而多次触怒景帝之事。后两句则站在同情的立场上直陈周亚夫悲剧命运的根本原因：不是许负看相灵验，而是君王的刻薄寡情。诗人在深刻揭露他死因的同时，表露出

43、对其悲惨结局的痛惜之情。【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。诗人开门见山摆出他一生的最大功绩平定七国之乱，稳固大汉江山。接着笔锋一转，写他因耿直而多次触怒景帝之事。后两句则站在同情的立场上直陈周亚夫悲剧命运的根本原因：不是许负看相灵验，而是君王的刻薄寡情。诗人在深刻揭露他死因的同时，表露出对其悲惨结局的痛惜之情，批判了君王的刻薄寡情。（2）本题为开放性试题。赞同或反对都可以，只要理由充分。我认同诗人的看法，周亚夫的悲剧命运的根本原因：不是许负看相灵验，而是君王的刻薄寡情。周亚夫曾经平定七国之乱，稳固大汉江山。文帝后元六年（前158年），匈奴大举入侵，长安告急，文帝任命他为将军，屯军细柳。文帝慰

44、军时，亚夫要求皇帝也按军令行事，进营须通报，车驾须减速，行军礼而不行君臣之礼。从臣都觉得他有所冒犯，可文帝非但没有怪罪，反而称赞他是“真将军矣!”。细柳军令行禁止、威名远播，细柳营成为治军的典范。答案：（1）表达了对周亚夫悲剧命运的同情；对君王刻薄寡情的批判。（2）我认同诗人徐钧的看法。周亚夫的悲剧命运主要是由于君王的刻薄寡情。周亚夫平定吴楚等七国叛乱，立下大功（或：劝阻景帝，有理有据；或：驻军细柳，治军有方）；而景帝听信梁孝王及窦太后的谗言，渐渐疏远、不信任周亚夫，最终导致了周亚夫的悲惨结局。此题也可以这样回答：我不认同诗人徐钧的看法。周亚夫的悲剧命运主要是他自身的原因。周亚夫性格过于刚直，

45、常常以直言劝谏景帝，而且没能很好地管束儿子，最终导致牢狱之灾。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。四、现代散文阅读（13分）9（13分）现代散文阅读生 机汪曾祺芋头 一九四六年夏天，我离开昆明去上海，途经香港。因为等船期，滞留了几天，住在一家华侨公寓的楼上。这是一家下等公寓，已经很敝旧了，墙壁多半没有粉刷过。住客是开机帆船的水手，跑澳门做鱿鱼、蠔油生意的小商人，准备到南洋开饭馆的厨师，还有一些说不清是什么身份的角色。这里吃住都是很便宜的。住，很简单，有一条席子，随便哪里都能躺一夜。每天两顿饭，米很白。菜是一碟炒通菜、一碟在开水里焯过的墨斗鱼脚，顿顿如此。墨斗鱼脚，我倒爱吃，因为这是海味。我在昆明七年，很少吃到海味。只是心情很不好。我到上海，想去谋一个职业，一点着落也没有，真是前途缈茫。带来的钱，买了船票，已经所剩无几。在这里又是举目无亲，连一个可以说说话的人都没有。我整天无所事事，除了到皇后道、德辅道去瞎逛，就是踅到走廊上去看水手、小商人、厨