2018-2019学年江苏省苏州市八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年江苏省苏州市八年级（上）期末语文试卷一、选择题（共4小题，每小题6分，满分21分）1（6分）阅读下面一段文字，按要求回答问题。 茨威格在为那些他所推chng_ 的杰出作家创作传记时，往往 A_ （别有用心/自出心裁）地选择一些典型的事件和场景，进行细致描写。他擅长进行细腻的心理分析，斟zhu_素材的选取，将注意力放在一些看似 B_ （轻描淡写/粗制滥造），其实起到决定性作用的关键情节上，运用xin_熟的技巧进行生动的描述，刻画出人物的内心世界。他用这样的手法惟妙惟肖地表现那些伟n_的人物，使他们的行为变得容易理解。（1）根据拼音写汉字。推chng 斟zhu xin 熟伟n

2、 （2）根据语境，从括号内选择恰当的词语填在A，B处。A处的词语是 ，B处的词语是 。2（8分）默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作者、篇名。（1） ，浅草才能没马蹄。（ 钱塘湖春行）（2）月下飞天镜， 。（李白渡荆门送别）（3） ，恨别鸟惊心。（杜甫 ）（4）天接云涛连晓雾， 。（李清照渔家傲）（5） ，不觉船移。（欧阳修采桑子）（6）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 。（陶弘景答谢中书书）3（5分）阅读昆虫记中的语段，结合原著，回答问题。 可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常

3、容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。（1）“它”指的是哪种昆虫？“可怕的敌人”是如何毁灭“它”的家族的？（2）有人说“这种敬畏生命的情怀，给昆虫记这部科学著作注入了灵魂和生气”，请以上面语段为例，说说这段文字是如何体现作者“敬畏生命”的情怀的。4（2分）阅读下面一则新闻，回答问题。 美国著名记者埃德加斯诺的经典著作RED STAR OVER CHINA自1937年在英国首次出版以来，至今已被译成20多种文字。该书中译本红星照耀中国（西行漫记）为一代代中国读者所熟知。不想就在本书首个中译本出版80年后，却引发一场版权争执。 本月上旬，人民文学出版社公开发表了一则“关于人民教育出版社红星

4、照耀中国一书的下架通知函”，要求各发行机构下架人民教育出版社出版的红星照耀中国一书。通知函中写道，红星照耀中国的书名属于量乐山原创，版权归属董乐山和人民文学出版社所有，人民教育出版社于今年6月出版的红星照耀中国涉嫌侵犯其和董乐山的权益，要求各发行机构将此书下架。 人民教育出版社很快发布了一则“关于人教版红星照耀中国出版合法合规暨对人民文学出版社不公平竞争谴责声明”进行回应，称自家的版本合法合规，是唯一经斯诺本人看过的、最权威的译本。 未料在这两大出版社争执未停之际，又有一家著名出版机构长江文艺出版社也加入了战团。由该社出版的红星照耀中国即将于本月下旬正式上市。长江文艺方面宣称，自家版本是经斯诺

5、基金会官方授权认证的中文译本，由斯诺基金会指定译者王涛重新翻译的，并邀得斯诺之女西安斯诺作序。西安斯诺还赞称本书是“根据斯诺修仃版翻译的优秀全译本”。 （选自北京青年报2018.8.16，作者崔巍）上面这则新闻，不同的媒体给出了不同的标题。如果你是报社主编，会选用哪个标题 为什么？ A多家出版社争版权：到底是谁的红星照耀中国？ B书名受著作权法保护吗？红星照耀中国引纠纷 C三家出版社卷入红星照耀中国的版权之争 D红星照耀中国引发两大知名出版社“隔空互撕”二、解答题（共4小题，满分39分）5（5分）阅读下面这首诗，完成各题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠

6、。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）这首律诗运用了虚实结合的写作手法，诗中哪一联都是实写？请用自己的语言描述这两句诗所展现的画面。（2）阅读下面语段，联系本诗尾联，请推测鲁迅为什么一直记得“日暮里”这个地名。 从东京出发，不久便到一处释站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。 鲁迅藤野先生6（14分）阅读（甲）（乙）两篇文言短文，完成各题。（甲） 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓

7、弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。（节选自史记绛侯周勃世家）（乙） 魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉

8、乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“在德不在险。昔三苗氏左洞庭，右彭蠡，德义不修，禹灭之。夏桀之居，左河济，右泰华，伊阔在其南，羊肠在其北，修政不仁，汤放之。殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其几，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”（节选自史记孙子吴起列传）（1）请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释，将序号填在对应的横线上。加点字古代汉语词典常用义字义起事其子武侯事情。服事，侍奉。从事。事故，变故。 汤放之驱逐，流放。放纵，放任。散放，放出。释放。 （2）用现代汉语翻译下面的句子。其将固可袭而虏也。舟中之人尽为敌国也。（3

9、）（甲）文开头写“匈奴大入边”，结尾写“群臣皆惊”，对刻画周亚夫的形象分别有什么作用？（4）（甲）文第二段中，周亚夫几次三番对天子说“不”，天子为何“改容式车”？（乙）文中吴起对、武侯说“不”，武侯为什么说“善”？7（6分）阅读下面的材料，完成各题。材料一：资料夹资料一：关于文化遗产的保护我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩，弥足珍贵的文化遗产。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、

10、图书资料等可移动文物；以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关，世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文

11、化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。加强文化遗产保护，是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产及其生存环境收到严重威胁。不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。文物非法交易、盗窃和盗掘古遗址古墓葬以及走私文物的违法犯罪活动在一些地区还没有得到有效遏制，大量珍贵文物流失境外。由于过度开发和不合理利用，许多重要文化遗产消亡或失传。在文化遗存相对丰富的少数民族聚居地区，由于人们生活环境和条件的变迁，民族或区域文化特色

12、消失加快。因此，加强文化遗产保护刻不容缓。国务院关于加强文化遗产保护的通知（国发200542号）材料二：景点名称泰山英文名称Mount Taishan遗产类别自然与文化双重遗产所在地山东泰安遗产概述 泰山，世界文化遗产和世界自然遗产。世界地质公园，中国SA级旅游景区，是中外闻名的游览胜地。主峰玉皇顶海拔1532.7米，气势雄伟磅礴。自古以来，中国人就崇拜泰山，有“泰山安，四海皆安”的说法。在汉族传统文化中，泰山一直有“五岳独尊”的美誉。自秦始皇封禅泰山后，历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀，并且在泰山上下建庙塑神，刻石题字。古代的文人雅士更对泰山景仰备至，前来浏览，作诗记文。泰山宏大的山体留下了

13、20余处古建筑群，2200余处碑碣石刻。这些石刻大都文辞优美，书体高雅，制作精巧。泰山现存有石刻1696处，分为摩崖石刻和碑刻，既是记载泰山历史的重要资料，又是泰山风景中精彩的去处。泰山风景以壮丽著称。重叠的山势，厚重的形体，苍松巨石的烘托，云烟的变化，使它在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇。材料三： 2018年9月12日晚，某地产开发集团在苏州园林的经典代表网师园召开地产作品发布会。为不影响游客白天正常参观，园林管理部门对这次发布会提出要求：“四五点钟游客走后，才能进场搭建。”该地产集团做了周密的安排，提前制作、提前落位、提前彩排甚至连“搭建”都提前进行了彩排。当晚，亭台楼榭、灯火交辉，主办方

14、用一场不落俗套的“雅游、雅赏、雅谈”款待来宾，开创游园式地产发布会先河。（材料引自网络，有删改）（1）在泰山旅游景区内，一位游客看到石壁上随处可见历代名人的碑碣石刻，便想在山石上模仿题诗。作为世界文化遗产保护协会志愿者的你赶忙上前劝阻，请把劝阻的话写下来。（2）针对某地产集团租借网师园一事，如果你是苏州园林管理处负责人，你的态度是怎样的？请具体阐释你的观点。（3）“材料一”是语文教材上的内容，教材编者希望这则材料风格亲切并具鼓动性，你认为他成功了吗？请从版面编排、写作风格、图片选用或其他方面来解释你的答案。8（14分）阅读下面的文章，完成各题。洞察世情的金庸郑培凯 一提到金庸，那些想象世界的人

15、物就鲜活地出现在我的眼前：光明磊落的郭靖、风流洒脱的令孤冲、义薄云天的萧峰、阴狠毒辣的欧阳锋金庸的小说，提供了观察现世情态的一面镜子，令人读来，像是阅尽了千古众生相。 与金庸的本尊查良镛先生相识，是我来了香港之后。最初的印象是他寡言慎行，与我长期印象中笔锋犀利的大侠迥然不同。来往渐多，开怀畅叙的时候，才发现原来他有点口拙，不像他小说时白那么词锋犀利。他不善于公开演讲，也很少在公众场合发表议论，这与他撰写报纸社论，评论天下大事，针眨时政的深刻与聪赛，形成了鲜明的反差。饶宗颐先生米寿之时，创价学会为他举办了“学艺双携”书画大展，特别邀请了查先生做开幕致辞。查先生个头不大，上台时虽然有些紧张，但是带

16、着亲切的微笑，风度倒是儒雅。他一开口就说：“饶宗颐先生是我在香港最佩服的人。”说完之后，顿了一下，好像想起这句话使用了最高级的形容词，把饶先生捧成了香港至尊，有点不妥，接着补了一句：“我是说，他是我最佩服的人之一”又顿了一下，大概觉得补充得也不妥，似乎贬低了饶公在他心目中的真正地位，再追加了一段说明：“香港有很多人，我都佩服。在不同领域都有了不起的人，都是我最佩服的。饶先生是在学术文化艺术领域，让我最佩服的人。”满场的来宾，都屏息听着查先生站在台上不断自我修正，显得十分尴尬。 查先生拙于口头言辞，却是个思想锋利的人。他聪明绝顶，时常冒出一句你做梦也想不到的妙语，让人感到他不但学养过人，而且充满

17、了非凡的想象谐趣。有一次朋友聚会，有位穿着时髦的女士，从台湾买了件鲜绿色的对襟棉袄，穿在身上，的确靓丽出众。她摆了几个美妙的pose，轻盈地转过身来，查先生突然莞尔一笑，说“后面可以加个勇字”，使我几乎喷出饭来。不禁让我想到古代也有些才华盖世的文学家，善于著书，却拙于口辩。史记记载韩非：“非为人口吃，不能道说，而善著书。”司马迁描写司马相如，则是“口吃而善著书”；汉书说扬雄，是“口吃不能剧谈默而好深湛之思”。这些不世出的古人，应该与查先生都属“妙手著文章”的文人，与苏秦、张仪那样的纵横家大异其趣。认识了查先生之后，才了解，有的人真是天生的大巧若拙。 我与查先生有同好，就是喜爱昆曲，不只爱好昆曲

18、的高雅，更喜欢那种慢条斯理的悠游与闲适。每次邀约，他一定高高兴兴应约前来，而且经常是早到一个小时，安安静静，像小学生等着上课钟声一样，丝毫不嫌等待时间的漫长。有次问他为什么那么早就赶来？他回答说，塞车误戏，岂不失算？后来我问他，怎么喜欢上昆曲的？他说，小时候在海宁，家里上上下下都喜欢听戏，一家大小，到了晚上休闲，都唱昆曲，就像现代人在家里唱卡拉 OK那样，从小习惯了，就会牵动乡情，让他回到无忧无虑的童年岁月。 查先生虽然退休，时间比较容易自由支配，但还是有偶尔无法前来看戏的时候。有一次我又邀他观赏昆曲，他犹犹豫像地告诉我，这次来不了，但要先请我吃饭，可否先给他一张戏单，让他过个干瘾。我便拿出素

19、雅的笺纸，用工整的小楷抄了三天的剧目，还抄了饰演者名字，整整齐齐写了两三张纸，写得像从前的戏单那样。吃饭时我交给查先生，他仔细看了一遮，笑了笑，小心翼翼折成四折，放进上衣口袋里，说这次只好自己想象演出的情景了。 查先生看戏的时候，十分安静，偶尔也会莞尔一笑。大多数时间，他都静静地欣赏，或许是心境已经到了从心所欲不逾矩的地步。看戏也如同观察世情，人世多少悲欢离合，多少喜怒哀乐，都在唱做之中，如水中月，如镜中花。（选自文汇报2018年12月08日，有删改）（1）作者认为金庸是一个“洞察世情”的人，依据何在？（2）联系上下文，说说作者为什么要写查先生致辞这件事。（3）文中两处写到查先生“莞尔一笑”，

20、各有什么用意？（4）称呼的变化体现情感的不同，请揣摩作者在文中对主人公的称呼由“金庸”变为“查先生”所体现的不同情感。（5）本文第四段与下面的语段都写了与朋友邀约相聚，表达的情感有何异同？ 雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的夜雨寄北是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了着比丘尼装的陈圆圆的石像，雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒，坐了下来。雨下大了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午

21、，木香花湿雨沉沉。 我想念昆明的雨。汪曾祺昆明的雨三、解答题（共1小题，满分40分）9（40分）作文。 2018年10月30日，曾获“影响世界华人终身成就奖”的武侠小说泰斗金庸先生去世，引发了无数读者的追思。他创作的武侠小说，已成为几代人的青春记忆。人们在那些虚拟的故事中，读到的却是真实的人生。这就是文学作品的魅力。 在你的读书经历中，是否也有一本书成为了你的“少年记忆”？请自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。 要求：不少于600字：不得套作、抄袭；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。2018-2019学年江苏省苏州市八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、选择题（共4小题，

22、每小题6分，满分21分）1（6分）阅读下面一段文字，按要求回答问题。 茨威格在为那些他所推chng_崇的杰出作家创作传记时，往往 A_ （别有用心/自出心裁）地选择一些典型的事件和场景，进行细致描写。他擅长进行细腻的心理分析，斟zhu_素材的选取，将注意力放在一些看似 B_ （轻描淡写/粗制滥造），其实起到决定性作用的关键情节上，运用xin_熟的技巧进行生动的描述，刻画出人物的内心世界。他用这样的手法惟妙惟肖地表现那些伟n_的人物，使他们的行为变得容易理解。（1）根据拼音写汉字。推chng崇斟zhu酌xin娴熟伟n岸（2）根据语境，从括号内选择恰当的词语填在A，B处。A处的词语是自出心裁，B处

23、的词语是轻描淡写。【分析】（1）本题考查学生对字形的掌握。作答时，可根据自己的积累，也可查字典。“推chng”写作“推崇”；“斟zhu”写作“斟酌”；“xin熟”写作“娴熟”；“伟n”写作“伟岸”。（2）本题考查了词义辨析，别有用心：指心中隐藏着其它的计谋，言论或行动有不可告人的企图。自出心裁：指出于自己心意的创造和裁断；根据语境，A处应该选择“自出心裁”，因为别有用心含有贬义色彩。轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。粗制滥造：意思是指制作粗劣，不讲究质量，也指工作不负责任，草率行事。根据语境，B处应该选择“轻描淡写”，“粗制滥造”是贬义词，不符合语

24、境。【解答】答案：（1）崇；酌；娴；岸。（2）自出心裁；轻描淡写。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。2（8分）默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作者、篇名。（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（2）月下飞天镜，云生结海楼。（李白渡荆门送别）（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫春望）（

25、4）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。（李清照渔家傲）（5）无风水面琉璃滑，不觉船移。（欧阳修采桑子）（6）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景答谢中书书）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）乱花渐欲迷人眼，白居易（2）云生结海楼（注意“结”的书写）（3）感时花溅泪 春望（4）星河欲转千帆舞（注意“舞”的书写）（5）无风水面琉璃滑（6）沉鳞竞跃（注意“鳞”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆

26、，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。3（5分）阅读昆虫记中的语段，结合原著，回答问题。 可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。（1）“它”指的是哪种昆虫？“可怕的敌人”是如何毁灭“它”的家族的？（2）有人说“这种敬畏生命的情怀，给昆虫记这部科学著作注入了灵魂和生气”，请以上面语段为例，说说这段文字是如何体现作者“敬畏生命”的

27、情怀的。【分析】本题考查名著的综合性阅读。解答此类题目时，要在正确审题的基础上，结合名著知识进行作答。【解答】（1）本题考查名著故事情节。根据语段中的“可怜做母亲的对此一无所知”“轧碎这些坏种子”可以判断这是出自蝉一节，“它”指的是蝉，“可怕的敌人”是蚋，蚋在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去，这种成熟的很快的蚋的幼虫以蝉卵为食，轻易地取代了蝉的家族。（2）本题考查名著内容赏析。解答此题，要结合所给语段中的典型描写和特色用语来分析。比如“可怜做母亲的对此一无所知”，作者把蝉比作“可怜的母亲”，还有“让自己牺牲”等词语，都体现出作者对蝉的怜惜，字里行间充满悲悯情怀。再如，描写的对象是昆虫，但作者却

28、把它们当作人来写，体现了对生命的敬畏。答案：（1）蝉；蚋在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去，这种成熟的很快的蚋的幼虫以蝉卵为食，轻易地取代了蝉的家族。（2）示例一：“可怜做母亲的对此一无所知”，作者把蝉比作“可怜的母亲”，还有“让自己牺牲”等词语，都体现出作者对蝉的怜惜，字里行间充满悲悯情怀。示例二：描写的对象是昆虫，但作者却把它们当作人来写，体现了对生命的敬畏。【点评】在鉴赏名著时，要注意抓住典型故事情节和描写手法，使自己的分析更具有典型性。4（2分）阅读下面一则新闻，回答问题。 美国著名记者埃德加斯诺的经典著作RED STAR OVER CHINA自1937年在英国首次出版以来，至今已被译

29、成20多种文字。该书中译本红星照耀中国（西行漫记）为一代代中国读者所熟知。不想就在本书首个中译本出版80年后，却引发一场版权争执。 本月上旬，人民文学出版社公开发表了一则“关于人民教育出版社红星照耀中国一书的下架通知函”，要求各发行机构下架人民教育出版社出版的红星照耀中国一书。通知函中写道，红星照耀中国的书名属于量乐山原创，版权归属董乐山和人民文学出版社所有，人民教育出版社于今年6月出版的红星照耀中国涉嫌侵犯其和董乐山的权益，要求各发行机构将此书下架。 人民教育出版社很快发布了一则“关于人教版红星照耀中国出版合法合规暨对人民文学出版社不公平竞争谴责声明”进行回应，称自家的版本合法合规，是唯一经

30、斯诺本人看过的、最权威的译本。 未料在这两大出版社争执未停之际，又有一家著名出版机构长江文艺出版社也加入了战团。由该社出版的红星照耀中国即将于本月下旬正式上市。长江文艺方面宣称，自家版本是经斯诺基金会官方授权认证的中文译本，由斯诺基金会指定译者王涛重新翻译的，并邀得斯诺之女西安斯诺作序。西安斯诺还赞称本书是“根据斯诺修仃版翻译的优秀全译本”。 （选自北京青年报2018.8.16，作者崔巍）上面这则新闻，不同的媒体给出了不同的标题。如果你是报社主编，会选用哪个标题A为什么？ A多家出版社争版权：到底是谁的红星照耀中国？ B书名受著作权法保护吗？红星照耀中国引纠纷 C三家出版社卷入红星照耀中国的版

31、权之争 D红星照耀中国引发两大知名出版社“隔空互撕”【分析】本题为新闻综合阅读，主要考查新闻标题的拟写。【解答】本题可以从ABCD四个题目的好处入手进行分析，只要分析合理，四个标题都可以使用，要清楚明确地说明理由。答案：示例一：选A用最问句式，突出版权归谁这中心事件，激发读者的间读兴趣。示例二：选B用最问句式，引发读者对书名是否受著作权法保护的思考，激发读者的风读兴理。示例三：选C体现了三家出版社争夺版权这一中心事件，“卷入”突出此次版权争夺之激烈。示例四：选D“隔空互撕”渲染出两大出版社版权争夺的激烈，用流行用语教发读者的闻读兴趣。【点评】对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段

32、）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。二、解答题（共4小题，满分39分）5（5分）阅读下面这首诗，完成各题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）这首律诗运用了虚实结合的写作手法，诗中哪一联都是实写？请用自己的语言描述这两句诗所展现的画面。（2）阅读下面语段，联系本诗尾联，请推测鲁迅为什么一直记得“日暮里”这个地名。 从东京出发，不久便到一处释站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。 鲁迅藤野先生【分析】本题考查古诗阅读。黄鹤楼是唐代

33、诗人崔颢创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。全诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口，信手而就，一气呵成；情景交融，意境深远。【解答】（1）本题考查诗歌手法与画面描绘。颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”诗意一转，进入眼前景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景，属于实写。这两句诗的大意是“汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲”，注

34、意紧扣诗意，展开想象，进行描绘即可。（2）本题考查诗歌理解拓展。“日暮里”显然与“日暮乡关何处是”表达的情感产生了关联，故鲁迅为什么一直记得“日暮里”这个地名。这句诗歌抒写了作者怀家思乡的深情，远在日本留学的鲁迅先生，看见“日暮里”的地名，联想起“日暮乡关何处是”的诗句，情感的共鸣让其更加思念祖国。答案：（1）颈联。放眼远眺，在和煦的阳光下，长江对岸的汉阳平原上，那一棵棵葱翠的树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，鸟语花香。（2）“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”这两句诗，写出了诗人在黄昏时分登上黄鹤楼，想起自己的故乡远隔千里，不觉愁绪满怀。鲁迅先生到日本留学，看见“日暮里”的地名，联想起

35、“日暮乡关何处是”的诗句，更加思念祖国，因此印象深刻。译文：昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。6（14分）阅读（甲）（乙）两篇文言短文，完成各题。（甲） 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝

36、兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可

37、袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。（节选自史记绛侯周勃世家）（乙） 魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“在德不在险。昔三苗氏左洞庭，右彭蠡，德义不修，禹灭之。夏桀之居，左河济，右泰华，伊阔在其南，羊肠在其北，修政不仁，汤放之。殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其几，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”（节选自史记孙子吴起列传）（1）请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释，将序号填在对应的横线上。加点字古代汉语词典常用义字义起事其子武侯事情。服事，侍

38、奉。从事。事故，变故。汤放之驱逐，流放。放纵，放任。散放，放出。释放。（2）用现代汉语翻译下面的句子。其将固可袭而虏也。舟中之人尽为敌国也。（3）（甲）文开头写“匈奴大入边”，结尾写“群臣皆惊”，对刻画周亚夫的形象分别有什么作用？（4）（甲）文第二段中，周亚夫几次三番对天子说“不”，天子为何“改容式车”？（乙）文中吴起对、武侯说“不”，武侯为什么说“善”？【分析】译文：甲（西汉）文帝后元六年，匈奴大举侵犯边境。于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，在霸上驻军；任命祝兹侯徐厉为将军，在棘门驻军；任命河内守（周）亚夫为将军，在细柳驻军：（这样做的）目的是防备匈奴进犯。文帝亲自慰劳军队。（文帝一行）到霸上

39、和棘门的军营，都是直接就快马进去了，将军以下的将士都骑着马迎送（文帝）。等到（文帝）到达细柳军营，军营将士们身披铠甲，磨快兵刃，手持弓弩，满弓。文帝的先驱到了，赶着马要进去，不能进去。先驱说：“天子就要到了。”看守军营大门的都尉说：“将军下命令说：军营中只听将军的命令，不听天子的诏令。”过了一会儿，文帝到了，还是不能进去。于是文帝就让使节命令将军：“我想要进入（军营）慰劳军队。”亚夫才下命令打开军营大门。看门的兵告诉陪同文帝的车马队伍说：“将军命令，军营里不能骑快马。”于是文帝就控制着马慢慢走。到了军营，将军亚夫手拿兵器行礼说：“身着甲胄的人不能拜见，请让我用军礼来行礼。”文帝被（亚夫）感动了

40、，正色扶着车。（文帝）派人表示满意：“皇帝恭敬地慰劳将军。”行礼完毕之后就走了。（大家）一离开军营大门，大臣们都很惊讶。文帝说：“啊！这个人是真正的将军啊！先前霸上、棘门的军营，像儿戏一样，那种坚固是可能被偷袭然而俘虏的。至于亚夫，又怎么能够被侵犯呢？”人们久久地称赞他。乙魏文侯死后，吴起奉事他的儿子魏武侯。武侯泛舟黄河顺流而下，船到半途，回过头来对吴起说：“山川是如此的险要、壮美哟，这是魏国的瑰宝啊!”吴起回答说：“国家政权的稳固，在于施德于民，而不在于地理形势的险要。从前三苗氏左临洞庭湖，右濒彭蠡泽，因为它不修德行，不讲信义，所以夏禹能灭掉它。夏桀的领土，左临黄河、济水，右靠泰山、华山，伊

41、阙山在它的南边，羊肠坂在它的北面。因为他不施仁政，所以商汤放逐了他。殷纣的领土，左边有孟门山，右边有太行山，常山在它的北边，黄河流经它的南面，因为他不施仁德，武王把他杀了。由此看来，政权稳固在于给百姓施以恩德，不在于地理形势的险要。如果您不施恩德，即便同乘一条船的人也会变成您的仇敌啊!”武侯回答说：“讲的好。”【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：魏文侯死后，吴起奉事他的儿子魏武侯。事，服事，侍奉。句意为：商汤放逐了他。放，驱逐，流放。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思

42、，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：其，那种。固，坚固。句意：那种坚固是可能被偷袭然而俘虏的。重点词语：尽，全，都。敌对。句意：即便同乘一条船的人也会变成您的仇敌啊!（3）本题考查对重句句子的理解掌握。细读文本，正确翻译后可分析作答。作答本题时，需要文首句与文末句分开来分析。“匈奴大入边”是对文章背景的交代，“大”字突出了局势的紧张，所以周亚夫才会于细柳驻守。尾句“君臣皆惊”，这是对周亚夫的侧面描写，表现了文帝对周的常

43、识，以及周的治军严明。（4）本题考查比较阅读的能力。细读文本，然后正确翻译两文可分析作答。甲文中，因为周亚夫治军严明，文帝对他十分常识，所以才会“改容式车”。乙文中，正是听了吴起的话，武侯才认识到施德于民的重要意义，用“善”这个字表示了对吴起的肯定与赞赏。答案：（1）（2）那种坚固是可能被偷袭然而俘虏的。即便同乘一条船的人也会变成您的仇敌啊!（3）开头写“匈奴大入边”，交代了时代背景，突出局势的紧张，为下文写周亚夫驻军细柳，严阵以待作铺垫，结尾写“群臣皆惊”，以君臣的反应来衬托出文帝对周亚夫的常识，突出了周亚夫治军严明，刚正不阿，恪尽职守。（4）周亚夫军纪严明，戒备森严，体现了他治军有方，天子

44、对此深以为然，以“改容式车”表示敬意。在吴起的劝说下，武侯认识到国家政权的稳固，不在于地理形势的险要，而在于施德于民，用说“善”表示对吴起劝谏的肯定与赞赏。【点评】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较

45、常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。7（6分）阅读下面的材料，完成各题。材料一：资料夹资料一：关于文化遗产的保护我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩，弥足珍贵的文化遗产。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物；以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关