2018-2019学年江苏省无锡市锡山区八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年江苏省无锡市锡山区八年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（共22分）1（8分）根据课文默写。（1） ，志在千里。（曹操龟虽寿）（2）月下飞天镜， 。 （李白渡荆门送别）（3）晴川历历汉阳树， 。 （崔颢黄鹤楼）（4） ，恨别鸟惊心。 （杜甫春望）（5） ，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（6） ，自将磨洗认前朝。 （杜牧赤壁）（7）晏殊在浣溪沙一词中表达对春光逝去的感慨惆怅之情的名句是 ， 。2（2分）根据拼音写汉字（1）雕lu （2）坦荡如d 3（2分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A硝烟弥漫，军号嘹亮，战士们呐喊着冲向山下敌营，气势锐不可当。B关晓彤面试

2、成绩突出，在众多考生中鹤立鸡群，十分引人注目。C卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得惟妙惟肖，吸引了很多游客来观看。D母亲日常生活中极具责任心的言行对我起到了潜滋暗长的作用。4（2分）对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（） 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （孟子生于忧患，死于安乐）A过：错误B衡：同“横”，梗塞 不顺C喻：了解、明白D敌：匹敌5（2分）对下面这则消息内容概况最恰当的一项是（） 近日，锡山区东亭街道综治办联合城管中队、交警中队、东亭派出所，在辖区开展非法营运电动三轮车专项整治行动。当天，执法人员依法暂扣“

3、小飞龙”32辆。东亭街道办事处副主任薛志荣介绍，目前，东亭片区共有“小飞龙”1300多辆，严重影响了辖区环境和交通秩序，也存在极大的安全隐患。东亭街道将不定期开展联合整治，力争让辖区内“小飞龙”不再横行。A锡山区东亭街道的警察与城管人员依法暂扣大量“小飞龙”。B锡山区东亭街道负责人介绍整治非法运营电动三轮车的情况。C锡山区东亭街道重拳出击，依法整治“小飞龙”。D东亭片区共有“小飞龙”1300多辆，存在极大的安全隐患。6（2分）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）A红星照耀中国是美国记者埃德加斯诺的著作，是第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的作品。B红星照耀中国书名含义，是指中

4、国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。C法布尔的昆虫记，从片断来说就是一部虫类的传记，从整体来说则是一首辉煌的虫类抒情诗。D拉封丹在他的寓言中提到：蝉在寒冷到来之时，总是要经受饥饿之苦，总是要跑到它的邻居蟋蟀那里去借粮。7（4分）阅读下面的文字，回答问题。 一九三六年初，有一天他（王牧师）去拜访张学良，开门见山地说：“我是来向你借飞机到红区去的。”张学良吃了一惊，跳起来瞪着眼睛说：“什么？你敢到这里来提出这样的要求？你不知道凭这一点就可以把你押出去枪毙吗？” 文中的“红区”指的是 ？张学良最终同意了他的要求的原因有哪些？二、阅读与赏析（共38分

5、）8（12分）阅读下列文字，回答下列问题。辛毗引裾 帝欲徙冀州士卒家十万户实河南。时天旱蝗，民饥，群司以为不可，而帝意甚盛。侍中辛毗与朝臣俱求见，帝知其欲谏，作色以待之，朝臣皆莫敢言。毗曰：“陛下欲徙士卒家，其计安出？”帝曰：“卿谓我徙之非邪？”毗曰：“诚以为非也。”帝曰：“吾不与卿议也。”毗曰：“陛下不以臣不肖，置之左右，厕之谋议之官，安能不与臣议邪！臣所言非私也，乃社稷之虑也，安得怒臣!”帝不答，起入内；毗随而引其裾，帝遂奋衣不还，良久乃出，曰：“佐治，卿持我何太急邪!”毗曰：“今徙，既失民心，又无以食也，故臣不敢不力争。”帝乃徙其半。【注】辛毗：字佐治，三国时魏国侍中。帝：魏文帝曹丕。厕

6、：安置。（1）下列句中的“以”与“作色以待之”中的“以”意义用法相同的一项是 A可以为师矣B河曲智叟亡以应C以钱覆其口D自以为大有所益（2）下列对文段内容的理解有错误的一项是 A魏文帝计划迁移冀州的十万户士卒家前往河南，但因遇到天旱蝗灾遭到大臣们的反对。B面对魏文帝的坚持，许多大臣都不敢劝谏，表明他们都是一味媚上，趋炎附势，立场不坚定的奸邪之人。C对于魏文帝的决定，辛毗坚持劝谏，甚至不顾臣子的礼节，拉住了魏文帝的衣服，表明他是一位以国事为重的大臣。D辛毗的力争，虽然令魏文帝恼怒，但他能听取正确的意见，最终更改了原来的决定。（3）解释下列句中加点的词。徙冀州士卒家十万户实河南实： 卿谓我徙之非谓

7、： 诚以为非也诚： 陛下不以臣不肖不肖： （4）翻译下列句子。臣所言非私也，乃社稷之虑也，安得怒臣！每至晴初霜旦，林寒涧肃。9（6分）阅读下面的一首诗，回答问题。送 别（明） 范澄酒尽津鼓喧，风生浦帆乱。山回不见君，夕阳在沙岸。【注】津鼓：客船起行，鸣鼓催客。（1）简要分析诗歌第二句是如何来表现送别之情的？（2）最后一句运用了借景抒情的手法，请简要赏析。10（7分）阅读下列文字，回答下列问题。人工智能时代，天气如何预报国家气象中心推出了一个新的预报产品网格预报，它被引进到我国的精细化天气预报业务中。网格预报就是把中国以及每个城市所在的区域分解成许多个1公里1公里的网格。与原来的定点预报相比，它

8、在空间上更加精细，也更具针对性。拿北京的预报来说，原来的预报只是以南郊观象台这一个点的气温、降水等来代表整个城市的天气情况，但通过开展网格化预报，北京的天气不再由一个定点来反映，北京的天气预报可以精细地反映在整座城市每个不同的网格之中。网格化预报的精细程度不仅体现在空间上，还反映在可以每天以更高频次更新和发布上。原来一天的天气预报只会涉及一种天气现象，现在网格化预报可以做到全国范围内逐3小时预报。随时随地，公众都能了解到自己当前所处的网格未来是什么样的天气。在原先的预报产品中，公众接触较多的就是气温、风和天气现象这三个要素，而当前的预报产品就已细化到四大类18个气象要素。第一类是基本要素，即气

9、温、降水、风、云量等。第二类是环境气象要素，包含雾、霾、沙尘暴、能见度等。第三类是灾害性天气要素，包含短时强降水、雷暴、冰雹等强对流天气预报。第四类是海上气象要素，具体体现为海上大风、海上能见度等预报。与以前的天气预报相比，网格预报是精细定量的数字化预报。在方便公众获取更精准的天气预报之余，还将有助于预报员开展气象灾害风险预报预警，同时基于精细的智能网格预报开展的地质灾害、暴雨洪涝、高温干旱等影响预报，准确率大大提高。未来，气象部门还将发展智能预报技术，人工智能将与天气预报更深入地结合。击败世界围棋排名第一人柯洁的“阿尔法狗”发展到现在，已经脱离了靠大量棋谱来“喂养”的阶段，凭深度学习就能不断

10、进步。围棋虽然内部机理比较复杂但规则相对简单，而气象是个更为复杂的系统，受影响的因素太多。比如降雨，即便水汽、湿度条件都满足了，但大气没有抬升水汽无法凝结，空气中没有“凝结核”，雨滴也不会长大掉落地面。因此，“智能”并不意味着预报员在这一过程中毫无“用武之地”。预报员的优势在于丰富的经验和对关键天气形势的把握，在智能预报发展过程中，预报员多年的预报经验可以用来“喂养”机器和模型。在灾害天气过程的预报服务中，预报员仍将发挥关键作用。（1）阅读第自然段，简要概括“网格预报”的优点（每点不超过15字）。（2）第自然段画线部分主要使用了哪一种说明方法？有何作用？（3）第自然段加点词“喂养”的具体含义是

11、什么？11（13分）阅读下列文字，回答下列问题。霞 光傍晚，太阳的余辉把初一办公室镀上了一抹金色。今天是开学第一天，学校照例举行初一入学新生能力测试。听说小学毕业考试太容易，区分度不明显。为摸清真实学情，也为公平起见，试卷密封装订，班级打乱顺序，备课组全体老师流水。“咦，这个学生听力题全空着！”安静的办公室，响亮的声音。“哗”阅卷老师全围了上来。“时至今日，还有学校教哑巴英语！不能怪学生。”“那也说不准，或许做在草稿纸上，忘了誊到卷子上了。多可惜！”“照我看，是这个学生恶作剧，反正已经被我们学校录取了，考多考少有什么要紧？”“听力题不难呀，再说了，再难的题目，你只要做，哪怕胡乱选选，也能得几分

12、的。这个学生智商有点问题吧？”同一个大办公室里初一（4）班班主任李老师也加入了讨论，他正批着数学试卷。大家还记得，一个多月前，李老师参加专升本函授入学考试，英语忘得一干二净的他乱选胡涂，竟得22分，您别小觑了这点分数，李老师就达线了，进去3年之后，理所当然成为本科生，成为本科生意味着高级教师资格离他不远了。“谁啊？挑出来看看！”老师们，特别是班主任们，总是很着急，想立刻搞个水落石出。“聪盼聪张盼聪，初初一（4）班。”李老师怒气冲冲奔到教室门口。“张盼聪出来！”可能是第一天的缘故，学生的新鲜感正足，教室里并不太安静。“张盼聪！”李老师旋大了音量，教室里稍稍安静下来，可是坐在最后一排的张盼聪并不抬

13、头。“瞧他，听力得了零分还这么沉得住气。”李老师自忖道。同桌推了推张盼聪，示意外面有人找。他一惊，匆忙出了教室门。“你给老师解释清楚，英语听力题为什么空着？”张盼聪望着班主任，一双眼眸晶莹莹的。“聋了？哑了？怎么不说话？我问你：听力为何空着？”班主任走近张盼聪，一字一顿地厉声说道。“我我耳朵不好，听力测试，播出的声音不够响亮，我没听到，不想瞎蒙答案”这时，傍晚的一抹霞光正闪映在张盼聪身上。（1）小说最后点出张盼聪听力有问题，其实之前多处有伏笔，请概括这些伏笔。（2）简要分析自然段的主要描写方法和作用？（3）结合全文，简要概况“李老师”的形象特点。（4）简要分析结尾段落的含义。三、表达与交流（共

14、50分）12（50分）请以“迈出这一步”为题，写一篇记叙文。 要求：不少于 600字；不得抄袭、套写或宿构；文中不得出现真实的姓名、校名和地名。2018-2019学年江苏省无锡市锡山区八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共22分）1（8分）根据课文默写。（1）老骥伏枥，志在千里。（曹操龟虽寿）（2）月下飞天镜，云生结海楼。 （李白渡荆门送别）（3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颢黄鹤楼）（4）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （杜甫春望）（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（6）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 （杜牧赤壁）（7）晏殊在浣溪沙一词中表

15、达对春光逝去的感慨惆怅之情的名句是无可奈何花落去，似曾相识燕归来。【分析】本题考查学生对古诗文名句的默写。注意结合语境填充。关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。【解答】答案为：（1）老骥伏枥（重点字：骥、枥）（2）云生结海楼（重点字：生）（3）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋）（4）感时花溅泪（重点字：溅）（5）几处早莺争暖树（重点字：莺）（6）折戟沉沙铁未销（重点字：戟）（7）无可奈何花落去，似曾相识燕归来（重点字：燕）【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

16、2（2分）根据拼音写汉字（1）雕lu镂（2）坦荡如d砥【分析】本题考查字形的把握。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：（1）镂（2）砥【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。3（2分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A硝烟弥漫，军号嘹亮，战士们呐喊着冲向山下敌营，气势锐不可当。B关晓彤面试成绩突出，在众多考生中鹤立鸡群，十分引人注目。C卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得惟妙惟肖，吸引了很多游客来观看。D母亲日常生活中极具责任心的言行对我起到了潜滋暗长的作用。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结

17、合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A锐不可当：锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。合乎句意，是正确的；B鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。 比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。合乎句意，是正确的；C惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，合乎句意，是正确的；D潜滋暗长：潜：暗中，隐藏；滋：生长；指在暗中不知不觉地生长。属望文生义，应改为“潜移默化”，是错误的；故选：D。【点

18、评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4（2分）对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（） 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （孟子生于忧患，死于安乐）A过：错误B衡：同“横”，梗塞 不顺C喻：了解、明白D敌：匹敌【分析】本题考查学生对文言词语的识记能力。在平时的学习中做好积累，课本中重点的课下注释必须掌握，尤其注意通假字

19、、古今异义、词类活用等文言现象。【解答】句意：一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞。然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。A有误，过：犯过失，犯错误。BCD正确；故选：A。【点评】解答此类问题，主要依靠平时的积累。对于通假字、古今异义、词类活用、一词多义等文言现象分类整理，重点记忆。5（2分）对下面这则消息内容概况最恰当的一项是（） 近日，锡山区东亭街道综治办联合城管中队、交警中队、东亭派出所，在辖区开展非法营运电动三轮车专项

20、整治行动。当天，执法人员依法暂扣“小飞龙”32辆。东亭街道办事处副主任薛志荣介绍，目前，东亭片区共有“小飞龙”1300多辆，严重影响了辖区环境和交通秩序，也存在极大的安全隐患。东亭街道将不定期开展联合整治，力争让辖区内“小飞龙”不再横行。A锡山区东亭街道的警察与城管人员依法暂扣大量“小飞龙”。B锡山区东亭街道负责人介绍整治非法运营电动三轮车的情况。C锡山区东亭街道重拳出击，依法整治“小飞龙”。D东亭片区共有“小飞龙”1300多辆，存在极大的安全隐患。【分析】本题考查的知识点是新闻信息的提取，解答此题的关键是学会压缩语段的方法，对本题的解答要把握住新闻的核心内容。【解答】本题解答的关键是在于如何

21、把握核心信息，再就是简洁概括的语言描述。阅读文段可知，此新闻的报道对象：锡山区东亭街道综治办联合城管中队、交警中队、东亭派出所，报道事件：在辖区开展非法营运电动三轮车专项整治行动。概括为：锡山区东亭街道执法人员依法暂扣“小飞龙”32辆。故选：C。【点评】解答此题的具体方法是：1抓各材料的关键词语；2关注材料中的重要句子； 3 抓住导语进行归纳，因为导语是新闻内容的高度概括。6（2分）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）A红星照耀中国是美国记者埃德加斯诺的著作，是第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的作品。B红星照耀中国书名含义，是指中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星

22、，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。C法布尔的昆虫记，从片断来说就是一部虫类的传记，从整体来说则是一首辉煌的虫类抒情诗。D拉封丹在他的寓言中提到：蝉在寒冷到来之时，总是要经受饥饿之苦，总是要跑到它的邻居蟋蟀那里去借粮。【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。【解答】ABC正确；D有误，应是昆虫记中提到；故选：D。【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。7（4分）阅读下面的文字，

23、回答问题。 一九三六年初，有一天他（王牧师）去拜访张学良，开门见山地说：“我是来向你借飞机到红区去的。”张学良吃了一惊，跳起来瞪着眼睛说：“什么？你敢到这里来提出这样的要求？你不知道凭这一点就可以把你押出去枪毙吗？” 文中的“红区”指的是延安？张学良最终同意了他的要求的原因有哪些？【分析】本题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的作家作品常识、人物、主要情节等进行全面的把握。根据对红星照耀中国的积累作答即可。文中的“红区”指的是延安；张学良最终同意了他的要求的原因：红军“中国人不打中国人”“同我们一起打回老家去”等口号对东北军官兵产生了影响；张学良本人也受到强烈

24、的左倾思想影响；张学良也有和红军接触的意图。【解答】答案：延安（陕北革命根据地、陕甘宁边区）红军“中国人不打中国人”“同我们一起打回老家去”等口号对东北军官兵产生了影响；张学良本人也受到强烈的左倾思想影响；张学良也有和红军接触的意图。【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。二、阅读与赏析（共38分）8（12分）阅读下列文字，回答下列问题。辛毗引裾 帝欲徙冀州士卒家十万户实河南。时天旱蝗，民饥，群司以为不可，而帝意甚盛。侍中辛毗与朝臣俱求见，

25、帝知其欲谏，作色以待之，朝臣皆莫敢言。毗曰：“陛下欲徙士卒家，其计安出？”帝曰：“卿谓我徙之非邪？”毗曰：“诚以为非也。”帝曰：“吾不与卿议也。”毗曰：“陛下不以臣不肖，置之左右，厕之谋议之官，安能不与臣议邪！臣所言非私也，乃社稷之虑也，安得怒臣!”帝不答，起入内；毗随而引其裾，帝遂奋衣不还，良久乃出，曰：“佐治，卿持我何太急邪!”毗曰：“今徙，既失民心，又无以食也，故臣不敢不力争。”帝乃徙其半。【注】辛毗：字佐治，三国时魏国侍中。帝：魏文帝曹丕。厕：安置。（1）下列句中的“以”与“作色以待之”中的“以”意义用法相同的一项是BA可以为师矣B河曲智叟亡以应C以钱覆其口D自以为大有所益（2）下列对

26、文段内容的理解有错误的一项是BA魏文帝计划迁移冀州的十万户士卒家前往河南，但因遇到天旱蝗灾遭到大臣们的反对。B面对魏文帝的坚持，许多大臣都不敢劝谏，表明他们都是一味媚上，趋炎附势，立场不坚定的奸邪之人。C对于魏文帝的决定，辛毗坚持劝谏，甚至不顾臣子的礼节，拉住了魏文帝的衣服，表明他是一位以国事为重的大臣。D辛毗的力争，虽然令魏文帝恼怒，但他能听取正确的意见，最终更改了原来的决定。（3）解释下列句中加点的词。徙冀州士卒家十万户实河南实：充实卿谓我徙之非谓：认为诚以为非也诚：实在，的确陛下不以臣不肖不肖：不贤，没才干（4）翻译下列句子。臣所言非私也，乃社稷之虑也，安得怒臣！每至晴初霜旦，林寒涧肃。

27、【分析】参考译文： 魏文帝曹丕想迁十万户将士家属以充实河南，当时正值大旱之年，蝗虫遍地，百姓忍饥挨饿，处在水深火热之中。朝中百官都认为曹丕在这种时候做出这种决定，置百姓于水火之中而不顾，是逆天而行，万万做不得的。可是曹丕固执己见，一意孤行，坚决要迁移冀州的百姓。这一天，侍中辛毗与朝中百官上殿求见曹丕，据理力争，以便使他回心转意，收回成命。可曹丕一见这阵势，就知道是来劝谏的。于是便把脸色一沉，一屁股坐在龙椅上。一些胆小的官员见曹丕那气呼呼的样子，吓的话到嘴边又使劲咽了下去。而耿直的辛毗，却朝前迈了一步，跪在龙案前，对曹丕说：“陛下，如今久旱不雨，蝗虫成灾。真是赤地千里，饿殍遍地。您怎么会在这种时

28、候忍心迁移百姓呢？”曹丕唬着脸责问辛毗：“怎么，你以为朕迁民不对吗？”辛毗说：“我以为是不对的。”曹丕见辛毗敢当众指责自己，直气得脸色发紫。但由于辛毗是朝中元老，又是父亲曹操的功臣，不敢对他发脾气，便把脸一扭，说：“朕不和你谈这些。”辛毗没有因曹丕不理而罢休，反而进一步对曹丕说：“陛下你不认为我没有才干，把我安排在您身边，为的是为您出谋划策，商量治国大事，可您为什么在这样一件重大事情上不与微臣商量呢？再说微臣对陛下所说的不是个人私事，而是社稷大事呀。为什么还要怪罪于老臣呢？”一席话直说的曹丕在龙椅上坐立不安，一甩龙袖，气冲冲地向后宫走去。辛毗一见曹丕想一走了之，怎么会行，便提衣撩带，紧撵几步，

29、一把抓住曹丕的衣裳角，死死的不松手。曹丕拿他没办法，叹了口气，对辛毗说：“爱卿帮朕治理国家，也不能这么急迫呀”。辛毗说：“在这灾荒之年，强迫移民，既失民心，又失道义，所以老臣不得不力争。”曹丕见辛毗态度如此坚决，无可奈何地摇了摇头，做了妥协让步。把原计划的迁移十万户改为五万户。【解答】（1）本题考查虚词“以”用法的辨析。“作色以待之”中的“以”表示动作的目的，是“来”的意思；A以：介词，凭借；B以：表示动作的目的，来；C以：表示动作行为的方式，用；D以：动词，认为；故用法及意义相同的一项为：B。（2）本题考查文本内容的理解与分析。ACD正确；B有误，根据“群司以为不可，而帝意甚盛”一句的理解，

30、可知面对魏文帝的坚持，许多大臣都不敢劝谏，是因为曹丕固执己见，一意孤行，坚决要迁移冀州的百姓。从文末“帝乃徙其半”也可以看出这一点。故选：B。（3）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：魏文帝曹丕想迁十万户将士家属以充实河南。实：充实；句意为：你以为朕迁民不对吗。谓：认为句意为：我确实以为是不对的。实：实在，的确句意为：你不认为我没有才干。不肖：不贤，没才干（4）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

31、句中的重点词有：言说；私，私利；乃，是；虑，考虑；安，怎么；句子翻译为：我所说的不是为了我个人，是为了国家考虑的，怎么能对我恼怒呢！句中的重点词有：至，到；旦，早晨；肃，寂静；句子翻译为：每逢秋雨初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清冷寂静。答案：（1）B（2）B（3）充实； 认为 实在，的确 不贤 没才干（4）我所说的不是为了我个人，是为了国家考虑的，怎么能对我恼怒呢！每逢秋雨初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清冷寂静。【点评】“以”的用法：1介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。如：不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）2介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依

32、靠”等。 策之不以其道，食之不能尽其材（马说）3表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。如：屠惧，投以骨（狼）4表示目的，相当于现代汉语里的“来”如：意将隧入以攻其后也（狼）5表示结果，可译作“以至”“因而”。如：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（出师表）。9（6分）阅读下面的一首诗，回答问题。送 别（明） 范澄酒尽津鼓喧，风生浦帆乱。山回不见君，夕阳在沙岸。【注】津鼓：客船起行，鸣鼓催客。（1）简要分析诗歌第二句是如何来表现送别之情的？（2）最后一句运用了借景抒情的手法，请简要赏析。【分析】这首送别诗的特别之处在于：不见话别的场景，没有情感的流露，但诗中的每一个字都包含着依

33、依惜别的真挚情怀。【解答】（1）本题考查诗句的思想感情。“风生浦帆乱”意思：风起扬帆要走了，心理乱如麻。这是与朋友分别的场面，借帆的“乱”刻画出友人依依不舍的真挚的友谊。（2）本题考查诗歌写作方法的赏析，本诗借景抒情，“夕阳在沙岸”，朋友渐行渐远，消失于山的转弯处，只剩下送行者，还久久地静静地伫立岸边；陪伴送行者的，还有那带着几分苍凉的夕阳。表达了与友人依依惜别的真挚情怀。答案：（1）大风把帆张满催促旅客上船，而送行者却依依不舍；借帆的“乱”写出离别时友人心乱如麻；生动地刻画出友人依依不舍的真挚的友谊。（答案意思相近或合理，即可得分）（2）夕阳的余晖铺洒在沙岸上，四周寂寥沉静；抒发了与友人离别

34、后的孤独落寞之情。译文：酒喝完了很久了鼓声响起乐，风起扬帆要走了，心理乱如麻。朋友渐行渐远，消失于山的转弯处，只剩下送行者，还久久地静静地伫立岸边；陪伴送行者的，还有那带着几分苍凉的夕阳。【点评】诗人学古不泥古，营造的意境又自己的特色：茫远迷蒙、凄婉苍凉。抒发的情感也带有时代的烙印：没有激昂慷慨的雄浑壮阔，也缺少清雅俊逸的浪漫情怀。10（7分）阅读下列文字，回答下列问题。人工智能时代，天气如何预报国家气象中心推出了一个新的预报产品网格预报，它被引进到我国的精细化天气预报业务中。网格预报就是把中国以及每个城市所在的区域分解成许多个1公里1公里的网格。与原来的定点预报相比，它在空间上更加精细，也更

35、具针对性。拿北京的预报来说，原来的预报只是以南郊观象台这一个点的气温、降水等来代表整个城市的天气情况，但通过开展网格化预报，北京的天气不再由一个定点来反映，北京的天气预报可以精细地反映在整座城市每个不同的网格之中。网格化预报的精细程度不仅体现在空间上，还反映在可以每天以更高频次更新和发布上。原来一天的天气预报只会涉及一种天气现象，现在网格化预报可以做到全国范围内逐3小时预报。随时随地，公众都能了解到自己当前所处的网格未来是什么样的天气。在原先的预报产品中，公众接触较多的就是气温、风和天气现象这三个要素，而当前的预报产品就已细化到四大类18个气象要素。第一类是基本要素，即气温、降水、风、云量等。

36、第二类是环境气象要素，包含雾、霾、沙尘暴、能见度等。第三类是灾害性天气要素，包含短时强降水、雷暴、冰雹等强对流天气预报。第四类是海上气象要素，具体体现为海上大风、海上能见度等预报。与以前的天气预报相比，网格预报是精细定量的数字化预报。在方便公众获取更精准的天气预报之余，还将有助于预报员开展气象灾害风险预报预警，同时基于精细的智能网格预报开展的地质灾害、暴雨洪涝、高温干旱等影响预报，准确率大大提高。未来，气象部门还将发展智能预报技术，人工智能将与天气预报更深入地结合。击败世界围棋排名第一人柯洁的“阿尔法狗”发展到现在，已经脱离了靠大量棋谱来“喂养”的阶段，凭深度学习就能不断进步。围棋虽然内部机理

37、比较复杂但规则相对简单，而气象是个更为复杂的系统，受影响的因素太多。比如降雨，即便水汽、湿度条件都满足了，但大气没有抬升水汽无法凝结，空气中没有“凝结核”，雨滴也不会长大掉落地面。因此，“智能”并不意味着预报员在这一过程中毫无“用武之地”。预报员的优势在于丰富的经验和对关键天气形势的把握，在智能预报发展过程中，预报员多年的预报经验可以用来“喂养”机器和模型。在灾害天气过程的预报服务中，预报员仍将发挥关键作用。（1）阅读第自然段，简要概括“网格预报”的优点（每点不超过15字）。（2）第自然段画线部分主要使用了哪一种说明方法？有何作用？（3）第自然段加点词“喂养”的具体含义是什么？【分析】这是一篇

38、说明文。第自然段介绍的是天气预报的发展过程。段重点说明网格预报的优越性。第段指出未来天气预报将是更加完善的智能预报技术。说明顺序是逻辑顺序。【解答】（1）本题考查对文中重要信息的提取。通读全文，整体把握，然后根据题干要求提取关键句作答即可。可分析整理“与原来的定点预报相比，它在空间上更加精细，也更具针对性”，“网格化预报的精细程度不仅体现在空间上，还反映在可以每天以更高频次更新和发布上”，“与以前的天气预报相比，网格预报是精细定量的数字化预报”“同时基于精细的智能网格预报开展的地质灾害、暴雨洪涝、高温干早等影响预报准确率也会大大提高”等句。（2）本题考查说明方法的类型及其表达作用。“三个要素”

39、“细化到四大类”明显运用了列数字的说明方法。“原先的预报产品而当前的陆地和海洋预报产品就已细化到四大类18个气象要素”则运用了典型的作比较的说明方法。有力的说明了“网格预报做到了精细化预报”。（3）本题考查对文章重要词语的理解。要根据上下文的内容答出“喂养”的语境义。原句为“预报员多年的预报经验可以用来喂养机器和模型”，这里的“喂养”是指预报员对智能预报的不足加以补充和完善。此句是说智能工具在预报天气出现漏洞的时候，预报员可以发挥很大的作用也就是“在灾害天气过程的预报服务中，预报员仍将发挥关键作用”。答案：（1）空间上更精细，更具针对性；更新与发布的频次更高（或时间精度高）。（2）作比较；将当

40、前的预报产品和原先的预报产品的气象要素数目进行比较，突出当前预报产品中气象要素的丰富多样。（3）预报员对智能工具无法做出准确判断的天气进行具体分析和把握，以此对智能预报的不足加以补充和完善。【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标

41、志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。11（13分）阅读下列文字，回答下列问题。霞 光傍晚，太阳的余辉把初一办公室镀上了一抹金色。今天是开学第一天，学校照例举行初一入学新生能力测试。听说小学毕业考试太容易，区分度不明显。为摸清真实学情，也为公平起见，试卷密封装订，班级打乱顺序，备课组全体老师流水。“咦，这个学生听力题全空着！”安静的办公室，响亮的声音。“哗”阅卷老师全围了上来。“时至今日，还有学校教哑巴英语！不能怪学生。”“那也说不准，或许做在草稿纸上，忘了誊到卷子上了。多可惜！”“照我看，是这个学生恶作剧，反正已经被我们学校录取了，考多考少有什么要紧？”“听力题不难呀，再说了，再难的题

42、目，你只要做，哪怕胡乱选选，也能得几分的。这个学生智商有点问题吧？”同一个大办公室里初一（4）班班主任李老师也加入了讨论，他正批着数学试卷。大家还记得，一个多月前，李老师参加专升本函授入学考试，英语忘得一干二净的他乱选胡涂，竟得22分，您别小觑了这点分数，李老师就达线了，进去3年之后，理所当然成为本科生，成为本科生意味着高级教师资格离他不远了。“谁啊？挑出来看看！”老师们，特别是班主任们，总是很着急，想立刻搞个水落石出。“聪盼聪张盼聪，初初一（4）班。”李老师怒气冲冲奔到教室门口。“张盼聪出来！”可能是第一天的缘故，学生的新鲜感正足，教室里并不太安静。“张盼聪！”李老师旋大了音量，教室里稍稍安

43、静下来，可是坐在最后一排的张盼聪并不抬头。“瞧他，听力得了零分还这么沉得住气。”李老师自忖道。同桌推了推张盼聪，示意外面有人找。他一惊，匆忙出了教室门。“你给老师解释清楚，英语听力题为什么空着？”张盼聪望着班主任，一双眼眸晶莹莹的。“聋了？哑了？怎么不说话？我问你：听力为何空着？”班主任走近张盼聪，一字一顿地厉声说道。“我我耳朵不好，听力测试，播出的声音不够响亮，我没听到，不想瞎蒙答案”这时，傍晚的一抹霞光正闪映在张盼聪身上。（1）小说最后点出张盼聪听力有问题，其实之前多处有伏笔，请概括这些伏笔。（2）简要分析自然段的主要描写方法和作用？（3）结合全文，简要概况“李老师”的形象特点。（4）简要

44、分析结尾段落的含义。【分析】这篇文章写了初一入学考试一份英语听力全空的试卷引起了老师们的热议，老师们纷纷认为这个学生笨，听力不会不知道胡乱选择。班主任李老师十分气愤，质问这位叫张盼聪的学生，才发现他是一个听力不好的学生。小说以此表现做人要诚实的主旨。【解答】（1）本题考查信息的筛选。所谓伏笔，指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。据此可知，前文中交代这位学生的姓名“盼聪”，“李老师旋大了音量，教室里稍稍安静下来，可是坐在最后一排的张盼聪并不抬头”，“同桌推了推张盼聪，示意外面有人找。他一惊，匆忙出了教室门”“班主任走近张盼聪，一字一顿地厉声说道”他才听见做出回答，都是对他听力不好

45、的一种暗示。（2）本题考查描写方法的判断与作用分析。阅读二、三段，是对办公室中老师们的语言描写，他们纷纷猜测这份听力卷零分的原因。而这中间李老师的话最为突出，他认为学生笨，不知道乱填。与后文学生的真实情况形成对比，为表现学生的诚实，表现文章的主旨作铺垫。（3）本题考查人物形象的分析。从文章第四段对李老师参加专升本函授入学考试英语得分的方法介绍，以及他对听力得零分学生的评价“哪怕胡乱选选，也能得几分的。这个学生智商有点问题吧”，可见李老师爱投机取巧。李老师在得知这学生就是自己班上的学生，就赶紧进班了解情况，可见他工作的认真负责。但是从六至八段他进班后的表现，可以看出他为人的急躁。（4）本题考查段

46、落内容含义的理解。文章最后一段写“这时，傍晚的一抹霞光正闪映在张盼聪身上”，作者用夕阳来陪衬人物，意在突出什么呢？根据前文的内容，特别是李老师考上专升本的情节，可知作者是有意将李老现的行为与张盼聪的行为形成对比，以此突出张盼聪宁可得零分，也不弄虚作假的诚实。而文章要赞美的正是这种诚实的美德。所以用美丽的夕阳来陪衬具有诚实美德的人，这就是文章末段的用意。据此整理作答。答案：（1）人物取名“盼聪”，暗示他听力不好；李老师提高音量，可是张盼聪并不抬头（或：同桌提醒张盼聪，他才匆忙出门）；面对老师的提问，张盼聪望着老师并不回答（或：李老师走近张盼聪，一字一顿厉声说，他才回答老师）。（2）运用了语言描写，或对话；写出人们对空题的种种负面猜测；推动了情节发展；与后面的真相形成对比（反差），突出