2017-2018学年江西省宜春市高安市八年级（上）期中语文试卷（含详细解答）

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1、2017-2018学年江西省宜春市高安市八年级（上）期中语文试卷一、语言知识及其运用1（2分）下列词语中加点字的字形读音全都正确的一项是（）A差（chi）使 荒谬（mi） 俨然（yn） 锐不可当（dng）B蹒（pn）跚 拂晓（f） 绥靖（su） 惟妙惟肖（xio）C寒噤（jn） 惊骇（hi） 提防（t） 相行见绌（ch）D歼灭（jin） 狼籍（j） 溃退（ku） 蹿了一蹿（cun）2（2分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A纪录片舌尖上的中国将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。B最美女教师张丽莉在危急时刻挺身而出，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的 爱心传递。C近来，菲律宾

2、对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。D环境污染日趋严重，食品安全更令人担忧，这两个问题相得益彰，令各级政府 倍感肩上的胆子沉重。3（2分）下列句子没有语病的一项是（）A历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。B农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。C长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。D通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。4（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）扬长避短是用人的基本方略。在不同的情景和条件下，长与短都会向自己的对立面转化，长的可以变短，短的可以变长。然而

3、，在现实生活中，人的长处和短处并不是绝对的，没有静止不变的长，也没有一成不变的短。用人的关键并不在于用这个人而不用那个人，而在于怎样使组织中的每个成员都能得到最适当的位置，发挥最大的潜能。这种长与短互换的规律，是长短辩证关系中最容易被人忽视的一部分。ABCD5（2分）填入下面句子横线处最恰当的文句是（）自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。 。A这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。B翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国艺术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。C翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时

4、也影响了中国的书面语言。D这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展。二、古诗文阅读与积累6（4分）阅读下面古诗，完成各题。海棠 郑谷 春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。 秾丽最宜新著雨，妖娆全在欲开时。 莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。 朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。【注释】携觞：带着美酒。莫愁：战国末期楚国歌舞家。貌美如仙，爱好歌舞。梁广：唐代因善画海棠而出名的画家。（1）下面对诗的内容理解不正确的一项是 A首联描写了赏花的兴奋，诗人目睹丽花，情不自禁饮酒赋诗。B颔联刻画了海棠的娇艳，海棠涌动春的气息，萌动生命活力。C颈联刻画了海棠的风韵，就像美人上妆，就像画家笔

5、下美景。D尾联抒发了诗人的倾慕，流连忘返，竟对蝴蝶顿生艳羡之情。（2）下面对诗的赏析不正确的一项是 A首联运用拟人手法：春风善解人意，特别眷顾海棠，为海棠花“匀”上了一层迷人的色彩，摄人魂魄。B颔联正面描摹：海棠新沾水珠，尘垢涤尽，花色十分光洁鲜艳，盛开的花朵，看上去犹如刚出浴的美人，娇媚动人，含情脉脉。C这首诗托物抒情：全诗通过对海棠自然美姿的热情歌颂，表现了诗人对美好事物的热爱与追求。D这首诗情与物相交流，人与花相默契，不愧是一首咏海棠的佳作。7（12分）阅读下面文言文，完成第各题。士奇泥爱 士奇晚年泥爱其子，莫知其恶，最为败德事。若藩、臬、郡、邑或出巡者，见其暴横，以实来告，士奇反疑之，

6、必语以子书曰：“某人说汝如此，果然，即改之。”子稷得书，反毁其人曰：“某人在此如此行事，男以乡里 故，挠其所行，以此诬之。”士奇自后不信言子之恶者。有何附誉子之善者，即以为实然而喜之。由是，子之恶不复闻矣。及被害者连奏其不善之状，朝廷犹不忍加之罪，付其状于士奇，乃曰：“左右之人非良，助之为不善也。”而有奏其人命已数十，恶不可言，朝廷不得已，付之法司。时士奇老病，不能起，朝廷犹慰安之，恐致忧。后岁余，士奇终，始 论其子于法，斩之。乡人预为祭文，数其恶流，天下传诵。【注释】士奇：即杨士奇，明江西泰和人。惠帝时以史才被荐入翰林。成祖时为翰林编修。仁宗时为大学士，英宗时为少师，与大学士杨荣、杨薄共同执

7、政，合称“三杨”，是明代中期重臣。泥（n）爱：溺爱，宠爱。藩、臬（ni）、郡、邑：即藩司、臬司、郡守、县令。男：儿子。恶流：一系列的罪恶。（1）对下面语句节奏划分正确的一项是 A士奇自后/不信言子之恶者 B士奇/自后不信言子之恶者C士奇自后不信/言子之恶者 D士奇自后不信言/子之恶者（2）解释文中加点的词语。故 论 （3）翻译下列句子由是，子之恶不复闻矣朝廷不得已，付之法司。（4）杨士奇对报告其子劣迹和称颂其子的态度有何不同？（用原文回答）（5）“爱子之心，人皆有之。”结合选文内容，谈谈你希望父母如何对待正在成长中的自己。8（8分）古诗文积累，填补下列句子的空缺处。（1） ，万里送行舟。（2）

8、 ，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（3）夕日欲颓， 。（4）晴川历历汉阳树， 。（5） ，浅草才能没马蹄。（6）大漠孤烟直， 。（7） ，猎马带禽归。（8）巴东三峡巫峡长， 。三、现代文阅读9（14分）阅读下面的文章，完成第各题。为梦想拼尽全力骊尘从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间 已经过了 20分钟。成绩出来，满分120分的英语我只考了 89分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门

9、关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的 运气怎么这么差？A偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。我的好朋友林悦就在实验班

10、。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些班里的事情，这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。高一那段时间，我像打了鸡血一样，每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个，好好加油！”每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起 来一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且与第二名的差距越来越大。班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。

11、那几年，我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在各杂志发表，拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项，生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。即便如此，我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是142分。手里紧紧攥着成绩单的我，B整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心悦目。中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜆变，终于成为

12、我身后迈过的一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好。 （选自文苑破茧成蝶有删改）（1）文章写了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。（2）结合语境品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。（3）请从A、B两句中任选一句，作简要赏析。A 偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。B 整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声

13、欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！（4）第段中“楼管爷爷认识了我，每天都准时跟我打招呼”这一情节能否删去？为什么？请说说理由。（5）文章最后一段说“最努力的时候运气才最好。”你如何理解这句话的含义？10（16分）阅读雷抒雁生命的选择一文，完成下列各题。在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自

14、然是蔷微了，花工们说。不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!”人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。可是有一日，有孩

15、子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。第二天，

16、赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。 （原文有删改）（1）此文中，作者描写了两种不同的花，其用意是什么？（2）赏析第八段中加横线的句子。（3）第五段中，“不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。”这句话里的“花朵选择了太阳”和“太阳选择花朵”分别是什么意思？（4）第十自然段中，“有阳光，就去做玫瑰，开

17、得热烈，大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现，你认为是一种怎样的人生态度？请说出你的理由。四、作文11（6分）阅读下面的材料，完成后面的题。 材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fi”，其实“绯”的正确读音是“fi” 材料二：有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下：全班共45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fi”6人认为读“fi”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fi”，在“绯红”中则应读“fi”。 材料三：调查结果还显示，学生对“绯闻”的认知来自平时收听电视、网络及广播

18、的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。 材料四：在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“编造同事诽闻被判罚3000元。”（注：“诽”读“fi”，意思是说别人的坏话。）（1）从第二则材料中，你可以得出什么结论？（2）综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几条？（3）你认为应采取哪些措施来纠正这种错误？12（50分）步入初中一年有余，同学们体验到了很多好奇、兴奋和满足，或许还感受到了困惑和忧虑。对生活与学习的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶请记下让你最感动的生活片断，

19、以让我说声“谢谢你”为题，写一篇作文。要求：（1）写一篇不少于600字的文章。 （2）诗歌除外，文体不限。 （3）文章叙事清楚，内容充实，立意新颖，写出真情实感； （4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。2017-2018学年江西省宜春市高安市八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、语言知识及其运用1（2分）下列词语中加点字的字形读音全都正确的一项是（）A差（chi）使 荒谬（mi） 俨然（yn） 锐不可当（dng）B蹒（pn）跚 拂晓（f） 绥靖（su） 惟妙惟肖（xio）C寒噤（jn） 惊骇（hi） 提防（t） 相行见绌（ch）D歼灭（jin） 狼籍（j

20、） 溃退（ku） 蹿了一蹿（cun）【分析】考查学生对字形、字音的掌握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字重练习。【解答】A“锐不可当（dng）”读作“dng”；B正确；C“提防（t）”读作“d”；D“狼籍（j）”写作“狼藉”；故选：B。【点评】对课文中出现的字，而且大多是生活中常见又易读错、写错的基础字，要重点识记、积累。2（2分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A纪录片舌尖上的中国将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。B最美女教师张丽莉在危急时刻挺身而出，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的 爱心传递。C近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民

21、义愤填膺。D环境污染日趋严重，食品安全更令人担忧，这两个问题相得益彰，令各级政府 倍感肩上的胆子沉重。【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。【解答】A：“回味无穷”比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。该成语使用正确；B：“义愤填膺”发于正义的愤懑充满胸中。该成语使用正确；C：”挺身而出“挺身：撑直身体。挺直身体站出来。形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。该成语使用正确；D：“相得益彰”：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。褒贬误用。故选：D。【点

22、评】本题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。3（2分）下列句子没有语病的一项是（）A历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。B农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。C长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。D通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高

23、修改病句的语感能力。【解答】A项正确；B项属于语序不合理和重复，可改为：“农民工返乡难和大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注；C项属于缺少宾语，应该在最后加上“的现象”；D项无主语，可改为：“开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。”或“通过开展“城乡环境综合治理”活动，我市环境卫生状况有了很大改变。”故选：A。【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。4（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）扬长避短是用人的基本方略。在不同的情景和条件下，长与短都会向自己的对立

24、面转化，长的可以变短，短的可以变长。然而，在现实生活中，人的长处和短处并不是绝对的，没有静止不变的长，也没有一成不变的短。用人的关键并不在于用这个人而不用那个人，而在于怎样使组织中的每个成员都能得到最适当的位置，发挥最大的潜能。这种长与短互换的规律，是长短辩证关系中最容易被人忽视的一部分。ABCD【分析】本题考查语句排序。书面表达中句与句之间的组合与衔接自然，保持语言连贯。这方面需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致。【解答】通读语句，首先是，提出基本常识“扬长避短是用人的基本方略”。接着是，语意进行转折，说明

25、“在现实生活中，人的长处和短处并不是绝对的”。接着是，进一步具体阐释长和短的相互转化。然后是，继续说明“这种长与短互换的规律，是长短辩证关系中最容易被人忽视”。最后得出作者的真正观点“用人的关键在于怎样使组织中的每个成员都能得到最适当的位置，发挥最大的潜能”。综合排序为：。故选：B。【点评】排列句子顺序技巧：1、中心句法：一段话，往往要围绕一个话题、一个中心。找对了中心句，不仅有利于把握和理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首，有时在段尾，极少在中间。2、层次词法：善于捕捉并分析那些提示层次的词语的信息，对语序调整有很大帮助。3、关系疏密法：句与句的关系。也有疏密之分。要阐明一个观点，往

26、往要从几个方面入手。同方面的几句话之间来得“密”，几方面之间相对来说就来得“疏”。4、标点符号法：标点符号在语段中有时有提示作用，如破折号、冒号、分号等，破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。5、逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，住住采用定的顺序。如：从上到下、由近及远、从因到果、层层递进、先外形后功用、先主后次、由总到分等。5（2分）填入下面句子横线处最恰当的文句是（）自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。 。A这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。B翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国艺术文化

27、的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。C翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。D这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展。【分析】简明、连贯的语言要做到句与句间概念清楚、判断准确、前后一致、关系明了。【解答】A、D两项开头就说“这些作品”，前面缺少交待，突然出现这个指代词，与上句衔接不上。B中“这些作品提高了中国学术文化的素养”有语病，“素养”多指人的平时的锻炼和修养，此处用“中国学术文化”限制不当。且“促进”夸大了“翻译作品”的作用，属于用词不当。故选：C。【点评】方 法：1、上下文的陈述对象要一致 2、上下文的内容

28、要符合逻辑顺序 3、上下文语言递接要顺畅 4、上下文表述的内容要照应 5、上下文的情境要一致 6、上下文的句式要整齐二、古诗文阅读与积累6（4分）阅读下面古诗，完成各题。海棠 郑谷 春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。 秾丽最宜新著雨，妖娆全在欲开时。 莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。 朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。【注释】携觞：带着美酒。莫愁：战国末期楚国歌舞家。貌美如仙，爱好歌舞。梁广：唐代因善画海棠而出名的画家。（1）下面对诗的内容理解不正确的一项是CA首联描写了赏花的兴奋，诗人目睹丽花，情不自禁饮酒赋诗。B颔联刻画了海棠的娇艳，海棠涌动春的气息，萌动生命活力。C颈联刻画了海棠的风韵，就像

29、美人上妆，就像画家笔下美景。D尾联抒发了诗人的倾慕，流连忘返，竟对蝴蝶顿生艳羡之情。（2）下面对诗的赏析不正确的一项是BA首联运用拟人手法：春风善解人意，特别眷顾海棠，为海棠花“匀”上了一层迷人的色彩，摄人魂魄。B颔联正面描摹：海棠新沾水珠，尘垢涤尽，花色十分光洁鲜艳，盛开的花朵，看上去犹如刚出浴的美人，娇媚动人，含情脉脉。C这首诗托物抒情：全诗通过对海棠自然美姿的热情歌颂，表现了诗人对美好事物的热爱与追求。D这首诗情与物相交流，人与花相默契，不愧是一首咏海棠的佳作。【分析】这首诗从艺术家对海棠的审美活动中突出花之美与魅力，用的是一种推开一层、由对面写来的旁衬手法。这种手法从虚处见实，虚实相生

30、，空灵传神，既歌颂了海棠的自然美，也表现出诗人对美的事物的热爱与追求。情与物相交流，人与花相默契，真不愧是一首咏海棠的佳作。【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与分析。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。这类题型可以采用选项与内容一一照应的答题方式。第三联诗人从侧面对海棠进行烘托。那美丽勤劳的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。故选：C（2）本题考查诗歌关键句的赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么

31、修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可。“秾丽最宜新著雨，妖娆全在欲开时”由句中的“欲开时”知道海棠花还没有开放，因此B项中的“盛开的花朵”处是错误的。故选：B答案：（1）C（2）B参考译文：春风饱含情意吹匀了海棠的花色，美丽的样子让人禁不住拿着酒杯赋诗；艳丽的模样正适合雨后的时节，含苞待放的时候也最是妖娆多姿；不要愁着海棠在窗边懒着未全开，就像梁广的画最妙的一笔在更后的后面；一整日喝酒赋诗还是看不足，羡慕蝴蝶睡在花枝上。【点评】这首诗从艺术家对海棠的审美活动中突出花之美与魅力，用的是一种推开一层、由对面写来的旁衬手法。这种手法从虚

32、处见实，虚实相生，空灵传神，既歌颂了海棠的自然美，也表现出诗人对美的事物的热爱与追求。情与物相交流，人与花相默契，真不愧是一首咏海棠的佳作。7（12分）阅读下面文言文，完成第各题。士奇泥爱 士奇晚年泥爱其子，莫知其恶，最为败德事。若藩、臬、郡、邑或出巡者，见其暴横，以实来告，士奇反疑之，必语以子书曰：“某人说汝如此，果然，即改之。”子稷得书，反毁其人曰：“某人在此如此行事，男以乡里 故，挠其所行，以此诬之。”士奇自后不信言子之恶者。有何附誉子之善者，即以为实然而喜之。由是，子之恶不复闻矣。及被害者连奏其不善之状，朝廷犹不忍加之罪，付其状于士奇，乃曰：“左右之人非良，助之为不善也。”而有奏其人命

33、已数十，恶不可言，朝廷不得已，付之法司。时士奇老病，不能起，朝廷犹慰安之，恐致忧。后岁余，士奇终，始 论其子于法，斩之。乡人预为祭文，数其恶流，天下传诵。【注释】士奇：即杨士奇，明江西泰和人。惠帝时以史才被荐入翰林。成祖时为翰林编修。仁宗时为大学士，英宗时为少师，与大学士杨荣、杨薄共同执政，合称“三杨”，是明代中期重臣。泥（n）爱：溺爱，宠爱。藩、臬（ni）、郡、邑：即藩司、臬司、郡守、县令。男：儿子。恶流：一系列的罪恶。（1）对下面语句节奏划分正确的一项是BA士奇自后/不信言子之恶者 B士奇/自后不信言子之恶者C士奇自后不信/言子之恶者 D士奇自后不信言/子之恶者（2）解释文中加点的词语。故

34、的缘故 论处置（3）翻译下列句子由是，子之恶不复闻矣朝廷不得已，付之法司。（4）杨士奇对报告其子劣迹和称颂其子的态度有何不同？（用原文回答）（5）“爱子之心，人皆有之。”结合选文内容，谈谈你希望父母如何对待正在成长中的自己。【分析】译文： 士奇晚年溺爱他的儿子，却不知道他儿子品行非常恶劣。如果有地方官员或者上级派来巡查的人知道了他儿子的暴横行为，向他据实报告，士奇反而怀疑人家。必定把报告给他儿子看，并说：“某某说你是这样的（行为），如果真是这样，你应该马上改正。”他的儿子稷看了之后，反而诬蔑那个人说：“某某在那里就是这样做的，儿子我为了乡亲们，阻挠了他的行为，所以他诬告我。”士奇从此不相信那些

35、说自己儿子坏话的人了。如果有人拍马屁说他儿子好话，他就当作是实话，很喜欢听。从此，他儿子的恶行再也传不到他耳朵里了。而后有人上奏朝廷说他儿子犯下数十条人命，恶不可言，朝廷没办法将案子送交司法官员处理。当时士奇老了，生了病，朝廷还派人慰问他，担心他（为儿子的事情）忧愁。过了一年多，士奇去世了，朝廷才依法处置了他儿子，将其斩首。（士奇）的乡亲们预先给他儿子写了祭文，将他的罪恶一一列出，让天下人都知道。【解答】（1）本题考查文言断句。解答此题要先解析句意，再划分朗读节奏，注意应符合古人朗读习惯。本句句意为：士奇从此不相信那些说自己儿子坏话的人了。根据句意主谓分开，节奏应划分为：士奇/自后不信言子之恶

36、者。故选B。（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。第一句的句意为：儿子我为了乡亲们的缘故； 故：的缘故。第二句的句意为：朝廷才依法处置了他儿子； 论：处置。（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。第一句中的重点词有：由是：从此；恶：恶行；闻：听说；句子翻译为：从此，他儿子的恶行再也传不到他耳朵里了。第二句中的重点词有：付：交付；有司：专官司法的官员；句子翻译为：朝廷没办法将案子送交司法官员处理。（4

37、）本题考查文意的理解与信息筛选。解答此题弄清文意，即可从文中提限出有效信息作答。文中写有人向士奇反映他儿子的恶行后，他听信儿子的狡辩，“士奇反疑之，自后不信言子之恶者”；如果有人夸他的儿子，“有何附誉子之善者，即以为实然而喜之。”（5）本题考查阅读感悟的表达。解答此题指出本文中士奇对孩子溺爱行为的不当之处，明确自己的观点，写出自己对父母的希望即可。注意观点明确，表述语言连贯。答案：（1）B（2）故：的缘故 论：处置（3）从此，他儿子的恶行再也传不到他耳朵里了。朝廷没办法将案子送交司法官员处理。（4）士奇反疑之，自后不信言子之恶者。有何附誉子之善者，即以为实然而喜之。（5）示例：文中的杨士奇爱子

38、之心可以理解，但爱子不等于放纵，不等于包容他的一切过错。我希望父母在爱我的同时对我严格要求，及时指正我的过错，让我能健康完美的成长。【点评】文言词“故”的不同意义：温故而知新（旧有的，原来的）两狼之并驱如故（旧有的，原来的）桓侯故使人问之（特意）公问其故（原因，缘故）故余虽愚（所以，因此）8（8分）古诗文积累，填补下列句子的空缺处。（1）仍怜故乡水，万里送行舟。（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（3）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（4）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（5）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（6）大漠孤烟直，长河落日圆。（7）牧人驱犊返，猎马带禽归。（8）巴东三峡巫峡长，猿鸣

39、三声泪沾裳。【分析】本题考查默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能写错字、别字、形似字。【解答】（1）仍怜故乡水（2）庭下如积水空明（3）沉鳞竞跃（重点字；鳞）（4）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋萋）（5）乱花渐欲迷人眼（重点字：渐）（6）长河落日圆（7）牧人驱犊返（重点字：驱犊）（8）猿鸣三声泪沾裳【点评】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。三、现代文阅读9（14分）阅读

40、下面的文章，完成第各题。为梦想拼尽全力骊尘从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间 已经过了 20分钟。成绩出来，满分120分的英语我只考了 89分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的 运气怎么这么差？A偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。进入高中后，我

41、像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些班里的事情，这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。高一那段

42、时间，我像打了鸡血一样，每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个，好好加油！”每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起 来一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且与第二名的差距越来越大。班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年，我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在各杂志发表，拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项，生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙尘在我脸上

43、的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。即便如此，我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是142分。手里紧紧攥着成绩单的我，B整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心悦目。中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜆变，终于成为我身后迈过的一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好。

44、（选自文苑破茧成蝶有删改）（1）文章写了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。（2）结合语境品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。（3）请从A、B两句中任选一句，作简要赏析。A 偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。B 整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！（4）第段中“楼管爷爷认识了我，每天都准时跟我打招呼”这一情节能否删去？为什么？请说说理由。（5）文章最后一段说“最努力的时候运气才最好。”你如何理解这句话的含义？【分析

45、】本文主要记述了我在经历了中考失败的打击后，进入高中我一直以实验班为奋斗目标，努力拼搏，最终在高考中获得成功的事，表现了一个人的成功不是靠运气，而是自己的努力。【解答】（1）本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文内容可概括为：中考失利后，进入高中的我继续努力终于获得成功。（2）本题考查词语表达效果的分析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与作用这两方面因素进行分析。句中的“偷偷”是不为别人知道的意思。表现了我对实验班的渴望与羡慕，同时又怕这种心情被别人知道。句中的“割开”具体形象地写出了我成功后喜悦之情来临之快。根据这些理解整理作答。（3）本题考查句子的赏析。解答此题关键要