【川教版】七年级上册历史：第13课《西汉的兴盛》ppt课件（3）

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1、第13课 西汉的兴盛,楚汉之争,西楚霸王项羽乌江自刎,一、西汉的建立,,公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。刘邦就是汉高祖。汉朝前期，都城在长安（今陕西西安西北），历史上称为西汉。,面对汉初的社会和经济状况，在听取大臣的建议后。汉高祖刘邦实行休养生息政策，以恢复经济。,休养：休息保养；生息：人口繁殖。 休养生息指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。,二、“文景之治”“文景之治”是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世。,1、“文景之治”（“文景盛世”）出现的原因：,继续实行休养生息政策,重视农业，奖励农耕。,进一步减轻农民的负担。,废除一些酷刑。,提倡节俭。,2、“文景之

2、治”（“文景盛世”）出现的表现：,社会稳定、经济发展、政治清明、人给家足、国家富裕。,三、汉武帝巩固“大一统”王朝,汉武帝刘彻（前156年前87年），汉朝的第7位皇帝, 4岁时被册立为胶东王，7岁时被册立为太子，16岁登基，在位54年（公元前140年公元前87年）。,汉武帝 刘彻 前156年前87年 中国历代皇帝中第一个使用年号的皇帝,16岁继位的他面临了怎样什么困境？他又是如何治理这个庞大帝国的？,何为“大一统”？作为皇帝的汉武帝，他所追求的“大一统”又是什么？,“大一统”，一方面是指国家的大统一，另一方面是指国家的统治权要一统于皇帝。“大一统”包括政治“大一统”、经济“大一统”、文化“大一

3、统”、军事“大一统”。,在楚汉战争后期，为了战胜项羽，刘邦封韩信、彭越、英布等大将为“异姓王”。西汉建立后，刘邦陆续将“异姓王”铲除。 “异姓王”铲除后，又分封刘姓子弟为王，到各地建立王国，这被称为“同姓王”。“同姓王”们随着经济和军事实力的提高，开始不服从中央控制。,梁王彭越,齐王/楚王韩信,淮南王英布,从图中可以看到，中央政府直接控制的地区甚至小于分封给各个王国的地区面积。,中央政权和王国实力对比图,同学们，让我们穿越历史，假如当时你是汉武帝“智囊团”中的一员，面对如此严重的王国问题，你会建议汉武帝采用什么办法来解决王国问题呢？,1、派军队入驻；2、派官吏控制王国的实权；3、宣布取消王国；

4、4、挑拔王国之间相互仇杀；5、收买笼络王国；6、分期分批取消； 7、放任不管；8、其他,课堂探究 各抒己见,第一代王侯,第二代王侯,第三代王侯,“推恩令”,诸侯王把封地再分给自己的子弟建立侯国。这样层层分封使王国的力量被分散、削弱，难以同中央对抗。,王国威胁中央的问题得到彻底解决。,汉武帝把全国分文13个监察区，称为十三州部。州部设刺史，代表中央监督地方高级官员和豪强等。,思想的不统一，不利于中央集权。,此则材料说明了什么问题?,材料一：西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。,墨家,道家,儒家,法家,汉武帝,选哪家好呢？,上

5、天是万物的主宰， 皇帝是上天的儿子。,万物要一统于上天， 国家要一统于皇帝。,儒家提倡“君权独尊”,尊儒术,确立了儒学在思想文化领域和政治生活中的特殊地位，断绝了研读其他学说的人求取功名利禄之路。,“大一统”,董仲舒,讲经图（汉代画像砖）,汉武帝还采纳董仲舒等人的建议，在都城长安办太学，让博士主持教学，招收“弟子员”。公元前24年，汉武帝下令天下郡国效仿蜀郡，普遍设立官学，兴办学堂。全国各地办学如雨后春笋，呈现一派生机勃勃的景象，推动了当时社会文化的发展。,汉武帝牢牢地控制着军权，他大力扩建军队，任用有才干的将领。西汉军队的实力得到空前提高。,西汉步兵复原想象图,卫青（？前105），字仲卿，河

6、东平阳（今山西临汾西南）人，官至大将军。,霍去病（前140前117），平阳人，官至骠骑pio q将军、大司马，先后出击匈奴六次，为卫青之甥。,漠南无王廷,,汉武帝运筹帷幄，指挥军队征战四方，巩固了边防。大败匈奴以后，汉武帝设置“河西四郡”，管辖从今甘肃河西走廊至玉门关一带辽阔的地区。,胡汉交战画像石,“河西四郡”之一，甘肃武威城,“河西四郡”指武威郡、酒泉郡、张掖郡和敦煌郡。,西北：,对匈奴作战胜利，设置河西四郡,南方：,加强对五岭以南广大地区的管辖（包括海南岛），设置岭南九郡,西南：,征服和开发“西南夷”,1.颁布“推恩令”，解决王国问题。 2.设立刺史，加强对地方的监察。3.新设一批郡县，

7、控制和管辖边疆地区。,政治方面,1.“罢黜百家，独尊儒术”，加强礼制建设，确立儒学的特殊地位。 2.兴办太学，发展儒学教育。,思想文化方面,1.扩建军队 2.任用卫青、霍去病等大将打败匈奴,军事方面,汉武帝巩固“大一统”王朝的统治措施：,汉武帝统治的结果：,巩固了“大一统”帝国，西汉进入鼎盛时期，成为当时的世界大国。,1.时间 2.建立者 3.都城 4.休养生息,西汉的建立,1.人物 2.原因 3.表现,“文景之治”,1.政治方面 2.思想文化方面 3.军事方面 4.结果,汉武帝巩固“大一统”王朝,课堂小结,1.汉武帝将全国分为13州部。当时的州部是（ ）。 A.行政区 B.军事区 C.监察区

8、 D.经济区2.汉武帝兴办的太学是什么样的学校？汉朝的博士和今天的博士有什么不同？,C,管办学校；汉朝的博士，本是官名，招收弟子的博士成为教授。 而今天，博士是学位称号。,学习测评,有人认为，汉武帝的文治武功得益于他的优秀品质。同学们，你们认为他有哪些优秀品质？或许这正是同学们实现梦想所需要的。,感悟历史、以史为鉴,一楼：我喜欢他很多年，因为他有雄心壮志，气吞山河。而且他具有非凡的勇气。汉武帝是一个敢于承认自己错误的伟人。,二楼：,三楼：他有很强的学习能力。汉武帝初登帝位并不懂治国方略，都是从东方朔等大臣那学习而得。,四楼：确实是这样。顶一个！,五楼：我来总结一下嘛！ 1、能屈能伸 早年在窦太后压迫下仍然能委曲求全 2、惟才是举 不以出身论英雄，往往从贫贱中人选拔。比如说卫青等人。 3、雄才大略，眼界开阔。 开创了前所未有的盛世，沉重打击了侵犯北疆的匈奴 4、果敢坚毅 推恩令，五铢钱，极大地加强。了中央集权 5、勇于自责。 首位以罪己诏形式对天下人承认自己的错误。,让我们看看微信互动平台上他们怎么说？,六楼：总结得好！,七楼：武帝：你走你的路，我也走你的路，呵呵！,史海拾贝 P79中国古代纪年法 一、帝王纪年法 二、年号纪年法 三、干支记年法,我学到了_ 我认识到了_,同学们，学了本课，你有什么收获和启发？跟大家分享一下吧！,