2018-2019学年江苏省扬州市邗江区八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年江苏省扬州市邗江区八年级（上）期末语文试卷一、积累运用（33分）1（2分）下列加点字注音全部正确的一项是（）A倔强（ju） 濒临（bng） 交卸（xi） 锐不可当（dng）B不辍（chu） 纤维（xin） 镂空（lu） 深恶痛疾（w）C田畴（chu） 琐屑（xi） 拯救（zhng） 潜滋暗长（qin）D轻盈（yng） 悄然（qio） 胆怯（qi） 重峦叠嶂（lun）2（2分）下列句中加点的成语使用有误的一项是（）A马云白手起家，靠多年的刻苦打拼与精心经营，造就了如今的阿里巴巴集团。B他模仿古人吟诗竟然模仿得有声有色、惟妙惟肖。C李克强总理在政府工作报告中提出，坚持精准扶贫

2、脱贫要因地制宜、因人施策。D元旦假日期间，市民广场上的音乐喷泉日夜喷涌、络绎不绝。3（2分）下列解说无误的一项是（）A美国打着“美国优先”的旗号，在全球发动贸易战，引发众怒，我国坚守底线，被动反击，维护世界贸易秩序，深得人心。解说：这句话的标点符号使用完全正确、规范。B南京大屠杀死难者国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。解说：“仪式举行”是这个句子的主干。C藏污纳垢 张目结舌 摩肩接踵 春寒料峭解说：这四个成语的结构类型完全相同。D由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。解说：这个句子没有语病。4（3分）下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）A

3、周亚夫军细柳节选自我国第一部纪传体通史史记中的绛侯周勃世家，作者是西汉史学家司马迁。课文运用对比、衬托的写法称颂周亚夫军纪严明，是“真将军”。B散文家朱自清的叙事散文名篇背影中，承载了深沉父爱的背影既是贯穿全文的线索，又是作者情感的寄托，真实诚挚的父子深情打动了一代又一代的读者。C生于忧患，死于安乐一文出自孟子，孟子一书是战国时期的思想家孟子所著，是记录孟子言行的著作，宋朝朱熹把孟子论语大学中庸合称为“四书”。D作家汪曾祺是高邮人，他的散文昆明的雨从一幅画写起，将记忆中昆明的景、物、事一幕幕展现开来，其中贯穿着一条情感线索对昆明生活的喜爱与想念。5（4分）根据拼音写汉字。（用正楷写在田字格内）

4、 园门两侧各种竹子枝叶扶sh ，“月映竹成千个字”，与门额相辉映；白果峰穿插其间，如一根根zhu 壮的春笋。主人以春景作为游园的开篇，想是有“一年之计在于春”的含意吧！透过春景后的园门和两旁典雅的一排漏窗，又可pi 见园内景色，楼台、花树映现其间，引人入胜。进入园门向西拐，是与春景相接的一大片竹林。竹林茂密、yu 深，呈现生机勃勃的春天景象。二、填空题（共1小题，每小题9分，满分9分）6（9分）默写。（1） ，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）（2）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒（其五）（3） ，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修采桑子）（4） ，星河欲转千帆舞。（李清照渔家傲）（5）东风不与周郎便， 。

5、（杜牧赤壁）（6）无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）（7） ，恨别鸟惊心。（杜甫春望）（8）在生活中，我们要有正确的立身处世的态度和标准，坚守原则不迷惑，内心坚定不动摇，面对强暴不屈服。正如孟子中所说的“ ， ，威武不能屈”。三、解答题（共1小题，满分11分）7（11分）综合实践活动。 近期，邗江区教育局发起“请放下手机，让我们真正在一起”的主题活动。活动内容之一，要求每个学生给家长写一封信。为此，某班级以“亲近书信，传达真情”为主题开展了语文综合性学习活动，请你参加活动，完成下列任务。【活动一：做调查，说现状】（1）下面的调查表格反映了什么情况？请用简洁的语言概括。某校中学生使用书信情况调查

6、表从未写过信学写应用文时写寄贺卡时写 91%6% 3%【活动二：谈看法，共参与】（2）活动过程中，有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信不再写信这一现象？请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。【活动三：写书信，传真情】（3）在你的成长过程中，父母为你付出很多。请给你的父亲或母亲写一封简短的信（只写书信正文部分，格式不作要求），表达你的感恩之情。（不能出现真实的校名、人名，100字以内）二、阅读理解（54分）8（10分）根据相关名著内容，完成第8题。（1）红星照耀中国中，斯诺认为“毛主席及其指挥下的红军之所以能克服重重困难，杀出一条

7、血路胜利到达陕北”的原因是什么？结合作品相关内容，简要说说你的理解。 蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。（2）以上文字出自 国昆虫学家 的著作昆虫记。在作者笔下， 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服； 为它的儿女操碎了心。（3）巴金评价昆虫记：“熔作者毕生的研究成果和人生感悟

8、于一炉，以人性观察虫性”请结合以上文段内容，举例具体说说作者是如何在虫性中体现人性的。9（6分）阅读下面这首唐诗，完成第9题。游凤林寺西岭孟浩然共喜年华好，来游水石间。烟容开远树，春色满幽山。壶酒朋情洽，琴歌野兴闲。莫愁归路瞑，招月伴人还。（1）这首诗三、四句很有画面感，请发挥想象，用生动的语言加以描绘。（2）请结合诗人表达的情感，赏析尾联中“招”字的表达效果。10（14分）阅读文言文，完成下列各题。小港渡者（清）周容 庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。时日西沉山，晚烟萦树。望城二里许，因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏。趋

9、行及半小奚仆束断书崩啼未即起。理书就束，而前门已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！其犹是也夫！（选自续古文观止卷一）1：书童 木简：指木板 牡下：上锁 爽然：若有所失的样子。（1）解释下列句中加点的词。望城二里许 渡者熟视小奚，应曰 予愠为戏 天下之以躁急自败 （2）请用“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）趋 行 及 半 小 奚 仆 束 断 书 崩 啼 未 即 起（3）翻译句子徐行之，尚开也；速进，则阖。山川之美，古来共谈。得志，与民由之。（4）这个故事告诉我们什么道理？请用自己的话概括。11（11分）阅读下文，完成下列各题。最令人畏惧的“海洋之狼

10、”最令人畏惧的海洋猎手，既不是属于鱼类的大白鲨，也不是软体动物巨型乌贼，而是有着“海洋之狼”称号的哺乳类动物虎鲸。虎鲸是最厉害的海中猎手。虎鲸，又称为杀人鲸，属于海豚科，是海豚科体形最大的一类。虎鲸智商超高，以群体形式捕猎，攻击时速可达 50 千米/小时，用近 8 厘米长的牙齿撕碎猎物。虎鲸是一种高度社会化的动物，是大海里最完美的捕食猎手，任何动物都会被其猎杀。虎鲸组成的家族是动物界中最稳定的群体。虎鲸的一些复杂社会行为、捕猎技巧和声音交流，被认为是虎鲸拥有自己文化的证据。在阿根廷海岸，研究人员观察到一群虎鲸为猎杀一只海豚而设下陷阱。人们很早以前就在黑猩猩身上观察到这种有组织的伏击行为，但在海

11、洋食肉动物中间，这还是第一次。但仔细想想，这其实并不出人意料。很久以前，英国人就给虎鲸起过“杀人鲸”的绰号。科学家在近 40 年的研究中，不断被它们高超的战略战法所震惊。针对每一类猎物，虎鲸都发展出了不同的捕猎方法。凭借这些不同的技巧，它们可以击昏鲨鱼、捕捉逃上冰面的海豹，甚至制服数量庞大的鱼群。除了智力超群，虎鲸还有一个极大的天然优势：平均体重 5 吨，平均身长 7 米，它们的机体是为战斗而设计的。它们耐力很好，可以和比自己身形更大的鲸鱼连续搏斗几个小时。它们是无可厚非的冲刺王，最高速度可达 50 千米/小时。可想而知，它们的捕猎活动很少有漏网之鱼。而它们的身体本身也是一件可怕的武器：抡起的

12、尾巴犹如巨锤，脑壳硬到可以将鲨鱼一撞毙命。锦上添花的是，这些强大的食肉动物还自带回声定位功能。事实上，它们和蝙蝠或海豚一样，都会收发超声波。这些人耳无法听到的声波遇到障碍物会受到反弹，返回发送源。因此虎鲸能够在头脑中实时绘出周边环境的三维地图、牢牢盯住逃跑的猎物。这一本领可用于掌握某片有众多海狗栖息地海滩的确切地形，进而确认在哪里进行“海滩突击”的危险最小。虎鲸狩猎活动的高效还建立在它们的对话能力之上。事实上，它们非常健谈，能通过高声叫嚷以及每个家庭特有的哨声来交流。这些声音交流对于群体成员之间的协调合作不可或缺，比如在围猎鲱鱼群的时候。但狩鲸活动必须在绝对寂静中进行，以免猎物受惊逃脱。然而它

13、们的进攻信号是什么？直到目前，这仍是一个谜。格陵兰研究人员发现，冰岛某些虎鲸掌握了空手道的“致命尖叫”：它们发出的大吼可以麻痹周围的鱼。虎鲸最令人着迷的一点是，它们非常喜欢说话，喋喋不休不断讨论。生物学家认为，虎鲸的语言远比人类复杂，甚至不同的族群还有各自的方言，群体之间操着相似的语言，但若话不投机，虎鲸就会吵起来，甚至讥讽对方。生物学家已经分析出虎鲸的讥讽语言，比如“怎么回事，谁把小海豹放走的”“不怕鲨鱼一样的对手，就怕猪一样的队友”等话语，相当有趣。（1）虎鲸为什么能成为大海中最完美的捕食猎手，请结合全文，简要概括。（2）把题目改为“令人畏惧的虎鲸”应该更直接，你同意吗？请说明理由。（3）

14、选文第自然段中的画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4）阅读下面材料，结合对家庭教育的理解，写出探究结论。 链接材料 为了把“虎鲸文化”传递下去，小虎鲸从刚出牙起便开始接受母亲训练。对一两岁的小虎鲸而言，玩弄成年虎鲸带回的死亡或昏迷猎物极为平常。小虎鲸也模仿成年虎鲸的动作，向猎物猛攻，再用尾巴拍击一顿，这看上去更像是一场玩耍而非训练。12（13分）阅读下文，完成下列各题。祝福与学习，让嫉妒焕然一新叶倾城永远开开心心的小姑娘，这次含着眼泪冲到我面前：“我同桌，她讨厌我，我没想过会有人讨厌我，我该怎么办？”小姑娘被父母教育得很好，对每个人都很有礼貌，愿意助人，有很多好朋友。所以，一听这话，妈

15、妈第一个就惊呆了：“怎么可能？一定是误会。”小姑娘剧烈地摇头，是她亲口说的：“我一开始就很讨厌你，不过现在觉得你还蛮好的。”开学的第一天，每位同学都做了一次自我介绍。小姑娘早忘了自己说过什么，但同桌都记得：“你没说几句，就说自己钢琴十级、芭蕾八级，我就想这个人好讨厌呀，真正的淑女根本不会炫耀自己会什么。后来你又说暑假去英国，还是自由行，我最烦这种炫富的人了！”我对小姑娘说，这不是你的错，是你的同桌，在刹那间看到了自己的缺失。她应该没机会学钢琴学芭蕾，你的介绍只是为了方便人家了解你，但为何刺痛她？就好像天气预报说今日有雨，那抱怨的人多半没带伞。小姑娘的妈妈帮腔：“对，她是羡慕嫉妒恨。”嫉妒之可怕

16、，因为它多半发生在身边。我的邻居爱猫成癖，府上已有8只猫，虽然大家也会发出“好想要呀”的感叹，但大概没人嫉妒她。但如果她有的是8套房，就不好说了。嫉妒变成深沉的恶意，如同无星无月的午夜，你就会是暗夜行路人，随时有可能被迎面一枪击倒。我也被嫉妒所伤过，我从来不算成功也不算幸福，所以，当第一次有人亲口说他嫉妒我的时候，我也一样惊呆了。当我遇到挫折，他幸灾乐祸打来电话说：“你也有今天。你不是嘚瑟吗？活该了吧？”我忙着接电话忘了穿鞋，赤着脚站着。我握着话筒，什么也听不见，只觉得寒意一点一点从脚下升起。我想了又想，最后明白了：我的父母都很爱我，我读书一路顺风，我从事着自己喜欢的工作，而这些，他都没有。嫉

17、妒归根结底是一种愤怒，来源于自身却指向他人。而如果没有其他人的幸福比对，他可能以为全世界都家无宁日，反而心安。但是，我的幸福提示了他：他是一个不幸福的人。他不能恨父母，恨老天毫无意义，于是，莫名的恨意涌向毫不相干的我。小姑娘静静地听，问：“当嫉妒发生时如何应对？”她的妈妈说得飞快：“高调做事，低调做人。”我说，你觉得那在朋友圈发别墅的人是秀，但那其实是人家的日常生活。总不能为了可能的嫉妒而去说谎、在新衣服上钉补丁，假装粗鄙？你得接受，不管你是什么样，总有人不喜欢你。你爱说爱笑，有人嫌你不稳重；你关心天下大事，有人说你强出头。想讨好每个人是不现实的，而如果有人嫉妒你，这绝对是好事，总胜过你嫉妒他

18、。小姑娘一惊：“我也可能嫉妒别人吗？”她的妈妈说：“当然不会，人家有什么我们都有。”我说，你有奥数金牌，人家还有奥运金牌呢，强求人无我有，人有我优是不现实的。要预防嫉妒，最重要的是：不比不较，珍惜自己的拥有。我知道你有你的优点，我也有我的。红叶不与锦鲤比美，春月何必介意秋风凉。难免有些时候，我们必须站在同一个赛场上，你熠熠生辉，我不能不有一秒钟的黯然神伤。但一秒过后，容我落落大方对你说：“我祝福你，我向你学习。”祝福与学习，让嫉妒焕然一新。 （选自青年文摘2018.16 有删改）（1）阅读本文后，解释“焕然一新”一词在文中的意思。（2）细读全文，梳理脉络，用原文补全表格中A、B、C、D处的内容

19、。小姑娘困惑妈妈的看法“我”的观点“我同桌，她讨厌我，我该怎么办？“一定是误会。”“她是羡慕嫉妒恨。”A “当嫉妒发生时如何应对？”B 你得接受，不管你是什么样，总有人不喜欢你。C “当然不会，人家有什么我们都有。”D （3）请从修辞角度赏析下面这句话。嫉妒变成深沉的恶意，如同无星无月的午夜，你就会是暗夜行路人，随时有可能被迎面一枪击倒。（4）古希腊有句名言：嫉妒的人常自寻烦恼，这是他自己的敌人。而选文中说“祝福与学习，让嫉妒焕然一新”。你有嫉妒别人或被别人嫉妒过吗？请结合文章内容，谈谈在与同学交往中如何避免嫉妒。（80100字，）三、作文（60+3分）13（63分）教养是指教育培养，多指文化

20、、道德修养。心怀善良，是一种教养；给予尊重，是一种教养；念及感恩，是一种教养；谦逊有礼是一种教养；克制包容也是一种教养 请以“这是一种教养”为题，写一篇文章。要求：（1）自选文体，不少于600字；（2）感情真挚，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）书写3分，请认真书写。2018-2019学年江苏省扬州市邗江区八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用（33分）1（2分）下列加点字注音全部正确的一项是（）A倔强（ju） 濒临（bng） 交卸（xi） 锐不可当（dng）B不辍（chu） 纤维（xin） 镂空（lu） 深恶痛疾（w）C田畴（chu） 琐屑（xi） 拯

21、救（zhng） 潜滋暗长（qin）D轻盈（yng） 悄然（qio） 胆怯（qi） 重峦叠嶂（lun）【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。【解答】A错误，“濒临”的“濒”应读“bn”；B错误，“镂空”的“镂”应读“lu”；C错误，“潜滋暗长”的“潜”应读“qin”；D正确；故选：D。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳。2（2分）下列句中加点的成语使用有误的一项是（）A马云白手起家，靠多年的刻苦打拼与精心经营，造就了如今的阿里巴巴集团。B他模仿古人吟诗竟然模仿得有声

22、有色、惟妙惟肖。C李克强总理在政府工作报告中提出，坚持精准扶贫脱贫要因地制宜、因人施策。D元旦假日期间，市民广场上的音乐喷泉日夜喷涌、络绎不绝。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A白手起家：白手：空手；起家：创建家业。形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。合乎句意，是正确的；B惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。合乎句意

23、，是正确的；C因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。 根据各地的具体情况，制定适宜的办法。合乎句意，是正确的；D络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。此句中形容喷泉，适用对象错误，是错误的；故选：D。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。3（2分）下列解说无误的一项是（）A美国打着“美国优先”的旗号，在全球发动贸易战，引发众怒，我国坚守底线，被动反击，维护世界贸易秩序，深得人心。解说

24、：这句话的标点符号使用完全正确、规范。B南京大屠杀死难者国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。解说：“仪式举行”是这个句子的主干。C藏污纳垢 张目结舌 摩肩接踵 春寒料峭解说：这四个成语的结构类型完全相同。D由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。解说：这个句子没有语病。【分析】本题考查学生对语法知识、标点符号和病句的辨析能力。在平时的学习中必须掌握相关的语法知识、标点符号的基本用法和了解病句的类型。【解答】A有误，“引发众怒”后的“，”应为“；”；B正确；C有误，“春寒料峭”为主谓结构短语，其余三个为并列结构短语；D有误，是病句，句子成分残缺，应该删去“由于”。

25、故选：B。【点评】解答此类问题，必须在平时的学习中积累相关的知识，并且能够结合句子进行分析。4（3分）下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）A周亚夫军细柳节选自我国第一部纪传体通史史记中的绛侯周勃世家，作者是西汉史学家司马迁。课文运用对比、衬托的写法称颂周亚夫军纪严明，是“真将军”。B散文家朱自清的叙事散文名篇背影中，承载了深沉父爱的背影既是贯穿全文的线索，又是作者情感的寄托，真实诚挚的父子深情打动了一代又一代的读者。C生于忧患，死于安乐一文出自孟子，孟子一书是战国时期的思想家孟子所著，是记录孟子言行的著作，宋朝朱熹把孟子论语大学中庸合称为“四书”。D作家汪曾祺是高邮人，他的

26、散文昆明的雨从一幅画写起，将记忆中昆明的景、物、事一幕幕展现开来，其中贯穿着一条情感线索对昆明生活的喜爱与想念。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ABD正确。C有误，孟子是孟子及其弟子共同编著的，记录孟子及其弟子言行的著作。故选：C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。5（4分）根据拼音写汉字。（用正楷写在田字格内） 园门两侧各种竹子枝叶扶sh疏，“月映竹成千个字”，与门额相辉映；白果峰

27、穿插其间，如一根根zhu茁壮的春笋。主人以春景作为游园的开篇，想是有“一年之计在于春”的含意吧！透过春景后的园门和两旁典雅的一排漏窗，又可pi瞥见园内景色，楼台、花树映现其间，引人入胜。进入园门向西拐，是与春景相接的一大片竹林。竹林茂密、yu幽深，呈现生机勃勃的春天景象。【分析】本题考查对字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。【解答】答案：疏；茁； 瞥； 幽【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。二、填空题（共1小题，每小题9分，满分9分）6（

28、9分）默写。（1）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）（2）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明饮酒（其五）（3）微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修采桑子）（4）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。（李清照渔家傲）（5）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（6）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（7）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫春望）（8）在生活中，我们要有正确的立身处世的态度和标准，坚守原则不迷惑，内心坚定不动摇，面对强暴不屈服。正如孟子中所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。【分析】此题考查学生的古诗词文默写能力。古诗文名句默写试题的题型主要是填空题，复

29、习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。【解答】答案：（1）黑云压城城欲摧 （注意“摧”的正确书写）（2）悠然见南山（3）微动涟漪 （注意“涟漪”的正确书写）（4）天接云涛连晓雾（5）铜雀春深锁二乔（6）似曾相识燕归来 （注意“燕”的正确书写）（7）感时花溅泪 （注意“溅”的正确书写）（8）富贵不能淫，贫贱不能移（注意“淫”的正确书写）【点评】解答此题，平时积累是关键，即在平时的学习过程中，在理解的基础上多背诵，通过抓重点字词多练写，多积累。三、解答题（共1小题，满分11分

30、）7（11分）综合实践活动。 近期，邗江区教育局发起“请放下手机，让我们真正在一起”的主题活动。活动内容之一，要求每个学生给家长写一封信。为此，某班级以“亲近书信，传达真情”为主题开展了语文综合性学习活动，请你参加活动，完成下列任务。【活动一：做调查，说现状】（1）下面的调查表格反映了什么情况？请用简洁的语言概括。某校中学生使用书信情况调查表从未写过信学写应用文时写寄贺卡时写 91%6% 3%【活动二：谈看法，共参与】（2）活动过程中，有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信不再写信这一现象？请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。【

31、活动三：写书信，传真情】（3）在你的成长过程中，父母为你付出很多。请给你的父亲或母亲写一封简短的信（只写书信正文部分，格式不作要求），表达你的感恩之情。（不能出现真实的校名、人名，100字以内）【分析】（1）本题考查图表的理解与信息概括。根据统计图表的名称分析其中的相关数据，可以看出很多的同学从未写过信，只有极少数同学是在学应用文时或是寄贺卡时才会写。用流畅的句子将这条信息表述出来即可。（2）本题考查针对生活中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。作答时首先明确自己的观点，然后结合手机发短信的利与弊来回答，语言要简

32、洁，注意字数的限制。（3）本题考查学生用语言表情达意的能力，对书信格式可不作要求，语言流畅，有条理，表达感恩之情即可。【解答】答案：（1）日常生活中中学生普遍不写信，只有极少数同学在特定情况下写过信。（2）示例：书信与手机短信相比，不仅传递感情，更传承文化。当人们写信时，全身心投入，每个字、每个标点都凝聚着写信人饱满、丰厚的情感。长辈通过一封封家书把人生体验、道德修养传授给后代。手机发短信固然比书信更快捷、直观，但或许正因为便捷了，人们对于信息的传递反而更随意了，传统书信所承载的绵长的思想力量和悠长韵味也随之丧失殆尽。（3）示例：爸爸： 您好！在成长的每一天，您给我创造的都是自由宽松的环境，您

33、从不给我压力，从不过分要求我，从不当面斥责我，全力支持我学习舞蹈，使我快乐成长。爸爸，作为您的女儿，我是幸运的！感谢您！ 祝生活愉快！年月日【点评】把表格转换成文字的能力，解答时要注意：读表格的标题（表格名称）。表格的标题反映了表格的主题，把握住表格的标题，联系表格内容，就不会犯“方向性”错误。读表格内的项目和数据等内容。这是答案的主要来源。对表格内容要进行纵向和横向的对比，从比较中找思路、观点，特别要注意内容的内在联系，从定量到定性，从现象到本质，从材料到观点。二、阅读理解（54分）8（10分）根据相关名著内容，完成第8题。（1）红星照耀中国中，斯诺认为“毛主席及其指挥下的红军之所以能克服重

34、重困难，杀出一条血路胜利到达陕北”的原因是什么？结合作品相关内容，简要说说你的理解。 蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。（2）以上文字出自法国昆虫学家法布尔的著作昆虫记。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫为它的儿女操碎了心。（3）巴金评价昆虫记：“

35、熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性”请结合以上文段内容，举例具体说说作者是如何在虫性中体现人性的。【分析】本题考查名著综合性阅读。解答此类题目时，要在正确审题的基础上，结合名著知识，进行作答。【解答】（1）本题考查名著内容分析。解答此题，要结合红星照耀中国中的相关内容分析作答。毛主席及其指挥下的红军之所以能克服重重困难，有以下几点原因：共产党的正确领导；苏维埃人民及其基本干部的伟大的技巧、英勇、坚决和几乎是超人的忍耐力和革命的热忱；革命干部中的人才特别精干、英勇和忠诚。（2）本题考查名著基础知识及名著内容。解答此题，要根据语段内容判断出处，然后根据题目要求作答。根据对“蟹蛛”

36、的描述，可以判断这是法国作家法布尔的昆虫记中对蟹蛛的描写。在昆虫记中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫为它的儿女操碎了心。（3）本题考查名著内容分析。解答此题，要抓住中心词“人性”，然后从所给语段内容筛选有关内容，作为材料支撑。比如运用拟人的修辞手法。答案：（1）共产党的正确领导；苏维埃人民及其基本干部的伟大的技巧、英勇、坚决和几乎是超人的忍耐力和革命的热忱；革命干部中的人才特别精干、英勇和忠诚。（2）法国；法布尔；杨柳天牛；小甲虫（3）示例：用拟人化的手法将昆虫写得有声有色，有情感有性格。如：抓住蟹蛛“消瘦”“差不多完全失去了以前朝气蓬勃的样子”的外形特征，生

37、动地写出了蟹蛛产卵做了母亲以后元气大伤的形象。如：描写蟹蛛“全神贯注”地守护，一有动静就会“全身紧张”的神情，“挥腿威吓”“做手势”等动作，生动传神地表现出蟹蛛作为母亲，竭力保护子女不受侵犯的伟大。如用“鬼鬼祟祟”来形容偷蟹蛛卵的昆虫，用“心满意足”来形容赶走来犯者的蟹蛛，完全将昆虫人格化，使它们具有了人的形象特点，情趣盎然。【点评】本题考查多部名著，考点分散，有一定的综合性，但是考点相对基础，只要学生能找到每道题目的切入点，即可顺利答题。9（6分）阅读下面这首唐诗，完成第9题。游凤林寺西岭孟浩然共喜年华好，来游水石间。烟容开远树，春色满幽山。壶酒朋情洽，琴歌野兴闲。莫愁归路瞑，招月伴人还。（

38、1）这首诗三、四句很有画面感，请发挥想象，用生动的语言加以描绘。（2）请结合诗人表达的情感，赏析尾联中“招”字的表达效果。【分析】游凤林寺西岭是唐朝诗人孟浩然所作的一首诗。这首诗写与年轻的伙伴们同游的逸兴。作者这次春游，正当良辰美景，所以心情极好。移情于景，于是满目青山，一片明丽。三联写与伙伴们饮酒酣歌，情谊款洽，逸兴遄飞，种种情状都想象可得。尾联写游兴未尽，流连不忍离去，直待明月相伴而归。写明月相照，下一“招“字，这种以浪漫主义手法表现游赏之乐，对后代诗人也有影响。【解答】（1）本题考查诗句描绘的画面。解答这类题目，读懂诗句、理解内容是前提。可以用上恰当的修辞手法，使语言更生动形象。然后结合

39、上下句去联想和想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。这首诗要描绘出“迷雾”“树木”“山林”的景象。（2）本题考查炼字。解答此题时，要先准确地解释词语的含义，再代入诗句中分析表达效果，最后点明传达的感情。结合内容可知，“招”是邀请的意思，这里运用了拟人的修辞手法，写出了月亮仿佛是善解人意的伙伴，从而表达出诗人对自然、对生活的热爱之情。答案：（1）迷蒙雾霭消散，远处的树木便显露出动人之态；春色满山，山林呈现一派清幽的景象。（2）“招”邀请之意，将月亮拟人化，仿佛月亮是善解人意的伙伴。用“招”字不仅表达了诗人愉人悦己的心情，更能体现内心的悠然自得惬意闲适的心境，新颖而浪漫。（洋溢着对自然、对

40、生活的热爱之情）译文：现在的岁月让人高兴，我们不如趁着良辰美景共同游山玩水。迷蒙雾霭消散，远处的树木便显露出动人之态；春色满山，山林呈现一派清幽的景象。一壶酒使朋友情谐和，弹琴唱歌兴致悠闲。不要回家的路上天黑，让我们把月亮召唤来一道伴我们回家。【点评】如何解答“炼字”题：1、体悟该字在句中的含义，看是否运用修辞手法。2、展开联想把该字放入原句中描述景象。3、思考该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的表达效果。10（14分）阅读文言文，完成下列各题。小港渡者（清）周容 庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。时日西沉山，晚烟萦树。望城二里许，因问渡者：“尚可得南门开否？”

41、渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏。趋行及半小奚仆束断书崩啼未即起。理书就束，而前门已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！其犹是也夫！（选自续古文观止卷一）1：书童 木简：指木板 牡下：上锁 爽然：若有所失的样子。（1）解释下列句中加点的词。望城二里许表约数，左右渡者熟视小奚，应曰仔细予愠为戏开玩笑天下之以躁急自败因为（2）请用“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）趋 行 及 半 小 奚 仆 束 断 书 崩 啼 未 即 起（3）翻译句子徐行之，尚开也；速进，则阖。山川之美，古来共谈。得志，与民由之。（4）这个故事告诉我们什么道

42、理？请用自己的话概括。【分析】译文：庚寅年的冬天，我从小港出发，打算到蛟川城去，命令书童用夹书的木板捆着书跟从。当时太阳已经落山，傍晚的云雾环绕着山林。远望离城大约两里路，于是问船夫：“还可以赶得上南门开吗？”船夫仔细地看着书童，回答说：“慢慢地走，可以进入；快步行走，城门会关闭。”我恼恨他，以为他在戏弄我，快步赶路。走到了一半的时候，书童跌倒了，捆书的绳子断开了，书散落一地，书童哭哭啼啼的，来不及马上起身。等我整理好书籍捆好书时，可是这时南门已经关门上闩了。我恍然大悟，觉得船夫说的话很有道理。天下间因为急躁而导致失败，一直到晚上也没有地方睡觉的人，真的像这样啊！真是像这样啊！【解答】（1）本

43、题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：远望离城大约两里路。许，表约数，左右。句意为：船夫仔细地看着书童。熟，仔细。句意为：我以为他在戏弄我而生气。戏，开玩笑。句意为：天下间因为急躁而导致失败。以，因为。（2）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：走到了一半的时候，书童跌倒了，捆书的绳子断开了，书散落一地，书童哭哭啼啼的，来不及马上起身。所以停顿应为：趋 行 及 半/小 奚 仆 束 断 书 崩/啼 未 即 起。（

44、3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：徐徐，慢慢地。尚，还。句意：慢慢地走，城门还会开着；急忙赶路，城门就要关上了。重点词语：古来，自古以来。共，共同。句意：山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。重点词语：由，遵循正道。句意：能实现理想时（得志的时候），与百姓一同遵循正道而行。（4）本题考查理解文章的主旨。解答此题需在通晓全文大意的基础上，

45、抓住关键语句来分析。结合内容，从“天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫，其犹是也夫”中可知，我们做事应该有条不紊，不急不躁，欲速则不达；据此得出答案。答案：（1）表约数，左右仔细 开玩笑因为（2）趋 行 及 半/小 奚 仆 束 断 书 崩/啼 未 即 起（3）慢慢地走，城门还会开着；急忙赶路，城门就要关上了。山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。能实现理想时（得志的时候），与百姓一同遵循正道而行。（4）这个故事告诉我们欲速则不达，遇事急躁鲁莽，就会给自己招来失败。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。