《中考大一轮数学复习》课件 课时20 数据的分析(统计2)
《《中考大一轮数学复习》课件 课时20 数据的分析(统计2)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《中考大一轮数学复习》课件 课时20 数据的分析(统计2)(19页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、,课时20 数据的分析(统计2),夯实基本 知已知彼,知识结构梳理,夯实基本 知已知彼,基础知识回顾 1. 平均数、中位数、众数 (1)平均数:在一组数据中所有数据_再除以数据的_ 算术平均数:x1,x2,xn的平均数 x_ 加权平均数:n个数中,x1出现f1次,x2出现f2次,xk出现fk次(f1f2fkn),平均数x_ (2)中位数:找中位数要把数据按从小到大(或从大到小)的顺序排列,位于_的一个数(或两个数的_)为中位数,当数据个数为奇数时,即为中间的一个,当数据个数为偶数时,中位数就是中间两个数的_ (3)众数:在一组数据中,出现次数_数 温馨提示 平均数、众数及中位数都是描述一组数据
2、的集中趋势的特征数,但描述的角度和适用范围有所不同 中位数和众数不同点是:中位数不一定在这组数据中,而众数必定在该组数据中;一组数据的中位数只有一个,而众数可以有多个,夯实基本 知已知彼,2. 方差、标准差、极差 (1)方差反映了一组数据的_大小,在实际问题中经常利用它来衡量一组数据的稳定性,方差越大,波动也_,稳定性也就越_方差的计算公式:_ (2)标准差即方差的_主要反映数据的_情况, 标准差小,说明波动_,较为_ (3)极差是一组数据中,最大数据与最小数据之_ 温馨提示 计算一组已知数据的方差,应先求出这组数据的平均数,再利用方差公式进行计算在计算方差时,通常都要与平均数打交道,因此,记
3、忆方差的方法是:先平均、再作差、平方后、再平均,这12个字是对方差计算公式的最好诠释,课前预测你很棒,1. (2013山东泰安)实验学校九年级一班十名同学进行定点投篮测试,每人投篮六次,投中次数统计如下:5,4,3,5,5,2,5,3,4,1,则这组数据的中位数、众数分别为( ) A. 4,5 B. 5,4 C. 4,4 D. 5,5 2. (2013山东济宁)下列说法正确的是( ) A. 中位数就是一组数据中最中间的一个数 B. 8,9,9,10,10,11这组数据的众数是9 C. 如果x1,x2,x3,xn的平均数是x,那么(x1x)(x2x)(xnx)0 D. 一组数据的方差是这组数据的
4、极差的平方 3. (2014福建厦门)已知某校女子田径队23人年龄的平均数和中位数都是13岁,但是后来发现其中有一位同学的年龄登记错误,将14岁写成15岁经重新计算后,正确的平均数为a岁,中位数为b岁,则下列结论中正确的是( ) A. a13,b13,b13 4. (2014甘肃兰州)期中考试后,班里有两位同学议论他们所在小组同学的数学成绩,小明说:“我们组成绩是86分的同学最多”小英说:“我们组的7位同学成绩排在最中间的恰好也是86分”上面两位同学的话能反映的统计量是( ) A. 众数和平均数 B. 平均数和中位数 C. 众数和方差 D. 众数和中位数,A,C,A,D,课前预测你很棒,B,B
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考大一轮数学复习 中考大一轮数学复习课件 课时20 数据的分析统计2 中考 一轮 数学 复习 课件 课时 20 数据 分析 统计
链接地址:https://www.77wenku.com/p-123099.html