【岳麓版】七年级上册历史：第5课《西周的封邦建国》ppt课件（3）

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1、畅游历史长河,（殷朝）,第5课 西周的封邦建国,学习目标 1、了解商亡周兴的史实。 2、掌握西周分封制的目的、内容、作用。 3、直到西周礼乐制度的内容、作用。 4、通过学习纣王的暴政，分析国家衰亡的原因。,学习重点 1、商亡周兴； 2、封建天下。 学习难点 1、封建天下； 2、治礼作乐。,导入：烽火戏诸侯的故事。 西周是怎样建立的？ 西周实行过什么重要制度？有什么作用？ 西周是何时灭亡的？,一、商亡周兴 1、商纣王的暴政与周的崛起。 2、牧野之战 3、西周的建立,商纣王的残暴统治表现在什么地方？,商纣王是个暴君，他好酒淫乐，不理朝政，还加重赋税，用酷刑镇压百姓和对他不满的王室大臣，以致众叛亲离

2、。,昏庸残暴的统治 预示怎样的结局？,商纣王是个暴君,集体朗读P23第3段： 掌握：西周的建立时间、 建立者、都城,西周（公元前1046年公元前771年）,牧野之战,公元前1046年，周武王灭亡商朝，建立西周。,镐京(今陕西西安）,1、武王伐纣：,2、都城：,1、约公元前1046年， 联合其他方国，在 击败纣王的军队，灭掉商朝。 2、周武王灭商后，建立周朝，定都 ，史称 。,商亡周兴填空题,周武王,镐京,牧野,西周,西周初年分封哪些人为诸侯？ 分封的目的是什么？,集体朗读P24、P25第1段： 掌握：西周分封制的目的、 内容、作用。,二、封建天下（西周分封制）,1、目的：,为了巩固对辽阔疆土和

3、殷商遗民的统治,2、对象：,宗室、功臣、先朝贵族,3、内容：,除了王都周围地区由周王直接统治外，其他地区被封赐给宗室、功臣和先朝贵族，建立一大批诸侯国，由各诸侯代表周王治理。诸侯奉周王为天下共主，必须服从周王号令，定期到镐京朝觐、纳贡，率兵随同周王征伐。,4、作用：（P25第1段整段画出）周王分封诸侯，各诸侯再分封卿大夫，卿大夫再分封士，通过逐级分封，建立起一个个统治据点，形成对全国的控制网络。这大大改变了夏商时期的松散状态，使西周迅速发展为疆域辽阔、对周边民族影响巨大的国家。,天子,诸侯,卿大夫,士,平民,奴隶,统治阶级,被统治阶级,西周分封形势图,北京一带称 燕蓟之地,山东称为 齐鲁大地,

4、山西称为 三晋之地,溥天之下，莫非王土， 率土之滨，莫非王臣,溥天之下，莫非王土；率天之下， 莫非王臣。 -诗经 请回答： 这句话大体什么意思？这种现象最早出现在什么时期？ 反映什么制度？,天下的土地人民都是周天子的,西周 分封制,自己阅读P25第2段和P26第1段： 了解：西周制礼作乐的目的、内容、作用,西周晋侯苏编钟,三、制礼作乐 1、目的：维系分封制的稳定。 2、内容：周王、诸侯、卿大夫、士的等级不同，使用的乐器和礼器规格、 数量也不同，不能随意混通使用。 3、作用：礼乐制度是分封制的外在表征，两者相辅相成，有利于西周巩固统治、稳定社会秩序，在中国传统社会中产生了深远的影响。（P26第1

5、段整段）,小结：通过学习第5课，要求同学们掌握西周的建立和西周的统治。,P27:学而时习： 西周实行分封制，形成了 ， 改变了 ， 使西周成为的 国家。,对全国的 控制网络,夏商时期的松散状态,疆域辽阔、对周边民族影响巨大的,P27:温故知新： 看看在中国古代，是否还出现过这样的统治方式？ 答：出现过。西汉时期。,P27:集思广益： 孔子为什么会这样说呢？ 答：为了维护社会秩序和王权的权威。,1、史载：“封建亲戚，以藩屏周”、“兼制天下，立七十一国”。这反映的是西周的（ ）A、禅让制 B、世袭制 C、分封制 D、君主制2、西周实行分封制的根本目的是（ ）A、打击商朝的残余势力 B、发展社会经济

6、 C、保卫镐京的安全 D、巩固奴隶主的统治3、夏、商、周灭亡的共同原因是（ ）A、诸侯的反叛 B、统治者残暴，失去民心 C、奴隶和国人的暴动 D、少数民族的入侵,C,D,B,4、 西周与商朝相比，政治上最突出的不同之处是 （ ）A、实行王位世袭制 B、强化奴隶制国家机器 C、实行分封制D、残酷压迫奴隶和平民 5、下列文学作品以“武王伐纣”为历史背景的（ ）A、三国演义 B、封神演义 C、隋唐演义 D、西游记,C,B,6、“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”的产生相关的制度是（ ） A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制,C,7、牧野之战发生在公元前1046年，这一年属于（ ） A.11世纪40年代 B.公元前11世纪40年代 C. 10世纪40年代 D. 公元前10世纪40年代,B,8、西周实行分封制的主要目的是（ ） A.奖励有功之臣 B.开发边疆 C.巩固西周统治 D.打击守旧势力,C,第5课课外作业： 抄写P24、P25第1段 （先抄问题，再组织答案）西周分封制的目的、内容、作用分别是什么？,