专题09 病句的辨析与修改(知识储备)(学生版)
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1、专题09 病句的辨析与修改(知识储备篇)(学生版)目录【考点扫描】1【考查形式】1【知识梳理】1【应考指南】3【典型题例】6【考点扫描】1.能准确判定句子有无语病。2.掌握常见的病句类型。3.能对病句进行恰当的修改。【考查形式】选择题改错题 a.在语段中找出有语病的句子并提出修改意见。 b.在语段中用符号修改病句【知识梳理】常见语病的主要类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。一、成分搭配不当1.主谓搭配不当例:放学了,还不见孩子回来,母亲焦急的眼光,在向远处张望。(“眼光”是不能“张望”的,应改为“眼睛”。)2.动宾搭配不当例:我们必须扩大和加快我国教育事业
2、的发展。(“扩大”与“发展”搭配不当。)3.主宾搭配不当例:他的家乡是湖南株洲人。4.修饰成分与中心词搭配不当例:自己有双聪明能干的手,什么都能制造出来。(“聪明”与“手”搭配不当。)二、成分残缺或赘余(一)成分残缺1.缺主语例:在老师和同学们的帮助下,使我的语文成绩很快有了进步。(此句应去掉“在”和“下”,或去掉“使”。)2.缺谓语例:在非洲还有很多孩子吃不饱,穿不暖的生活。(或去掉“的生活”,或在“吃”前加“过着”。)3.缺宾语例:中国女排胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军。(应在“敢搏”后加“精神”。)4.缺中心词例:今天终于明白我们未来的就在自己脚下。(缺主语中心词
3、。应在“未来的”后加上“路”;或者把“未来”去掉,在“的”后加上“路”。)(二)成分赘余例:这种衬衫,无论在款式上、质量上,还是包装上,都可以堪称全国一流。(“堪”本是“可以”之意,前面再用“可以”,重复啰嗦,应去掉“可以”。)三、语序不当1.关联词的位置不当例:我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他了。规律:如果两个分句的主语相同,那么关联词应放在主语的后面,如果两句话的主语不同,关联词则要放在主语的前面。2.多项定语的语序不当例:他是一位优秀的有三十多年教学经验的县城中学的语文老师。多项定语排列顺序一般是:表示领属或时间处所的短语,表示数量的短语,动词或动词短语,形容词或形容词短
4、语,名词或名词短语(带“的”字的定语放在不带“的”字的定语之前)。3.多项状语语序不当例:从村庄到街道,从清晨到深夜,到处都可以听到琅琅的读书声。多项状语的排列顺序一般是:表目的或原因的介词短语,表时间的介词短语,表处所的介词短语,表语气的介词短语(副词),表情态的词,表对象的介词短语一般紧挨在中心词前。4.分句的次序不当例:在抗洪救灾的战斗中,经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗,战士们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流,保住了大坝,战胜了洪水。四、结构混乱例如:你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知。(把反问句和判断句式糅在一起,破坏了句子结构和语气的完整。)五、表意不明1.指代不明例:有人主张
5、接受,有人反对,他同意这种主张。(这种主张到底是指接受,还是反对,交代不清。)2.句子歧义例:妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。(究竟是妹妹心里着急呢?是爸爸妈妈心里着急呢?还是妈妈心里着急呢?据实情,可在爸爸和妈妈中间加逗号,也可在爸爸前加逗号。)六、不合逻辑1.自相矛盾例:他是多少个死难者中幸免的一个。(既然幸免,自然是没有死,怎么能说是死难中的一个呢?应改为:多少人死难了,他是幸免的一个。)2.范围不清例:从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家和各项人才。(各项人才包括科学家,不宜并列,应说:各的专家和其他人才。)3.主客倒置例:奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的。(应改为
6、:中国青年对奥斯特洛夫斯基的不陌生的。)4.否定失当 例:几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。(“无时无刻不”即“任何时候都”,句子表述刚好相反,可将“忘”改为“在”。)5.前后搭配不当例:加快乡村发展的步伐,除了要尽力争取国内外投资,建设好基础设施努力发展高新科技产业之外,搞好节水农业,办好乡镇企业,也是能否发展农村经济的的一条重要途径。(前面是“建设好”“搞好”“办好”,后面是“能否”,搭配不当,应当把“能否”去掉。)【应考指南】 辨别修改病句的方法步骤:一读、二提、三改、四查 一读:借助语感找出病句,往往别扭的地方就是有语病的 。 二提:主干提取。从而辨析句子是否有错
7、误。(抓主要动词) 三改:增(即增加缺少的成分) 删(删去多余的部分) 调(调整字词顺序) 换(更换字词) 四查:进行复查(是否通顺、有无新语病)。1、看到介词不放过介词使用不当,极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如:他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信任和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。 此例中介词短语“在中”应改为“从中”。2、看到动词不放过读到一个句子,就应有意识地想想,这个句子中的动词能不能带宾语,能带什么样的宾语,动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如: 它每年的发电量,除了供给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。 此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。3
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