专题12 名句默写(实战过关)(教师版)
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1、专题12 名句默写(实战过关篇)(教师版)班级 姓名 完成情况 目录一、按原文,填诗句1二、根据理解,默写诗句3部编版七九年级古诗词过关5一、按原文,填诗句(1)_,在河之洲。(诗经)(2)安得广厦千万间,_。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(3)夜来城外一尺雪,_。(白居易卖炭翁)(4)_,五十弦翻塞外声。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋司以寄之)(5)_?青衫湿!(秋瑾满江红)(6)浊酒一杯家万里,_。(范仲淹渔家傲秋思)(7)羹饭一时熟,_?(十五从军征)(8)伤心、秦汉经行处,_。(张养浩山坡羊潼关怀古)(9)_,坐断东南战未休。(辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀)(10)纷纷暮雪下辕门,_。(岑参白雪歌
2、送武判官归京)(11)尝趋百里外,_。(送东阳马生序)(12)_,神弗福也。(曹刿论战)(13)蒹葭苍苍,_。(诗经)(14)乡书何处达?,_。(王湾次北固山下)(15)辛苦遭逢起一经,_。(文天祥过零丁洋)(16)_,蜡炬成灰泪始干。(李商无题)(17)_,寒光照铁衣。(木兰诗)(18)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,_?(纪昀河中石兽)(19)安得广厦千万间,_。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(20)潮平两岸阔,_。 (王湾次北固山下)(21)居庙堂之高则忧其民,_ 。(范仲淹岳阳楼记)(22)参差荇菜,左右流之。_,_。(诗经关雎)(23) ,愁云惨淡万里凝。(岑参(白雪歌送武判官归京
3、(24)_,却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)(25)落红不是无情物,_。(龚自珍己亥杂诗)。(26)晴空一鹤排云上,_。(刘禹锡秋词)(27)_,病树前头万木春李贺(白居易酬乐天扬州初逢席上见赠)(28)可怜身上衣正单,_。(白居易卖炭翁)(29)仿佛梦魂归帝所,_,_。(李清照渔家傲)(30)此事古难全。_,_。(苏轼水调歌头)【答案】(1) 关关雎鸠 (2) 大庇天下寒士俱欢颜 (3) 晓驾炭车辗冰辙 (4) 八百里分麾下炙 (5) 何处觅知音 (6) 燕然未勒归无计 (7) 不知贻阿谁 (8) 宫阙万间都做了土 (9) 年少万兜鍪 (10) 风掣红旗冻不翻 (11) 从乡之先达执经叩问
4、 (12)小信未孚 (13)白露为霜 (14)归雁洛阳边 (15)干戈寥落四周星 (16)春蚕到死丝方尽 (17)朔气传金柝 (18)可据理臆断欤 (19)大庇天下寒士俱欢颜 (20)风正一帆悬 (21)处江湖之远则忧其君 (22)窈窕淑女, 寤寐求之。(23)瀚海阑干百丈冰(24)何当共剪西窗烛(25)化作春泥更护花 (26)便引诗情到碧霄 (27)沉舟侧畔千帆过 (28)心忧炭贱愿天寒 (29)闻天语, 殷勤问我归何处 (30)但愿人长久, 千里共婵娟。【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出
5、理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“雎鸠、俱、辗、麾、炙、贻、阙、兜鍪、掣、孚、柝、欤、窈窕、寤寐、剪、烛、碧霄、炭、殷、娟”等字词的书写。二、根据理解,默写诗句(1)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达词人报国情怀和人生追求的句子是:_,_。(2)苏轼在定风波中,写出途中遇雨的所感所思,表现了乐观旷达的生活态度的词句是:_。(3)送东阳马生序中,表明作者面对“皆被绮绣”的同舍生,一心向没有丝毫羡慕的原因的句子是:_,_。(4)鱼我所欲也中指出人人都有向善之心,只是贤者能够保有本心的句子是:_,_,_。(5)文天祥过零丁洋
6、一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是:“_,_。”(6)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中既摹写了战争的惊险场面,也表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵愿望的句子是:_,_。(7)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中运用比喻修辞阐明新事物必将取代旧事物的哲理诗句是:_,_。(8)陶渊明饮酒中用问答形式表明内心清净就能远离喧嚣之意的句子是:_?_。(9)现在,人们常用李白行路难中“_,_。”两句诗来憧憬未来,鼓舞人心。(10)陆游游山西村中描摹农村风俗画卷、让人体味出诗人热爱传统文化深情的一联诗是:_,_。(11)古人写舟,意义不同。“闲来垂钓碧溪上,_”是李白的行路难中的行舟;“_
7、,_”是李清照的如梦令中的归舟。(12)陆游的游山西村一诗中写出了路疑无而实有、景似无又复现的境界的诗句是:_,_。(13)在出师表中,诸葛亮躬耕南阳时,抱着“_,_” 的处世态度。(14)柳宗元小石潭记一文中,描写游鱼动静相宜、灵活有趣的句子是:“怡然不动,_,_,似与游者相乐。”(15)在古典诗词中,诗人的感情往往是含蓄蕴藉的。李商隐无题中“_,_用双关的手法,含蓄表现了至死不渝的爱情;(16)文天祥过零丁洋中“_,_” 借两个地名暗示形势的险恶和自身境况的危苦。(17)论语中告诉我们既要广博地学习各方面的知识,又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句子是:_,_。(18)成语“秋水伊
8、人”源自蒹葭中的诗句:_,_。(19)杜甫在望岳中表达不畏困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是:_,_。(20)温庭筠的商山早行中由十个名词构成,蕴含六种景物,表现了早行之早的句子是:_,_。(21)雁门太守行中渲染气氛凝重,战斗惨烈的诗句是“_,_。”(22)幸福是什么?幸福是欧阳修“伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也”的与民同乐;幸福是陶渊明“采菊东篱下,_”的悠闲自得。(23)春望中以花鸟拟人,点明作者怀家忧国之情的诗句是_,_。(24)渔家傲秋思中表现边关将士思念家乡,但因功业未建,有家难回的矛盾心理的句子是:_,_。(25)观刈麦中与“锄禾日当午,汗滴禾下土”一样,写出了农民
9、劳作艰辛的诗句是“_,_。”(26)辛弃疾一生最大的理想就是收复失地,为国建功立业。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中最能体现这一点的句子是_,_。(27)杜甫的望岳中用虚实结合的手法写出泰山的神奇秀丽和巍峨高大的句子是_,_。(28)李白的渡荆门送别借江水的依依不舍表达诗人思乡之情的句子是_,_。(29)醉翁亭记中把醉与乐统一起来,点出全文主旨的句子是“_”。(30)辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达壮志未酬而人已老的抑郁、悲愤之情的句子是“_”。【答案】(1) 了却君王天下事, 赢得生前身后名; (2) 一蓑烟雨任平生 或也无风雨也无晴; (3) 以中有足乐者, 不知口体之奉不若人也; (4
10、)非独贤者有是心也, 人皆有之,贤者能勿丧尔(5)山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍(6)马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 (7)沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春 (8)问君何能尔 心远地自偏(9)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 (10)箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存(11)忽复乘舟梦日边 兴尽晚回舟 误入藕花深处(12)山重水复疑无路 柳暗花明又一村(13)苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯。(14) 俶尔远逝 往来翕忽 (15) 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 (16) 惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁(17) 博学而笃志 切问而近思 (18) 所谓伊人, 在水一方。 (19) 会当凌绝顶, 一览众山小。
11、 (20)鸡声茅店月, 人迹板桥霜。(21)角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 (22)悠然见南山(23)感时花溅泪 恨别鸟惊心(24)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 (25)足蒸暑土气 背灼炎天光 (26)了却君王天下事 赢得生前身后名(27)造化钟神秀 阴阳割昏晓 (28)仍怜故乡水 万里送行舟(29)醉能同其乐 (30)可怜白发生【解析】理解性默写比根据上下文默写要难,注意根据题干的提示确定诗句。这两个类型的默写首先都要选准诗句,然后不要出现错别字。注意赢、蓑、贤、沧、箫等字词的写法。部编版七九年级古诗词过关七年级上册一、观沧海(曹操)1、最能表达作者博大胸襟的是:日月之行,若出其中。星汉灿
12、烂,若出其里。2、描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。3、总写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。4、描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。5、这首诗主要表达方式是描写,但是也有两句叙事的是:东临碣石,以观沧海。二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)1、诗中借景抒情蕴含飘零之感、迁谪之远的诗句是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。2、把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。三、次北固山下(王湾)1描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的是:潮平两岸阔,风正一帆悬。2表现时序变迁,新旧交替这一自然规
13、律的是:海日生残夜,江春入旧年。3次北固山下一诗中游子思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。四、天净沙秋思(马致远)1、渲染萧条冷落凄凉气氛的写景的句子是:枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马。2、写游子孤寂愁苦之情、点明主旨的名句是:夕阳西下,断肠人在天涯。3、描写诗意的田园生活的句子是:小桥流水人家五、十二章1、阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。2、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用论语中的话:择其善者而从之,其不善者而改之。3、阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也。4、当别人不了解甚至误解自己时,
14、孔子在论语中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎?5、表达对远方朋友到来的喜悦之情,论语中有一句话可以表达这种喜悦:有朋自远方来,不亦乐乎?6、求学应该谦虚,正如论语中所说:三人行,必有我师焉。7、复习是学习的重要方法且有重要的意义:温故而知新,可以为师矣。8、赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是: 一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。9、论述君子对富贵的正确态度是:不义而富且贵,于我如浮云。10、唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话:择其善者而从之,其不善者而改之。六、峨眉山月歌(李白)1点明远游,抒发依依惜别之情的两句是:夜发
15、清溪向三峡,思君不见下渝州。2表现月光柔柔,波光粼粼的诗句是:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。七、江南逢李龟年(杜甫)1、常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的是:正是江南好风景,落花时节又逢君。2、寄寓诗人追忆昔日、对开元初年鼎盛眷怀的是:岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。八、行军九日思长安故园岑参1、写自己对饱受战争忧患的人民等同情,对早日评定安史之乱等渴望等诗句是:遥怜故园菊,应傍战场开。2、化用陶渊明的典故,紧扣标题的是:强欲登高去,无人送酒来。九、夜上受降城闻笛李益1、中表现边塞荒寒凄冷的句子是:回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。2、从听觉表现征人满怀愁绪,思乡的诗句是:不知何处吹芦管,
16、一夜征人尽望乡。十、秋词刘禹锡1、表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。2、作者推陈出新,赋予秋天新内涵的句子:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。3、白居易有诗云:“大抵四时心总苦,就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉,本诗中与之情调相反的句子自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。十一、夜雨寄北李商隐1、超越时空,想象日后重逢时情景的是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。2、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡,把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。十二、十一月四日风雨大作(陆游)1直接表达了自己虽然年老体弱,但仍想守卫边疆,报效祖国的心愿的诗句是僵卧孤村不
17、自哀,尚思为国戍轮台。2 触景生情,把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是夜阑卧听风吹雨,铁马冰河人梦来。十三、潼关谭嗣同 1、表现作者渴望勇往直前、追求个性解放的是:河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。2、能显出孤城的寂寥与辽远的是:终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。二、论语十二章。1.阐述学习与思考辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。2.记述要学习别人的长处,还要舍弃别人的短处的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之。3.当别人不了解自己时,误解自己时,孔子认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎?4.强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:三人行,必有我师焉。5.曾子
18、每天从哪三个方面反省自己:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?6.唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话:择其善者而从之,其不善者而改之。7.论语中表明复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义的句子是:温故而知新,可以为师矣。8.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。9.孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是:不义而富且贵,于我如浮云。10.孔子告诫我们要珍惜时光的句子是:逝者如斯夫,不舍昼夜。11.论语中强调对学习的热爱是取得学习效果的句子是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。12.
19、论语中强调坚定信念,广泛学习的句子是:博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。三、诫子书诸葛亮1.诸葛亮在诫子书中主要阐述的观点是:静以修身,俭以养德。2.诫子书中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。3.诫子书中阐述“才、志”关系的句子是:非学无以广才,非志无以成4.诫子书中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:淫慢则不能励精,险躁则不能治性。 七年级下册(一)竹里馆(王维)1.写人物活动,体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质,而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里,弹琴复长啸。2.用拟人化的手法,显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之
20、中,也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知,明月来相照。(二)春夜洛城闻笛(李白)1.李白春夜洛城闻笛一诗中,诗人听到折杨柳曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的诗句:此夜曲中闻折柳何人不起故园情2.春夜洛城闻笛中与“乡书何处达,归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!3.表达诗人自己情怀,却从他人反说。不言“我”,却更见“我”感触之深,乡思之切的是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(三)逢入京使(岑参)1写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是:马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。2逢入京使中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是:故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
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