2017-2018学年湖北省黄石市阳新县八年级（下）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2017-2018学年湖北省黄石市阳新县八年级（下）期末语文试卷一、积累与运用（选择题每题2分，共32分）1（2分）某校八（1）班苇杭同学在看到“职教中心杯”阳新县第二届校园书法大赛的通知后，他上交了一幅隶书的斗方作品，你觉得下面哪副作品最有可能是他向组委会提交的？（）ABCD2（2分）下列词语加点字注音全都正确的一项是（）A冗杂（rng） 纨绔（ku） 撺掇（cun） 二氧化硅（gu）B褶皱（zh） 迁徙（x） 龟裂（gu ） 销声匿迹（ n ）C襁褓（qing） 堕落（du） 溺水（ n ） 犬牙差互（c）D蛮横（hng） 寒噤（jn） 追溯（s ） 怒不可遏（）3（2分）下列词语中没有错

2、别字的一项是（）A农谚 枯躁 虔诚 吹毛求疵B颠簸 沟壑 驰骋 接踵而至C舔舐 绚丽 打嗝 相辅相承D驿道 矗立 缄默 不修边副4（2分）下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）A近期热播的电影侏罗纪世界2在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜，电影院出现一票难求的局面。B共青团员无论是在学习上，还是在活动中，都要首当其冲，起到模范带头作用。C董婧夸夸其谈，在奇葩说节目中深受观众喜爱。D当优美的旋律戛然而止时，整个晚会现场出奇的安静，人们沉浸在无尽的回味中。5（2分）下面各项中，没有语病的一项是（）A唉!友谊的小船说翻就翻，我想静静。B最近，有伪造的假人民币流入我市，严重扰乱国家的货币流通。C

3、通过“一师一优课”活动，我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。D他是多少个死难者中幸免的一个。6（2分）依次填入横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一项是（）每个人的一生，难免遭受挫折和失败。 。一个暂时失利的人，如果继续努力，打算赢回来，那么他今天的失利，就不是真正的失败。所不同的是，失败者总是把挫折当失败，以致于每一次挫折都能深深地打击他取胜的勇气。相反的，如果他失去了继续战斗的勇气，那就是真的输定了。成功者则是从不在一次又一次的挫折面前，总是对自己说：“我不是失败了，而是没有成功。”ABCD7（6分）古诗词名句填写。（1） ，不必藏于己。（大道之行也）（2）参差荇菜，左右采之。 ， 。（诗经

4、。关雎）（3）曲径通幽处， 。（常建题破山寺后禅院）（4）茅屋为秋风所破歌中体现作者博大胸襟和崇高理想的句子是： ， ；（5）陆游在卜算子咏梅中以梅花的高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守品格的句子是： ， 。（6）白居易的卖炭翁中，“ ， ”两句诗刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为碳能够卖个好价钱的矛盾心理。8（7分）综合性学习。 清明节，在我们传统文化里，人们都会在这一天祭奠亲人，缅怀英烈。清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交。在今年的清明节，我们阳新迎来了一批特殊的客人中央电视台摄制组。摄制组先后在湘鄂赣边区红军烈士墓林和仙岛湖两地取景，现场直播阳新清明风俗和大好时光。【活动

5、报道】中央电视台摄制组准备为此次活动写一则报道，请你补全报道的题目： ，酬英雄壮志。【参观学习】学校准备组织年级50位同学，由李亮老师带队，到位于阳新龙港镇的“龙港革命历史纪念馆”进行参观学习，请你以学校（用xx中学代替）的名义写一封介绍信。【活动宣传】阳新革命老区近年来的发展目新月异，假设你是某校八（1）班的班长，为了让本班同学欣赏到大美阳新，让他们更好地了解这些年来我们阳新所取得的成就。你打算采用怎样的活动向他们展示昵？请想出三个具体的活动。9（7分）名著常识。（1）保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。她好不容易才认出这个衣衫褴褛

6、的人就是保尔。保尔身上穿着又旧又破的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的!世事变化得多么快啊!选文中的“她”是保尔曾经的好友 ， 也是保尔的一位好友。（2）法国文学家罗曼罗兰创作的名人传写的是贝多芬、 、托尔斯泰三位名人的传记，请从另外两位中（除贝多芬外）任选一位，概括其所遭遇到的痛苦与不幸。（3）路遥平凡的世界叙述了两位平凡的农民孙少安、孙少平两兄弟的人生经历。在书中，我们既可感受到生活中的磨难，更能感受到世界的温情。有醇厚的父子父子之爱、纯洁的同窗友情

7、、美好的同事情分，还有 ，以及 。二、古诗文阅读（16分）10（12分）阅读下列两段文言文，完成下列各题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能。食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼!其真无马邪？其真不知马也!（选自韩愈马说）【乙】沈宣词尝为丽水领，自言家大梁时，厩常列骏马数十，而意常不足。成通六年。客有马求售，洁白而毛鬣类朱，甚

8、异之，酬以五十万，客许而直未及给，遽为将校王公遂所买。他日谒公遂问向时马，公遂日：“竞未尝乘。”因引出，至则奋眄，殆不可跨，公遂怒捶之。又仆，度终不可禁。翌日，令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是。因求前所直售宣词。宣罚得之，复如是。会魏帅李公蔚市贡马。，前后至者皆不可。公阅马，一阅遂售之。后入飞龙蛩。上最爱宠，为当时名马。（选自唐语林）【注释】大梁：今河南开封，古时称大梁。奋眄：举头斜视，不驯服的样子。贡马：向皇帝进贡的马。飞龙：指皇家。（1）下列各组句子中加点词语的解释不正确的一项是 A策之不以其道策：用马鞭驱赶B一食或尽粟一石或：有时c竟未尝乘尝：尝试D会魏帅李公蔚市贡马会：恰好（2）下列

9、各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A鸣之而不能通其意客许而直未及给B不以千里称也酬以五十万C马之千里者前后至者皆不可D是马也，虽有千里之能令诸子乘之，亦如是（3）下列对两文的理解和分析，不正确的一项是 A甲文托物寓意，以千里马喻人才，以伯乐喻识才之人。B乙文寓理于事，通过千里马数易其主，最终成为名马的故事，表明了人才只有遇“明主”才能尽显其才的道理。C甲、乙两文所揭示的道理是一致的，都强调了伯乐是多么的重要。D甲、乙两文在写法上有相似之处，都写了因为缺少伯乐而导致千里马最终的悲惨命运。（4）给文中划线部分断句，正确的一项是： A他日谒公遂问向时马B他日谒公遂问向时马C他日谒公遂问向时

10、马D他日谒公遂问向时马（5）用现代汉语翻译下面句子。马之千里者，一食或尽粟一石。酬以五十万，客许而直未及给。11（4分）诗歌鉴赏，完成下列各题。酬乐天扬州初逢席上见赠唐 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）下面对该诗的赏析有误的一项是 A开头两句中的“凄凉地”“弃置身”，便是诗人长时间遭贬的具体写照，流露出诗人长期被贬内心痛苦与愤慨。B三、四两句，诗人巧用两个典故，前一个典故表达了他对旧友的怀念，后一个典故，作者感叹人事变迁之快，物是人非。C五、六两句是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句。

11、诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。D诗歌七、八两句，表达了诗人因长时间被贬，借酒消愁，以抒发内内心的苦闷的情感。（2）请把“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗所呈现的景象用优美的语言描述出来。并指出它揭示了怎样的自然理趣？三、现代文阅读（共22分）12（9分）阅读下文，完成下列各题。 1954年10月2日 聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我

12、们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的

13、事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin创伤，覆灭，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看到时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。（1）选文选自 ，是作者写给儿子 （人名）的信。（2）开头为什么这样称呼“聪，亲爱的孩子”？（3）作者

14、在信中是怎样开解劝慰儿子的？（4）“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。”这句话的意思是什么？说说你的理解。13（13分）阅读下面这篇文章，完成下列各题。父亲的田野浙西南莽莽苍苍的大山里，有一条清浅的小溪，自北向南穿村而去。几百年来，凛冽的山泉水潺潺流淌叮叮咚咚，像一支永不停歇的曲。横卧在小溪上拢成便桥的那几根木头，烂了更新，新的又烂了。人们负重过桥时，深一脚浅一脚，吱嘎、吱嘎地发出节奏的响动。习溪岸上的主人，换了一茬又一茬。几年前，小木桥被钢筋水泥替代，村庄却没有了往日喧闹。孩子们都到镇里的寄宿制学校去了，年轻人也大多进了

15、城。余数不多的一些村民或上了年纪，或不适应城市的打工生活，仍在小溪两岸方圆不过十里的田野上，春耕夏种、秋收冬藏。我的父亲，就是其中的一位。清明过后，蕨菜早已欣欣然松开了拳头，天地间满眼都是萌萌的嫩绿，田野里一片生机盎然。山区海拔高，我们种的是单季稻，这时就要撤谷种育秧了。村上的农户大多育的是水秧，谷种直接撒进蓄水的母田里，然后就等着插田（即插秧）了：而我的父亲，总是先在一长溜田块上，用覆着尼龙膜的弓形棚育好秧苗，然后再移栽到水田里。秧苗的移栽即栽秧，这是一件极为枯燥而劳累的农活。时节大约在立夏的前两天。栽秧时我整天跟着父亲，弓着背伏在水田中央，左手掌托着一大柄带泥的秧苗，右手拇指和食指小心翼翼

16、拔了秧，然后一根一根逐一插入田泥。三两天下来。刚搬了家的秧苗，绿油油、颤巍巍，成片成片立在初夏的微风中，煞是惬意。而我却浑身酸痛得直不起腰，走起路来像个老头儿。父亲是不计较栽秧的工夫和辛苦的，他只知道。比起水秧，这种方式育的秧插到田里，长势会更好、谷穗会更饱满。端午节前后，父亲栽的秧苗，已分蘖得茁茁壮壮了。而此时，祖父与耕牛也早已唤醒了蛰伏了一冬的稻田，正水漾漾、明晃晃地候着。这就到了插田的时节了。那时的乡村，插田和尝新米是极为重视的两件事，分别代表着希望与丰收。因此，插田那几日。家家户户的饭桌都特别丰盈。农谚“插田无豆腐，田埂当大路：插田无腌蛋，田埂全踩断”所表达的意思。就是插田时节要额外做

17、豆腐、煮成鸭蛋。那些年，我既盼望丰盛的插田饭，又害怕插田。因为我插的秧总是疏疏密密、歪歪扭扭，横秧更是经常上下排错了行。而父亲对插田是非常讲究的，每一株秧都要与前后左右四株秧间隔二十多厘米，竖秧横秧对得笔直，就像参加广播体操表演的队伍那样。插田时。父亲打头，我在右侧。若是碰到百十米长的大丘田，我总要被父亲训斥几回。这期间，还免不了被他拔掉几排歪扭得太不像话的秧重插。望着父亲三五下就把我的秧行纠得笔直，挨了责的我虽然有些愤愤然，内心却也很是佩服。村里的农户，也有像我父亲一样把秧插得笔直的，但多数人家只管把竖秧插好，横秧则不做要求。秧插直了，主要为日后耘田时，田刨能顺溜地通过。一根三五米长、擀面杖

18、般粗细的木柄，以四十五度角斜嵌在紧箍儿那么大的扁铁圈上，这就是耘田用的农具田刨了。耘田是水稻管理过程中重要的一环，目的是除草和松土。秧插下田后大约二十天，便迎来第一次耘田。耘田时，人挽着裤脚站立行走，双手一前一后握住田刨柄。一推一拉间，田刨在竖秧弄里“哗哗哗”地游走，刨去杂草、刨松了淤泥。而父亲的稻田，是必须隔月再耘第二遍的让田刨沿横秧弄也走一趟。那时的秧已密密匝匝。长到了齐腰高，秧叶边沿的锯齿锐得刺人。父亲是不允我放下裤脚耘田的，因为长长的裤脚糊着烂泥，会损坏秧叶。只消半天下来，原本光溜的腿肚子就被划得布满了不规则的血痕，细细长长，刺痛难耐。那时我便觉得在父亲的心里，我是不如他的稻田重要的。

19、父亲不仅对稻田精耕细作，对田间地头的管理也总是一丝不苟。浙西南山区的稻田，大多是分布在山脊或山岙里的梯田，上下丘间的落差，有三五米到十几米不等。稻田里侧的田坎、外侧的田岸沿甚至田岸路上，丛生的杂草总是蓬蓬勃勃的，似乎时刻在密谋着占领整个田野。于是。在父亲的农活日历中，自然也排上了拔田坎、砍田岸沿、铲田岸这些人工锄草的项目。经过一番辛苦的劳作，父亲的田野，总是田内郁郁葱葱、田外清清爽爽。几年下来，我们家种过的田地，就像有教养人家的后生一般，清爽而敦实。每次村里重新抓阄分责任田时，乡亲们都希望抓到的是我们家的稻田因为好种!而父亲，则叉开始调教起他新分来的田地来。如此几轮分田后，父亲的汗水和足迹，几

20、乎遍布了村庄里所有的稻田父亲的田野是我的另一个课堂，我的童年与少年时期一直都在不停地学习着祖辈传下的农耕技术。然而，我学会了耕田、插秧、耘田、刈谷、打稻，最终并没有子承父业成为一个农民我破天荒地成了全村第一个考上大学的人，并留在远离家乡两百多里的城币工作。十二年前祖父去世后，父亲的田野变得更加孤寂了。这两年，他的体力日渐衰退、头发稀疏而霜白。有一回，父亲从田野里挑谷担回家时，脚底打滑摔倒在地，稻谷散落一地。父亲当了一辈子农民、挑了一辈子谷担，这是从未发生过的事情。那一天，他难过极了。父亲老了，可是他依然不愿离开他的田野。有两回因为膝盖的骨刺让他疼痛难当，我把他接到了城里。去医院做完检查后，我想

21、留他多住几日好好休息两天。然而，在熙熙攘攘的城市里。父亲显得无所适从他一个人不愿上街，也不敢过马路。儿子上学、我和妻子上班，他就整天窝在家里的沙发上一直迷迷糊糊地睡觉。两天下来，父亲就仿佛池塘枯水期的鱼、烈日下离了土的葱一般，蔫蔫的没有了生气，整日唠叨着要我送他回去。可是只要他一回到乡下老家，没一会儿，他便又像一位重返沙场的老将军，精神抖擞地扛上农具，巡视他的田野去了。岁月是一支多情的画笔，在每一个萧瑟的秋冬过后，总能重新画出姹紫嫣红、生机盎然的春天：岁月又是一把无情的刻刀，年复一年地改变着父亲的模样，似乎转眼便让他沟壑满脸、两鬓满霜只有家乡门前的小溪在不知疲惫地流淌着，叮叮咚咚地唱着永不停歇

22、的乐曲。而父亲的田野，年复一年，青了又黄，黄了又青!（1）文章第自然段描写了家乡的景象。请从全文的角度，分析作者介绍家乡景象的用意。（2）文章中“我”和乡亲的一些表现与父亲形成了对比。请结合文章分析，用简洁的语言说说这种对比表现出的父亲形象的特点。（3）请赏析文章第自然段中的划线句。两天下来，父亲就仿佛池塘枯水期的鱼、烈日下离了土的葱一般，蔫蔫的没有了生气，整日唠叨着要我送他回去。（4）请用简洁的语言概括第自然段包含的两层语意。（5）文章结尾，作者写到：“而父亲的田野，年复一年，青了又黄，黄了又青!”请说说作者在其中包含的情感。四、写作展示（50分）14（50分）在成长的过程中，我们的内心深处

23、常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩：一直都漫不经心，有时也想认真坚强中有时也想痛哭一场：是非前有时也想正义一回。青春期中的你，是否也有类似的心路历程呢？请以“我也想 ”为题，写一篇记叙文。要求：把文题补充完整再作文；内容具体，感情真挚；诗歌除外，文体不限；文中不得出现真事的人名、校名；不少于600字。2017-2018学年湖北省黄石市阳新县八年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（选择题每题2分，共32分）1（2分）某校八（1）班苇杭同学在看到“职教中心杯”阳新县第二届校园书法大赛的通知后，他上交了一幅隶书的斗方作品，你觉得下面哪副作

24、品最有可能是他向组委会提交的？（）ABCD【分析】本题考查字体的判断。【解答】A是篆书，笔法瘦劲挺拔，直线较多。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔“悬针“较多B是行楷，也称“汉字行楷手写体字形“，是偏重于楷书书写笔法（法则），比楷书行笔自由，又比行草规正的行书字体。C是隶书，隶书，有秦隶、汉隶等，一般认为由篆书发展而来，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾“、“一波三折“。D是正楷，楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。辞海解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。故选：C。【点评】关于书法字体的判断。课下要多赏析书法作品，多练习书写。四种常用字体的特点：楷书

25、：形体方正，笔画平直；隶书：字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”；行书：不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正；草书：结构简省、笔画连绵2（2分）下列词语加点字注音全都正确的一项是（）A冗杂（rng） 纨绔（ku） 撺掇（cun） 二氧化硅（gu）B褶皱（zh） 迁徙（x） 龟裂（gu ） 销声匿迹（ n ）C襁褓（qing） 堕落（du） 溺水（ n ） 犬牙差互（c）D蛮横（hng） 寒噤（jn） 追溯（s ） 怒不可遏（）【分析】本题考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力，难度不大。【解答】A“纨绔（ku）”读作“k

26、”；B“龟裂（gu ）”读作“jn”；C正确；D“寒噤（jn） 读作”“jn”；故选：C。【点评】本题考查字的读音，汉字当中有很多多音字，要结合平时的课文学习来归类整理。要结合汉字的拼音规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。3（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A农谚 枯躁 虔诚 吹毛求疵B颠簸 沟壑 驰骋 接踵而至C舔舐 绚丽 打嗝 相辅相承D驿道 矗立 缄默 不修边副【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A“

27、枯躁”的“躁”应为“燥”；B全部正确；C“相辅相承”的“承”应为“成”；D“不修边副”的“副”应为“幅”。故选：B。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。4（2分）下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）A近期热播的电影侏罗纪世界2在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜，电影院出现一票难求的局面。B共青团员无论是在学习上，还是在活动中，都要首当其冲，起到模范带头作用。C董婧夸夸其谈，在奇葩说节目中深受观众喜爱。D当优美的旋律戛然而止时，整个晚会现场出奇的安静，人们沉浸在无尽的回味中。【分析】本题考查学生对具体语境

28、中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A趋之若鹜：本意是像鸭子一样成群跑过去。比喻人们成群地争着前去。属褒贬不当，是错误的；B首当其冲：当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。属不合语境，是错误的；C夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。属褒贬不当，是错误的；D戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。合乎句意，是正确的；故选：D。【点评】成语的使

29、用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。5（2分）下面各项中，没有语病的一项是（）A唉!友谊的小船说翻就翻，我想静静。B最近，有伪造的假人民币流入我市，严重扰乱国家的货币流通。C通过“一师一优课”活动，我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。D他是多少个死难者中幸免的一个。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常

30、见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A表意不明，有歧义，“静静”可理解为安静，也可理解为一个人的人名，可以改为“我想自己静一静”；B缺少宾语，句末加“秩序”；C正确；D前后矛盾，应改为：他是那次造成多少个死难者的灾难中幸免的一个。故选：C。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否

31、搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。6（2分）依次填入横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一项是（）每个人的一生，难免遭受挫折和失败。 。一个暂时失利的人，如果继续努力，打算赢回来，那么他今天的失利，就不是真正的失败。所不同的是，失败者总是把挫折当失败，以致于每一次挫折都能深深地打击他取胜的勇气。相反的，如果他失去了继续战斗的勇气，那就是真的输定了。成功者则是从不在一次又一次的挫折面前，总是对自己说：“我不是失败了，而是没有成功。”ABCD【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求

32、学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】首选理解语境，然后读所有句段，可发现承接了语境的意思，指出不同点，是第一句；此句讲成功者与上一句句意相对，是第二句；以同样的思路讲了两个方面，可通过句意来判断其先后顺序。由上分析，可排序为：故选：D。【点评】此题作答，可首先读全句段，获得整体感知，把握主题后理出思路，可按照逻辑顺序排列。7（6分）古诗词名句填写。（1）货恶其弃于地也。，不必藏于己。（大

33、道之行也）（2）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。（诗经。关雎）（3）曲径通幽处，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（4）茅屋为秋风所破歌中体现作者博大胸襟和崇高理想的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；（5）陆游在卜算子咏梅中以梅花的高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守品格的句子是：零落成泥碾作尘，只有香如故。（6）白居易的卖炭翁中，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句诗刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为碳能够卖个好价钱的矛盾心理。【分析】该题考查的是诗文名句的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆

34、了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】答案：（1）货恶其弃于地也。（2）窈窕淑女，琴瑟友之。（注意“窈窕”的书写）（3）禅房花木深（注意“禅”的书写）（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（5）零落成泥碾作尘，只有香如故。（6）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写）。【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。8（7分）综合性学习。 清明节，在我们传统文化里，人们都会在这一天祭奠亲人，缅怀英烈。清明节又叫踏青节，在仲春与

35、暮春之交。在今年的清明节，我们阳新迎来了一批特殊的客人中央电视台摄制组。摄制组先后在湘鄂赣边区红军烈士墓林和仙岛湖两地取景，现场直播阳新清明风俗和大好时光。【活动报道】中央电视台摄制组准备为此次活动写一则报道，请你补全报道的题目：祭无名烈士，酬英雄壮志。【参观学习】学校准备组织年级50位同学，由李亮老师带队，到位于阳新龙港镇的“龙港革命历史纪念馆”进行参观学习，请你以学校（用xx中学代替）的名义写一封介绍信。【活动宣传】阳新革命老区近年来的发展目新月异，假设你是某校八（1）班的班长，为了让本班同学欣赏到大美阳新，让他们更好地了解这些年来我们阳新所取得的成就。你打算采用怎样的活动向他们展示昵？请

36、想出三个具体的活动。【分析】第一题考查标题的补充；第二题考查应用文“介绍信”的拟写；第三题考查活动的设计。【解答】（1）本题考查标题的补充。解答此题首先了解新闻报道的主要内容，再根据要求补充标题。题目所给的标题为对偶句，所以根据新闻报道的内容，可补充为：祭无名烈士。（2）本题考查应用文“介绍信”的拟写。介绍信属于书信的一种，其格式除正中要书写“介绍信”三个字，篇末要加盖公章以外，其余与书信相同。因为它是用来介绍联系接洽事宜的一种应用文体，所以介绍的内容，如参观的人数、时间等要写具体。（3）本题考查活动的设计。适合中学生的活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题

37、歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。选择其中三种活动，根据活动内容配以合适的名称即可。答案：（1）如：祭无名烈士（2）介绍信龙港革命历史纪念馆：兹介绍我校李亮老师带领学生50 人，前往贵馆参观学习，请接洽。此致敬礼X X 学校（盖章）2018 年4 月5 日（3）办一期以“大美阳新”为主题的黑板报；举办一次以“大美阳新”为主题的演讲比赛；举行一次以“大美阳新”为话题的作文竞赛活动等。【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题、解决问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解，平时要多练习，做题时方能得心应手。9（7分）

38、名著常识。（1）保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又旧又破的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的!世事变化得多么快啊!选文中的“她”是保尔曾经的好友冬妮娅，谢廖沙也是保尔的一位好友。（2）法国文学家罗曼罗兰创作的名人传写的是贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三位名人的传记，请从另外两位中（除贝多芬外）任选一位，概括其所遭遇到的痛苦与不幸。（3）路遥

39、平凡的世界叙述了两位平凡的农民孙少安、孙少平两兄弟的人生经历。在书中，我们既可感受到生活中的磨难，更能感受到世界的温情。有醇厚的父子父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分，还有淳朴的乡邻情谊，以及淳朴的乡邻情谊。【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。【解答】（1）本题考查名著钢铁是怎样炼成的人物的把握，联系相关的情节回答即可。站在保尔面前的女子是冬尼娅，谢廖沙也是保尔的一位好友。（2）本题考查名著名人传主要内容的把握。名人传写的是贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三位名人

40、的传记。（3）本题考查名著平凡的世界思想感情的把握。路遥平凡的世界有醇厚的父子父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分，还有淳朴的乡邻情谊，以及刻骨铭心的纯真爱情。答案：（1）冬妮娅；谢廖沙；（2）米开朗琪罗；（3）淳朴的乡邻情谊；刻骨铭心的纯真爱情。【点评】解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物个性、故事梗概的把握。二、古诗文阅读（16分）10（12分）阅读下列两段文言文，完成下列各题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能。

41、食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼!其真无马邪？其真不知马也!（选自韩愈马说）【乙】沈宣词尝为丽水领，自言家大梁时，厩常列骏马数十，而意常不足。成通六年。客有马求售，洁白而毛鬣类朱，甚异之，酬以五十万，客许而直未及给，遽为将校王公遂所买。他日谒公遂问向时马，公遂日：“竞未尝乘。”因引出，至则奋眄，殆不可跨，公遂怒捶之。又仆，度终不可禁。翌日，令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是。因求前所直售宣词。宣罚得之，复如是。会魏帅李公蔚市贡马。，前后至者皆不可。公阅马，一阅遂售之。后入飞龙蛩。

42、上最爱宠，为当时名马。（选自唐语林）【注释】大梁：今河南开封，古时称大梁。奋眄：举头斜视，不驯服的样子。贡马：向皇帝进贡的马。飞龙：指皇家。（1）下列各组句子中加点词语的解释不正确的一项是CA策之不以其道策：用马鞭驱赶B一食或尽粟一石或：有时c竟未尝乘尝：尝试D会魏帅李公蔚市贡马会：恰好（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是AA鸣之而不能通其意客许而直未及给B不以千里称也酬以五十万C马之千里者前后至者皆不可D是马也，虽有千里之能令诸子乘之，亦如是（3）下列对两文的理解和分析，不正确的一项是DA甲文托物寓意，以千里马喻人才，以伯乐喻识才之人。B乙文寓理于事，通过千里马数易其主，最终

43、成为名马的故事，表明了人才只有遇“明主”才能尽显其才的道理。C甲、乙两文所揭示的道理是一致的，都强调了伯乐是多么的重要。D甲、乙两文在写法上有相似之处，都写了因为缺少伯乐而导致千里马最终的悲惨命运。（4）给文中划线部分断句，正确的一项是：BA他日谒公遂问向时马B他日谒公遂问向时马C他日谒公遂问向时马D他日谒公遂问向时马（5）用现代汉语翻译下面句子。马之千里者，一食或尽粟一石。酬以五十万，客许而直未及给。【分析】参考译文：【甲】 世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。（日行）千里的马

44、，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。这样的马，虽然有（日行）千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！“唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！【乙】 沈宣词曾经是丽水县令，他常说家在大梁的时候，家中马厩里曾经有骏马几十匹，然而中意的却很少。咸通六年，门客有马要出售，此马通体雪白，但是颈上的鬣鬃却有点近似红色，十分奇异。于是沈宣词答应给门客五十万钱做酬劳，门客答应卖给他，但是还没来得及将马给他，马就被将校王公遂买走了。过了几天，沈宣词去拜见公遂，问起当时那匹马，公遂说：“我竟然还没有骑过呢。”于是将马牵出，马懒懒的站在原地，不肯移动，公遂生气的去捶马，又让马去驾车，公遂觉得这样也不行，于是就将马关了起来。第二天，叫几个孩子去骑这匹马，还是想昨天一样，让家仆去骑，也是一样。于是将马卖给了之前打算买的沈宣词，宣词得到马以后，情况也和公遂一样。恰好魏帅李公蔚在街市买贡马，前后来的马都不合心意。李公蔚看马，第一眼看见就