2019-2020学年湖北省十堰市丹江口市八年级(上)期中语文试卷(含详细解答)
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1、2019-2020学年湖北省十堰市丹江口市八年级(上)期中语文试卷一、积累运用(15分)1(3分)下列字音和字形全部正确的一项是()A泻气(xi) 绯红(fi) 轻盈(yng) 锐不可挡B翘首(qio) 呓语(y) 畸形(j) 屏息敛声C镌刻(jun) 解剖(pu) 劳碌(l) 眼花瞭乱D崎岖(q) 粗糙(cho) 躁热(zo) 为富不仁2(3分)依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是()古代字画的_是一门比较高深的学问,如果不具有这方面的专门知识,赝品也会误作真迹。在语言使用中,我们要根据不同的交际_,不同的目的,选择不同的的表达方式,力争做到准确得体。我们生活的_是树立崇高理想和实现崇高
2、理想的最好_。A欣赏 场所 时代 时期B鉴赏 场合 时代 时期C鉴赏 场所 时期 时代D欣赏 场合 时期 时代3(3分)下列句子中没有语病的一项是()A由于汉字电脑录入技术的广泛运用,使人们书写汉字的机会越来越少。B公共场所吸烟害人害己,如今成为新规并全国实施,确实可以在一定程度上增长当前国民身体素质。C“红色经典”是指新中国建立初期以讴歌中国革命,讴歌中国共产党,表现革命英雄主义和理想主义为主题的作品。D为了避免道路交通不拥堵,各地纷纷出台交通管理新措施。4(3分)下面这段文字的恰当顺序是()从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六
3、个月之后,六年之后。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。但当事人坚信它一定会出现。富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。ABCD5(3分)下面关于文学常识和文化常识的表述不正确的一项是()A消息,是用概括的叙述方式,简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的一种文体。一般来说,它由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。B藤野先生一文通过回忆作者在日本留学期间,与藤野先生交往的生活片段,赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘民族偏见的高尚品质。C美丽的颜色记叙了居里夫人在棚屋中用四年的时间提取“镭”的艰难过程,深情地歌颂了居里夫人对科学研究的坚守和乐
4、观的态度。D三峡一文作者郦道元,南朝地理学家。以凝练、生动的笔墨,描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽,同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。6(12分)古诗文默写。(1)野望中运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意句子的是: , 。(2)崔颢的黄鹤楼中 , 与马致远天净沙 秋思中“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相仿。(3)由名句“ , ”可以使人联想到范仲淹渔家傲中同是写边塞景象的句子是:长烟落日古城闭。使至塞上(4)李白在渡荆门送别一诗中,化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是: , 。(5) ,志在千里;烈士暮年, 。(6)八方各异气, 。曹植梁甫行(7) ,路远莫致之。庭中有奇树
5、二、阅读理解(48分)7(4分)古诗赏析:阅读白居易钱塘湖春行,完成下列各题钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(1)对本诗理解不恰当的一项是。 A本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。B“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。C本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。D尾联中“行不足”说明诗人看不够美景,陶醉在美好的湖光山色之中。(2)任选一联品析其如何描绘早春的季节特征。8(5分)阅读答谢中书书和天镜园,按要求回答问题。【甲】 山川之美,
6、古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。(选自陶弘景答谢中书书)【乙】 天镜园浴凫堂,高槐深竹,樾暗千层,坐对兰荡,一泓漾之,水木明瑟,鱼鸟藻荇,类若乘空。余读书其中,扑面临头,受用一绿,幽窗开卷,字俱碧鲜。 每岁春老,破塘笋必道此,轻舠飞出,牙人择顶大笋一株掷水面,呼园人曰:“捞笋!”鼓枻飞去。园丁划小舟拾之,形如象牙,白如雪,嫩如花藕,甜如蔗霜。煮食之,无可名言,但有惭愧。(选自张岱天镜园)【注】浴凫堂:天境园中的一个堂名。樾:树荫。兰荡:湖名。明瑟:明镜新鲜。破塘:绍兴地名
7、。轻舠:小船。牙人:商人。枻:船桨。(1)解释下列句中加点的词。晓雾将歇 类若乘空 猿鸟乱鸣 但有惭愧 (2)下列各组中加点字的意义和用法都相同的一项是 。A沉鳞竞跃负势竞上B自康乐以来可以为师矣C山川之美园丁划小舟拾之D未复有能与其奇者年与时驰(3)翻译文中划横线句子。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。园丁划小舟拾之,形如象牙,白如雪,嫩如花藕,甜如蔗霜。(4)选出下列对甲乙两文的理解或分析有误的一项是 。A【甲】【乙】两文分别用“清流见底”“水木明瑟”。突出水的清澈明净。B【甲】【乙】两文都选择代表性的景物入文,都从远近、高低、动静、色彩搭配入手,调动视觉、听觉、触觉、味觉等器官进行
8、描绘。C【甲】【乙】两文写景,不仅仅停留在景物本身,而是抓住景物特征,营造优美的意境,表达作者独特的情感。D【甲】文在写景的基础上进行议论,表达情感。【乙】则先写景,再描写商人卖笋、仆人捞笋的场面,富有生活情趣。9(11分)阅读名著选段,按要求回答问题。 时不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险,于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹,马上就爬到沸腾的河流上去了,紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火,子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报,狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。
9、第一个战士中了弹,掉到了下面的急流中,接着又有第二个,第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央,桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用,敌人的大部分子弹都迸了开去,或者落在对岸的悬崖上。(1)此节选段选自名著 ,原名 ,作者是 。(2)这是发生在什么途中的事情?它就是著名的什么事件?(3)通过读名著全文,你认为这些战士身上具有怎样的精神?(不少于三点)10(14分)阅读开在橡皮泥上的鲜花,按要求回答问题。开在橡皮泥上的鲜花在我的抽屉里,有一束用橡皮泥制作的鲜花。红的花瓣,绿的叶子,经历了岁月的侵蚀,它已变得干枯,毫无生气。但我总是舍不得扔掉它。每当我看到它,总觉的它就如最初绽放的那般美丽,那般动人
10、,每每让人动容。说起这束花,其实也不过是我众多教师节礼物的一个而已。而且,制作这束花的主人,也并非擅长手工者,而是一名普通的有点调皮的小男孩。至今想起那个小男孩,我还有点想笑的感觉。因为一个小孩子,嘴里成天唱的都是齐秦的我是一只来自北方的狼,尤其是那句:我是一只来自北方的狼,好像是他的最爱。空旷的校园内,你常常会听到他的与众不同的歌声。每次听到他的歌声,我总在心里说:孩子,你有齐秦的狂野,但怎来他的沧桑。确实,他把这种狂野继承到了极致。因为除了唱歌,别的什么都不主动干。课不好好上,作业不好好做,每次上课,左瞅瞅,右看看。写作业,更是纠结。每个老师提到他,都是头疼,我也是头疼。他就像每个老师教育
11、生涯中的癌症,无药可治。无药可治的病,当然是观望了,老师把他放在了最后一排。奇迹出现在那次早读课上,那天,我让学生预习的是北朝乐府民歌木兰辞,在教室里配乐朗读,或许是民歌的粗狂豪放感染了他,或许是孩子们酣畅淋漓的朗读打动了他,他第一次站起来加入到了朗读的队伍,并且用手在桌子上打击着节拍,我没有阻止他,也没有批评他,而是默许他和我们一起朗读。那种情景,他就好似一个乐队的指挥,而我们,就好像是在他的指挥下高歌。我们好像一同回到了北朝,在空旷的牧场上高歌下课以后,他找到我,要我把这几天语文上课前领诵的机会交给他。在这之前,我规定语文上课前不唱歌,让学生轮着领诵古诗词。我答应了,那几天,你总能听到校园
12、里回荡着朗诵木兰辞的声音,那悠扬的声调,在空气里穿越,落在你的心底,就像一片羽毛拂过。一个孩子,找到了他喜欢的东西,他原有的狂野似乎有所发泄,而且是以这种快乐的方式。他沉寂的生命,终于找到了自己绽放的形式。有时候在想,自然界的万事万物,哪有一种是相同的呢?海是汹涌的,溪是潺流的。每个生命都有它绽放的形式。而孩子,更是不同的个体,我们必须学会静候花期,等待每朵花的绽放。正如有人说过:每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就会很灿烂地绽放,有的花,需要漫长的等待。而我,等到了花开!(1)标题“开在橡皮泥上的鲜花”在文中指什么?(2)品味第 、段画线句,说说句子的表达效果。
13、他就像每个老师教育生涯中的癌症,无药可治。那悠扬的声调,在空气里穿越,落在你的心底,就像一片羽毛拂过。(3)说说第 段“每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就会很灿烂地绽放,有的花,需要漫长的等待。”是什么意思?(4)下列选项中,对文章内容与写法理解不正确的一项是 。A“他把这种狂野继承到了极致”表现了小男孩对唱歌的痴迷程度。B“我”舍不得扔掉一束橡皮泥制作的鲜花,是因为它最初的美丽。C本文对小男孩的变化进行了对比,突出了孩子因为喜欢的东西而绽放时的美丽。D“我”对小男孩的情感由“想笑”到“头疼”到感叹,表现了一个老师对小男孩的关注。(5)如果让你给此文再拟写一个题
14、目,你会用什么题目?简单理由。11(9分)阅读别忘了给父母留一把钥匙,完成各题。别忘了给父母留一把钥匙 (1)他大学毕业了,留在了故都南京工作。他依靠不懈的努力终于在一家企业当上了业务经理,在公司的奖励和自己的多方筹措下,年纪轻轻的他拥有了一套一室一厅的小户型房。只是还未娶妻生子,单身一人。在父母的眼里和乡亲们心里,他几乎就是方圆几十里地的模范和骄傲。 (2)他每天工作很忙,出差去洽谈业务、签约的时候很多。他没有时间谈恋爱,没有时间常回家看看,甚至是父母给他打电话的时候都经常会出现“你拨打的电话正忙”!如果是他打电话给父母,父母经常下地干活去了或者是串门去了,家里的座机没人接听,父母也没有买手
15、机。于是,时间长了,和父母的联系渐渐少了。开始他还觉得很愧对父母,但日子多了,他似乎习惯这样。忙碌成了他推诿的借口。 (3)那一年冬天,父母正逢农歇时间,更是牵挂远方的儿子。于是大老远的来到了南京,按照他曾经留下的地址,几经周折找到了他居住的小区。而他刚刚出差去了几百公里外的城市,有一笔很重要的业务要谈。 (4)他的电话响了,他把电话摁掉了,这时候他正在和客户洽谈业务;二来是他觉得电话号码很陌生。忙完工作,他心想处于礼貌,应该回个电话。 (5)“我是你的邻居,你的父母来看你啦,你什么时候回家?”电话那头说道。 (6)邻居?在他的眼里还是陌生人。现在的大城市不都一样,各顾各家,极少去互相了解。哪
16、怕是邻居最多是见面点点头,算是问候吧。这年头,城里人谁还去串门,谁还去邻里间拉家常!他只记得隔壁住的是一对中年夫妇,其他的一无所知。 (7)“哦,你让我父母接电话好吗?”他心里还是打了一个大大的问号。 (8)“是我,小庆,你今天回家吗,我和你父亲来看你啦。”电话里传来母亲熟悉的声音。 (9)“你们怎么不提前打电话告诉我啊?”他心里有点责怪的意思。 (10)“打啦,打啦,你的手机老是正忙,我们就直接来了。我们想你啦。”母亲不紧不慢的说。 (11)“我马上回来,你们在邻居家等我。”他匆匆的赶往机场。 (12)当他焦急的赶到机场的时候,又接到公司安排,他要继续留在那里洽谈另一笔更大的业务。领导早就有
17、提拔他当总经理的意思,只要这笔业务谈成了,总经理的位置一定是他的。他心里想了很多,终于决定留下来。父母以后可以常常看到,但升职的机遇不一定常常有。 (13)他不得不再次打电话给陌生的邻居,希望邻居照顾他的父母几天,哪怕的算工资或者的加保姆费也行。还好邻居答应了他。 (14)这回,一谈就是一个星期。让他欣喜的是业务谈成功了,总经理的任命书也同时下达了。当他心急火燎的赶到家的时候,父母已经回老家去了。 (15)他轻轻的敲开邻居的门,也是第一次敲开他们的门,邻居把他父母留下的包裹递给他。 (16)他打开父母留下的包裹里面掉下一封母亲留下的便条:小庆,我们都知道你很忙,但我和你父亲都想你,你买了新房,
18、你父亲执意要来看看。很不凑巧,你不在家。不过你的邻居夫妇俩很热心,还老说要给你介绍一个媳妇,但我们也不好意思多打搅。知道你一切都好后,我们不想打搅你的工作,我们回老家了。老家的门坏了,你父亲换了把新锁,怕你回家打不开,留了一把钥匙给你,还有一包你最爱吃的家乡大红枣 (17)这张便条,刺痛了他。他为什么不记得留一把钥匙给父母呢?他的家和父母的家有什么区别呢?他捧着父母留下的红枣,看着母亲留下的钥匙,终于再也止不住的泪如泉涌。那把钥匙像一把利剑深深的刺进了他的内心,刺得他心如刀割! (18)他第二天抛下了所有的业务,踏上了回家乡的火车,他决定要把父母接过来一起住,希望这个亡羊补牢的举动还来得及(1
19、)请用简洁的话概括本文的主要内容。(2)下列本文内容理解不正确的一项是 。A第六段划线句子表现了人与人之间因工作的忙碌而变得很淡漠。B本文运用对比手法,把事业的成功和亲情的淡漠形成对比,用事业的成功衬托亲情的淡漠。C“希望这个亡羊补牢的举动还来得及”从心理上表现了他急于回家给父母一把自己家门的钥匙。D本文写作目的是通过“把自己门上的钥匙留一把给父母”,告诉大家要学会感恩父母。(3)“他捧着父母留下的红枣,看着母亲留下的钥匙,终于再也止不住的泪如泉涌。”流泪的原因是什么?他此刻的心情怎样?三、写作表达(50分)12(50分)也许,有的承诺是你发自肺腑的心声,有的承诺是你一时激情的冲动;也许,有的
20、承诺你言出必行,行必有果;有的承诺你深埋在心底,从未说出。但只要是承诺,都应该是庄重的,严肃的。请以 的承诺为题写一篇作文,写作时先把题目补充完整,再按要求作文。13没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗这些都是浅显的道理,没有人不懂。亲爱的同学们,当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时,你做到过感恩吗?你对感恩是怎么看的?以“感恩”为话题作文。2019-2020学年湖北省十堰市丹江口市八年级(上)期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用(15分)1(3分)下列字音和字形全部正确的一项是()A泻气(xi) 绯红
21、(fi) 轻盈(yng) 锐不可挡B翘首(qio) 呓语(y) 畸形(j) 屏息敛声C镌刻(jun) 解剖(pu) 劳碌(l) 眼花瞭乱D崎岖(q) 粗糙(cho) 躁热(zo) 为富不仁【分析】本道题考查学生对重点字的读音、字形的掌握程度,解答本题首先要拿准注音字的读音,特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。【解答】A有误,“泻气”中的“泻”应为“泄”;“锐不可挡”中的“挡”应为“当”;B正确。C有误,“镌刻”中的“镌”应读作“jun”;“眼花瞭乱”中的“瞭”应为“缭”;D有误,“粗糙
22、”中的“粗”应读作“c”。故选:B。【点评】中考常考查多音字,形声字,形似字,同音字,易误读字,而字音多而杂,不是一两节课就能解决的,要树立长期积累的意识。2(3分)依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是()古代字画的_是一门比较高深的学问,如果不具有这方面的专门知识,赝品也会误作真迹。在语言使用中,我们要根据不同的交际_,不同的目的,选择不同的的表达方式,力争做到准确得体。我们生活的_是树立崇高理想和实现崇高理想的最好_。A欣赏 场所 时代 时期B鉴赏 场合 时代 时期C鉴赏 场所 时期 时代D欣赏 场合 时期 时代【分析】本题考查词义辨析。解答此题,要弄清词语的意义及常用用法,再次弄清词
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