2.幼苗长大了 教案
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1、2幼苗长大了【教学目标】科学知识:1观察、描述西红柿幼苗的形态特征,了解幼苗成长的过程。2知道植物的根一般生活在地下,具有吸收水分和固定植物等的作用。科学探究:1 能运用感官和工具观察并描述植物幼苗的外部形态特征及现象。2 在教师引导下,能用比较科学的词汇、图示符号记录整理幼苗生长过程中每部分的样子。3 能依据证据运用比较、概括等方法,分析结果得出根的作用。科学态度:1对自然现象保持好奇心和探究热情,乐于参加观察植物幼苗、研究根的作用等科学活动,并能在活动中克服困难,完成预定的任务。2在科学探究中能以事实为依据,不从众,不轻易相信权威与书本, 面对有说服力的证据,能调整自己的观点。科学、技术、
2、社会与环境:1 珍爱生命,意识到植物的价值【教学重点】通过回顾、观察并结合生活经验研究根的作用。【教学难点】通过回顾、观察并结合生活经验研究根的作用。【教学准备】教师材料:课件,常见的盆栽绿植。学生材料:番茄或黄瓜幼苗生长记录,自己种植的番茄幼苗 。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课1师:呱呱坠地的婴儿经过幼儿、儿童时期会长成一位翩翩少年。种下一粒种子它会有什么样的变化呢?这节课我们将通过幼苗长大了来学习一下植物幼苗成长的过程及根的作用。设计意图:通过学生熟悉的人的一生中早期的成长过程,抛出问题引发思考,点明主题。二、认识幼苗1师:寒假中,老师指导同学们种植西红柿种子,要求同学们观
3、察记录西红柿幼苗的形态、高度等变化,同学们做的怎么样呢?现在我们一起来看一看大家的成果吧。(展示学生记录的番茄成长的数据和照片)2师:你能说一下这些幼苗有什么变化吗?3生:幼苗长出了叶,叶子变大了,幼苗长高了,变得健壮了 4师:是的,幼苗长出了茎和叶,幼苗长高变大了。同学们认真观察一周龄幼苗和两周龄幼苗新长出的叶子形态,你有什么发现?5生:幼苗刚开始长出的两片叶子的边缘是平滑的,后来长出的叶子边缘不平滑。6师:这位同学观察的非常认真!番茄幼苗最初的两片叶子是子叶,之后长出的叶子是真叶,我们生活中所见所说的都是真叶。观察一下你种的番茄幼叶长大后的形状像什么呢?7生:像一片片羽毛。(这些语言的意义
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