2019-2020学年新疆昌吉市教育共同体八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2019-2020学年新疆昌吉市教育共同体八年级（上）期末语文试卷一、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分）1（3分）下列加横线字注音全部正确的一项是（）A颓唐（tu） 鲜腴（y） 溃退 （ku） 锐不可当（dng）B要塞（si） 秀颀（q） 咆哮 （po） 歼灭（jin）C濒临（bn）遏制（） 诘责（ji） 差使（chi）D琐屑（xi） 屏息（png） 轩榭 （xun） 婆娑（su）2（3分）下列词语书写全部正确的一项是（）A坦荡如砥 抑扬顿挫 恹恹欲睡 匿名B因地治宜 络绎不绝 惟妙惟肖 嶙峋C磨肩接踵 名符其实 粗制滥造 凛冽D锲而不舍 无动于衷 巧妙绝轮 古朴3（3分）下列加横线成

2、语使用正确的一项是（）A黄山的奇松、怪石、云海，真是大自然的鬼斧神工。B尽管这次他做错了事，但是他仍然对老师和同学们对他的批评不以为然。C有些优秀的同学在平时生活中对自己要求也非常严格，总是拈轻怕重。D李小明考试时总是非常小心，答题认真，从来就不假思索，所以他常取得好成绩。4（3分）将下列句子组成一段话，排序正确的是（）“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，

3、在吟诗作对了。ABCD5（3分）下列句子中没有语病的一句是（）A烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，是一个美丽的大花园。B弘扬和传承湖湘文化，是我们每一位湖湘学子的使命。C党的十九大召开，为我们教育的发展带来新的机遇。D战狼2于10月28日下架，总票房大约57亿左右，成为华语电影票房冠军。6（3分）下列关于文学常识的表述有误的一项是（）A重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象地报道新闻事实，是消息的主要特点。B白杨礼赞的作者茅盾，原名沈德鸿，代表作有小说子夜林家铺子等。C中国石拱桥是我国桥梁专家、教育家茅以升写的一篇说明文。D黄鹤楼这首诗既抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达对友人的怀

4、念之情。7（4分）名著阅读 七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开

5、，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！（1）本文选自 ，作者是法国的 （人名）被誉为“ ”。（2）请结合本文段说说为什么本书既是科普著作，又是文学经典？8（3分）综合性学习请你参加以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动。（1）【活动一：明主题】请为2019年我国遗产日非遗宣传展示活动设计主题。（2）【活动二：说价值】请写出你所知道的当地文化遗产（至少两个），并选择其中一个，简单说说其价值。二、古诗文阅读（20分）9（10分）古诗词默

6、写（1） 松柏有本性。 （刘桢赠从弟）（2）微动涟漪， 。 （欧阳修采桑子）（3） ，误入藕花深处 （李清照如梦令）（4）浣溪沙一曲新词酒一杯中时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“ ， 。”这两句诗表示慨叹。（5）李煜相见欢中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是： ， ， ， 。10（5分）诗词赏析春望作者：杜甫 （唐）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，一般认为：花鸟本是娱人之物，但因感时伤别，诗人见了反而落泪惊心。另一种解释是：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。对这两

7、种说法，你怎样看？（2）请选出对杜甫的春望赏析有误的一项 A首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。B颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。C颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。D这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露11（5分）阅读下面两段文言文，完成下列各题。【甲】 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，

8、聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负

9、二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】 昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍，但未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。【注释】第：房屋、宅子、家。 冀、雍：古代州名，在今山西、陕西、甘肃一带。曩：以往、过去。（1）解释下面加点的词。惩山北之塞

10、，出入之迂也 杂然相许 是山余亦未登 向吾远游冀、雍 （2）用/给下面的句子断句（限断两处）曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！（3）用现代汉语翻译下列句子以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？越钱塘，绝长江，而至泰阴。（4）这两则故事给我们怎样的人生启迪？三、现代文阅读（23分）12（12分）阅读选文，完成下列各题。美妙的羚羊峡谷美国西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小镇，那里聚集了众多名声显赫的国家公园。而就在这个小镇东南不远处，有两段神秘的峡谷，当阳光照进幽深宁静的谷中，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。这就是美妙的羚羊峡谷。羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺

11、术宫殿。谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。所以也有人说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方”。羚羊峡谷分上、下两段，两段相隔的几公里之间都是平坦的沙漠。上峡谷只有180米长，谷底稍宽一些，但最宽的地方也不过5米。走进上峡谷好像进入了一个大自然的神殿。头顶上射下来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧，时而红光沐浴。一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时透出柔和的彩光，神秘莫测，吸引着无数探奇的游人。下峡谷是一条长800米，深约10米到20米的“地缝峡谷”。它像蛇一样蜿蜒在地下，宽的地方只有两三米，狭窄处难

12、有下脚的地方。谷底很平坦。两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲线的三维组合，水平的波纹和纵向的波浪形曲面相交，凹凸有致。构成羚羊峡谷的岩石是红色的砂岩，它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色，是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下来，充当了红色的染色剂。阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，像舞台上的追光灯束，缓缓地扫过地缝。红色的砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶，从橙黄到赤紫，像火焰在舞蹈，像丝绸在飘动，也像涟漪在变幻。砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿

13、地表的低洼缝隙急速流下。流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越来越深越来越宽，逐渐变成了宽大的峡谷。科罗拉多河在日夜流淌，继续塑造着大峡谷。科罗拉多高原上数不清的季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭缝谷，把它们不断地加深加宽。地质学家告诉我们，再过几百万年，科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐。那么到那时，如今的缝隙般的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡谷呢？（选自中国国家地理2014年第4期，有删改）（1）选文是从哪几个方面介绍羚羊峡谷的？（2）选文第段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3）阅读选文第段，请简要写出羚羊峡谷呈现美妙色彩的原因。（4

14、）请具体分析选文第段不可以调换顺序的原因。（5）选文第段加点词“那时”指什么时候？（6）对选文内容理解有误的一项是 。A当阳光照进羚羊峡谷时，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。B羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。C科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。D科罗拉多高原上数不清的季节性河流定时地冲过狭缝谷。13（13分）阅读下面的文章，完成下列各小题。依偎那片阳光丁肃清一位穿着病号衫的老人徘徊在医院门前的林阴路上，那么多军功章附在他的胸前，耀眼夺目，叮当脆响。他向我伸出右手，右手仅剩下两根指头。他脱下鞋向我展示右脚，右脚掌上凹凸不齐一根脚趾也没有。然后，他又指指他的

15、左耳，其实他并没有左耳，仅仅剩下一个耳墩。他说这都是战争留下的纪念。他讲他曾同敌人拼过七次刺刀，讲弹皮划破小腹，肠子拖出体外，愣是用手塞进腹内爬着靠近敌人碉堡而拉响炸药包。我蓦地觉得从前书本里读到的历史是那么苍白，眼前的这位老战士从头到脚不就是一部民族解放的生动编年史么！然而如今他也仅仅是一个普通农民。我惶惑困解，昔日戎马疆场置枪林弹雨而不顾的他，竟是为了今天向别人炫耀他的那一堆奖章么！以后见到的事情使我更深地陷入惶惑和困解的沼泽而不能自拔。透过玻璃，我看见那间空旷的病号房里，曾向我炫耀过他的过去的那位老人席地而坐，花白的头深深地伏在胸前，用一根根五彩塑条编篮子。一次、两次，每次我路过这窗前都

16、忍不住向里望两眼，老人总是那副姿势盘腿席地，埋头弯腰，像一尊塑像。只有彩条在他的额下欢快地跳。我和医院办公室的张主任谈论我们合作的那篇报告文学素材时，有人敲门：笃笃、笃笃。他走了进来，把一只编好的菜篮放在张主任的桌上：“我编的，编得不好，我想你用得着。”说完，微笑着退出门去。我印象中大谈自己辉煌历史的英雄居然也送礼，居然也讨好起别人来！“他是想在医院长住。”张主任介绍说，这所医院是民政系统的荣军医院，治病不拿钱。怕撵他出院，这才编篮送礼讨好别人，而且他还每天4点起床到伙房帮厨。他想让别人知道他对医院有用处。我还了解到这位老人从来没有结过婚。战争结束复员回家，年龄已大，家境又贫，且成了四肢不全的

17、残疾人，只好空门冷户孤灯下守护着风烛残年罢了。无力耕耘、无钱治病，也许正是他赖在医院的理由吧。老人仍旧坐在那间屋子里编、他究竟要编多少只菜篮，送多少次人情？他依偎在医院如同依偎阳光，谁忍心揭去老人身上的这片阳光呢？我夺门而出去采访老人。“也写我吗？”他一激灵站起身，伸出双手握我的手，他的手在战栗。我抚摸着他那粗硬硌人苍老的手，这是怎样的手啊，两只手上七根指头，每根指头上裂口条条浸着血渍。他痛吗？我想起初见时别在他胸前的军功章。如果全社会都像战争年代那样敬佩英雄，他还会把那些荣耀向人展示么！“这菜篮给你。”他愣塞到我手里。多好看的菜篮啊！玲珑剔透，大方别致。我敢肯定地讲，这一次送菜篮绝不是在讨好

18、什么人。我给他的仅仅是文弱书生的一丝理解。他回送我的是什么？仅仅是一只菜篮吗？（1）文中“我”对老人的情感变化是怎样的？请概括填空。情 节情感变化初见之时困惑了解之后 接触之后 （2）结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。 以后见到的事情使我更深地陷入惶惑和困解的沼泽而不能自拔。（3）文中“我”一再感到“惶惑”“困解”的原因是什么？（4）从全文来看，题目中的“阳光”指的是什么？题目表达了哪些感情？（5）文中老人为何会有如此遭遇？请结合实际谈谈我们应该怎么做。四、作文（50分）14（50分）生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出。一天又一天，我们感受着世界的美好，享受着成长的快乐，也体验

19、着深深浅浅的忧伤。回首过往，是否有某个时刻让你念念不忘？反思从前，是否有某些情景总萦绕心间？ 请以“那天，如果 ”为题，写一篇不少于600字的文章。 写作提示：将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。2019-2020学年新疆昌吉市教育共同体八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分）1（3分）下列加横线字注音全部正确的一项是（）A颓唐（tu） 鲜腴（y） 溃退 （ku） 锐不可当（dng）B要塞（si） 秀颀（q） 咆哮 （po） 歼灭（jin）C濒临（bn）遏制（） 诘责（ji） 差使（chi）D琐屑（

20、xi） 屏息（png） 轩榭 （xun） 婆娑（su）【分析】此题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。【解答】A有误，“锐不可当”的“当”应读“dng”；B有误，“要塞”的“塞”应读“si”，“秀颀”的“颀”应读“q”；C全部正确；D有误，“屏息”的“屏”应读“bng”，“婆娑”的“娑”应读“su”。故选：C。【点评】做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2（3分）下列词语书写全部正确的一项是（）A坦荡如砥 抑扬顿挫

21、恹恹欲睡 匿名B因地治宜 络绎不绝 惟妙惟肖 嶙峋C磨肩接踵 名符其实 粗制滥造 凛冽D锲而不舍 无动于衷 巧妙绝轮 古朴【分析】本题考查错别字辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。【解答】A正确；B有误，“因地治宜”写作“因地制宜”；C有误，“磨肩接踵”写作“摩肩接踵”；D有误，“巧妙绝轮”写作“巧妙绝伦”。故选：A。【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

22、3（3分）下列加横线成语使用正确的一项是（）A黄山的奇松、怪石、云海，真是大自然的鬼斧神工。B尽管这次他做错了事，但是他仍然对老师和同学们对他的批评不以为然。C有些优秀的同学在平时生活中对自己要求也非常严格，总是拈轻怕重。D李小明考试时总是非常小心，答题认真，从来就不假思索，所以他常取得好成绩。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】A正确，鬼斧神工：形容技能精巧，非人工所能；B有误，不以为

23、然：不认为是正确的。多用于表示不同意。使用不规范；C有误，拈轻怕重：接受工作时挑拣轻便的，害怕繁重的。贬义词，与语境不符；D有误，不假思索：不用思考就做出反应。形容做事、说话敏捷、迅速、熟练。与客观事实不符，使用错误。故选：A。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4（3分）将下列句子组成一段话，排序正确的是（）“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒

24、沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在吟诗作对了。ABCD【分析】此题考查学生句子排序能力，也就是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性。这个题目是组句成段，也就是变相考查学生感知、梳理信息的能力。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。【解答】解答此题，首先认真阅读所给的句子，寻找句子之间内在的联系，本题所给四个句子，是借用诗句描写雪景，可以按照时间顺序排列。句是总领句，是日暮时的雪；句是更深人静之时（深夜）的雪；“句是描写冬宵三友；句是雪后第二天早晨的景象，所以可排序为综合以上分析，对照四个选项，B

25、是排序恰当的一项。故选：B。【点评】句子排序是有规律可循的：有的以时间先后为序，有的以空间位置为序，有的以人们的认识规律为序，有的以思维规律为序，只要培养语感，增加积累，多思考，多训练，这类题目就不会困住我们。5（3分）下列句子中没有语病的一句是（）A烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，是一个美丽的大花园。B弘扬和传承湖湘文化，是我们每一位湖湘学子的使命。C党的十九大召开，为我们教育的发展带来新的机遇。D战狼2于10月28日下架，总票房大约57亿左右，成为华语电影票房冠军。【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结

26、构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。【解答】A搭配不当，“国庆节”不是“大花园”，改为“国庆节的烈士公园”；B语序不当，“弘扬和传承”改为“传承和弘扬”；C表述正确；D语意重复，“大约”与“左右”重复，删去其一即可。故选：C。【点评】本题考查病句的辨析与修改能力。了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键。在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感。6（3分）下列关于文学常识的表述有误的一项是（）A重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象地报道新闻事实，是消息的主

27、要特点。B白杨礼赞的作者茅盾，原名沈德鸿，代表作有小说子夜林家铺子等。C中国石拱桥是我国桥梁专家、教育家茅以升写的一篇说明文。D黄鹤楼这首诗既抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达对友人的怀念之情。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A有误；重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象地报道新闻事实，是通讯的主要特点。BCD正确。故选：A。【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚

28、至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。7（4分）名著阅读 七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主

29、人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！（1）本文选自昆虫记，作者是法国的法布尔（人名）被誉为“昆虫的史诗”。（2）请结合本文段说说为什么本书既是科普著作，又是文学经典？【分析】文段选自法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作昆虫记。昆虫记共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着

30、法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。【解答】（1）本题考查对名著文学常识的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的作家作品常识、人物、主要情节等进行全面的把握。根据对昆虫记的积累作答即可。文段选自被誉为“昆虫的史诗”的昆虫记，作者是法国的法布尔。（2）本题考查对名著艺术特色的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的作家作品常识、人物、主要情节等进行全面的把握。根据对昆虫记的积累作答即可。作答本题可以从科普知识和文学性上分析。答案

31、：（1）昆虫记；法布尔；昆虫的史诗。（2）从这句话中可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识； 尖利如锥子，收藏在胸部，运用比喻、拟人的修辞，幽默而有情趣，所以说它既是科普著作，又是文学经典。【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。8（3分）综合性学习请你参加以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动。（1）【活动一：明主题】请为2019年我国遗产日非遗宣传展示活动设计主题。（2）【活动二：说价值】请写出你所知道的当地文化遗产（至少两个

32、），并选择其中一个，简单说说其价值。【分析】（1）本题考查活动主题的设计。活动主题多用对偶的形式表现活动的内容或意义，要求用语简洁，易于记忆。比如此题可拟写为：传承文化遗产，构建和谐校园。（2）本题考查写出文化遗产的价值。先找出当地的文化遗产，可以是物质文化遗产也可以是非物质文化遗产。比如驰名中外的“云冈石窟”，民俗文化“剪纸艺术”。我们可以选择“剪纸艺术”谈价值，从文化、艺术、审美等方面说说。【解答】答案：（1）传承文化遗产，构建和谐校园。（2）剪纸艺术作为一种民俗文化，在历史的发展过程中具有深刻的人文底蕴，其文化价值是传承文化遗产。剪纸艺术来源于生活，是我国文化的重要载体，是中华文化和几千

33、年来历史积淀的产物，体现了中国民间美术的悠久历史。剪纸艺术具有强烈而鲜活的生命力，展现出一种“生命的形式”。【点评】综合性学习是实践性很强的活动，为了能很好的完成综合性学习内容，平时就要多参加各类实践活动，为答题准备一些实际经验，比如搜集家乡名人故事、了解家乡风俗人情、模拟辩论会、做主持人等等，特别是要关注当前的一些热点问题，力求做到有自己的看法。二、古诗文阅读（20分）9（10分）古诗词默写（1）岂不罹凝寒松柏有本性。 （刘桢赠从弟）（2）微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 （欧阳修采桑子）（3）兴尽晚回舟，误入藕花深处 （李清照如梦令）（4）浣溪沙一曲新词酒一杯中时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，

34、经常用晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这两句诗表示慨叹。（5）李煜相见欢中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是：剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。（注意“”的书写）【解答】答案：（1）岂不罹凝寒（2）惊起沙禽掠岸飞（3）兴尽晚回舟（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来（注意“燕”的书写）（5）剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头（注意“般”的书写）【点评】做该题

35、时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。10（5分）诗词赏析春望作者：杜甫 （唐）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，一般认为：花鸟本是娱人之物，但因感时伤别，诗人见了反而落泪惊心。另一种解释是：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。对这两种说法，你怎样看？（2）请选出对杜甫的春望赏析有误的一项AA首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。B颔联中“

36、感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。C颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。D这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露【分析】春望是唐朝诗人杜甫的一首五言律诗。这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人爱国之情。【解答

37、】（1）本题考查对诗歌关键词句的理解，理解词句首先要读懂全诗所表达的内容，了解诗歌的主题，再根据上下文的意思去理解这两种说法。两种说法都讲得通，可谓见仁见智，我觉得，花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。“感时”、“恨别”都浓聚着作者因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。这两句的含意可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦，就如“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”那样。杜甫继承了这种以乐景表现哀情的艺术手法

38、，并赋予更深厚的情感，获得更为浓郁的艺术效果。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。（2）本题考查诗歌赏析，注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。A有误，“体现了诗人回家途中的艰难”有误，首句描写了春望所见，诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。诗人睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲，突出诗人伤时忧国的感情。BCD正确。故选：A答案：（1）两种说法都讲得通，按第一种说法，诗人因感时伤怀，加之思念家人，面对花香鸟语的春景，不但无心赏玩，反而落泪惊心。把“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句的主语

39、理解为作者更加自然，更加符合作者当时的心理，因此，选择第一种说法比较好。（2）A。参考译文：国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。11（5分）阅读下面两段文言文，完成下列各题。【甲】 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南

40、，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南

41、，汉之阴，无陇断焉。【乙】 昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍，但未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。【注释】第：房屋、宅子、家。 冀、雍：古代州名，在今山西、陕西、甘肃一带。曩：以往、过去。（1）解释下面加点的词。惩山北之塞，出入之迂也苦于杂然相许赞同是山余亦未

42、登这向吾远游冀、雍从前（2）用/给下面的句子断句（限断两处）曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！（3）用现代汉语翻译下列句子以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？越钱塘，绝长江，而至泰阴。（4）这两则故事给我们怎样的人生启迪？【分析】【参考译文】【甲】太行、王屋两座山，纵横七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。 北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出入都要曲折绕远，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这

43、座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的孀妻有个遗腹子，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河曲的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是

44、山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。【乙】从前有两个老翁，住在同一个城市里。甲老翁的妻子和孩子早离开了家乡，只有他自己罢了。一天，他带着酒去乙翁的家，两个人一起喝酒，十分快乐!乙翁说：“以前我曾去河北陕西郊游，但没有登过泰山，心中很悔恨，你能不能和我一起去呢？”甲翁说：“这山很陡峭，我也没有登过，总想着它，然而老了，恐怕力气不够了。”乙翁说：“你的话错了，以

45、前的愚公，年纪将近九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十多岁，哪里老呢!”甲翁说：“那太好了。”第二天，两个老人都去了，走过钱塘，横渡长江，走着从鸸到泰山的北面。晚上住下休息，凌晨上山，乙翁要扶他，甲翁说：“我的力气还可以，不用互相搀扶。”从太阳出来到傍晚时分，已经走过了半座大山。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：他苦于山区北部的阻塞。惩：苦于。句意：大家纷纷表示赞同。许：赞同。句意：这山很陡峭，我也没有登过。是：这。句意：以前我曾去河北陕西郊游。向：从前。（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断两处。句意为：以前的愚公年纪将近九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十多岁，哪里老呢；故断句