2019-2020学年黑龙江省绥化安达市红光农场学校八年级（上）月考语文试卷（10月份）（五四学制）含详细解答

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1、2019-2020学年黑龙江省绥化安达市红光农场学校八年级（上）月考语文试卷（10月份）（五四学制）一、基础知识积累与运用（38分）1（6分）给画线字注音怠慢 亢奋 烧灼 焚身 犬吠 戛然而止 2（5分）根据所给条件写出正确汉字挑 xn jio 洁 j 绊w 旋 叹为gun 止3（2分）下列加点的成语使用恰当的一项是（）A浙江电视台的文艺节目办得栩栩如生，显示出编导很有水平。B老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。C一个民族要想腾飞发展，既不能夜郎自大，也不能妄自菲薄。D绿茵场上，足球健儿精神矍铄，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。4（2分）下面句子没有语病的一项是（）A开展“无烟日”

2、活动，可以增强人们的自我健康保护B学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力C人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么D我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出5（2分）下列对课文内容理解不正确的一项是（）A社戏作者鲁迅，选自于诗集呐喊。B信天游两行一节，节内押韵，多用比兴。C成语“世外桃源”出处是桃花源记。D小石潭记“乐”与“忧”是统一的、不矛盾。6（2分）在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，_；让我们学做莲叶的事业吧，_；让我们学做莲子的事业吧，_；让我们学做莲藕的事业吧，_

3、。寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未来 以宽阔拥护生活。ABCD7（2分）仿照例句再写一句，使之构成排比句。高山虽没有流水的灵动，但巍峨沉稳；莲花虽没有牡丹的雍容，但高洁可人； 8（7分）非连续性文本阅读 水是人类赖以生存的重要物质，喝水是人们每天必不可少的一件事情，饮水与健康的关系十分密切。你作为班里的卫生委员，请配合学校的宣传教育，完成以下几项工作：（1）在“饮水与健康”主题班会上，老师让你做一个“饮水的重要性”专题发言。下面是老师为你提供的材料，请你从中提取三条主要信息。【材料】 人们常说“水是生命之源”，水对于每个人来说都是必不可少的。人体内2/3以上是水。水是传送养分至人体各

4、个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必需的物质。水可以溶解人体必需的矿物质，对维持人体组织的正常功能必不可少。喝足够的水可以预防感冒，使感冒患者早愈。因为感冒大多数由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病菌入侵的第一道防线，足够地饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体，可促使人体排除废物。喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水，水本身对身体有安神镇静作用，有利于人体健康。主要信息一： 主要信息二： 主要信息三： （2）在宣传周里，学校组织相关

5、人员召开座谈会。请你从下面的谈话记录中总结出选择喝白开水的四个理由。（每空答案不超过3个字） 张师傅：我就喝白开水，接上自来水，用火烧开，晾凉了，就能喝了。 李小明：我爱喝白开水，清凉可口，无异味，喝完嗓子很舒服。 王医生：高温煮沸的自来水，能够杀死水中的微生物，我只喝白开水。 刘老师：研究表明，开水中的钙、镁元素对身体健康是有益 的，我选择喝白开水。理由一： 理由二： 理由三： 理由四： （3）学校宣传栏引用了一句中国古话：“药补不如食补，食补不如水补”。这句话的意思是什么，为什么要引用这句话。你的回答是： 9（10分）古诗文默写填空（1）关关雎鸠， 。关雎（2）蒹葭苍苍， 。蒹葭（3）青青

6、子衿， 。子衿（4）海内存知己， 。送杜少府之任蜀州（5）气蒸云梦泽， 。望洞庭湖赠张丞相（6）安得广厦千万间， 。茅屋为秋风所破歌（7） ，心忧炭贱愿天寒。卖炭翁（8）曲径通幽处， 。题破山寺后禅院（9）浮云游子意， 。送友人（10）零落成泥碾作尘， 。卜算子 咏梅二、阅读理解（32分）10（12分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹（ji）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（sh）船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁（hu）然开朗。土地平旷，屋舍（sh）俨（yn）然，有良田美

7、池桑竹之属。阡（qin）陌（m）交通，鸡犬相闻。其中往来种（zhng）作，男女衣着（zhu），悉如外人。黄发垂髫（tio），并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要（yo）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（xin）来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑（y）人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语（y）云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣（y）太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥（j），高尚士也，闻之，欣然规往

8、。未果，寻病终。后遂无问津者。（1）翻译画线字。芳草鲜美 便要（yo）还家 （2）翻译句子。率妻子邑（y）人来此绝境（3）描写自然环境的句子是 ；描写社会环境的句子是 （4）表现桃花源人热情好客的句子是（原文） （5）桃花源人来此“绝境”的原因是（原文） （6）桃花源人叹惋的原因是 11（8分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的

9、，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着

10、喝采起来。（1）“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”运用什么修辞？有什么作用？（2）选文第二段运用嗅觉描写的句子是 （3）赏析选文第二段画线句子。（4）怎么理解选文尾段画线句？12（12分）阅读下文，完成各题。读书莫忘做笔记 （1）做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。 （2）前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累

11、笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。”此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔记可长可短，有简洁之美，做笔记“可以自抒心得，亦可以记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机”，笔记实乃学术界的小品文。 （3）钱钟书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进

12、。”其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如管锥编里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。 （4）蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔”即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。 （5）可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸

13、取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。 （6）做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。 （7）做笔记需要时间，如

14、钱钟书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。但当你将做笔记看成是读书的一部分，认识到做笔记的益处，便不会认为这时间白白浪费了。现在人们的生活节奏越来越快，唯独读书不能快，做笔记不能急躁。 （8）时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理。 （9）读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。（1）本文表达了作者怎样的观点？

15、（2）从本文看，做读书笔记主要记什么？（3）“钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。”这句话在文中哪一段最合适？（4）本文主要运用了什么论证方法？有什么作用？（5）下列说法符合原文意思是一项是 A学者、作家读书时必须作笔记；对于普通人，笔记可做可不做。B时代在进步，作笔记的方式也越来越多，做电子笔记也是很好的。C现代人们生活节奏越来越快，书报杂志也越来越多，因此，读书做笔记也要越来越快。D自己做的笔记自己是做清楚的，不用温习也可以前后贯通，发现新问题。（6）第一段有什么作用？三、作文（50分）从以下两个文题中选择一个，写一篇作文13（50分）请以“宽容”为话题写一

16、篇作文，题目自拟，文体不限，不少于600字。14阅读下面材料，根据要求作文。 有位企业家在谈到自己成功经验的经验时候说：“我就是多走了一步。”是的，在生活的道路上多走一步，或许就取得了成功。但是，有的时候多走一步，并不能改变什么，甚至带来不好的结果。请结合自己的生活体验与感悟，以“多走一步”为标题写一篇文章，自选文体，不少于600字。2019-2020学年黑龙江省绥化安达市红光农场学校八年级（上）月考语文试卷（10月份）（五四学制）参考答案与试题解析一、基础知识积累与运用（38分）1（6分）给画线字注音怠慢di 亢奋kng 烧灼zhu 焚身fn 犬吠fi 戛然而止ji【分析】此题考查学生对字音

17、的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。【解答】答案：di，kng，zhu，fn，fi，ji【点评】解答此题，需要学生在平时多读课文，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。2（5分）根据所给条件写出正确汉字挑衅xn jio皎洁 j羁绊w斡旋 叹为gun观止【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。【解答】答案：衅 皎 羁 斡 观【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多

18、音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3（2分）下列加点的成语使用恰当的一项是（）A浙江电视台的文艺节目办得栩栩如生，显示出编导很有水平。B老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。C一个民族要想腾飞发展，既不能夜郎自大，也不能妄自菲薄。D绿茵场上，足球健儿精神矍铄，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。【分析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。【解答】A有误，栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用来形容文艺

19、节目不恰当。B有误，处心积虑：形容蓄谋已久。这是一个贬义词，词语感情色彩错误。C正确。D有误，精神矍铄：指老人有精神老而强健不失风采，词语使用对象错误。故选：C。【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。4（2分）下面句子没有语病的一项是（）A开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护B学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力C人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么D我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出【分析】本题考查病句辨析，学生要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。常见的病

20、句类型（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思

21、不清。（6）句意歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。【解答】A成分残缺，应在句末加上“意识”。B不合事理，应去掉“是否”。C正确。D重复多余，“由衷”就是发自内心的意思，应该把“在心里”或“由衷地”去掉。故选：C。【点评】做好本题要明确病句的类别，并学会辨析修改，此外还要做练习加以巩固。5（2分）下列对课文内容理解不正确的一项是（）A社戏作者鲁迅，选自于

22、诗集呐喊。B信天游两行一节，节内押韵，多用比兴。C成语“世外桃源”出处是桃花源记。D小石潭记“乐”与“忧”是统一的、不矛盾。【分析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。【解答】A有误，社戏作者鲁迅，选自呐喊，呐喊是小说集。BCD正确。故选：A。【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。6（2分）在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的

23、事业吧，_；让我们学做莲叶的事业吧，_；让我们学做莲子的事业吧，_；让我们学做莲藕的事业吧，_。寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未来 以宽阔拥护生活。ABCD【分析】本题考查句式衔接的能力。解答此类题时要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。还要要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。【解答】结合语段的内容，所选的空与前句所给出的内容相关即可。第一个空：结合荷花的特点，应填“把芬芳献给他人”；第二个空：结合荷叶的特点，应填“以宽阔拥护生活”；第三个空：结合莲子的特点，应填“以苦心

24、孕育未来”；第四个空：结合莲藕的特点，应填“寂寞留给自己人”。故选：C。【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。7（2分）仿照例句再写一句，使之构成排比句。高山虽没有流水的灵动，但巍峨沉稳；莲花虽没有牡丹的雍容，但高洁可人；小草虽没有大树的挺拔，但顽强坚韧。【分析】本题考查句子的仿写。仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和

25、对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句，主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。【解答】答案：示例：小草虽没有大树的挺拔，但顽强坚韧。【点评】句子仿写四大禁忌：1、忌话题脱离；2、忌结构不一；3、忌修辞不符；4、忌色调不合。8（7分）非连续性文本阅读 水是人类赖以生存的重要物质，喝水是人们每天必不可少的一件事情，饮水与健康的关系十分密切。你作为班里的卫生委员，请配合学校的宣传教育，完成以下几项工作：（1）在“饮水与健康”主题班会上，老师让你做一个“饮水的重要性”专题发言。下面是老师为你提供的材料，请你从中提取三条主要

26、信息。【材料】 人们常说“水是生命之源”，水对于每个人来说都是必不可少的。人体内2/3以上是水。水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必需的物质。水可以溶解人体必需的矿物质，对维持人体组织的正常功能必不可少。喝足够的水可以预防感冒，使感冒患者早愈。因为感冒大多数由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病菌入侵的第一道防线，足够地饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体，可促使人体排除废物。喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水，

27、水本身对身体有安神镇静作用，有利于人体健康。主要信息一：水是维持人体组织正常功能的基本条件。主要信息二：喝足够的水可以预防感冒，使感冒患者早愈。主要信息三：喝足够的水有利于营造好的心情，有利于人体健康。（2）在宣传周里，学校组织相关人员召开座谈会。请你从下面的谈话记录中总结出选择喝白开水的四个理由。（每空答案不超过3个字） 张师傅：我就喝白开水，接上自来水，用火烧开，晾凉了，就能喝了。 李小明：我爱喝白开水，清凉可口，无异味，喝完嗓子很舒服。 王医生：高温煮沸的自来水，能够杀死水中的微生物，我只喝白开水。 刘老师：研究表明，开水中的钙、镁元素对身体健康是有益 的，我选择喝白开水。理由一：方便理

28、由二：可口 理由三：讲卫生理由四：有营养（3）学校宣传栏引用了一句中国古话：“药补不如食补，食补不如水补”。这句话的意思是什么，为什么要引用这句话。你的回答是：这句话的意思是吃药不如吃饭，吃饭不如喝水。引用这句话，意在表明，喝水比吃饭和吃药都重要，要重视喝水。【分析】材料介绍了水对于人的重要。第一小题考查从材料中提取信息。第二题考查材料探究。第三题考查理解句义。【解答】（1）本题考查提取信息。根据材料中的“水可以溶解人体必需的矿物质，对维持人体组织的正常功能必不可少“足够地饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体，可促使人体排除废物。“喝足够的水有利于营造好的心情。“可提炼作答

29、。（2）本题考查材料探究的能力。细读这几个人的话，从张师傅的话中可得出方便。从李小明的话中可得出可口。从王医生的话中可得出讲卫生。从刘老师的话中可得出有营养。（3）本题考查理解句意及其作用。这句话的意思不难理解，说明吃药不如吃饭，而吃饭不如喝水，引用这句话，是为说明喝水比吃饭和吃药都要重要，我们在生活中重视喝水。答案：（1）水是维持人体组织正常功能的基本条件。喝足够的水可以预防感冒，使感冒患者早愈。喝足够的水有利于营造好的心情，有利于人体健康。（2）方便 可口 讲卫生 有营养（3）这句话的意思是吃药不如吃饭，吃饭不如喝水。引用这句话，意在表明，喝水比吃饭和吃药都重要，要重视喝水。【点评】材料阅

30、读即给出一段或几段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，材料阅读就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。9（10分）古诗文默写填空（1）关关雎鸠，在河之洲。关雎（2）蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭（3）青青子衿，悠悠我心。子衿（4）海内存知己，天涯若比邻。送杜少府之任蜀州（5）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。望洞庭湖赠张丞相（6）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。茅屋为秋风所破歌（7）可怜身上衣正单，心

31、忧炭贱愿天寒。卖炭翁（8）曲径通幽处，禅房花木深。题破山寺后禅院（9）浮云游子意，落日故人情。送友人（10）零落成泥碾作尘，唯有香如故。卜算子 咏梅【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）在河之洲（注意“洲”的书写）（2）白露为霜（注意“露”的书写）（3）悠悠我心（4）天涯若比邻（注意“涯”的书写）（5）波撼岳阳城（6）大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇”的书写）（7）可怜身上衣正单（8）禅房花木深（9）落日故人情（10）唯有香如故【点评】为了保

32、证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。二、阅读理解（32分）10（12分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹（ji）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（sh）船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁（hu）然开朗。土地平旷，屋舍（sh）俨（yn）然，有良田美池桑竹之属。阡（qin）陌（m）交通，鸡犬相闻。其中往来种（

33、zhng）作，男女衣着（zhu），悉如外人。黄发垂髫（tio），并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要（yo）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（xin）来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑（y）人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语（y）云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣（y）太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥（j），高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（1）翻译画线字。芳草鲜美鲜艳

34、美好 便要（yo）还家同“邀”，邀请（2）翻译句子。率妻子邑（y）人来此绝境（3）描写自然环境的句子是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；描写社会环境的句子是阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（4）表现桃花源人热情好客的句子是（原文） 便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。（5）桃花源人来此“绝境”的原因是（原文）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（6）桃花源人叹惋的原因是 为外界社会的动乱、黑暗而叹惋为外面的人们一直过着痛苦生活而叹惋。【分析】译文：东晋太元年间，武陵有个人以打渔为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽

35、然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜艳美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分诧异。便继续往前走，想要走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。（村里的人）看见了

36、渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对桃花源外的人说啊

37、。”（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城，去拜见太守，说了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。南阳有个名叫刘子骥的人，是位高尚的读书人，他听到这个消息，高兴地计划着前往桃花源。但是没有实现，他不久就病死了。后来就再也没有探访桃花源的人了。【解答】（1）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要理解词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。句意为：花草新鲜美好。鲜美：新鲜美好。句意为：村中人就邀请渔人到自己家里去。要（yo）：同“邀”，邀请。（2）本题考查

38、重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中重点词语有：妻子：妻子儿女；绝境，与世人隔绝的地方；句意为：领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方。（3）本题考查提取文章信息的能力。文中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”描写了桃花源的自然环境；“阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”描写了桃花源的社会环境。（4）本题考查提取文章信息的能力。从文中“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”等句子可以看出村人的热情好客。（5）本题考查文章内容的理

39、解，根据“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”，明确这是桃花源人“来此绝境”的原因。（6）本题考查对文章内容的理解分析。文中渔人进入桃源后，“一一为具言所闻”，桃源人“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”，“不知有汉，无论魏晋”。通过文中以上语句，可以看出，桃源人先祖为躲避战乱来到此地，对外面朝代更替一无所知，所以当渔人告知他们外界情形时“皆叹惋”，另外，分析桃花源人叹惋的原因时，还要与文中桃花源内幸福和谐的生活相结合，这种生活是外界所没有的。即：叹惋桃花源外面的世界变化之大，叹惋外面的世界如此动乱、黑暗，叹惋外面的人们一直过着痛苦生活。答案：（1）新鲜美好 同“邀”，邀请（2）领着妻子儿女和

40、乡邻们来到这个与世人隔绝的地方。（3）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（4）便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。（5）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（6）为外界社会的动乱、黑暗而叹惋；为外面的人们一直过着痛苦生活而叹惋。【点评】文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽

41、可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。11（8分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出

42、来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。（1）“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”运用什么修辞？有什么作用？（2）选文第二段运用嗅觉描

43、写的句子是两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来（3）赏析选文第二段画线句子。（4）怎么理解选文尾段画线句？【分析】本文写了“我”在伙伴们的帮助下终于能够乘船去赵庄看戏，去的路程中所见的景色，所听的声音以及内心的感受，表达了对纯真童年趣事的怀念。【解答】（1）本题考查对修辞的赏析。“舒展到说不出的大”，身体是不可能舒展得很大的，这一句是夸张修辞，写出“我”在终于能够与伙伴们一起去看社戏时内心的喜悦与身心的轻松愉快。（2）本题考查对嗅觉描写的辨析。抓住文中写到气味的句子，是“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来”。（3）本题考查对语句的赏析。“山

44、”本来是静物，但此刻“我”是坐在船上看，船行时看到山一一掠过，作者因此把山比喻成“铁的兽脊”，因而形容它的“踊跃”，写出船行之快，以及“我”渴望尽快看到社戏的急切、喜悦之情。（4）本题考查对语句含义和作用的理解。“夜渔的几个老渔父”本来是在捕鱼工作的，但看到孩子们操船技术的娴熟，“也停了艇子看着喝采起来”，停下手头工作看着喝彩，从侧面反映出小伙伴们驾船技巧的高超，体现他们的能干、机灵。答案：（1）“说不出的大”运用的修辞手法是夸张，这句话写出了愿望终于实现时，“我”内心获得了无比的畅快和喜悦之情。（2）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来。（3）运用比喻的修辞手法，把连绵的山比作野兽的脊背，以野兽奔跑的姿态写山之连绵，以动写静，生动形象地写出了船速之快和“我”想看到社戏的急切心情。（4）侧面描写，体现孩子们能干、机灵。【点评】赏析句子：对于运用了修辞手法的句子含义的分析必须理清它所运用的修辞手法，根据所学修辞的知识，明确作者所要表达的意思，用自己平实的语言把反话说正，委婉说直，比喻说清楚，象征说明白。意思隐晦难懂的句子，或深奥，或抽象，或省略，我们应该把深奥说浅显，抽象说具体，省略补完整。12（12分）阅读下文，完成各题。读书莫忘做笔记 （1）做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到