2019-2020学年黑龙江省佳木斯市富锦四中八年级（上）第一次段考语文试卷（9月份）含详细解答

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1、2019-2020学年黑龙江省佳木斯市富锦四中八年级（上）第一次段考语文试卷（9月份）一、知识积累及运用（第1-5题，共23分）1（5分）阅读下面的文字，完成下列小题。 园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已如古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天晴美的好日子，又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩ru_，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。（

2、1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。绿翳翳 薄命 嫩ru （2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。2（2分）下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A有人费尽心思，以求一夜暴富；有商家殚精竭虑，只为钻空子，好让自己赚得更多。B经历上次的批判大会，好多人都诚惶诚恐，怕丢了自己的工作。C他真是一表人才，在众人中总是鹤立鸡群，显得那么突出。D军队经过艰苦的训练，一旦投入战斗，必然锐不可当。3（2分）下列句子没有语病的一项是（）A广贺高铁建成通车后，使我市到广州的运行时间比原来缩短了一倍。B我并不是否认你学习的进步，而是说你应该制定更合理的学习计划。C回想初中三年，同学们快乐的歌声

3、，活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。D一个热爱读书的人，虽然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的情感。4（10分）默写。 ，沉鳞竞跃。（陶弘景答谢中书书）何夜无月？何处无竹柏？ 。（苏轼记承天寺夜游）冰霜正惨凄， 。刘桢赠从弟（其二）征蓬出汉塞， 。（王维使至塞上） ，万里送行舟。（李白渡荆门送别）树树皆秋色， 。（王绩野望） ？但感别经时。（庭中有奇树） ？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）请写出含有“日”字的连续两句古诗词： ， 。5（4分）运用课外阅读积累的知识，完成问题。（1）红星照耀中国是 国（国籍）记者埃德加斯诺的一部纪实作品，真实记录了1936年6月至10月他

4、在中国 （地点）进行实地采访的所见所闻。（2） （人名）说：“以前我只是对社会不满，看不到有什么进行根本改革的希望。在读了 （书名）以后，我不再悲观，开始怀着社会是可以改造的新信念而工作。”二、口语交际及综合性学习（第6-8题，共10分）6（10分）综合性学习。为了帮助边远贫困地区学生，南山中学八年级（1）班开展了一次有意义的爱心捐赠活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。（1）八年级（1）班班委会向本班家长发出了一封邀请函，其中有一处内容上的语病，一处格式上的错误，请写出你的修改意见。邀请函尊敬的家长： 为了帮助边远贫困地区学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会，我们南山中学八年级（1）班

5、拟于2017年11月25日下午5：00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。要求您必须参加！2017年11月20日南山中学八年级（1）班班委会内容语病修改意见： 格式错误修改意见： （2）你想请父母和你一起参加此次捐赠活动，你打算怎样对父母说？（3）当你看到今天的收获时，心里感慨颇深。下面不能表达你心里的感受的一项是 A人多力量大B众人拾柴火焰高C各人自扫门前雪D万众一心，众志成城三、阅读理解及分析（第9-22题，共37分）7（2分）阅读古诗文，回答下列各题。【古诗赏析】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿

6、杨阴里白沙堤。请从炼字角度赏析颔联。8（10分）【古文阅读】【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书）【乙】天镜园浴凫堂，高槐深竹，樾暗千层，坐对兰荡，一泓漾之，水木明瑟，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。每岁春老，破塘笋必道此。轻舠飞出，牙人择顶大笋一株掷水面，呼园中人曰：“捞笋！”鼓枻飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。（张岱天镜园）注释：浴凫堂：天镜园

7、中一个堂名。樾：树荫。兰荡：湖名。明瑟：明净新鲜。破塘：绍兴地名，以产笋著称。轻舠：小船。牙人：商人。枻：船桨。（1）解释下列加点词。晓雾将歇 夕日欲颓 无可名言 但有惭愧 （2）将下列句子翻译成现代汉语。夕日欲颓，沉鳞竞跃。形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。（3）（甲）文表达了陶弘景 的愉悦之情，（乙）文中同样表明作者张岱这一生活情趣的句子是 9（12分）阅读别让果实长成诱惑，回答下列各题。别让果实长成诱惑她是个懂情调的人，因为爱梨花的白，她让丈夫在院子里种了一棵梨树。梨树还来不及开花的时候，丈夫就去了国外。再后来，梨树花开花落，果青果黄，已长成了小区里的风景。她却只能守着梨树守着相思过

8、日子。每年梨树的果子还没成熟的时候，就已经引得四邻的孩子目光艳美。于是，不时有小脑袋在围墙外打探。她是个善良的人，明白小孩子的心思，明白他们心里和嘴里的那份馋。所以，她会主动给孩子们机会。有孩子趴在围墙上探头探脑的时候，她会回刻屋里去。她家的围墙不高，孩子们费不了多少力气就可以爬上来，站在围墙上，就可以够得着树上的果实。她会躲在屋里看孩学们偷摘果子而发笑，孩子们的得逞，也是她心里的一份满足和快乐。再后来，面对孩子探头探脑的举动，她甚至故意敞开了院门。可冬春时节，当她看不见孩子们身影的时候，思念的烦闷和寂寞就又会袭上地的心头。架树上的果子没有哪一个能真正等到成熟就都告慰了孩子们的馋劲。孩子们喜欢

9、她的大度，大人们喜欢地的善良。但终于还是出了事。有个孩子贪恋树顶上的一枚果子，爬上了树，结果摔了下来，折了腿。孩子在医院里躺了好些日子才康复，一出院，孩子的父亲就提着斧子径直来到她家，要砍掉她的梨树，说留着这棵梨树终是祸害，不定谁家的孩子又会从树上掉下来。她觉得他这样做有些无理，四邻更是觉得他太过蛮横，自己的孩子贪嘴受了伤，怎么反倒怪起了别人。在人们的指责声中，他抢起的斧子落不下去，悻悻地作罢。这件事使她觉得很无趣，便生了去国外与丈夫团聚的念头，于是办了签证变卖房产。哪知道第一个跑来要买她房子的，竟是那个要砍掉她的梨树的男人。于是房子易了主，院子里的梨树便有了新的主人。新主人还是不容梨树存活，

10、搬来的第一天就要将树砍倒，但被邻居们劝住了。他们说，这棵梨树已长成了小区里的风景，大家习惯了看。要不要砍倒这棵树，他犹豫了一阵，还是听了大家的劝，扔了斧子，放梨树一条生路。自此，梨树仍在院子里开花、结果，仍有四邻的孩子在围墙外打探，艳羡枝头的果实。但他却不容孩子们打这些果子的主意。他一发现有孩子在国墙外探头探脑或站在围墙上偷摘果子，就高声呵斥，他甚至去买了防护网安在围墙的上头这样：一树的果实被罩在了围墙里，谁也够不着。孩子们都说他吝啬，邻居们也认为他太小家子气，不就几个梨吗，何必这样宝贝着。转眼就是秋凉，一树的梨黄澄澄的。他架了梯子，一个个摘下来。摘了一萝筐，又拆去了墙上的防护网。他将那些梨分

11、装在许多塑料袋里，然后，一家一家地送，让四邻品尝。大家都说，原来这树上的架不是酸的，原来会有这么甜。自此，梨树在院子里年复一年地生长，年复一年地开花结果。围墙上的防护网也是安了拆，拆了安。没有孩子再打那些果实的主意并因摘果子而摔伤。每一年的秋熟季节，小区里的人们都能品尝到那一树果实的甘甜。他说，他这样做，只是为了不让那一树果实长成诱惑。邻居们消除了对他的误解，终于理解了他的良苦用心。他原来是想砍掉那棵树的，他觉得，他孩子的受伤，是梨树的过错。但后来他想通了，梨树并没有过错，错的是梨树的主人。它过去的主人是善良的，任由孩子们采摘果子，但恰恰如此，让那一树果实，成为了一树的诱惑，诱使孩子们学会了以

12、不正当的手段获得，诱使孩子们去遭遇因这种获得而带来的危险。成熟的果实是甜的，但诱惑的果实却是酸涩的。（1）为什么说梨树已长成了小区里的风景？（2）同样面对孩子们打探和偷摘果子的举动，梨树的旧主人和新主人的做法分别是怎样的？旧主人的做法： 新主人的做法： （3）梨树的旧主人在让孩子们得逞的同时，自已也有了收获。她的收获是什么？（4）从第段来看，他的良苦用心带来了哪些好的结果？（5）成熟的果实是甜的，但诱惑的果实却是酸涩的，作者通过这句话想告诉我们什么道理？10（13分）阅读风吹白鸽拨琴弦完成下列各题。风吹白鸽拨琴弦黄舒灿在伦敦的鸽子广场，我感受到的不只是异乡风情。这天，云淡风轻，我在熙熙攘攘的广

13、场上慢慢逛，细细看，转眼间，一位老人映入眼帘。我驻足，观察着他：他穿着米黄色风衣，带着一顶黑帽子，鼻梁上，深色镜柜下镶着一双深邃的蓝色眼睛。他坐在藤木长椅上，手拿着原木色吉他，独特的气质，合适的穿着，在蔚蓝天空的映村下，成为一道独特的风景。他布满皱纹的手，开始缓缓拨动琴弦，悠扬的琴声绵延流出。我的目光停留在他的指尖，他的手法变化多端，节奏轻快，手指转换让我目不暇接。突然，他双眼微闭，身体有节奏地晃动。这不用琴谱的曲子，却如行云流水，酣畅淋漓，我心里不由得暗自赞叹。在他正前方的琴袋里，装满了铜币。这些铜币，在阳光的照耀下，闪闪发光，如此和谐。一面终了，我缓缓走上前，俯身弯腰，几枚铜币轻轻落下，声

14、音清脆，这是我对他琴声的致谢。我望着他，笑了笑，本想夸管他的琴技高超，却觉得此刻无言胜有言，他也回报一个慈祥的笑容。我正准备转身而去时，又一曲响起。开始反复快奏回旋，似流水潺潺，清澈明丽。忽而节奏轻快，伴着拍打琴身，如二重要般奇妙。一会儿琴风又突转，像悲伤的颂歌，叙述着忧愁。最后，高亢激昂，让人赞叹。他好像在变着世间最高超的魔术，浮动的手影，颤动的琴弦，如此契合。这寻常的一幕，原来可以这么美好。我感到自己的内心产生了共鸣与应和。我不打算再去繁华的商店，便走向他对面的环石精，背靠着花坛，静静地坐着，远远地望着。无关风月，无关忧愁，我也微闭双眼，陶醉在这无限的美好中，忘记了时间，也忘记了自己。“小

15、姑娘，你也在听他弹吉他吗？”一位东方中年女士同问我，“对的“，我微笑回答。“其实你别以为他是卖艺的。我移居到剑桥五年了，常常在广场看到他。后来听人说他年轻时非常有才华，而且现在生活也很富足，但是他就是每天在固定的时间来这里弹吉他，本来只是为了传播快乐，后来竟有人把他当作卖艺的，给他钱。开始时他有些手足无措，但慢慢地，他认为这是别人对他音乐的肯定，心里也获得了坦然和更多的快乐，便欣然接受了。这么多年了，他积攒的铜币全部捐给了红十字会，用来救助那些因战争而流离失所的难民，他多么希望没有战争啊。我虽然不懂音乐，但我可以肯定，他从来没有弹过相同的曲子。”听后，我对老人又多了几分敬佩。长年累月，不弹相同

16、的曲子，这得有多高的造诣？我朝他的方向望去，此时，不知他又在弹奏一首什么曲子。 我忽然地发现，在他身旁，有一群白鸽，这些白鸽扇动着翅膀，似一片白色的海洋。那情形，似乎是在为老人伴舞，相互配合得那么默契，好似多年的挚友。我呆若木鸡地驻足在这位老艺术家的面前，心潮涌动。我从来没有看见过这么多的白鸽飞舞，也从来没有遇见过如此人物合一的震撼场面。突然，最后的曲子结束了，清风拂过，和煦的阳光透过稠密的树叶洒落下来，碎成一地的金光斑，所有的白鸽都朝着蓝天的同一方向起我朝他的方向，再次深深鞠了一个90度的躬。（选自黄舒灿作品集，有删改）（1）文章以”风吹白鸽拨琴弦”为题有什么好处？（2）文中的老人是一个怎样

17、的形象？（3）选文第段老人的琴风是怎样变化的？（4）试分析第段划线句子在文中的作用。（5）从修辞手法角度品味下列句子的表达效果。他好像在变着世间最高超的魔术四、写作（50分）请从以下两个文题中任选一题作文11（50分）请以“ 芬芳了我的岁月”为题写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限。表达真情实感，不得套写，抄袭。文章中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在600字以上。12请以“英雄”为话题，写一篇作文。要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限。表达真情实感，不得套写，抄袭。文章中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在600字以上。2019-2020学年黑龙江省佳木斯市富锦四中八年级（上）第一次段

18、考语文试卷（9月份）参考答案与试题解析一、知识积累及运用（第1-5题，共23分）1（5分）阅读下面的文字，完成下列小题。 园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已如古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天晴美的好日子，又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩ru_，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。绿翳翳y薄命

19、b嫩ru蕊（2）文中有错别字的一个词是“萧萧”，这个词的正确写法是“潇潇”。【分析】本题是对字音与字形的考查。注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。作答根据拼音提示写出相应汉字题时，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。本题要注意“薄”的读音和“蕊”字的写法。书写汉字时，要注意形近字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。本题中，形容“雨声”的应该是“潇潇”，不是“萧萧”。【解答】答案：（1）y；b； 蕊；（2）萧萧； 潇潇。【点评】书写汉字时，要注意形近字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。本题中，形容“雨声”的应该是“

20、潇潇”，不是“萧萧”。2（2分）下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A有人费尽心思，以求一夜暴富；有商家殚精竭虑，只为钻空子，好让自己赚得更多。B经历上次的批判大会，好多人都诚惶诚恐，怕丢了自己的工作。C他真是一表人才，在众人中总是鹤立鸡群，显得那么突出。D军队经过艰苦的训练，一旦投入战斗，必然锐不可当。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等

21、。【解答】A殚精竭虑：殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽心思。属褒贬不当，是错误的；B诚惶诚恐：非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。合乎句意，是正确的；C鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。 比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出，合乎句意，是正确的；D锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。合乎句意，是正确的；故选：A。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。3（2分）下列句子没有语病的一项是（）

22、A广贺高铁建成通车后，使我市到广州的运行时间比原来缩短了一倍。B我并不是否认你学习的进步，而是说你应该制定更合理的学习计划。C回想初中三年，同学们快乐的歌声，活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。D一个热爱读书的人，虽然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的情感。【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。【解答】A成分残缺，缺少主语，删去“使”；B表述正确；C不合逻辑，“歌声”不能“浮现

23、在我的眼前”，删去“快乐的歌声，”；D搭配不当，关联词搭配不当，将“也”改为“但”。故选：B。【点评】主语残缺。1、偷换主语导致主语残缺。例如：艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，对这次成功的演出给予了极高的评价。改为：“艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，（观众）对这次成功的演出给予了极高的评价。”2、滥用介词导致主语残缺。例如：从这件小事，说明了一个大道理。主语因介词结构的掩盖而残缺了。3、滥用使动句式导致主语残缺。例如：通过丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活。去掉“通过”或“使”。4（10分）默写。夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景答谢中书书）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者

24、耳。（苏轼记承天寺夜游）冰霜正惨凄，终岁常端正。刘桢赠从弟（其二）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维使至塞上）仍怜故乡水，万里送行舟。（李白渡荆门送别）树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩野望）此物何足贵？但感别经时。（庭中有奇树）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）请写出含有“日”字的连续两句古诗词：锄禾日当午，汗滴禾下土。【分析】本题考查学生对古诗文名句的默写。我们需要在平时的学习中，记住诗句来源和准确书写重点字，应有针对性地识记。【解答】答案：夕日欲颓（重点字：颓）但少闲人如吾两人者耳终岁常端正归雁入胡天（重点字：雁）仍怜故乡水山山唯落晖（重点字：晖）此物何足贵日暮乡关何处是锄禾日当午，

25、汗滴禾下土（重点字：锄）【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中对课本内出现的名句名篇应有针对性地识记。5（4分）运用课外阅读积累的知识，完成问题。（1）红星照耀中国是美国（国籍）记者埃德加斯诺的一部纪实作品，真实记录了1936年6月至10月他在中国西北根据地（地点）进行实地采访的所见所闻。（2）彭德怀（人名）说：“以前我只是对社会不满，看不到有什么进行根本改革的希望。在读了共产党宣言（书名）以后，我不再悲观，开始怀着社会是可以改造的新信念而工作。”【分析】本题考查学生阅读名著的能力。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、

26、书名及书中的重要人物的名字。注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。【解答】答案：（1）美 西北根据地；（2）彭德怀 共产党宣言。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。二、口语交际及综合性学习（第6-8题，共10分）6（10分）综合性学习。为了帮助边远贫困地区学生，南山中学八年级（1）班开展了一次有意义的爱心捐赠活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。（1）八年级（1）班班委会向本班家长发出了一封邀请函，其中有一处内容上的语病，一处格式上的错误，请写出你的修改意见。邀请函尊敬的家长： 为了帮助边远贫困地区学生放飞梦想，用实际行动创建和谐

27、社会，我们南山中学八年级（1）班拟于2017年11月25日下午5：00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。要求您必须参加！2017年11月20日南山中学八年级（1）班班委会内容语病修改意见：“要求您必须参加”改为“希望您能积极参加”格式错误修改意见：把落款处的署名和日期位置对调（2）你想请父母和你一起参加此次捐赠活动，你打算怎样对父母说？（3）当你看到今天的收获时，心里感慨颇深。下面不能表达你心里的感受的一项是CA人多力量大B众人拾柴火焰高C各人自扫门前雪D万众一心，众志成城【分析】（1）本题考查学生修改病句及邀请函格式。内容上的语病“要求您必须参加”语言不得体，应改为“希望您能积极参加”；格式上

28、的错误：署名和日期要放在正文的右下角，且署名在上一行，日期在下一行。（2）本题考查语言表达能力。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白不能偏离“捐赠有益社会与自己”这一劝说主题。要以恳切的语气，谦虚的态度，以征得父母心灵的共鸣。 （3 ） 本题考查对句子的理解。ABD都是团结起来力量大的意思，符合捐款活动后的心里感受；C有误，各人自扫门前雪：比喻不要多管闲事。这正好与捐赠活动相违背。故选：C。【解答】答案：（1）内容：“要求您必须参加”改为“希望您能积极参加”；格式：把落款处的署名和日期位置对调。（2）爸爸（妈妈

29、），我们班级将举行“帮助边远贫困地区学生”的爱心捐赠活动，让我们用实际行动创建和谐社会，您们能和我一起参加吗？（3）C【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。三、阅读理解及分析（第9-22题，共37分）7（2分）阅读古诗文，回答下列各题。【古诗赏析】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。请从炼字角度赏析颔联。【分析】钱唐湖春行是唐代诗人白居易创作的一首描写杭

30、州西湖的七律。此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情。全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言清新，堪称吟咏西湖的名篇佳作。【解答】本考查诗歌炼字能力。这首诗中诗人借“争”“啄”等有情感色彩的字词采用拟人手法来表现西湖早春的美景。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵，而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝；用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。答案：示例：“争”和“啄”两个动词，生动传神地写出了一幅早莺争向暖树，新燕

31、啄泥衔草的动态场景，展示了早春的蓬勃生机。译文：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象，感受诗中的意境，从而体会诗人的情感。三要理解情

32、感。感情是诗歌的生命和灵魂，诗人的思想感情，或喜悦，或忧伤，或愤怒，或悲哀无一不浸透在诗的字里行间。只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。四要品味语言。诗人十分重视锤炼语言，使诗歌表现出形象、凝练，富有色彩、节奏和动态，且以最恰当的字句生动而圆满地表达所要表现的思想感情。8（10分）【古文阅读】【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书）【乙】天镜园浴凫堂，高槐深竹，樾暗千层，坐对兰荡，一泓漾之，水木明瑟，鱼鸟藻荇，类若乘空

33、。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。每岁春老，破塘笋必道此。轻舠飞出，牙人择顶大笋一株掷水面，呼园中人曰：“捞笋！”鼓枻飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。（张岱天镜园）注释：浴凫堂：天镜园中一个堂名。樾：树荫。兰荡：湖名。明瑟：明净新鲜。破塘：绍兴地名，以产笋著称。轻舠：小船。牙人：商人。枻：船桨。（1）解释下列加点词。晓雾将歇消散夕日欲颓坠落无可名言说出但有惭愧只，只是（2）将下列句子翻译成现代汉语。夕日欲颓，沉鳞竞跃。形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。（3）（甲）文表达了陶弘景沉醉山水的愉悦之情，（乙）文中同样表明

34、作者张岱这一生活情趣的句子是余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。【分析】译文： 天镜园浴凫堂，高耸的槐树，幽深的竹篁，林荫层层叠叠，坐落面对着兰荡湖，一泓湖水荡漾，湖水林木明净新鲜，瑟瑟多姿，游鱼、飞鸟、水藻、荇菜，大致类似像大乘空灵境界一样。我坐在浴凫堂里读书，扑面而来，满眼的全是绿色，推开窗子，打开书卷，所有的文字，全是青碧鲜绿的颜色。每年春末，破塘笋必定经过这里。轻舟飞出，商人就选择最大一株笋抛掷到水面上，呼唤园中人说：“捞笋!”然后划桨飞逝而离。园丁划小舟拾起大笋，形状犹如象牙一样，像雪一样白，像花藕一样嫩，像蔗糖一样甜。煮着吃食，无可名言，只有惭愧。【解答】（1）本题

35、考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：清晨的薄雾将要消散。歇，消散。句意为：夕阳快要落山。颓，坠落。句意为：不能说出来。名，说出。句意为：只有惭愧。但，只，只是。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：颓，坠落；鳞，鱼；跃，跳；句意为：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面。

36、重点词语：如，像；嫩，鲜嫩。句意为：形状像象牙，像雪一样洁白，像花藕一样鲜嫩，像蔗糖一样甘甜。（3）本题考查筛选信息。从“山川之美，古来共谈”中可知，表达了作者热爱自然，沉醉山水的愉悦之情；根据乙文中的“余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。”可知，张岱也热爱自然，沉醉山水。答案：（1）消散 坠落 说出 只，只是（2）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。形状像象牙，像雪一样洁白，像花藕一样鲜嫩，像蔗糖一样甘甜。（3）沉醉山水；余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。【点评】在平时学习中，需要掌握重点实词和虚词的含义，特别是一些特殊用法，如通假字、古今异义、词

37、类活用；还要用现代汉语准确的翻译文章；准确理解课文内容，体会作者的情感和观点，并能发表自己的看法。9（12分）阅读别让果实长成诱惑，回答下列各题。别让果实长成诱惑她是个懂情调的人，因为爱梨花的白，她让丈夫在院子里种了一棵梨树。梨树还来不及开花的时候，丈夫就去了国外。再后来，梨树花开花落，果青果黄，已长成了小区里的风景。她却只能守着梨树守着相思过日子。每年梨树的果子还没成熟的时候，就已经引得四邻的孩子目光艳美。于是，不时有小脑袋在围墙外打探。她是个善良的人，明白小孩子的心思，明白他们心里和嘴里的那份馋。所以，她会主动给孩子们机会。有孩子趴在围墙上探头探脑的时候，她会回刻屋里去。她家的围墙不高，孩

38、子们费不了多少力气就可以爬上来，站在围墙上，就可以够得着树上的果实。她会躲在屋里看孩学们偷摘果子而发笑，孩子们的得逞，也是她心里的一份满足和快乐。再后来，面对孩子探头探脑的举动，她甚至故意敞开了院门。可冬春时节，当她看不见孩子们身影的时候，思念的烦闷和寂寞就又会袭上地的心头。架树上的果子没有哪一个能真正等到成熟就都告慰了孩子们的馋劲。孩子们喜欢她的大度，大人们喜欢地的善良。但终于还是出了事。有个孩子贪恋树顶上的一枚果子，爬上了树，结果摔了下来，折了腿。孩子在医院里躺了好些日子才康复，一出院，孩子的父亲就提着斧子径直来到她家，要砍掉她的梨树，说留着这棵梨树终是祸害，不定谁家的孩子又会从树上掉下来

39、。她觉得他这样做有些无理，四邻更是觉得他太过蛮横，自己的孩子贪嘴受了伤，怎么反倒怪起了别人。在人们的指责声中，他抢起的斧子落不下去，悻悻地作罢。这件事使她觉得很无趣，便生了去国外与丈夫团聚的念头，于是办了签证变卖房产。哪知道第一个跑来要买她房子的，竟是那个要砍掉她的梨树的男人。于是房子易了主，院子里的梨树便有了新的主人。新主人还是不容梨树存活，搬来的第一天就要将树砍倒，但被邻居们劝住了。他们说，这棵梨树已长成了小区里的风景，大家习惯了看。要不要砍倒这棵树，他犹豫了一阵，还是听了大家的劝，扔了斧子，放梨树一条生路。自此，梨树仍在院子里开花、结果，仍有四邻的孩子在围墙外打探，艳羡枝头的果实。但他却

40、不容孩子们打这些果子的主意。他一发现有孩子在国墙外探头探脑或站在围墙上偷摘果子，就高声呵斥，他甚至去买了防护网安在围墙的上头这样：一树的果实被罩在了围墙里，谁也够不着。孩子们都说他吝啬，邻居们也认为他太小家子气，不就几个梨吗，何必这样宝贝着。转眼就是秋凉，一树的梨黄澄澄的。他架了梯子，一个个摘下来。摘了一萝筐，又拆去了墙上的防护网。他将那些梨分装在许多塑料袋里，然后，一家一家地送，让四邻品尝。大家都说，原来这树上的架不是酸的，原来会有这么甜。自此，梨树在院子里年复一年地生长，年复一年地开花结果。围墙上的防护网也是安了拆，拆了安。没有孩子再打那些果实的主意并因摘果子而摔伤。每一年的秋熟季节，小区

41、里的人们都能品尝到那一树果实的甘甜。他说，他这样做，只是为了不让那一树果实长成诱惑。邻居们消除了对他的误解，终于理解了他的良苦用心。他原来是想砍掉那棵树的，他觉得，他孩子的受伤，是梨树的过错。但后来他想通了，梨树并没有过错，错的是梨树的主人。它过去的主人是善良的，任由孩子们采摘果子，但恰恰如此，让那一树果实，成为了一树的诱惑，诱使孩子们学会了以不正当的手段获得，诱使孩子们去遭遇因这种获得而带来的危险。成熟的果实是甜的，但诱惑的果实却是酸涩的。（1）为什么说梨树已长成了小区里的风景？（2）同样面对孩子们打探和偷摘果子的举动，梨树的旧主人和新主人的做法分别是怎样的？旧主人的做法：她会主动给孩子们机

42、会，有孩子趴在围墙上探头探脑的时候，她会回到屋里去。面对孩子们探头探胞的举动，她甚至故意敞开了院门。新主人的做法：不容孩子们打这些果子的主意。一发现有孩子在国墙外探头探脑或站在围墙上偷摘果子，就高声呵斥，甚至去买了防护网安在围墙的上头这样：一树的果实被罩在了围墙里，谁也够不着。等梨子成熟后，架了梯子，一个个摘下来，那些梨分装在许多塑料袋里，然后，一家一家地送，让四邻品尝。（3）梨树的旧主人在让孩子们得逞的同时，自已也有了收获。她的收获是什么？（4）从第段来看，他的良苦用心带来了哪些好的结果？（5）成熟的果实是甜的，但诱惑的果实却是酸涩的，作者通过这句话想告诉我们什么道理？【分析】这篇文章以对比

43、的手法，分别写了新旧主人在孩子们爬树摘梨这件事上的不同做法，告诉读者的道理是：诱使会让孩子们学会以不正当的手段获得，这种获得带来的是危险，是酸涩的；而抵住诱惑，不用不正当手段获得是成熟的，是甜的。【解答】（1）本题考查对文章的理解能力。此题需细读原文，这棵果树是丈夫走时种下的，“梨树花开花落，果青果黄，已长成了小区里的风景”，说明丈夫已离开了好长时间。梨花及果实也带给人们美的享受。（2）本题考查筛选信息的能力。此题可从文中提取相关的语句，适当加工后回答。第2段旧主人“她会主动给孩子们机会。有孩子趴在围墙上探头探脑的时候，她会回刻屋里去”，“面对孩子探头探脑的举动，她甚至故意敞开了院门”。第7段

44、新主人“但他却不容孩子们打这些果子的主意。他一发现有孩子在国墙外探头探脑或站在围墙上偷摘果子，就高声呵斥，他甚至去买了防护网安在围墙的上头”。（3）本题考查对文章的理解能力。此题需在理解全文的基础上体会人物的心理，并提取相关的语句适当加工后回答。新主人本来就打算砍掉梨树，他认为梨树使他的孩子受伤，这是他犹豫的原因之一。第6段“但被邻居们劝住了。他们说，这棵梨树已长成了小区里的风景，大家习惯了看”。第10段“他觉得，他孩子的受伤，是梨树的过错。但后来他想通了，梨树并没有过错，错的是梨树的主人。它过去的主人是善良的，任由孩子们采摘果子，但恰恰如此，让那一树果实，成为了一树的诱惑，诱使孩子们学会了以

45、不正当的手段获得，诱使孩子们去遭遇因这种获得而带来的危险”。（4）本题考查筛选信息的能力。此题可从第8段至末尾的内容中提取相关的语句适当加工后回答。第9段“没有孩子再打那些果实的主意并因摘果子而摔伤”，“每一年的秋熟季节，小区里的人们都能品尝到那一树果实的甘甜”，“邻居们消除了对他的误解，终于理解了他的良苦用心”这些语句写出了新主人良苦用心带来的好结果。（5）本题考查对重要语句的理解能力。句不离段，段不离篇，理解语句要在理解全文的基础之上进行。通读全文可知，旧主人让孩子们自由摘梨，使果实还没成熟就被吃掉了，所以吃到的是酸涩的。新主人用防护网围起来，直到果实成熟才分给大家。深层含义可根据第10段

46、新主人的想法加以总结：“它过去的主人是善良的，任由孩子们采摘果子，但恰恰如此，让那一树果实，成为了一树的诱惑，诱使孩子们学会了以不正当的手段获得，诱使孩子们去遭遇因这种获得而带来的危险”。答案：（1）这棵果树是丈夫走时种下，成为小区风景也暗示丈夫离开的时间长，妻子一人的寂寞，同时梨树花开花落给人以美的享受。（2）旧主人：她会主动给孩子们机会，有孩子趴在围墙上探头探脑的时候，她会回到屋里去。面对孩子们探头探胞的举动，她甚至故意敞开了院门。新主人：不容孩子们打这些果子的主意。一发现有孩子在国墙外探头探脑或站在围墙上偷摘果子，就高声呵斥，甚至去买了防护网安在围墙的上头这样：一树的果实被罩在了围墙里，谁也够不着。等梨子成熟后，架了梯子，一个个摘下来，那些梨分装在许多塑料袋里，然后，一家一家地送，让