2019-2020学年黑龙江省佳木斯市桦南实验中学八年级（上）期中语文试卷（含详细解答）

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1、2019-2020学年黑龙江省佳木斯市桦南实验中学八年级（上）期中语文试卷一、知识积累与运用（第1-6题，共26分）1（6分）阅读下面文字，按要求答题。人类漫长的历史长河，记录着激动人心的国家大事，也记录着波斓不惊的生活小事。历史记住了诺贝尔奖的首次颁发，记住了中国航母舰载机在浩瀚大海上的首次成功着舰，也记住了那位平凡母亲的劳禄身影。（1）请将文段中画横线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2）给文段中加点的字注音。 颁发 浩瀚 （3）找出文段中的两个错别字并加以改正。 改为 改为 2（2分）下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A一时间，满天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也变得杳无消

2、息。B中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子诚惶诚恐。C虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。D电影战狼2预告片中的部分章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的描述。3（2分）下列句子没有语病的一项是（）A只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。B济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。C考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。D一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。4（10分）古诗文默写。（1） ，志在千里。（曹操龟虽寿）（2）相顾无相识， 。（王绩野望）（3） ？松柏有本性。（刘桢赠从弟）（4）月下飞

3、天镜， 。（李白渡荆门送别）（5）崔颢的黄鹤楼中表现游子思乡的诗句是 ？ 。（6）王维的使至塞上“ ， ”这一名句，描写出塞外雄奇壮丽的景象，开阔鲜明，气势雄浑。（7）与朱元思书中，既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙视名利思想的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。5（2分）请给下面这则新闻拟写标题。（不超过12个字，字数含标点在内）当今世界，全球性问题不仅种类繁多而且变化多端。推进“一带一路”倡议，构建人类命运共同体，有助于推进全球有序、有效治理，是应对新兴全球性挑战的重要途径。6（4分）走进名著。我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有

4、些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。（1）本段文字选自 ，此书曾易名西行漫记。该书作者是美国著名记者 （2）在“不忘历史，牢记使命”的读书交流活动上，请你为大家推荐上面提到的这部书，说出推荐理由。二、口语交际及综合性学习（第7-10题，共10分）7（6分）你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2）你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。活动一：诚信人物图片展；活动

5、二： ；活动三： 。（3）请你写出关有“诚信”的一句名言警句和一个成语典故。名言警句： 成语典故： 8（4分）阅读下面的材料，回答后面的问题。材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。因此，他很受人敬重。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”材料二：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单位

6、因此将其开除。36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。材料三：成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。（1）根据上述材料一、材料二，请写出你的探究结果。（2）读了材料三，你想对那些占便宜的顾客说点什么呢？三、阅读理解及分析（第11-25题，共34分）（一）阅读古诗文，回答第11-15题（共13分）【古诗赏析】9（4分）阅读钱塘湖春行，完成下列各题。钱塘湖春行唐代白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马

7、蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人 的感情，尤其是“ ”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。（2）这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中有两个动词用得极妙，请对“争”字作简要赏析。一、【古文阅读】10（9分）阅读三峡游大理日记，回答下列各题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。【乙】六里，渡一溪，颇大。又南，有峰

8、东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派，独高垂，如匹练界青山，有溪从峡中东注，即清碧之下流也。从其后西二里，蹑峻凌崖。其崖高穹溪上，与对崖骈突如门，上耸下削，溪破其中出。（选自游大理日记）【注释】派：量词。界：隔断。清碧：溪水名。下流：河流的下游。蹑：踩、踏。穹：隆起。骈：并列。（1）请解释下面句子中加点的词语。略无阙处： 沿溯阻绝： 有峰东环而下： 蹑峻凌崖： （2）请用现代汉语翻译下面句子。虽乘奔御风，不以疾也。乃西向觅小径入峡。（3）甲文划线句子表现水流湍急，请写出乙文这样的句子（用原文句答）（4）两文均表达了作者怎样的思想感情。11（

9、11分）阅读别样的礼物一文，回答下列各题。别样的礼物从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙眬的睡眼，问父

10、亲钟点，才发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个挤了满满一屋子。学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻开书包，然后变戏法似的找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹，还有红红的苹果、甜甜的蜜橘刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一

11、时语塞，任泪水不断地流下来。“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福做礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后

12、羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心

13、情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。（1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2）选文第段画线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？（3）选文中“我”是一个怎样的人？（4）选文标题有什么作用？（5）小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福之意。请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。12（10分）阅读南京大屠杀选段完成下列各题。 1986年8月11日上午10点，南京，浓郁的梧桐树荫掩映着五光十色的橱窗，夏季时装大展销的广告吸引着对对情侣的目光，欢腾跳跃的迪

14、斯科乐曲伴随着熙熙攘攘的人流，这座举世闻名的大城市一如平日，生气勃勃，和平繁荣。我在一条小巷口下了公共汽车。与我同时下车的，还有一位身体瘦弱的老太太。她手里挎着菜篮。如果不是那像被人撕咬过的残缺的右耳，我也许不会注意她。她步履蹒跚地走了几步，忽然站住，定定地打量着路边的一棵古槐；瞪大了的眼睛里流露出恐惧和绝望，双手也不由自主地哆嗦起来。随即她怪叫一声，抛下菜篮，转过身没命地奔跑，还不时抓起路边的脏物向后扬去，发出令人毛骨悚然的绝望的呼叫声。“老太太又发疯了，唉!”行人驻足，回头。 她弱小的身躯剧烈地摇晃着，终于栽倒在地，口吐白沫。 我和几个路人把她送进医院。两鬓斑白的H医生很生气地用听诊器敲着

15、桌子问：“是谁让她到老槐树那儿的？” H医生告诉我，这位老人叫静缘，1937年南京大屠杀时，他惨遭日本鬼子蹂躏，地点正是那棵老槐树下。 我被极大地震动了，半个世纪的漫漫岁月，竟无法抹平她心里的裂痕。那该是何等的令人发指的暴行！ 在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了。 半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。 在我两下江南的采访调查中，在我提起沉重的笔时，我悲痛的心依然一次又一次地颤栗。限于篇幅，我的叙述难以表达历史灾难之万一；而当年日本法西斯那难以数计的令人发指的兽行，又绝非笔墨所能形容！ 半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀嚎

16、将永远在我灵魂深处回荡。在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰今日之中国，已非任人宰割的羔羊；作为80年代的青年军人，我又感到自豪在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧再次重演! 作为历史的回顾，我们不能只有四大发明，古国文化，开元盛世，丝路花雨，也应该有南京大屠杀。 我不想也没必要发更多的议论，我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。（1）选文第一段画线句子属什么描写？有何作用？（2）用文中的词语为侵华日军在南京的杀人竞赛定性。（3）“在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残

17、暴、更无人性的了。”运用了什么表达方式？有何作用？（4）“1937年南京大屠杀时，他惨遭日本鬼子蹂躏，”与选文第一段中那句话照应？（5）阅读这篇文章后，你认为作者在告诫读者什么？四、写作（50分）请从下面两个文题中任选一题作文13（50分）文题一：阳光，带给人们温暖，带给人们光明。有了阳光，便有了憧憬；有了阳光，便有了幸福。有阳光的日子生活是温馨的，有阳光的日子心情是愉悦的请以“有阳光的日子”为题，写一篇作文。14文题二：天涯何处无风景。只要你耐心去观察和体会，就一定会发现在你熟悉的地方也有许多亮丽的风景。请你以“风景”为话题写一篇文章，题目自拟。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表

18、达真情实感，不得套写抄袭。（3）文章中不得出现真实的校名、人名。（4）字数在600字以上。2019-2020学年黑龙江省佳木斯市桦南实验中学八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、知识积累与运用（第1-6题，共26分）1（6分）阅读下面文字，按要求答题。人类漫长的历史长河，记录着激动人心的国家大事，也记录着波斓不惊的生活小事。历史记住了诺贝尔奖的首次颁发，记住了中国航母舰载机在浩瀚大海上的首次成功着舰，也记住了那位平凡母亲的劳禄身影。（1）请将文段中画横线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2）给文段中加点的字注音。 颁发bn 浩瀚hn（3）找出文段中的两个错别字并加以改正。斓改为澜

19、禄改为碌【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。【解答】答案：（1）人类漫长的历史长河（2）bn； hn（3）斓改澜 禄改碌【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2（2分）下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A一时间，满天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也变得杳无消息。B中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让

20、腐败分子诚惶诚恐。C虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。D电影战狼2预告片中的部分章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的描述。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A有误，杳无音信：没有一点儿音信。词语用错对象。B正确。C有误，锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。用来形容敌人，词语感情色彩错误。D有误，抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折，词语用

21、错对象。故选：B。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。3（2分）下列句子没有语病的一项是（）A只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。B济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。C考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。D一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。解答此题，先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A、关联词运用不当，可改

22、为“只有才”；B、成分残缺，在相濡以沫后加上成分，如：动人乐曲；C、两面对一面，不合逻辑。D、没有语病。故选：D。【点评】解符此题，要掌握常见病句的类型及修改方法。4（10分）古诗文默写。（1）老骥伏枥，志在千里。（曹操龟虽寿）（2）相顾无相识，长歌怀采薇。（王绩野望）（3）岂不罹凝寒？松柏有本性。（刘桢赠从弟）（4）月下飞天镜，云生结海楼。（李白渡荆门送别）（5）崔颢的黄鹤楼中表现游子思乡的诗句是日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（6）王维的使至塞上“大漠孤烟直，长河落日圆”这一名句，描写出塞外雄奇壮丽的景象，开阔鲜明，气势雄浑。（7）与朱元思书中，既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙视名利思

23、想的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。【分析】本题为名篇名句连续性和理解性默写，应该熟记大纲要求的背诵篇目，要注意难写字和易错字，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象。【解答】答案：（1）老骥伏枥 （重点字：骥）（2）长歌怀采薇 （重点字：薇）（3）岂不罹凝寒（重点字：罹）（4）云生结海楼（5）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（重点字：暮）（6）大漠孤烟直，长河落日圆（重点字：漠）（7）经纶世务者，窥谷忘反（重点字：窥）【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，加强背诵和记忆，准确书写。5（2分）请给下面这则新闻拟写标题。（不超过12个字，字数含标点在内）当

24、今世界，全球性问题不仅种类繁多而且变化多端。推进“一带一路”倡议，构建人类命运共同体，有助于推进全球有序、有效治理，是应对新兴全球性挑战的重要途径。【分析】本题考查给新闻拟写标题。【解答】细读这则新闻可知，陈述的主体是“一带一路”。根据“有助于推进全球有序、有效治理，是应对新兴全球性挑战的重要途径”可概括出主要事件是助力全球治理。所以可拟写标题为：“一带一路”助力全球治理。答案：“一带一路”助力全球治理【点评】给新闻拟写标题，一般格式为谁的什么事或谁怎么样。可从导语句或导语段中提炼关键信息作答。6（4分）走进名著。我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的

25、中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。（1）本段文字选自红星照耀中国，此书曾易名西行漫记。该书作者是美国著名记者埃德加斯诺（2）在“不忘历史，牢记使命”的读书交流活动上，请你为大家推荐上面提到的这部书，说出推荐理由。【分析】本题考查红星照耀中国的有关内容。红星照耀中国原名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，

26、向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来、和朱德等是书中最具代表性的人物形象。【解答】（1）本题考查名著的基本知识。这段关于毛泽东的描写，出自美国记者埃德加斯诺写的红星照耀中国。（2）本题考查名著的主题及内容把握。要求写一段推荐红星照耀中国的文字，以“不忘历史，牢房使命”为主旨，先简要介绍红星照耀中国的内容，再说明该书的意义。答案：（1）红星照耀中国埃德加斯诺（2）示例：红星照耀中国是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。是一部畅销八十年的长征经典，是我们今天了解中国工农

27、红军的经典读本。【点评】红星照耀中国的意义，最重要的一点，在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。二、口语交际及综合性学习（第7-10题，共10分）7（6分）你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2）你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。活动一：诚信人物图片展；活动二：诚信故事我来讲；活动三：诚信名言大家背。（3）请你写出关有“诚信”的一句名言警句和一个成语典故。名言警句：诚信为人之本。鲁迅成语典故：立木为信

28、【分析】（1）本题考查学生拟写标语的能力。拟写标语是为了实现特定目标，达到宣传鼓动目的，标语口号往往用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，因而要求语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。注意要句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。本题可围绕“诚信”为主题拟写标语，比如可拟写为：以诚为本，以信为用。（2）本题考查设计活动。活动内容要与主题紧密相关，要有可行性，要适合学生开展。为开放类试题，不要求统一答案。可围绕着讲诚信故事，背诚信名言来设计活动。（3）本题考查日常积累。开放类试题，言之成理即可。作答本题时，从自己的积累中选择与诚信有关的名言和名人故事即可。

29、【解答】答案：（1）实践诚信，从我做起；铸诚信品质，做文明新人；以诚为本，以信为用（2）活动二：【示例】诚信故事我来讲； 活动三：【示例】诚信名言大家背（3）名言警句：诚信为人之本。鲁迅 言必信，行必果。子路 人无信不立。老子 人而无信，不知其可也。孔子成语典故：立木为信 一诺千金 曾子杀猪【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自

30、己的见解。8（4分）阅读下面的材料，回答后面的问题。材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。因此，他很受人敬重。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”材料二：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。材料三：成都一家卤味店采用自

31、主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。（1）根据上述材料一、材料二，请写出你的探究结果。（2）读了材料三，你想对那些占便宜的顾客说点什么呢？【分析】这是一道材料阅读题。第一题考查材料探究。第二题考查语言表达。【解答】（1）细读这三则材料可知，材料一是一个正面的例子，李苦禅信守自己的承诺，做了一幅画烧给去世的老友。材料二是一个反面的例子，讲一个白领因为没有信守承诺而被单位开除。这一正一反两个事例，告诉我们每个人都要遵守承诺，只有守信的人才会得到他人的尊重，比如李苦禅。失信的人会失去很多

32、，比如那位白领。（2）开放类试题，言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，可围绕着人无信不立，每个人都应自觉维护个人形象，诚信守信来表述。答案：（1）我们每个人都要自觉遵守承诺；守信的人会得到别人的尊重，失信的人会丧失一切。（2）古人云，人无信不立，国无信必衰。诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。我们每个人都应该自觉维护个人形象，维护这个传统美德，让我们的社会更加和谐美好。【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。三、阅读理解及分析（第11-25题，共3

33、4分）（一）阅读古诗文，回答第11-15题（共13分）【古诗赏析】9（4分）阅读钱塘湖春行，完成下列各题。钱塘湖春行唐代白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人喜悦的感情，尤其是“行不足”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。（2）这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中有两个动词用得极妙，请对“争”字作简要赏析。【分析】钱塘湖春行是唐代诗人白居易的一首描写西湖颇具盛名

34、的七律。此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。尤其是中间四句，细致地描绘了西湖春行所见景物，形象活现，即景寓情，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情。全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言浅近，用词准确，气质清新，成为历代吟咏西湖的名篇。【解答】（1）本题考查诗歌内容与作者情感的理解。这首诗重在写景，描写早春游西湖的所见，从描写景物的美丽，特别是末句中的“最爱”“行不足”，可以看出诗人心情的愉悦。“行不足”就是走不够的意思，以此来表现景物的迷人，让人流连忘返。（2）本题考查诗歌关键字的赏析。“几处早莺争暖树”

35、写的是早春禽鸟的活动，用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。答案：（1）喜悦（对西湖早春美景的喜爱）；行不足（2）“争”字运用拟人的手法，生动地写出了黄莺争先恐后地飞到向阳的树枝上去歌唱，让人感受到春光的难得与宝贵。译文：行至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇脚，举目远眺，水面平涨，白云低垂，秀色无边。几只黄莺，争先飞往向阳树木，谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙

36、堤。【点评】诗歌鉴赏做到五必看：必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；必看作者（知人论世，了解作者风格）；必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。一、【古文阅读】10（9分）阅读三峡游大理日记，回答下列各题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。【

37、乙】六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派，独高垂，如匹练界青山，有溪从峡中东注，即清碧之下流也。从其后西二里，蹑峻凌崖。其崖高穹溪上，与对崖骈突如门，上耸下削，溪破其中出。（选自游大理日记）【注释】派：量词。界：隔断。清碧：溪水名。下流：河流的下游。蹑：踩、踏。穹：隆起。骈：并列。（1）请解释下面句子中加点的词语。略无阙处：同“缺”，空隙、缺口沿溯阻绝：逆流而上有峰东环而下：环绕蹑峻凌崖：登，登上（2）请用现代汉语翻译下面句子。虽乘奔御风，不以疾也。乃西向觅小径入峡。（3）甲文划线句子表现水流湍急，请写出乙文这

38、样的句子（用原文句答）（4）两文均表达了作者怎样的思想感情。【分析】【参考译文】【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。【乙】行了六里，渡过一条溪水，水很大。又向南走，有山峰向东方环绕而下。又走二里，绕过峰下山冈的南边，于是向西寻找小径走入峡谷。从峡中朝西望，重重山峰互相掩映，最高的一座山峰位于峡谷后方，有积

39、雪的痕迹，独自高高下垂，如一匹白绢隔断了青山，有溪水从峡谷中往东流注，这就是清碧溪的下游。从溪北踏着山冈向西上登，行了二里，有坟丘在左面山冈之上，是阮尚宾的坟墓。从墓地后向西行二里，踏着峻岭登上山崖。这座山崖高高隆起在溪流上，与对面的山崖并立前突如同一扇门，上边高耸下面陡削，溪流冲破其中流出去。【解答】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。句意：上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。溯：逆流而上。句意：有山峰向东方环绕而下。环：环绕。句意：踏着峻

40、岭登上山崖。凌：登，登上。（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：虽，即使。奔，奔驰的快马。御，驾着、驾驶。 疾，快。句意：即使骑上飞奔的快马，驾着长风，也没有这么快。重点词：乃，于是、就。觅，寻找。句意：于是向西寻找小径走入峡谷。（3）本题考查学生对重点句子的理解能力。【甲】文划线句子表现水流湍急，【乙】“溪破其中出”的意思是：溪流冲破其中流出去。根据其意思可以知道它写出了水流的

41、湍急。（4）本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。【甲】记叙了长江三峡雄伟壮丽的奇景，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。【乙】通过写清碧溪的迷人景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱的思想感情。答案：（1）同“缺”，空隙、缺口；逆流而上；环绕；登，登上；（2）即使骑上飞奔的快马，驾着长风，也没有这么快；于是向西寻找小径走入峡谷；（3）溪破其中出；（4）两文均表达了作者对祖国大好河山的热爱的思想感情。【点评】“之”的用法：旁人皆为之感怆（之：代词）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）与民同游观之乐（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的

42、独立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志）马之千里者（之：定语后置的标志）11（11分）阅读别样的礼物一文，回答下列各题。别样的礼物从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说

43、。门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙眬的睡眼，问父亲钟点，才发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个挤了满满一屋子。学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻开书包，然后变戏法似的找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹，还有红红的苹果、甜甜的蜜橘刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸

44、，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福做礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清

45、澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。（1）请用简洁