专题19 议论性文体阅读（第03期）-2017年中考语文试题分项版解析汇编（解析版）

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1、2017年中考试题精编版之分项第3期一、【2017年中考广东卷】阅读下列名著选段，完成1-3题。（10分）那天清晨，我在花园里摘了几朵刚刚开放的紫罗兰送给莎莉文老师，她高兴地想吻我的额头，可那时候除了母亲外，我不习惯其他的任何人吻我。于是，莎莉文小姐就轻轻把我搂在怀里，在我手上拼写出：“我爱海伦”几个字。“爱是什么？”我不解地问。她把我搂得更紧了，用手指着我的心告诉我：“爱在这里。”这是我第一次感觉到心脏的跳动，可是对她的话我依然迷惑不解，因为当时除了那些具体的、能触摸的东西外，对于抽象的东西我还无法理解。我闻了闻她手里的紫罗兰，又是拼写又是打手势：“爱是花的香味吗？”“不是。”莎莉文老师回答

2、。我感受到了温暖和煦的阳光正在照耀着我们，又想了想。“这是不是爱？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”当时在我看来，世界上再也没有比太阳更美好的东西了，它赐予人类温暖和光明，滋养着美丽的花草树木使其茁壮成长。可是莎莉文小姐仍然连连摇头，我既迷惑又失望，真是奇怪，老师竟然没有办法让我明白爱的含义，爱究竟是什么呢？大约过了一两天，我又问老师：“爱是太阳吗？”“爱有点儿像太阳出来之前天空中的云彩。”老师回答说，也许她意识到我仍然无法理解，便用更浅显直白的话继续解释说：“你虽然无法摸到云彩，可是你能够感觉到雨水，你也知道，在经过一整天酷热日晒后，花草树木和干旱的大地得到雨水的滋润是多么幸福的事啊。

3、爱也是这样，虽然你不能触摸到，但是你可以感受到爱带来的甜蜜和快乐，在爱的包围下，你才能快乐地成长，才会觉得幸福。”（1）假如给“我”三天光明，这三天“我”分别有哪些愿望？请结合原著回答。（3分）（2）为什么说“爱”有点儿像“太阳出来之前天空中的云彩”？（3分）（3）联系原著，概括海伦凯勒的两种精神品质，并举例说明。（4分）【答案】（1）第一天：看看使我生活有价值的朋友；第二天：看看人类和自然的历史（或了解世界的过去和现在；或看看人类进步的奇观）；第三天：看看平凡的世界中人们最忙碌的地方。（每对1处给1分）（2）运用比喻手法形象地道出了爱的真谛；爱像天上的云彩那样美丽，虽然触摸不到，却能够用心感

4、受；云彩变成雨水滋润花草树木，爱能给人带来快乐和幸福。（每对1处给1分）（3）（任选两点作答）示例：热爱学习，爱书如命。（1分）如从七岁开始就如饥似渴地品尝着手指触摸到的一切书籍。（1分）不怕困难，意志坚定。（1分）如用顽强的意志克服了视力和听力障碍，学会了开口说话。（1分）热爱生活，兴趣广泛。（1分）如喜欢旅行、划船等户外运动，对自然地理和墨西哥文物等都兴趣十足。（1分）【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。（2）试题分析：此题考查学生的赏析能力，这是一个比喻句。比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人

5、鲜明的印象。此处是把抽象的爱具体化。道出了“爱”的真谛。【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。（3）试题分析：此题是对人物形象的分析，结合原著，写出精神品质，然后从材料中举出实例即可。【考点定位】欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。二、【2017届中考广西贺州卷】现代文阅读（一）（每小题2分，共6分）生命在阅读中高贵与优雅池莉人都想要高贵与优雅。许多人有钱了就去买奢侈品，拼命往自己身上堆积昂贵的东西。那么，高贵与优雅到底是什么？是一个人在巨大的压力之下，仍然保持勇气和淡定。美国著名作家海明威说：“勇气是在压力下仍然能够表现出优雅”。因此，

6、高贵优雅不是外在的东西，而是你面对他人乃至这个世界，能够表现出自己的善良与宽容、坚强与淡定、宠辱不惊的定力，这一切都是精神力量。坚持阅读，就是获得这种力量的最有效方式。阅读的目的不为别的，其实就是开启心智，成熟情商，解除困惑，享受生命。我以为，阅读是越早越好。我很可能3岁就可以阅读了，因为我对方块字特别敏感。人们一定要让自己的子女弟妹尽早开始阅读，活在当代社会，不学会阅读，即使物质生活再丰富，人也是没有光彩的。阅读要主动积极，我们的注意力一定不要被俗世俗务，不要被手机、电脑以及一些转瞬即逝的泡沫信息所剥夺。如果你能够坚持阅读，并终身养成习惯，那么阅读就会成为你的护身符。当你非常苦恼、非常沮丧的

7、时候，请打开一本你喜欢的书，这比任何东西都能让你安静平和。俄国思想家赫尔岑是我非常喜欢的作家，他说，“生活的终极目的就是生命本身。”我是读了他的书以后，才发现自己的许多错误。我年轻的时候一心想成名成家，没日没夜地写，永远都不休息，后来我发现我错了。当然，人年轻有身体本钱的时候是可以去拼搏的，但是不能以名利为终极目的，一定要在人生不同的阶段有转换，有思想的进步，有对生命更清晰与客观地理解，要有由浅入深的人生转换。我建议到一定时候，要读一点哲学。很多人以为哲学很深奥、很艰涩，其实不然，哲学也有好读的。“哲学的主要目的之一就是自我理解”，这是英国当代哲学家以赛亚柏林说的。他的哲学书就非常引人入胜，读

8、了之后无不受鼓舞。当下，现实，每日每时，都是生活的要义。一个人要学会过好每一刻，是柏林哲学思想之一。读书就是要懂得享受这美好一刻，而不是指望另外一天，另外一个时刻。我们很多人不顾现实沉于遥远的梦想，这是一种很致命的幻觉。还有许多现实中的是非判断，比如伤害他人是绝对的罪过，这个问题也并不是人人都懂。因此，需要通过阅读，学会善思明辨，懂得阅读是为了让自己活个明白。我们不需要记得太多，记住这一句话就很好。（选自智慧与思维2016年02期）7下列作为本文的中心论点最适合的一项是。（ ）【来源：ZxxkCom】A人都想要高贵与优雅。【来源：ZxxkCom】B生命在与读中高贵与优雅。C坚持阅读，就是获得精

9、神力量的最有效方式。D需要通过阅读，学会善思明辨，懂得阅读是为了让自己活个明白。8下列对文本采用的论据和论证方法分析正确的一项是。（ ）A第段既有事实论据，又有道理论据。B第段画线句采用了论证方法和比喻论证的方法。C第段至少采用了两种论证方法：道理论证和举例论证。D第段都已事实论据为主，第（7）段举了英国当代哲学家以赛亚柏林的例子，第（8）段写了“伤害他人是绝对的对过”的例子。9下列对本文的理解和分析有误的一项是。（ ）A作者以自己3岁就可以阅读为例，来论证阅读越早越好。B高贵与优雅，就是一个人在巨大的压力之下，仍然保持勇气和淡定。C文章从开启心智，成熟情商，解除困惑和享受生命四个方面来证明论

10、点。D文章第段总结全文，再次明确阅读的目的。【答案】7B8C9A【解析】7试题分析：概括一篇议论文的中心论点，是中考议论文的常考题型。有些议论文的中心论点明确，同学们只要在常见位置找出来就可以。怎样才能迅速准确地从文章中找到论点 同学们不妨利用位置来寻找文章的中心论点首先，我们得明确什么是论点?论点即是作者对所要议 论的问题提出自己的见解和主张、看法，且是正面的观点，态 度很明确，多为动宾短语或主谓短语；其次，要明白论点是一 个完整而明确的判断句，一般情况下有提示性语言，如：“我 认为 ”、“我们应该 ”、“由此可见 ”、“总之”、“总而言之”、“综上所述”等等接着，要明确一般情况下论点常常在

11、文章的标题或开头。需要注意的是，同学们在判断中心论点的时候，有时会判断不明，出现觉得这个句子也是，另一个句子也有可能这种情况。在这种情况下，同学们一定要细读文章，最好能把每一自然段或每一部分的论述内容都概括出来，通过论述内容去判断哪个句子是作者最终的观点、见解、主张。本文的题目就是中心论点。B项正确。【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。A分析错误：第段无事实论据，只有道理论据。B分析错误：第段划线句“如果你能够坚持阅读，并终身养成习惯，那么阅读就会成为你的护身符。”采用了比喻论证的方法，无举例论证。C分析正确：第段至少采用了两种论证方法：道理论证（“当然”后的句子）和举

12、例论证（“我年轻的时候”）。D分析错误：第段都以道理论据为主，第段英国当代哲学家赛亚柏林说的“哲学的主要目的之一就是自我理解”是道理论据。所以选C。【考点定位】分析论据和常见的论证方法。能力层级为分析综合C。9试题分析：本题涉及议论文阅读有关知识和文章内容的理解判断，抓住各项语句中表述的知识点，根据所学所记，分析判断。根据文中“我很可能3岁就可以阅读了，因为我对方块字特别敏感。”此句可可知这是一个或然判断，是表示一种可能性的判断，而A项“作者以自己3岁就可以阅读为例”是一个实然判断，理解和分析是错误的。选A。【考点定位】：分析议论文的分论点、论证思路、重要语段的作用。能力层级为分析综合C。学.

13、科.网三、【2017年中考黑龙江牡丹江卷】（12分）阅读换位思考，回答下列各题。换位思考朱明海我有一位在医院当院长的朋友，最近去趟银行办事，饱受排队之苦还不算，因银行等候大厅座位不够，干站了近半小时，心情非常压抑。回来后，他马上增加医院的收费窗口，在病人候诊的地方增加座位，大家纷纷为此举点赞叫好。我的这位院长朋友之所以会这样做，我认为是换位思考后的结果。他受银行办事的遭遇启发，想到患者就诊排队等候之苦，于是马上改善服务条件，为广大患者做了一件大实事。看来，生活中学会换位思考，是十分必要的。其实，换位思考是一种美德。大凡经常换位思考、时时处处替人着想的人，都是心胸开阔、与人为善的人，这种人往往人

14、缘很好，德高望重。在一次饭局上，一位老友谈起了他的父亲，谈到二十多年前的旧事。那年，他以优异的成绩考取重点大学，这在当时当地是一件非常轰动的事情，按风俗要大摆酒席庆祝一番，然而他父亲却不同意摆酒，他母亲及众多亲朋多次相劝，他父亲却坚决不松口。他父亲的理由是，同屋的两位考生这次高考都考得不好，全家人都处在伤痛之中，如再大摆酒席的话，势必会刺激邻家使他们更加不好受。他当时很不理解父亲的决定，但随着年龄的增长，渐渐感受到父亲设身处地为人着想的品德，终于明白了父亲为何在村里有那么高的威望。换位思考也是一种智慧。生活在这个社会上，我们经常遇到要说服他人的时候，怎样才能使对方接受我们的观点呢？这不仅需要艺

15、术，更需要智慧，而用换位思考的方式往往能收到奇妙的效果。大家颇为熟悉的触龙说赵太后便是经典之作。战国时期，秦国趁赵国政权交替之机，大举攻赵，并占领赵国三座城市。赵国不得不向齐国求援，而齐国一定要赵太后的小儿子长安君为人质，才肯出兵。赵太后溺爱长安君却执意不肯，并扬言对进谏者格杀勿论。面对国家危急的形势，左师臣触龙冒着生命危险，在与赵太后谈家常事缓和她的情绪后，以派长安君做人质是“让他为国家立功，增加长安君的威望”为理由，终于让赵太后下决心送长安君当人质，从而解救了国家，留下了美谈。触龙之所以能说服赵太后，就是运用换位思考，站在赵太后和长安君的立场上陈利弊，使赵太后明白了“爱子则为之计深远”的道

16、理，让她的爱子出质于齐而换取救兵。触龙的这种智慧，千百年来令人赞叹不已，世人均为触龙善于做思想工作的才能大表敬仰。换位思考更是一味良药。前些年，我托平时关系不错的校长帮我亲戚的小孩调整班级，我这位校长朋友说为不影响教学秩序，开学时他已宣布任何人不准调班，所以他不能帮这个忙。我说这不是你一句话的事吗？他说这事虽小但影响大局。尽管我说尽好话，他就是不松口。当时我对他意见很大，认为关系这么好连这点小忙也不肯帮，于是再也不跟他交往。后来他似乎察觉到了我的不满，于是请我吃饭再次向我解释，并问我假如你在我这个位置你会怎么做？我听后马上转念一想，自己当校长也不可能这么做，这样做一是会失信于民影响威信，二是开

17、了这个口往往人家有样学样，最终影响教学秩序。经这么一换位思考，很快理解了他的苦衷，反而觉得自己太自私了！站在别人的立场上思考问题，不仅可以改善和拉近人与人之间关系，更主要的是能理解对方的行为，对人就不会苛求，容易产生宽容的心理，从而打开自己心中的死结，使自己释怀。在工作和生活中，我们不妨多作换位思考，这样，你的心胸就会更加开阔，你的人际关系会变得好。（选自梅州日报有删改）（1）请写出本文的中心论点。（2）本文是从哪几个方面对中心论点进行论述的？（3）第段在文中充当什么论据？有什么作用？（4）第段主要运用了哪种论证方法？其作用是什么？（5）联系生活实际，谈谈你从文中获得的启示。【答案】（1）示例

18、一：生活中学会换位思考，是十分必要的；示例二：在工作和生活中，我们不妨多换位思考。（2）示例：三个方面，换位思考是一种美德，换位思考也是一种智慧，换位思考更是一味良药。（3）示例：事实论据；作用：引出中心论点，激发读者阅读兴趣。（4）示例：运用举例论证的论证方法，列举触龙说赵太后的事例，论证了“换位思考也是一种智慧”的观点，真实可信，使论证更具体，更有说服力。（5）示例：学习生活中，和同学产生矛盾时，我们应该多站在对方的角度去思考，就能理解对方，化解矛盾，这样就会使我们的人际关系更融洽。【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：一篇议论文只有一个中心论点，选文

19、围绕着中心论点提出了几个分论点，段用段首排比的方式提出分论点，逐一具体论述“换位思考是一种美德，也是一种智慧，更是一味良药”，分论点是用来补充证明中心论点的。【考点定位】分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。（3）试题分析：实质是考查论据与论点的关系，先明确论据的类型，然后联系论点具体分析。此题开篇由医院当院长的朋友的换位思考的事实论据写起，一方面引出中心论点，另一方面激发读者的阅读兴趣。【考点定位】理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。（4）试题分析：解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。由“大家颇为熟悉的触龙说赵太后便是经

20、典之作。”可知运用了举例论证的方法，然后按照举例论证的作用答题模式进行解答，答题模式：运用举例论证的论证方法，举事例，论证了的观点，如果有分论点写分论点，否则写中心论点，真实可信，使论证更具体，更有说服力。【考点定位】分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。（5）试题分析：本题属于开放性试题，解答时不设统一答案，需要考生结合作者的观点说明独特的感悟体验，但应联系生活实际，举出事例，语言通顺，言之有理即可。考查议论文中论证方法及其作用，是议论文阅读理解题的必考题，首先要了解议论文常见的几种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，然后再结合内容进行分析。【考点定位】对作品进行个

21、性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。学.科.网四、【2017年中考湖北黄石卷】阅读下列文章，完成下列各题。健康阅读势在必行唯有书香能致远。健康阅读可以熏陶我们的心灵，可以涵养我们的气质和自信，进而提升我们的精神境界。我国自古就有“耕读传家”的传统；而今，全民阅读工程也被列入“十三五”文化重大工程之一。然而，数字化时代，阅读陷入了令人尴尬的境地。随着数字化发展进程的加快，我们的阅读的数量的确远高于过去，但阅读的质量正面临严峻挑战。中国新闻出版研究院2016年公布的全国国民阅读调查数据显示，我国国民人均每天手机阅读时长为6221分钟。一位网友这样讲述自己的阅读经历：“我一度沉迷于手机阅读内容

22、上至天文，下至地理，还包含许多冷门，无厘头我整天抱着手机，乐此不疲，浪费时间而不自觉，有时一直熬到大半夜。”这种阅读就是一种碎片化浅阅读。著名学者余秋雨说：“在信息爆炸的时代，你好像吸收了很多信息，其实更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和价值判断的可能。”当下流行的碎片化浅阅读，追求短暂的视觉快感和心理愉悦，使人形成了一种惰性化的依赖，加剧了社会浮躁。而健康的阅读应该是形与神，心与思的对话。正如中国人民大学张鸣教授所说：“阅读能够使人充实，明理，智慧是一个人成长的阶梯。阅读更是一个国家和民族精神发育文明，传承的重要途径。”那么，在碎片化浅阅读风行的当下，该如何重塑健康的阅读呢？首先，要提倡

23、整本书阅读。快餐式的碎片化阅读，会造成我们知识结构凌乱、松散，坚持整本书阅读能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质，可以提升我们的阅读质量和思维水平。其次，无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经典开始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部位，读书也同理。经典之所以成为经典，是因为它是一个时代人类思想的精华。最后，要积极开展形式多样的读书活动。学校和社区要积极开展读书交流会，图书展览，经典诵读等形式多样的读书活动，为老百姓，特别是青少年学生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。我们相信当深入阅读，经典阅读得到落实，全民阅读得以实现。我们的阅读会出现更加健康的局面，到那时，阅读也将成为我们社会的一种自

24、觉。（根据李志雄重构我们的阅读生态改编）（1）下列对文章内容的分析，不恰当的一项是 A本文的中心论点即标题：现康阅读势在必行。B本文第一段回答了健康阅读“是什么”的问题。C本文第三段，从现实层面回答了为什么要进行健康阅读的问题。D本文第六段回答了健康阅读如何进行的问题。（2）文中第三段网友的话和余秋雨的话分别是为了说明什么？（3）对于健康阅读。作者提出了哪些建议？请分条概括。（4）阅读下面两则材料，用自己的话各概括一条阅读建议。材料一：英国作家罗斯金说：“我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。”材料二：我国古代思想家王充说：“为试用者，百篇无害；不为用者，一章无补。”【答案】（1）

25、B（2）网友的话是为了说明碎片化浅阅读的特征和表现。余秋雨的话是为了说明碎片化浅阅读的危害。（3）建议有：提倡整本书阅读。无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读，都可以从经典开始。积极开展形式多样的读书活动。（4）多阅读对自己有价值的书籍。多阅读对社会有价值的书籍。【考点定位】理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：解答此题要了解句子内容，分析句子与文章中心论点之间的关系。本文主要论述健康阅读势在必行，文中引用网友的话，是为了说明“这种阅读就是一种碎片化浅阅读”，即具体为读者解说碎片化浅阅读的表现。而后一句余秋雨的话则表现了“碎片化浅阅读，追求短暂的视觉快感和心理愉悦，

26、使人形成了一种惰性化的依赖，加剧了社会浮躁”，即说出了碎片化浅阅读的危害。【考点定位】理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。（3）试题分析：此题相对简单，文章第段作者具体阐述了重塑健康阅读的方式，从中筛选出要点回答即可。作者认为主要有三种方式：首先，要提倡整本书阅读；其次，无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经典开始；最后，要积极开展形式多样的读书活动。【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。（4）试题分析：解答此题要理解所给的链接材料，从中提取出与读书相关的信息，再用建议的方式表述出来。材料一，罗斯金强调，我们不能将时间耗费在价值不大的书籍上，我们可从

27、中获得启示：读书要选择对自己有价值的书；材料二，王充话的意思是：能被世人利用（运用）的，即使百篇也没有害处；不能被世人利用（运用）的，即使只有一篇（章）也无益处。从中我们可获得启示：我们应多读对社会有用的书籍。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。五、【2017届中考湖北省孝感卷】 “颜值”是当前社会热词，人们关注和重视外貌，喜欢用各种方式提升自己的“颜值”。甚至有不少毕业生因为即将面试而走进整形医院，希望通过整容为面试吃一颗“定心丸”。爱美之心，人皆有之。拥有让人赏心悦目的容颜，确实更容易给人留下好的第一印象，增加一份竞争的筹码。但是，任何整容手段都会有风险，美貌

28、也有保质期，稍有不慎，美容不成反毁容；更何况，再美的容貌也有老去的一天。一个人一生最可靠的颜值并不是皮相上的外在中美，而是因奋斗产生的内在之美，比如丰富的知识，美好的性情，出众的气质等。奋斗增添丰富的知识，奋斗的人励志勤学，刻苦磨炼，不断丰富自己的知识积累，增长自身才干，能够健康成长不断进步，在激情奋斗中绽放青春光芒，这才是美的源泉，与其冒着巨大风险在动刀，不如多花些时间和精力读书、思考、实践。奋斗塑造美好的性情。奋斗的人，最开心，俗话说“相由心生”，内在善良温暖的人必然眉眼柔和，内心坚定乐观的人必然经常喜在眉梢，而内心忧郁自寻烦恼的人往往愁眉苦脸。你也许怒能决定五官的组合，但能决定五官组合而

29、成的表情；你也许无法决定五官的形状，却可以决定五官呈现的柔和度。奋斗形成出众的气质。中国古语云“腹有诗书气自华”。高尔基也说过，“学问改变气质”。对生活乐观、对未来有信心，就是最好的美容。即使相貌不济也不必自卑，相反，努力奋斗积极进取，就会让自己的眉宇间散发出生动、智慧的神采，继而鹤立鸡群，脱颖而出。奋斗才是最可靠的“颜值”。奋斗的青春最美丽。只有努力掌握创新创业的本领，提升内在的核心竞争力，自信地融入时代发展的滚滚大潮中，才能划出最美丽的弧线。（选自湖北日报有删改）21. 请结合本文拟写一个标题，要求能够体现全文的主要观点。（2分）23选出下列理解和分析不符合原文的一项是（ ）（2分）A不少

30、毕业生因为即将面试而走进整形医院，是希望通过整形为面试增加一份竞争的筹码。B作者不赞成整容是因为他认为任何整容手段都会有很大风险，而且正如也无法改变五官呈现的柔和度。C作者认为与其整容，不如多花些时间和精力读书、思考、实践，最好的美容就是对生活乐观，对未来有信心。D邓稼先年轻时放弃优越的生活条件，投身于艰苦的“两弹一星”研制工作。他的青春是奋斗的，也是美丽的。24. 作者认为应该从哪几个方面着手才能真正提高“颜值”？（3分）【答案】22示例：奋斗（才）是最可靠的“颜值”。23B24增添丰富知识塑造美好情性情；形成（培养）出众的气质。【解析】22试题分析：归纳内容要点、概括中心意思首先对文章进行

31、层次的划分，找到文章论述从几个方面着眼，然后概括段意，根据段意概括中心。注意重点关注各段的段首和段尾句以及文章的靠头和结尾的句子，从这些段落或语句中提取关键的词语作答。此题数以拟题的题目，注意题目能概括文章的内容。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。24试题分析：归纳内容要点、概括中心意思首先对文章进行层次的划分，找到文章论述从几个方面着眼，然后概括段意，根据段意概括中心。注意重点关注各段的段首和段尾句以及文章的靠头和结尾的句子，从这些段落或语句中提取关键的词语作答。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。六

32、、【2017年中考江苏泰州卷】阅读陈凌的好电影总会与人心相遇，完成后面小题。（10分）近期，印度电影摔跤吧！爸爸意外走红，圈粉无数，还以超5亿元的票房，打破了印度电影在中国内地的票房纪录。这一冷门题材的影片，何以“口碑与票房齐飞”？在电影市场里，并不缺乏发现好电影的眼睛。这些年，从大圣归来到夏洛特烦恼，从釜山行到如今的摔跤吧！爸爸，其高票房都是靠好口碑。“剧情不够，明星来凑”或“票房要想好，特效不能少”的套路，并不能征服日渐挑剔的中国观众。追求口碑，并不意味着对观众的讨好和迎合，而要以饱满的细节叩开观众的心门。随着摔跤吧！爸爸的热映，一个关于幕后花絮的视频也在网上热传。为了还原不同年龄的父亲形

33、象，饰演“爸爸”的演员阿米尔汗拒绝穿脂肪假体衣，选择先增肥54斤，再在5个月内像皮球泄气一样瘦回去；“姐姐”强忍一周六天专业训练带来的疼痛，只因怕被人说“不够强大来演摔跤手”；“妹妹”为了一分钟不到的镜头，也跟着训练了9个月正是演员从头到尾的用心，才让电影里的每一场对决，都像真实的比赛，扣人心弦；也正因为影片真实到饱含“烟火气”，才能以温情、成长、梦想等引起朴素的共鸣。用心的电影既能收获观众的掌声，也会引发思考。这部片子不但关注女性权益，直击印度重男轻女的现实问题。而且，“把成长路上那些被忽略的角落拍出来了”，触动了人们对家庭教育的反思：爱孩子最好的方式是什么？怎么给孩子面对世界的勇气？子女又

34、该如何才能读懂父爱这部“震撼心灵的巨著”？正是对社会痛点的关注和思考，这部作品才得以打动无数观众。一言以蔽之，好电影总会与人心相遇，这也是对中国电影的一个启示。（选自 人民日报 ，有删改。）【注】电影讲述了曾经的摔跤冠军培养两个女儿成为女子摔跤冠军的故事。（1）第段划线句主要运用了对比论证的方法将和进行对比，有力地论证了 。（3分）（2）概括第段的论证思路。（3）怎样才能拍出与人心相遇的好电影？摔跤吧！爸爸给了我们深刻启示，请概括。【答案】（1）获得高票房的电影靠的是好口碑 不能征服观众的电影靠的是套路 “在电影市场里，并不缺乏发现好电影的眼睛”（意对即可，不一定用原文。人民日报原文第二节第一

35、句话是“好的影片总能到达观众的心里”。）。（2）本节在开头先提出“好电影会引发思考”的观点，然后分析摔跤吧！爸爸引发了人们对女性权益的关注以及对家庭教育的反思。最后得出结论：关注和思考社会痛点，这样的好电影才能打动观众的心。（3）一是演员要用心去表演，这样电影才能用饱满的细节让观众有一种真实感。二是电影题材要关注现实和社会痛点，这样才能引发观众的思考。【考点定位】分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：问文章的论证过程是怎样的，一般答题格式为“本节在开头先提出了的论点，然后具体分析了，最后总结上文，得出的结论”【考点定位】分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。

36、（3）试题分析：本题属于“把握论点” 类题（也可看作“个性启示”类题）。这里是把握文章三、四节的分论点，要抓住关键词句（第三节有“演员用心”“饱满的细节”“真实”，第四节有“关注现实”“触动反思”），尽量用原文词句组织答案，答案的格式是“要”（有时“是”）。分值是4分，答案可能是四点。【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。学.科.网七、【2017届内蒙古包头卷】阅读下文，完成2024题。我们为什么要阅读我们为什么要阅读？先讲一个真实的故事。一个迎亲的车队，一群人围在接新娘的头车前急得团团转。上前一看，一个轮胎瘪了。新娘马上就要下楼，宝马失前蹄，要误大事。正当大人无解时，这

37、个孩子上前说：“没事，你使劲用脚踹它。”司机半信半疑，大家顾不了许多，一顿乱脚。奇迹出现，轮胎渐渐饱满。人们齐问：“这是怎么回事？”孩子慢慢道来：“这款车的车胎被扎后有自充气功能，只要用脚踹踹就行，还可延长行驶很多公里，确保你能开到维修地点。”父亲大奇，“你怎么知道？”“家里不是订有汽车族杂志吗？没事闲看来的。”这是阅读的作用。阅读让你长知识，让你聪明。要问我们为什么要阅读，其实不如先问一下为什么要吃饭。人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，会肉体死亡；不阅读不会有思想，要精神死亡。正如营养不良，会造成身体发育的缺陷：面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等，不读书也会造成精神方面的缺陷，如自私、

38、狭隘、孤独、浮躁、虚荣、骄傲、多疑、胆怯等等，生活得不阳光、不自信、不幸福。有什么样的阅读，就有什么样的收获。它决定着人的知识、思想、意志、审美、情趣。这是从人自我丰富的一面来说。如果你不只是为“美食”，又从阅读而进入了创造，比如写作，就更知阅读的重要。熟读唐诗300首，不会写诗也会“偷”；背得美文200篇，不会作文也会“搬”。偷什么？从经典中偷来火种，点亮自己；搬什么？搬来救兵，充实自己的文章。古人有集句写诗之法，全用别人旧句。那是一种在阅读基础上的积木式训练。作文虽不能全篇集句，但借词、借句、借典、借气、借方法，还是需要的。这一切都要通过阅读来解决。当然，这只是以写作为例。三百六十行，不管

39、干哪一行都得先从阅读入手。因为阅读是启蒙，是积累，是钥匙，是开关。那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研究下去，也许会成为汽车发明家、汽车大王，正如伽利略、达尔文、歌德小时就开始对物理、生物、文学的阅读。忽然想到一个故事。第二次世界大战期间，美国为克服军营的枯燥冷寂，提高士气，向军队提供了12亿本“军供版”图书。战争打赢了，这些图书功劳不小。一个战士，配发枪支、罐头的同时还配发图书，这再次说明，不管在和平年代，还是战争岁月，精神与物质同样不能少。我们为什么要阅读？为了健康那一半的生命。【来源：ZXXK】（作者：梁衡 本文有改动）20（2分）本文开篇讲了一个生活中真实的事例，用意何在？21（3分）第

40、3段作者是怎样论证自己的观点的，试作简要分析。22（2分）本文第4段从哪些方面论述了阅读的重要作用？23（2分）结尾划线句中的“那一半的生命”指什么？24（3分）本文作者认为“阅读可以丰富自我”，谈谈你读了高尔基的童年之后，有何收获。【答案】20用一个孩子运用阅读所获知识，解决生活中大人无法解决的问题，强调了阅读与生活的重要关系，引起读者对所论述问题的重视21拿吃饭和读书进行类比，人不吃饭肉体会死亡；不读书精神会死亡从而论证读书对人而言，与吃饭同等重要22阅读有助于提升读者的写作水平阅读是一个行业入门的必然途径23精神生命（或精神生活）24示例：阿廖沙童年的不幸遭遇，让我明白了我们现在辛苦读书

41、实在算不上什么苦差事艰难困苦的生活可以磨砺人的意志，让人变得坚强在黑暗中也有光明存在，我们要学习主人公能够正视苦难，追求光明的高贵品质【解析】20试题分析：本题考查议论文开头的作用议论文首段一般都是引出中心论点的作用，也有部分议论文是由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据本文的开篇即是如此，作者以一个孩子运用阅读所获知识，解决生活中大人无法解决的问题事例，即是证明阅读重要性的论据，又在文首起到引起读者阅读兴趣的作用【考点定位】理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。21试题分析：本题考查段落论证思路的梳理解答此题，需要通读段落内容，弄清楚段落的层次结构，进而概括层

42、意，再用标志性词语连缀解答文章第三段，作者首先将吃饭和读书进行类比，得出人不吃饭肉体会死亡，不读书却会精神死亡，从而得出读书对人而言，与吃饭同等重要的结论【考点定位】分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。22试题分析：本题考查段落内容的归纳概括解答此题可先读懂文段，对文段进行一个层次划分，然后归纳各层次内容，即可得出答案本段从开头到“这一切都要通过阅读来解决”为一层，主要论证阅读有助于提升一个人的写作水平；后面的内容为一层，由写作转入其他行业，论证“三百六十行，不管干哪一行都得先从阅读入手”【考点定位】理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。【考点定位】理解文中重要词语的含

43、义。能力层级为理解B。24试题分析：本题考查阅读感悟的表达这是一道开放题，首先要熟悉名著内容，然后再结合具体情节来简谈自己的阅读感悟如：阿廖沙童年的不幸遭遇，让我明白了我们现在辛苦读书实在算不上什么苦差事言之成理即可【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。八、【2017中考乌鲁木齐试卷】阅读下面的文章，完成6-8题。（本大题共3小题，共12分，每小题4分）深思笃行：面对传统文化尤炜中国诗词大会火了。在许多家庭里，对古代诗词“无感”的孩子，脑中古诗词几乎“无存”的父母，甚至觉得竞赛类电视节目“无趣”的老人，都被吸引到荧屏前，一看再看，如痴如醉。新学期刚开始，不少师生已经

44、在语文课上玩起了“飞花令”。在一个文化取向日趋多元的社会，要将教育背景、审美偏好、思维方式迥乎不同的多个人群吸引到一起，仅仅依靠带有娱乐性的节目创意与市场化的节目运作是很难做到的。可以说，传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”“造星”功能，从而产生了极佳的传播效果。此前中国汉字听写大会中国成语大会等节目的热播，原因也莫不如此。原来日用而不知的汉字有如此大的魅力；原来看起来平常的成语有那么深的江湖；原来那些“道不得”的眼前景、“说不清”的心头情，都已经在古诗词中有了精妙的表达；原来诗和远方并不在天的尽头，而在历史的深处无论是惊叹、感慨，还是自愧，种种“原来”告诉我们，虽然枝干屡遭风雨

45、，花叶时或凋零，传统文化的根柢仍然深固。经历了坎坷与冲击，中国人之为中国人的文化基因依然存在。在内心深处，它们其实从未远离。中国文化的基因，以及它所维系的中华文脉，是中华民族屹立于世界民族之林的真正基石。所谓传承传统文化，其重点就在于不断强化这种基因，维系这一文脉。近年来，传统文化的普及工作在基础教育领域开始得到重视，但严格说来，普及与传承并不相同：前者，关注点是知识的组织与传播；后者，着眼于精神的开掘与延续。在广大中小学，应明确地将传统文化中的核心理念、中华美德、人文精神这些“道”作为青少年学习传统文化的重点。课程目标的确立、学习内容的选择和教学方式的改进都不能偏离这些重点。有人认为，中小学

46、生主要应学习传统文化常识，理念、精神一类的东西对他们而言过于“高深”。其实，基础教育的“基础”二字，主要意义并不是“简单”或“肤浅”，而是“必需”和“祭奠”。普及文化常识犹如修枝剪叶，散花献果；传承文化精神好比耘土浇水，培根固本。于根柢处着力，正是基础教育的主要任务。当然，因学生的年龄不同，在具体教学中需要遵循“接触、感受了解、认知理解、认同”的规律。但是，那种以“降难度”和“打基础”为辞，将传统文化学习窄化为常识积累和文词记诵的做法，显然并不符合传统文化的本旨。进而言之，“常识”的意义也应有所拓展。常有的观念、常见的思想、常态的行为等，都应属于“常识”的范畴。“常识”之“识”，也不应仅仅是知

47、识，还应包括认识、见识在内。学习这样的“常识”，才能更好地让文化植根于青少年心中，而不仅仅是成为其知识版图的一部分。传统文化是中华民族漫长历史的丰厚遗赠，更是能融入现实社会、开启未来生活的重要资源。传承发展传统文化，不能停留于赞叹其年深日久、古风古韵，而是要使其“与当代文化相适应，与现代社会相协调”。我们不能忘记，返本是为了开新，传承是为了发展。在培育根柢的过程中，想要使其不断壮大深固，除了正视过去，还要放眼当下，让它能从新的土壤中汲取营养。教育工作者只有在这两方面都深思笃行，传统文化才能更好地开枝散叶，开花结果；当代文化才能更具有中国特色、中国风格和中国气派。（选自人民教育2017年第5期，有改动）6下列表述不正确的一项是（ ）A青少年学习传统文化，应该重点学习其中的核心理念、中华美德、人文精神等内容。B作者认为，常识之“识”也不应仅仅是“知识”，还应包含“认识”“见识”等内容。C传承传统文化，要与当代文化相适应，与现代社会相协调，使其根不断壮大深固。D这篇议论性文章主要是写给广大中小学