2017-2018学年河北省秦皇岛市卢龙县八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2017-2018学年河北省秦皇岛市卢龙县八年级（上）期末语文试卷一、积累与运用。1（4分）阅读下面的文字，回答后面的问题。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木盟发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。（1）给下面的加点字注音。这是植物孕育果实的时期 在秋风中簌簌地落下来 （2）上面这段文字中有两个错别字，请找出来并改正。 应改为 ； 应改为 2（8分）

2、在下面的横线上填写相应的句子。（1） ， ？少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府长歌行）（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 ， 。（陶渊明桃花源记）（3） ， ；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景答谢中书书）（4）月下飞天镜，云生结海楼。 ， 。（李白渡荆门送别）3（3分）下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A李东别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。B任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。C这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。D“嫦娥三号”探测器成功在月球虹湾着陆，是2013年举世瞩目的大事。4（3分）下面句子标点符号使

3、用正确的一项是（）A我不知道他喜欢去哪里旅游？B“人不可有傲气，”老师语重心长地对我说：“但不可无傲骨”。C他的一篇文章在“语文报”上发表了。D江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。5（3分）下列句子中没有语病的一句是（）A难道能否认我们的意见是不正确的吗？B关于这件事的具体详情，以后再告诉你。C为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。D人称和语言的运用，也要恰当处理。6（4分）名著阅读“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部

4、精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”（1）这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说 ，这是书中主人公（ ）对生命的诠释。（2）我们生活在这样的一个年代，可以从主人公身上汲取到什么精神？二、阅读。7（5分）阅读下面这首元曲，回答下列各题。使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）这首诗的作者是： （2）颔联用“征蓬、归雁”比喻 ，表达了 的感情。（3）“大漠孤烟直，长河落日圆”是一幅美妙的图画。请借助想象，描绘画面。8（13分）阅读下面的文字，回答下列各题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在

5、深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）解释下列句中加点词的意思。惟往来无白丁 但少闲人如吾两人者耳 相与步于中庭 （2）下列句子中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是 例句：渔人甚异之A孔子云：“何陋之有？”B闻之，欣然规往C花之君子者也 D无案牍之

6、劳形（3）用现代汉语翻译下列句子。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译文： 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文： （4）你认为【乙】文中的哪一句，最能体现出【甲】文中“谈笑有鸿儒”那样的情景？9（12分）阅读下面的文字，回答下列各题。“能吞能吐”的森林 森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。 说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环

7、境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。 森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐“的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近20

8、0年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。 为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。（1）本文的标题简洁、贴切而又颇富新意，文中 既是对森林无可替代的重要作用的高度评价，也是对本文内容的高度概括。（

9、2）地球生态环境急剧恶化的主要表现是什么？这种表现会给人类带来哪些灾害？（3）怎样理解森林的“特殊功能孕育了人类”？（4）根据自己的认识，请就保护森林的具体措施向有关部门写一份建议书。10（15分）阅读下面的文字，回答下列各题。麦黄黄 杏黄黄父亲要出山做麦客去了。他穿一身洗得发白的蓝布衫，头戴一顶半旧的草帽，手握镰刀，肩上挎着塞满干粮的黄挎包，对母亲说：“今年想走远些，多挣几个，赶麦子搭镰了再回来。”父亲见我在被窝里骨碌骨碌地转着眼珠，指着腰间的黄挎包说：“听话，好好念书，到时候给你买一口袋杏子回来。”父亲做过多年的麦客。每次回来，他都会喜形于色地打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就流口水的

10、杏子分给我们。“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀！自打父亲离家后，妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲：“爸爸啥时回家呀？”母亲摸着妹妹的羊角辫说：“去地里看看，啥时麦子黄了，你爸爸就回来喽！”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。可那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色下过一场透雨，接着又暴晒了好多天，麦子真的熟了。村里出去做麦客的人相继回了家，可父亲一点消息都没有。母亲急了。蚕老一时，麦熟一晌。我家的麦子能搭镰了，若再等下去母亲心焦似火。第二天一早，母亲带领我们上了地。整整折腾了三天，才勉强割了三亩来地。母亲心焦了。第四天天快黑时，跟在身后拾麦穗的妹妹突然喊道：“快看呀，爸爸回来啦，有杏

11、子吃啦！”我赶快抬起头看，不见人影，却忽然发现身后未割的麦子一阵潮水般涌动，有人在麦浪里伏腰挥镰。“哦！是爸爸，爸爸回来啦！”我和哥哥不约而同地叫出了声。母亲两眼霎时湿润了。父亲很快赶了过来，在他身后排着一列士兵般的麦捆子，一件件扎得结结实实、整整齐齐的。父亲对我们苦涩地笑一笑，淡淡地说：“路上耽搁了，回来晚了”我骤然觉得父亲陌生了许多，才二十来天工夫好像隔开了好多年，蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土，颧骨山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中；裤腿裂开一道大口子，一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖上。妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天，见什么也没有

12、，“哇”的一声哭了。父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻没挣下钱生了病买了一颗好赖尝一点”说着父亲把杏子给了妹妹。妹妹反倒不好意思起来，用婆娑的泪眼看看手里的杏子，走到母亲跟前举着杏子说：“妈，你吃吧。”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾，然后塞给了我。我紧紧地攥住这颗温热的杏子，望着父亲那张瘦削、苍凉又略显惭愧的脸，悲切地说：“爸爸，还是你吃吧，我吃杏仁。”父亲接过杏子在牙上碰了碰，说：“多好的杏，真甜

13、哩。”父亲说着把杏子给了哥哥。哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮，舔舔舌尖，咂吧咂吧嘴，又塞给了妹妹。原来，那年渭河沿岸有了不少收割机，雇麦客的人少了，父亲没找到活。正要回家，遇到一个孤单无助的老婆婆。父亲二话没说，一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕，没收一分钱。返回的路上淋了雨，发烧了。父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里，赶了两天两夜的路，才回到二百多里外的家。那颗杏子在妹妹手心里宝贝似的攥着，到第二天晚上才吃完。第二年春天，我家的院子里长出了一棵小小的杏树苗。至今，那棵杏树还长在我家的院子里，长在我的记忆里。（1）请你谈谈第段加点文字运用的描写方法及好处。（2）结合具体语境，分析选文第段中

14、加线句子的表达效果。 （3）第段在文中有什么作用？（4）如何理解第段“至今，那棵杏树还长在我家的院子里，长在我的记忆里。”（5）“扎羊角辫的小妹”长大成人后，“父亲”已经年过发甲了。今年麦黄黄的时候，“父亲”生病住在医院，“小妹”来看望“父亲”，她会对“父亲”说些什么呢？请发挥你的想象，以“小妹”的身份说几句话。三、作文。11（50分）根据要求作文。以“寒假里的故事”为题目写一篇记叙文。要求：以记叙为主，也要有适当的抒情、议论；不少于 600 字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。2017-2018学年河北省秦皇岛市卢龙县八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用。1（4分）

15、阅读下面的文字，回答后面的问题。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木盟发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。（1）给下面的加点字注音。这是植物孕育果实的时期yn在秋风中簌簌地落下来s（2）上面这段文字中有两个错别字，请找出来并改正。盟应改为萌； 消应改为销【分析】本题给出大自然的语言中的语段，考查学生对字音与字形的掌握。【解答】（1）本题考查字音的掌握

16、。平时学习要读准字音，根据积累来完成。句中的“孕育”的“孕”读作yn，句中的“簌簌”的“簌”读作s （2）本题考查错别字的辨析与修改。根据平时的积累，阅读文段，可见其中的“盟发”指草木发芽生长，应写作“萌发”；“消声匿迹”应写作“销声匿迹”。答案：（1）yn s （2）盟 萌 消 销【点评】字音字形题的解答，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。2（8分）在下面的横线上填写相应的句子。（1）百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府长歌行）（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。（陶渊明桃花源记）（3）晓雾将歇，

17、猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景答谢中书书）（4）月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（李白渡荆门送别）【分析】本题考查默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能写错字、别字、形似字。【解答】答案：（1）百川东到海，何时复西归（重点字：复）（2）阡陌交通，鸡犬相闻（重点字：阡陌）（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣（重点字：歇）（4）仍怜故乡水，万里送行舟（重点字：怜）【点评】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗

18、文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。3（3分）下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A李东别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。B任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。C这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。D“嫦娥三号”探测器成功在月球虹湾着陆，是2013年举世瞩目的大事。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对

19、象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A正确。B正确。C有误，泛指十三、四岁的姑娘，代指少女的青春年华年华，不能用来形容小伙子。D正确。故选：C。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4（3分）下面句子标点符号使用正确的一项是（）A我不知道他喜欢去哪里旅游？B“人不可有傲气，”老师语重心长地对我说：“但不可无傲骨”。C他的一篇文章在“语文报”上发表了。D江南的春风抚摸大地，像柳

20、丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。【分析】本题考查标点符号的用法。引号、书名号、省略号、顿号是考试的重点。【解答】A问号改为句号；B冒号改为逗号；句号放在引号的里面；C双引号改为书名号；D正确。故选：D。【点评】问号的用法：1选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末用一个问号，其它分句之间都用逗号。2有些句子虽然有疑问词，但只充当句子的一个成分，不用问号。3倒装句中，问号放在句末。5（3分）下列句子中没有语病的一句是（）A难道能否认我们的意见是不正确的吗？B关于这件事的具体详情，以后再告诉你。C为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。D人称和语言的运用，也要恰当处理。【分析】本题考查

21、病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。【解答】A不合逻辑，否定失当，删去“不”；B语意重复，“具体”与“详”重复，删去“具体”；C语序不当，“虚心接受、广泛征求”语序不当，应为“广泛征求、虚心接受”；D表述正确。故选：D。【点评】本题考查病句的辨析与修改能力。了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键。在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感。6（4分）名著阅读“

22、人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”（1）这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说钢铁是怎样炼成的，这是书中主人公（保尔）对生命的诠释。（2）我们生活在这样的一个年代，可以从主人公身上汲取到什么精神？【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。【解答】（1）

23、本题主要考查了根据故事情节了解名著的能力。这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说钢铁是怎样炼成的，这是书中主人公（保尔）对生命的诠释。（2）本题考查了人物形象和故事情节的分析能力。保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。答案：（1）钢铁是怎样炼成的 保尔（2）答：保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目

24、标的精神都是我们学习的榜样。【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。二、阅读。7（5分）阅读下面这首元曲，回答下列各题。使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）这首诗的作者是：王维（2）颔联用“征蓬、归雁”比喻诗人自己，表达了诗人孤独思乡的感情。（3）“大漠孤烟直，长河落日圆”是一幅美妙的图画。请借助想象，描绘画面。【分析】本诗是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首记行诗。首联两句交待此行目的和到达地点；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况

25、，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。【解答】（1）本题考查文学常识。本诗的作者是唐代诗人王维。（2）本题考查诗歌内容和感情的把握。“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁，表达了诗人孤独、思乡的感情。（3）这种题主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目主要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用

26、生动、流畅的语言加以描述，不有偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。本题中抓住，大漠、孤烟、长河、落日之景物，通过“直”“圆”的分析可以得出答案。答案：（1）王维 （2）诗人自己（或“负有朝廷使命的人”） 诗人孤独、思乡（3）放眼瞭望，金黄色的沙漠一望无际，突然，一缕孤烟直上云霄，那白白的烟劲拔、坚毅，给荒凉的沙漠些许生气。远处，奔涌的黄河闪着亮光，流向远方，依偎着黄河的是圆硕如蛋黄一样金黄的落日，正在渐渐下沉，落日的余辉为黄河与沙漠涂染了一些暖意。译文：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉

27、我都护已在燕然。【点评】诗人把笔墨重点用在了他最擅胜场的方面：写景。作者出使，恰在春天。途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。8（13分）阅读下面的文字，回答下列各题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？

28、但少闲人如吾两人者耳。（1）解释下列句中加点词的意思。惟往来无白丁平民但少闲人如吾两人者耳只是相与步于中庭院里（2）下列句子中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是B例句：渔人甚异之A孔子云：“何陋之有？”B闻之，欣然规往C花之君子者也 D无案牍之劳形（3）用现代汉语翻译下列句子。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译文：没有嘈杂的音乐（或“奏乐的声音”）扰乱双耳，没有官府公文劳累身心（或“使身体劳累”）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文：庭下（洒满月光）如积水一般澄澈，水中“藻”“荇”交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。（4）你认为【乙】文中的哪一句，最能体现出【甲】文中“谈笑有鸿儒”

29、那样的情景？【分析】译文：甲山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”乙元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻

30、找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：交往的没有知识浅薄的人。白丁，平民。句意为：只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。但，只是句意为：一起在院子里散步。中庭，院里。（2）本题考查之字的用法，例句中的之是代词，这种景象。A宾语提前的标志。B代词，这件事。C助词，的。D用在主谓之间，不译。故选

31、：B（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：丝竹，音乐。案牍，官府的公文。句意为：没有嘈杂的音乐（或“奏乐的声音”）扰乱双耳，没有官府公文劳累身心（或“使身体劳累”）重点词语：庭下，院子里。盖，原来。句意为：庭下（洒满月光）如积水一般澄澈，水中“藻”“荇”交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。（4）本题考查筛选信息的能力。细读文本，然后正确翻译后可提炼

32、作答。乙文中的“相与步于中庭“一句表现作者与张怀民志趣相同，与“谈笑有鸿儒“一句相契合。答案：（1）平民只是院里 （2）B （3）没有嘈杂的音乐（或“奏乐的声音”）扰乱双耳，没有官府公文劳累身心（或“使身体劳累”）庭下（洒满月光）如积水一般澄澈，水中“藻”“荇”交错纵横，原来是竹子和松柏的影子（4）（怀民亦未寝，）相与步于中庭（1分，括号中的句子不作为采分点）【点评】之：用于主谓之间，取消句子的独立性：无案牍之劳形结构助词，相当于“的”：近塞上之人，死者十九代词，代指前文所指的事物之，助词，宾语前置的标志，不译。何陋之有往来：表示交往的人：谈笑有鸿儒，往来无白丁。表示来来往往的人：其中往来种作

33、（桃花源记）9（12分）阅读下面的文字，回答下列各题。“能吞能吐”的森林 森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。 说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆

34、地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。 森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐“的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对

35、人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。 为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。（1）本文的标题简洁、贴切而又颇富新意，文中吞碳吐氧机既是对森林无可替代的重要作用的高度评价，也是对本文内容的高度概括。（2）地球生态环境急剧恶化的主要表现是什么？这种表现会给人类带来哪些灾害？（3）怎样理解森林的“特殊功能孕育了人类”？（4）根据自己的认识，请就保护森林的具体措施向有关部门写一份建议

36、书。【分析】这是一篇说明文，说明对象是森林。第一段提出说明对象。第二段介绍了森林吞碳吐氧的功能。第三段介绍了这种功能对人类的重要作用。最后一段总结全文。提出呼吁。说明顺序是逻辑顺序。【解答】（1）本题考查筛选信息的能力。根据第二段中的“所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。“可提炼作答。（2）本题考查筛选信息。根据第三段中的“因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。“可提炼作答。（3）本题考查筛选信息。根据第二段中的“森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。“可提炼

37、作答。（4）本题考查提出建议的能力。针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性。不要求统一答案，言之成理即可。答案：（1）吞碳吐氧机（2）主要表现为全球气候变暖（1分）热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。（2分）（3）森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。（4）相关林业环保部门应对保护森林引起重视；宣传森林的巨大作用和毁坏森林带来的危害各个部门相互协调加大植树造林力度；完善相关法律法规严惩破坏森林者出台相关政策奖励植树造林方面有突出贡献者（答出其中3点给满分）【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做

38、题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。10（15分）阅读下面的文字，回答下列各题。麦黄黄 杏黄黄父亲要出山做麦客去了。他穿一身洗得发白的蓝布衫，头戴一顶半旧的草帽，手握镰刀，肩上挎着塞满干粮的黄挎包，对母亲说：“今年想走远些，多挣几个，赶麦子搭镰了再回来。”父亲见我在被窝里骨碌骨碌地转着眼珠，指着腰间的黄挎包说：“听话，好好念书，到时候给你买一口袋杏子回来。”父亲做过多年的麦客。每次回来，他都会喜形于色地打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就流口水的杏子分给我们。“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时

39、刻是多么舒心美妙呀！自打父亲离家后，妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲：“爸爸啥时回家呀？”母亲摸着妹妹的羊角辫说：“去地里看看，啥时麦子黄了，你爸爸就回来喽！”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。可那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色下过一场透雨，接着又暴晒了好多天，麦子真的熟了。村里出去做麦客的人相继回了家，可父亲一点消息都没有。母亲急了。蚕老一时，麦熟一晌。我家的麦子能搭镰了，若再等下去母亲心焦似火。第二天一早，母亲带领我们上了地。整整折腾了三天，才勉强割了三亩来地。母亲心焦了。第四天天快黑时，跟在身后拾麦穗的妹妹突然喊道：“快看呀，爸爸回来啦，有杏子吃啦！”我赶快抬起头看，不见人影，却忽

40、然发现身后未割的麦子一阵潮水般涌动，有人在麦浪里伏腰挥镰。“哦！是爸爸，爸爸回来啦！”我和哥哥不约而同地叫出了声。母亲两眼霎时湿润了。父亲很快赶了过来，在他身后排着一列士兵般的麦捆子，一件件扎得结结实实、整整齐齐的。父亲对我们苦涩地笑一笑，淡淡地说：“路上耽搁了，回来晚了”我骤然觉得父亲陌生了许多，才二十来天工夫好像隔开了好多年，蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土，颧骨山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中；裤腿裂开一道大口子，一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖上。妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天，见什么也没有，“哇”的一声哭了。父亲擦把汗，手笨拙地

41、伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻没挣下钱生了病买了一颗好赖尝一点”说着父亲把杏子给了妹妹。妹妹反倒不好意思起来，用婆娑的泪眼看看手里的杏子，走到母亲跟前举着杏子说：“妈，你吃吧。”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾，然后塞给了我。我紧紧地攥住这颗温热的杏子，望着父亲那张瘦削、苍凉又略显惭愧的脸，悲切地说：“爸爸，还是你吃吧，我吃杏仁。”父亲接过杏子在牙上碰了碰，说：“多好的杏，真甜哩。”父亲说着把杏子给了哥哥。哥哥小心地

42、用门牙微微咬破一点皮，舔舔舌尖，咂吧咂吧嘴，又塞给了妹妹。原来，那年渭河沿岸有了不少收割机，雇麦客的人少了，父亲没找到活。正要回家，遇到一个孤单无助的老婆婆。父亲二话没说，一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕，没收一分钱。返回的路上淋了雨，发烧了。父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里，赶了两天两夜的路，才回到二百多里外的家。那颗杏子在妹妹手心里宝贝似的攥着，到第二天晚上才吃完。第二年春天，我家的院子里长出了一棵小小的杏树苗。至今，那棵杏树还长在我家的院子里，长在我的记忆里。（1）请你谈谈第段加点文字运用的描写方法及好处。（2）结合具体语境，分析选文第段中加线句子的表达效果。 （3）第段在文中有

43、什么作用？（4）如何理解第段“至今，那棵杏树还长在我家的院子里，长在我的记忆里。”（5）“扎羊角辫的小妹”长大成人后，“父亲”已经年过发甲了。今年麦黄黄的时候，“父亲”生病住在医院，“小妹”来看望“父亲”，她会对“父亲”说些什么呢？请发挥你的想象，以“小妹”的身份说几句话。【分析】这是一个令人潸然泪下的苦难故事，主要讲述了父亲出山做麦客，我和妹妹终于等回了出山做麦客的父亲，父亲在历经一场大病之后，用仅剩的一分钱买回了我们期待已久的唯一的杏子，一家人稍作品尝，妹妹悄悄的将杏仁种下，那棵长出的杏树长大了，长在我家的院中，也长在我永远无法忘却的记忆中。文章以一颗杏子，表达了父亲对我们的爱之深，也表现

44、了我和妹妹对父亲的理解与感激。【解答】（1）本题是对描写手法及其作用的考查。这是对父亲收麦回来时的外貌描写，突出父亲外出赚钱的艰辛，养家的不易，从而赞美了父亲对家人的挚爱。（2）本题考查赏析句子。赏析语句时，首先看修辞方法，如果有修辞手法，按照“修辞方法+表达效果+事物特征+表达感情”的格式，结合具体内容来分析；如果没有修手法，结合上下文的内容来理解。联系此处语境可知，将“杏子”比作“大山”，形象的表现出这一颗杏虽然很小，也不是什么贵重的水果，但它却是来之不易的，它包含着孩子们的渴望，也承载了父亲的为人父的责任和对孩子们的爱。所以才会说它沉重如山。比喻修辞。生动形象地写出了父亲承载的责任和对孩

45、子们深挚的爱。（3）本题考查重点语段在文章中的作用。细读本段文字可知，本段文字补充交代了父亲没能及时回家，没有挣到钱的原因，让文章的故事情节更加完整，也表现了父亲舍已为人，讲究信用，对家庭负责的精神，让父亲的形象更加高大丰满。（4）此题考查了学生对句子的分析能力。做此题首先要认真阅读句子，了解句子内容，在此基础上作出分析，理解作者情感。根据句子内容，可以看出那棵杏树的深爱因为那颗杏饱含着父爱对子女和家的深情。（5）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。只要认真研读文章，准确把握人物形象和主题，然后再结合现实生活，以“小妹”的身份说几句话。可围绕对父亲的理解体谅和感激等方面进行解答。答

46、案：（1）肖像描写（外貌描写）突出父亲外出赚钱的艰辛，赞美深沉的父爱。（2）比喻修辞。生动形象地写出了父亲承载的责任和对孩子们深挚的爱。（3）补叙，补充交待了故事情节；使“父亲”这一形象更加丰满；表现出父亲既对家庭负责，讲究信用，又具有舍己为人的高尚情操。（1分）（意思对即可） （4）因为那颗杏饱含着深深的父爱和浓浓的亲情。（意思对即可）（5）爸爸你受苦了，你为了这个家付出了太多太多，现在我们长大了，你却老了。现在杏子黄了，等你病好了，我陪着你去摘甜甜的杏子。【点评】考查重点语段在文章中的作用。如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托。中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内