2018-2019学年河北省石家庄市行唐县八年级（下）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年河北省石家庄市行唐县八年级（下）期末语文试卷一、解答题（共1小题，满分1分）1（1分）在下面横线上填写出相应的句子。（1）是故学然后知不足， 。（虽有嘉肴）（2）杜甫在学屋为秋风所破歌中用“ ， ”表达了优国忧民，扶济苍生的情怀。（3）谁见幽人独往来， 。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（4）王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年离人心声的名句是： ， 。二、选择题（共3小题，每小题3分，满分9分）2（3分）下列文学常识表述有误的一项是（）A礼记是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。B登勃朗峰的作者是法国作家马克吐温，小说汤姆索

2、亚历险记是他的代表作之一。C韩昌黎的马说是“不平则鸣”的呐喊，因作者年轻时曾几次上书给当朝权相，希望得到重用，以展才志，但都被冷落。D白居易新乐府的创作主张是“为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作也”。3（3分）下列句子中，没有语病的一项是（）A奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的。B随着智能手机的普及，未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和监督。C学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。D汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。4（3分）下列词语书写全部正确的一项是（）A束缚翡翠川流不息怒不可恶B扶植赋予分崩离析纷至踏来C帷幕模糊世外桃园人情世故D骨骼严峻大彻大悟天

3、衣无缝三、解答题（共8小题，满分90分）5（2分）仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。 ， ； ， 。6（2分）综合运用某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。（1）【活动设计】 学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。活动一：举行“青春最美”演讲比赛活动二：举行“我的青春”征文比赛活动三： （2）【演讲东行】 学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这

4、组故事中不符合主题要求的两项是 （只填序号）。高山流水孙康映雪车胤囊萤宋濂抄书岳母刺字苏秦刺股（3）【偶像介绍】 偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。备选人物：诸葛亮文天祥袁隆平示例：苏轼宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。7（6分）阅读下面诗词，回答问题。卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣掌口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺否，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车

5、叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。（1）下列对诗歌理解有误的一项是 A卖炭翁一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。B“把”、“称”、“吨”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。C“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“救”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。D“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在营地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。（2）“翩翩两骑来是谁？”中的“翩翩”一词表现

6、了宫使怎样的形象？8（11分）阅读下面【甲】、【乙】两段选文，完成问题。【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】 冯异定关中，自以久在外，不自安。有人上章言：“异权威至重，百姓归心，号为咸阳王，陛下应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢诏曰：“将军之于国家，恩犹

7、父子，何嫌何疑，而有惧意？”及异大破敌军，诸将欲分其功。玺书诮大司马以下，称异功若丘山。人咸知异为名将，然非君之明，必图谗口矣。【注释】冯异：人名，汉代名将。章：奏章。谢：谢罪。诏：诏书，皇帝的命令或文告。玺书：古代封口处盖有印信的文书。秦以后，专指皇帝的诏书。诮：qio，责备。大司马：官名。（1）选出下列各项中加点词含义相同的一项 A安求其能千里也自以久在外，不自安B不以千里称也称异功若丘山今人咸知异为名将C且欲与常马等不可得诸将欲分其功D然后有千里马然非君之明（2）用现代汉语翻译选文中画线的句子。策之不以其道，食之不能尽其材。今人咸知异为名将。（3）【乙】文中冯异遭遇了哪两件事？（4）【甲

8、乙】两段选文写出了统治者对待人才的不同态度，请分别概括出来。9（10分）阅读下面文字，回答问题。植物在早晨冒汗春末、夏日、秋初的计晨，正是气候潮湿、天气凉爽、空气清新的时刻，如果你仔细观察森林，就会发现一个奇妙的现象：许多植物，如栎树、苦楝树、黄果树等高大乔木，水稻、高梁、玉米等系本农作物，西红柿、抹机等蔬菜，夏士莲、滴水观音等观赏性植物，它们均“怕热”，从叶尖或叶缘淌下一滴滴“汗珠”。这些“汗珠”在阳光下一闪一闪，犹如夏夜里的群星。植物们“都汗如雨”，第一滴“汗珠”从叶子上掉下后，叶尖马上又形成第二滴，体积再逐渐增大、掉落，然后第三滴、第四滴，滴满答答掉个不停。许多人会问：“这难道不是露珠吗

9、？”其实不然，露珠是凝集在地面观地上物体表面的水珠，通常在晴朗少风的夜晚出现。而那些植物叶子上留出来的“汗珠”，掉落后马上又会冒出新的“汗珠”，如此反复，显然不是露珠。况且，露珠的水滴很小，一般覆益子整张叶片 的表面，也不会从叶尖滴落。很明显，我们见到的水滴就是从植物体内流出来的“汗珠”。科学家为此做了实验，发现这些汗水里含有少量的无机盐和其他物质，就跟人类的汗水一样。那么；植物为什么会在凉爽的清晨反其道而行之，如此“怕热”而“汗如雨下”呢？原来，植物通过根部吸收的水，是需要排出体外的。白天，它们在阳光下进行光合作用，叶面上的气孔张开，大量水分就通过气孔蒸发掉，所以人们的肉眼看不到它的“汗珠”

10、。可到了晚上，气孔“打烊”，全部关闭，而根仍在源源不断地吸水。这样，植物体内的水分就会过剩，需要寻找出口。于是，叶尖、叶缘上的“水孔”就成了它们的“闸口”植物生理学上，科学家们把植物“出汗”称为“吐水”。植物“吐水”越多，吸收的水分和养分就越多，根系也就越发达。这说明，吐水是植物健壮的标志；是农作物高产和树木繁茂的基础。据观测，芋头的一片幼叶在适合的条件下，一夜可“吐”出一百五十滴左右的水。对于被移栽不久的农作物，如果开始“吐水”了，就说叨它们已经成活了。此外，植物的“汗水”还有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香袭人，常引诱某些昆虫前来传粉。植物的“汗水”有相生或相克的特性，如小麦的“汗水”

11、对马铃薯晚疫病就有预防作用，所以马铃薯可以种在刚收割宪小麦的土地上；而在向日葵旁种豌豆，则会两败俱另外，人们还利用植物的“汗水”为病人服务。如松树的挥发性分泌物可治疗肺结核；五味子对减轻人的疲劳、增强视力、养脾安神等有一定功 效；云杉、白桦、椴树的叶片有杀伤白色葡萄球菌的作用。（选自知识窗有删改）（1）用简洁的语言，说说植物为什么会在凉爽的清晨“怕热”而“汗如雨下”？（2）选文第段中加着重号的词语“打烊”有什么表达效果？（3）选文两段的位置能否调换？请说说现由。（4）第段划横线的句子运用了什么说明方法，有什么作用？10（6分）名著阅读。（1）保尔的一生中有三位非常重要的女性：他的初恋情人 在铁

12、路总工厂任共肯团书记时认识的 ，以及他的妻子 。（2）我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？11（3分）亲情血浓永珍重，背影意深细品尝。我煨暖了，你离开的背影吴钧尧孩子，我想起你的“四脚兽”时代。你十个多月时，你妈妈出公差，我把你托给楼下的余妈妈照看。我把你送到她家，看到余妈妈摆弄满桌子的玩具，吸引你注意。你看到五颜六色的玩具，咿咿呀呀地扭着小腰、伸出小手去抓。余妈妈偷偷转身，努起嘴、皱着双眉，那表情任谁看了，都知道她正努力调动脸部所有肌肉，催促我“走、走，赶快走”。孩子，我走得急，仿佛余妈妈的表情真的挤出声音了。我回到七楼家里，望了眼楼下庭院。你一定不知道，你跟我的距离只有

13、短短半分钟，我却花了好长一段时间，才把思绪转回写作计划。傍晚，我到余妈妈家接你，余妈妈正在厨房忙碌，上午吸引你注意的玩具散落一地，已无法提起你的兴趣。你坐在客厅深处，灯光稀微。你四处张望，欲哭的表情里满是孤独、失望。你看见我，先是愣了一下，接着就如一头奔驰的豹，朝我奔过来。两只手掌，一前一后，嗒嗒嗒地，声势与速度同等威猛。我大步上前，一把捞起你。孩子，我离开你之前，当然偷偷瞄你。你当时被玩具吸引，没有回头。我很好奇，若你玩腻之后，会怎样搜寻我的背影。这让我想到我母亲。孩子，我很少与你说，小时候我也曾跟你一样，搜寻爸爸妈妈的背影。有一次，妈妈带我进城，我们到了堂姐的冰果店。我喜欢冰果店中陈列在玻

14、璃后形形色色的冰品。我贪吃刨冰，沉迷在甜香中，压根忘了妈妈什么时候不在了。堂姐促狭地说：“你妈妈不要你了。”我慌慌张张，四处搜寻不到妈妈，竟相信了堂姐的话，凶猛地哭了。孩子，当时我相信妈妈是我的全部世界，就像你相信，我的胸膛是你永远的操场。孩子，你年岁渐长之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感激涕零。下一回，凝望妈妈的背影时，我已经是“男人”了。高中毕业后，我成了一名军人。新兵训练中，“五百米障碍”是最大的考验。它的项目有快跑、爬竿、跳壕沟、爬矮墙、持枪匍匐前进、通过低矮的铁丝网。一次操练，看见身高一米九的大个子，攀爬两公尺高的“矮墙”，竟蹬不过去，一

15、米六多的矮个，反而飞跃而过。我和战友不禁窃笑。等轮到自己上阵，正式戴上钢盔、系上腰带、背上枪，通过“五百米障碍”时，却在“矮墙”前手软脚重过不了关。当时，每逢假日，妈妈会不顾舟车劳顿来看我。她带来零食，看着我狼吞虎咽。我常想，当时妈妈的心中，必定是两难， 。每次分别，我都目送妈妈走上交通车，凝望微胖的妈妈蹒跚上车的背影。车子开动了，我看见妈妈频频挥手，好像在说，别送了，回去吧。孩子，交通车离开以后，我没有回到营舍，而是来到五百米障碍场苦练。先持装备爬竿，再战矮墙，我一次一次地挑战它。几天后，测验成绩出色，我望着妈妈上车的地方，喘着粗气说：“妈妈，我做到了！”孩子，那一刻我的心情，多么像你，豹一

16、般的四脚兽，快速奔向我。只是我已经站了起来，用一个儿子的独立姿态，轻轻煨暖妈妈的背影。（选自读者2017年第1期，有删改）【注释】煨（wi）：用微火慢慢地煮。（1）文章主要写了三件事，请用简要的语言概括。（2）请按要求品析语言。我大步上前，一把捞起你。（请品析“捞”字的妙处。）你看见了，先是愣了一下，接着就如一头奔驰的豹，朝我奔过来。（请从比喻修辞手法角度品析语句的表达效果）（3）请揣摩下面句子的含义。只是我已经站了起来，用一个儿子的独立姿态，轻轻煨暖妈妈的背影。（4）请根据文章内容，在横线处补写出妈妈“两难”的心理。（5）文中第段说“孩子，你渐渐长大之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长

17、辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感激涕零。”请结合你的生活，说说你是否感受到了这种倾斜，并分析产生这种倾斜的原因。12（50分）写作。“眼泪”在现代汉语词典中的解释只有简单至极的5个字泪液的通称。然而，在生活中，眼泪所代表的情感却是无比丰富的，可以是伤心的泪、委屈的泪，也可以是喜说的泪、感动的泪；服泪的主人可以是你，可以是他，也可以是它；可以是你身边的亲人、朋友，也可以是远在世界另一端的陌生人我们每个人都会品尝到自己的眼泪的滋味，也会被他人的眼泪触动 请你以“眼泪”为话题，写一篇文章。 要求：题目自拟；有真情实感；不少于600字（写成诗歌不少于30行）；文章中不要出现真实的地名，校名和人名

18、。2018-2019学年河北省石家庄市行唐县八年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、解答题（共1小题，满分1分）1（1分）在下面横线上填写出相应的句子。（1）是故学然后知不足，教然后知困。（虽有嘉肴）（2）杜甫在学屋为秋风所破歌中用“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表达了优国忧民，扶济苍生的情怀。（3）谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（4）王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年离人心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句

19、子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）教然后知困（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇”的书写）（3）缥缈孤鸿影（注意“缥”的书写）（4）海内存知己，天涯若比邻（注意“涯”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。应注意以下几方面：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。二、选择题（共3小题，每小题3分，满分9分）2（3分）下列文学常识表述有误的一项是（）A礼记是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的

20、。B登勃朗峰的作者是法国作家马克吐温，小说汤姆索亚历险记是他的代表作之一。C韩昌黎的马说是“不平则鸣”的呐喊，因作者年轻时曾几次上书给当朝权相，希望得到重用，以展才志，但都被冷落。D白居易新乐府的创作主张是“为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作也”。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ACD正确。B有误，马克吐温是美国作家。故选：B。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。3（3分）下

21、列句子中，没有语病的一项是（）A奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的。B随着智能手机的普及，未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和监督。C学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。D汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。【解答】A语序不当，应为“中国青年对于奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的是不陌生的。”；B搭配不当，“危害”

22、与“引导和监督”搭配不当，可把“危害”改为“现状”；C重复赘余，可把“空前的”或“从来没有过的”去掉；D没有语病。故选：D。【点评】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。4（3分）下列词语书写全部正确的一项是（）A束缚翡翠川流不息怒不可恶B扶植赋予分崩离析纷至踏来C帷幕模糊世外桃园人情世故D骨骼严峻大彻大悟天衣无缝【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。写汉字题要

23、注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。【解答】A有误，“怒不可恶”应写作“怒不可遏”；B有误，“纷至踏来”应写作“纷至沓来”；C有误，“世外桃园”应写作“世外桃源”；D正确。故选：D。【点评】本题较为简单，只要平时留意这些基本字词的书写即可。当然认真审题确定词语在句中的意思是也很重要。三、解答题（共8小题，满分90分）5（2分）仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。笔似溪水，滋润干涸心田；笔似犁铧，耕耘未来之梦。【分析】此题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好

24、被仿写句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。【解答】解答此题，先弄清题目要求，如以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句，句式上要结合例句特点作答，如“笔似，。”第二分句要结合喻体特点作答。答案：笔似溪水，滋润干涸心田；笔似犁铧，耕耘未来之梦。【点评】解答此题，要结注意例句的表达特点，辨析作答。6（2分）综合运用某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。（1）【活动设计】 学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。活动一：举行“青春最美”

25、演讲比赛活动二：举行“我的青春”征文比赛活动三：举行“分享青春”话题讲座（2）【演讲东行】 学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是（只填序号）。高山流水孙康映雪车胤囊萤宋濂抄书岳母刺字苏秦刺股（3）【偶像介绍】 偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。备选人物：诸葛亮文天祥袁隆平示例：苏轼宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。【分析】本题中第一小题考查学生设计主题活动的能力。第二小题考查学生的逻辑思维能力。第三小题

26、考查学生对历史名人的理解与掌握。【解答】（1）本题考查学生为某个主题设计活动的能力。作答时，所设计的活动一定要围绕指定主题，简洁明了。有可操作性，不能是空洞的口号。据此可作答。（2）本题考查学生的逻辑思维能力。读题可知，高山流水与友谊相关，岳母刺字与家庭教育相关，据此可作答。（3）本题考查学生对历史名人的理解与掌握。作答时，可根据自己的日常积累，也可上网查阅。语言要简洁，还要通顺有序。据此可作答。答案：（1）活动三：举行“分享青春”话题讲座（2）（3）诸葛亮三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。文天祥南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。袁隆平杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。【

27、点评】这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型。学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答。7（6分）阅读下面诗词，回答问题。卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣掌口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺否，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。（1）下列对诗歌理解有误的一项是DA卖炭翁一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同

28、情。B“把”、“称”、“吨”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。C“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“救”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。D“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在营地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。（2）“翩翩两骑来是谁？”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？【分析】本题考查诗歌阅读。卖炭翁是唐代诗人白居易创作的新乐府组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫

29、市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。【解答】（1）本题考查诗歌理解。ABC正确；D有误，“牛困人饥日已高”七个字作者并没有直接写出卖炭翁雪地赶车行走的艰难过程，只是描述牛困人乏的状态来突出卖炭翁卖炭的艰难困苦。故选：D（2）本题考查人物形象。“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”，作者已经给出了回答，黄衣使者是指皇宫内的太监。白衫儿是指太监手下的爪牙。“翩翩”一词本意是形容轻快洒脱的情状。这

30、里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。答案：（1）D（2）“翩翩”表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨形成鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。译文：有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下

31、了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这

32、种形象，感受诗中的意境，从而体会诗人的情感。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，诗人的思想感情，或喜悦，或忧伤，或愤怒，或悲哀无一不浸透在诗的字里行间。只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。8（11分）阅读下面【甲】、【乙】两段选文，完成问题。【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下

33、无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】 冯异定关中，自以久在外，不自安。有人上章言：“异权威至重，百姓归心，号为咸阳王，陛下应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢诏曰：“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？”及异大破敌军，诸将欲分其功。玺书诮大司马以下，称异功若丘山。人咸知异为名将，然非君之明，必图谗口矣。【注释】冯异：人名，汉代名将。章：奏章。谢：谢罪。诏：诏书，皇帝的命令或文告。玺书：古代封口处盖有印信的文书。秦以后，专指皇帝的诏书。诮：qio，责备。大司马：官名。（1）选出下列各项中加点词含义相同的一项CA安求其能千里也自以久在外，不自安B不以千里称也称异功若丘山今人咸

34、知异为名将C且欲与常马等不可得诸将欲分其功D然后有千里马然非君之明（2）用现代汉语翻译选文中画线的句子。策之不以其道，食之不能尽其材。今人咸知异为名将。（3）【乙】文中冯异遭遇了哪两件事？（4）【甲乙】两段选文写出了统治者对待人才的不同态度，请分别概括出来。【分析】甲文译文：世上先有伯乐，这样之后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。所以，即使是很名贵的马也只是在奴隶的手里受辱，跟普通的马一起死在马厩里，不凭借千里马的名称而称呼它。日行千里的马，有时一顿能吃下一石粮食，喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（所以）这样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才

35、能和美好的素质和能力也就表现不出来，况且想要跟普通的马一样的待遇都得不到，又怎么能要求它日行千里呢？鞭打马，不按正确的方法，喂养又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对着它，说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真得不识得千里马啊！乙文译文：冯异平定了关中，自己认为长时间呆在京城之外，心中不能自安。有人上奏章说：“冯异威势力很大，百姓归心，称他为“咸阳王，陛下应该防范他谋反。”光武帝把奏章给冯异看。冯异上书谢罪，光武帝下诏说：“将军对于国家，恩情犹如父子，有什么嫌疑，何必害怕呢？”等到冯异大败了敌军，许多将领打算分享他的功劳，光武帝下诏斥责

36、大司马领头的这些人，称赞冯异的功劳如同山丘那样高。现在人们都知道冯异是一员名将，然而没有君主的贤明，一定会被谗言所迷惑。【解答】（1）本题考查一词多义。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。结合自己对词语的积累，根据语境判断，进行比较，得出答案。A项第一个“安”指怎么；第二个“安”指安心。B项第一个“称”是指扬名；第二个“称”是指称赞。C项中两个“欲”都是指想。D项第一个“然”是指才；第二个“然”指然而。故选：C。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看

37、有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。第句话，“策”是词类活用，鞭打；“道”指方法；“食”是通假字，通“饲”，喂养；故翻译为：鞭策它，不按照正确的方法；喂养它，又不足以使它发挥自己的才能。第句话，“咸”指都；“为”指是；故翻译为：现在的人都知道冯异是个名将。（3）本题考查概括事件。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句来概括事件冯异遭遇的两件事即可。阅读乙文，了解内容，从：“异权威至重，百姓归心，号为咸阳王，陛下应防其反之。”“及异大破敌军，诸将欲分其功”中可以概括为：有人提醒光

38、武帝冯异有谋反之心，冯异大败敌军后，诸将要分他的功劳。（4）本题考查理解课文内容。解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出统治者对待人才的态度，概括即可。阅读甲文，了解内容，从“其真不知马也”中可知统治者埋没、摧残人才；阅读乙文，了解内容，从“然非君之明，必图谗口矣”中可知，统治者信任、保护人才。答案：（1）C（2）鞭策它，不按照正确的方法；喂养它，又不足以使它发挥自己的才能。（2分）现在的人都知道冯异是个名将。（2分）（3）有人提醒光武帝冯异有谋反之心（1分），冯异大败敌军后，诸将要分他的功劳。（4）【甲】文：埋没、摧残人才（1分）；【乙】文：信任、保护人才。【点评】文言词语

39、“安”的用法：1怎么。如：安求其能千里也。2养。如：衣食所安。3安心。文言词语“称”的用法：1读chng动称量；衡量。汉书枚乘传：“夫铢铢而之，至石必差。”（铢、石：皆重量单位。铢：一两的二十四分之一。石：一百二十斤。）动举；举起。诗经七月：“彼兕觥，万寿无疆。”（兕觥：犀牛角制做的酒杯。）动称赞；赞许。原毁：“彼虽能是，其人不足也。”动称述；称说；说。屈原列传：“上帝喾，下道齐桓，中述汤武。”动称作；号称；称为。陈涉世家：“乃诈公子扶苏、项燕，从民欲也。”动声称。廉颇蔺相如列传：“相如每朝时，常病，不欲与廉颇争列。”卖炭翁：“手把文书口敕。”动呼；呼唤。冯谖客孟尝君：“以责赐诸民，因烧其券，

40、民万岁。”动扬名。马说：“故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里也。”2读chng名称量轻重的器具。后作“秤”。淮南子？时则训：“角斗。”3读chn形相当；相配。伤仲永：“令作诗，不能前时所闻。”动适合；符合。与妻书：“然遍地腥云，满街狼犬，心快意，几家能彀？”9（10分）阅读下面文字，回答问题。植物在早晨冒汗春末、夏日、秋初的计晨，正是气候潮湿、天气凉爽、空气清新的时刻，如果你仔细观察森林，就会发现一个奇妙的现象：许多植物，如栎树、苦楝树、黄果树等高大乔木，水稻、高梁、玉米等系本农作物，西红柿、抹机等蔬菜，夏士莲、滴水观音等观赏性植物，它们均“怕热”，从叶尖或叶缘淌下一滴滴“

41、汗珠”。这些“汗珠”在阳光下一闪一闪，犹如夏夜里的群星。植物们“都汗如雨”，第一滴“汗珠”从叶子上掉下后，叶尖马上又形成第二滴，体积再逐渐增大、掉落，然后第三滴、第四滴，滴满答答掉个不停。许多人会问：“这难道不是露珠吗？”其实不然，露珠是凝集在地面观地上物体表面的水珠，通常在晴朗少风的夜晚出现。而那些植物叶子上留出来的“汗珠”，掉落后马上又会冒出新的“汗珠”，如此反复，显然不是露珠。况且，露珠的水滴很小，一般覆益子整张叶片 的表面，也不会从叶尖滴落。很明显，我们见到的水滴就是从植物体内流出来的“汗珠”。科学家为此做了实验，发现这些汗水里含有少量的无机盐和其他物质，就跟人类的汗水一样。那么；植物

42、为什么会在凉爽的清晨反其道而行之，如此“怕热”而“汗如雨下”呢？原来，植物通过根部吸收的水，是需要排出体外的。白天，它们在阳光下进行光合作用，叶面上的气孔张开，大量水分就通过气孔蒸发掉，所以人们的肉眼看不到它的“汗珠”。可到了晚上，气孔“打烊”，全部关闭，而根仍在源源不断地吸水。这样，植物体内的水分就会过剩，需要寻找出口。于是，叶尖、叶缘上的“水孔”就成了它们的“闸口”植物生理学上，科学家们把植物“出汗”称为“吐水”。植物“吐水”越多，吸收的水分和养分就越多，根系也就越发达。这说明，吐水是植物健壮的标志；是农作物高产和树木繁茂的基础。据观测，芋头的一片幼叶在适合的条件下，一夜可“吐”出一百五十

43、滴左右的水。对于被移栽不久的农作物，如果开始“吐水”了，就说叨它们已经成活了。此外，植物的“汗水”还有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香袭人，常引诱某些昆虫前来传粉。植物的“汗水”有相生或相克的特性，如小麦的“汗水”对马铃薯晚疫病就有预防作用，所以马铃薯可以种在刚收割宪小麦的土地上；而在向日葵旁种豌豆，则会两败俱另外，人们还利用植物的“汗水”为病人服务。如松树的挥发性分泌物可治疗肺结核；五味子对减轻人的疲劳、增强视力、养脾安神等有一定功 效；云杉、白桦、椴树的叶片有杀伤白色葡萄球菌的作用。（选自知识窗有删改）（1）用简洁的语言，说说植物为什么会在凉爽的清晨“怕热”而“汗如雨下”？（2）选文第

44、段中加着重号的词语“打烊”有什么表达效果？（3）选文两段的位置能否调换？请说说现由。（4）第段划横线的句子运用了什么说明方法，有什么作用？【分析】本文开篇以春末、夏日、秋初清晨植物的表现，引出说明的内容；然后重点分析了植物“流汗”的原因：植物通过根部吸收的水，是需要排出体外的，而植物的叶面气孔晚上是关闭的；有利于自身繁衍；最后介绍了人们对植物“汗水”的利用。【解答】（1）本题考查内容的理解与概括。文章在第四介绍了植物在凉爽的清晨“怕热”而“汗如雨下”的原因，根据本段介绍的内容，提取有效信息概括即可。（2）本题考查说明文的语言，打烊的本义是商店停止营业。结合语境可知，这个词语的句中义是植物一到晚

45、上就会关闭气孔，不再蒸发水分。这个词语体现了说明文语言的生动性，引起读者的阅读兴趣。（3）本题考查段落内容的理解与顺序安排。文章第四段主要介绍的是植物“出汗”的原因，而第五段介绍的是植物“出汗”的好处，只有先了解这种现象，才能介绍其好处，这是人们认识事物的逻辑顺序，所以二者不能调换。（4）本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。结合文意与句首的“如”，可以看出是举例子的说明方法，以具体的实例来说明植物的“汗水”有相生或相克的特性。答案：（1）植物通过根部吸收的水需要排出体外。白天通过叶面上的气孔蒸发。晚上，气孔关闭，而根仍在源源不断地吸水，过剩的水分从叶尖叶缘上的水口流出。（2）“打烊”原指商店停止营业（一般在晚上），用在此处，生动形象地说明了植物一到晚上就关闭气孔，不再蒸发水分的特点，体现了说明文语言的生动性。（3）不能。第4段写植物在早晨冒汗的原因，承接第3段结尾的问句；第5段写植物生理学上“吐水”（或冒汗）的作用，是按逻辑顺序排列的，不能调换。（4）举例子。通过举小麦与马铃薯、向日葵与豌