2018-2019学年河北省唐山市古治区八年级（下）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年河北省唐山市古治区八年级（下）期末语文试卷一、填空1在下列横线上填写出相应的句子。（1）挥手自兹去， 。（李白送友人）（2）虽有嘉肴，弗食， 。（虽有嘉肴）（3）故虽有名马， ， ，不以千里称也。（韩愈马说）（4）杜甫的茅屋为秋风所破歌中，表现诗人无奈之举的句子是： ， 。2下列词语书写及加着重号字的注音全都正确的一项是（）A诬蔑（mi） 堕落（du） 奠定（din） 戛然而止（g） 震耳欲聋B怅惘（chng） 蕴藻（zo） 腈纶（jng） 怒不可遏（） 相辅相成C赋予（y） 翌日（y） 襁褓（qing） 强词夺理（qing） 轻歌慢舞D踱步（du） 迂回（y） 蓦然（m

2、） 挑拨离间（jin） 名副其实3下列表述有误的一项是（）A杜甫，字子美，自号“少陵野老”，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，与李白合称“李杜”。B庄周是战国时期的哲学家，道家代表人物；庄子是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。C最后一次讲演作者闻一多，原名闻家骅，著名诗人、学者、民主战士，代表作有诗集红烛死水。D登勃朗峰的作者是法国作家马克吐温，小说汤姆索亚历险记是他的代表作之一。4综合性学习。 材料一：首都博物馆观众调查显示，18岁以下的参观者和家人一起参观的占到了43.9%陕西历史博物馆的调查也发现，19岁至30岁之间的参观者占总人数的比重最大，达44.62%许多年轻人把参观

3、当地博物馆作为出游时的必备项目。杭州青年姚熙远从八九岁开始，利用假期几乎走遍全国，逛了大大小小上百个博物馆。 材料二：数据来源：国家文物局（1）读材料一和材料二写出你的探究所得。（2）就你参观过的某家博物馆谈谈观感。二、阅读5阅读下面的诗，完成下列各题。卖炭翁（节选） 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（1）卖炭翁“卖炭”是为了换得 和 。（2）下列对诗歌内容理解正确的一项是 A“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。B“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。C“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难

4、处境的同情。D“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。6阅读下面的文字，完成下面小题。甲庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰“汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”乙大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而

5、不作，故外户而不闭。是谓大同。（1）解释下列加点的词语。子非鱼，安知鱼之乐 子之不知鱼之乐，全矣！ 故人不独亲其亲 男有分，女有归 （2）下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 A庄子与惠子游于濠梁之上游鱼细石，直视无碍小石潭记B是鱼之乐也能以径寸之木核舟记C是故谋闭而不兴鸣之而不能通其意马说D故人不独亲其亲其真不知马也。马说（3）用现代汉语翻译下面的句子。请循其本。选贤与能，讲信修睦。（4）甲文中，庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？（5）乙文中描绘的理想境界和桃花源记文中阐述的“大同”社会有什么相似的地方？（答出三点即可）7阅读下面的文字，完成下面小题。在哈工大的即

6、兴演讲（节选）白岩松 有这么一对儿夫妻，吃完饭就坐那里看电视，看完了，就洗漱一下睡觉，日复一日、年复一年，就这么过着。也许有的同学会说：太枯燥了吧，该离了吧？但真正的生活就是这样，就是这样平常，生活如此，创业如此，大学生们走入社会之后注定要花大部分时间做平平常常的事。那对夫妻在老年的那一天会彼此含着热泪感谢对方与自己携手相伴一生、彼此温暖一生，而同学们也会在平平常常的生活中等来生命中只占百分之五的激情与辉煌时刻！（掌声）因此，同学们要做好准备，毕业后准备好迎接平淡。 同学们在大学里一定要做梦，甚至可以梦游，（笑声）比如现在一谈爱情，我脑子里只会闪现我爱人的照片，而你们则可以设想一千位俊男靓女的

7、样子，这就叫作虚位以待。我年少时看了三毛的书，也想周游列国，没准还能碰上个女荷西。（笑声）但是所有这些梦想都属于你们这个年龄段的，我现在没有资格做这样的梦了，我现在所处的是人生的舍弃阶段。而你们所处的是人生的选择阶段，不要放弃做梦！（长时间的掌声）更别忘了替这个社会、替这个国家做梦，能全身心地做这种梦，一个人一生中没有几次这样的机会，等你人到中年、上有老下有小时，想做梦，你也力不从心了，因此趁现在抓紧做梦！ 有人说现在大学生找不到工作。怎么会呢？我有时候就想不通，真的如此，那我国岂不是比美国更发达了，因为我们的大学生都在待业呀！（如雷的掌声）其实大学生不是找不到工作，而是找不到一步到位的最满意

8、的工作！实际上你就是一个骑手，毕业后你就应该先骑上一匹马，只要你优秀，你就能找到更棒的马！（长时间的掌声） 季羡林先生的一席话给我印象很深，采访他时，他说：“我已经如此老了，但我的道路前方仍有百合花的影子。人生的前方要永远有希望、有温暖才行。”再举个例子：狗赛跑怎么比？怎么让狗跑起来、跑得快？每个狗嘴前边都吊着块骨头！我们每个人也要给自己放块骨头，（笑声）精神的骨头！（热烈的掌声）（1）这篇演讲词面对的是哈工大毕业生，请从内容的方面分析白岩松演讲的“针对性”？（2）试结合具体语句说说白岩松的语言特色。（3）联系全文说说你对“同学们也会在平平常常的生活中等来生命中只占百分之五的激情与辉煌时刻”这

9、句话的理解。（4）阅读白岩松人格是最高的学位中的两个片段，结合上文内容说说我们应该确立怎样的生活和学习态度。 片段一 很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。 片段二 听多了这样的故事，便常常觉得自己是只气球，仿佛飞得很高，仔细一看却是被浮云托着；外表看上去也还饱满，但肚子里却是空空。这样想着就有些担心怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再

10、然后是自然地成为一名优秀的节目主持人。8阅读下面的文字，完成下面小题。遥远的土豆花土豆是东北人的看家莱，在北大荒，菜地里种得最多的就是土豆。土豆夏天开花，不大，也不显眼，要说好看，赶不上扁豆花和倭瓜花。扁豆花比土豆花鲜艳，紫莹莹的，一串一串的，梦一般串起小星星，随风摇曳，很优雅的样子。倭瓜花明黄黄的，颜色本身就跳，格外打眼，花盘又大，很是招摇，常常会有蜜蜂在上面飞，嗡嗡的，很得意地为花儿唱歌。土豆花和它们一比，一下子就站在了下风头。土豆占地最多，种在菜地的最边上，外面就是一片荒原了。在半人高的萋萋荒草面前，土豆花越发显得弱小、微不足道。刚来北大荒的那几年，但我并没有注意过土豆花，甚至还以为土豆

11、是不开花的。我第一次看到并认识土豆花，是来北大荒三年后的那个夏天。那时候，我在队上的小学校里当老师。有一天，我发现一个女孩子好多天没来上课，心里很是惦记。一问，学生七嘴八舌嚷嚷起来：她爸不让她上学了！在当地，家里孩子多，生活困难，一般就不让女孩子上学，留在家帮忙干活，那时候，我心里充满了自以为是的悲天悯人的感情和年轻人涌动的激情，于是我去了这个女孩子的家。她是老李头的大女儿，上学晚，那一年她十三四岁。她家在菜地最边上，荒原上开出一片地，盖起了茅草房。她正在菜地里帮爸爸干活，看见我，高声叫着“肖老师”，从菜地里跑了过来。老李头不善言辞，但很有耐心地听我把劝他让女儿继续上学的话砸姜磨蒜地说完，而后

12、翻来覆去只是说：“我也是没有办法呀，家里孩子多，她妈妈又有病。我也是没有办法呀！”他女儿眼巴巴地望着我，又望着他。一肚子话都倒干净了，我不知道再说什么好。在沉重的生活面前，同情心显示不出一点分量。老李头的女儿送我，我不敢回头看她。走出菜地的时候，她安慰我：“没关系的，肖老师，在菜地里干活儿也挺好的。您看，这些土豆开花挺好看的！”我这才发现，她身后的那片土豆正在开花。我也才发现，她头上戴着的那顶破草帽上，围着一圈土豆花编织的花环。这是我第一次看到土豆花，那么地小，小得让人注意不到。淡蓝色的小花，一串串一朵朵簇拥在一起，确实挺好看的，但在阳光的炙烤下，像褪色了一样，有些暗淡。不知为什么，从那时起，

13、土豆花在我心里就有了一种忧郁的感觉，总也忘不了。后来，我从北大荒调回北京。转眼间，几十年过去了。前几年夏天，我有机会回到原来的生产队，一眼就看见了队上那片土豆地里正在开花。我向人打听老李头和他的女儿。队上的老人告诉我：老李头还在，但他的女儿已经死了。我非常惊讶。他们告诉我，她活活地给气死了。她的两个女儿都不争气，老早就退学，一个早早嫁人，一个跟着队上的男孩跑了，再也没有回来。我去看望老李头，他已经病瘫在炕上，痴呆呆地望着我，一直念叨，当初要是听了肖老师的话，让孩子上学就好了，孩子就不会死了！在土豆地里，我请人帮我拍张照片留念。淡蓝色的、细小的土豆花，生长在这片过阔得几乎到了天边的荒原上的土豆花

14、，多少年来就是这样花开花落。关心它们，或者偶尔想起它们的人会有多少呢？后来，我看到了东北作家迟子建的短篇小说亲亲土豆，才知道原来还真有人对不起眼的土豆花情有独钟。在小说中，种了一辈了土豆的男主人公肯定地说：“谁说土豆花没香味？它那股香味才特别呢，一般时候闻不到，一旦闻到就让人忘不掉。”看到这里，我突然想起了老李头的女儿，她闻得到土豆花的香气吗？她一定闻得到的。（1）这是一篇回忆性散文，阅读文章，简要概括作者回忆了哪件往事。（2）文章第段写了扁豆花和倭瓜花，说说写这两种花的作用。（3）结合加点词语，说说你对下列句子的理解。 淡蓝色的小花，一串串一朵朵簇拥在一起，确实挺好看的，但在阳光的炙烤下，像

15、褪色了一样，有些暗淡。（4）结合文意，说说你对文章标题的理解。三、作文。9作文。 题目：“ ，让我遇见更好的自己”（提示：可填“勤奋”“合作”“宽容”“挑战”等） 要求：将题目补充完整；有真情实感；文体不限；不少于600字（诗歌不少于30行）；文章中不得出现真实的地名、校名和人名。2018-2019学年河北省唐山市古治区八年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、填空1在下列横线上填写出相应的句子。（1）挥手自兹去，萧萧班马鸣。（李白送友人）（2）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。（虽有嘉肴）（3）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（韩愈马说）（4）杜甫的茅屋为秋风所破歌

16、中，表现诗人无奈之举的句子是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）萧萧班马鸣（注意“萧”的书写）（2）不知其旨也（3）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间（注意“祗”的书写）（4）唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息（注意“燥”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固

17、识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。2下列词语书写及加着重号字的注音全都正确的一项是（）A诬蔑（mi） 堕落（du） 奠定（din） 戛然而止（g） 震耳欲聋B怅惘（chng） 蕴藻（zo） 腈纶（jng） 怒不可遏（） 相辅相成C赋予（y） 翌日（y） 襁褓（qing） 强词夺理（qing） 轻歌慢舞D踱步（du） 迂回（y） 蓦然（m） 挑拨离间（jin） 名副其实【分析】此题不仅考查学生对汉字读音的掌握，而且考查对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字音字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语意思识记。【解答】A有误，“戛然而止

18、”的“戛”应读作“ji”；B正确；C有误，“轻歌慢舞”的“慢”应为“曼”；D有误，“蓦然”的“蓦”应读作“m”。故选：B。【点评】做这类题，就得注意平时积累容易读错的字和多音字的正确读音，平时的学习中也要注意字形的识记和积累，特别是形近字；同时还要联系整个词语的意思识记。3下列表述有误的一项是（）A杜甫，字子美，自号“少陵野老”，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，与李白合称“李杜”。B庄周是战国时期的哲学家，道家代表人物；庄子是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。C最后一次讲演作者闻一多，原名闻家骅，著名诗人、学者、民主战士，代表作有诗集红烛死水。D登勃朗峰的作者是法国作家马克吐温

19、，小说汤姆索亚历险记是他的代表作之一。【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、人物情节等。【解答】ABC表述正确；D有误，马克吐温是美国作家，而不是法国作家。故选：D。【点评】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。4综合性学习。 材料一：首都博物馆观众调查显示，18岁以下的参观者和家人一起参观的占到了43.9%陕西历史博物馆的调查也发现，19岁至3

20、0岁之间的参观者占总人数的比重最大，达44.62%许多年轻人把参观当地博物馆作为出游时的必备项目。杭州青年姚熙远从八九岁开始，利用假期几乎走遍全国，逛了大大小小上百个博物馆。 材料二：数据来源：国家文物局（1）读材料一和材料二写出你的探究所得。（2）就你参观过的某家博物馆谈谈观感。【分析】（1）本题考查材料探究。细读材料一可知，近年来，人们越来越倾向于自己或带家人去博物馆参观。根据材料二中的数据可知，全国博物馆的数量逐年增加，民间资本开始注入博物馆行业，举办展览和教育活动的场次越来越多。综合表述即可。（2）本题考查日常积累的能力。开放类试题，言之成理即可。作答本题时，根据自己某次参观博物馆的经

21、历来表述观感即可。【解答】答案：（1）近年来，博物馆数量和参加人数逐年增加，人们对博物馆的关注度越来越大。（2）在我踏出首都博物馆的最后一步时，不禁感慨：这是一个蕴含着多少瑰宝的所在呀!我很庆幸这天能与相识已久的同学们一齐观光，一齐分享，一齐收获。好奇的来，惊喜的走。满载着无限的乐趣与满足。从一层逛到五层，映入眼帘的一切都在充实着一颗空虚的心。中华上下五千年的历史，在这一刻，向我展开了。岁月流转，几十，几百，甚至是几千年的东西，这天依旧那么清晰。看似简单的，其实这些全都是让人洒尽汗水的。远处金碧辉煌，活灵活现的佛像，往近处细细斟酌，才知道这一道道的刻画有多么不容易。【点评】多个材料比较提取信息

22、的方法：看这多个材料之间有什么共同之处，或是围绕什么共同话题，从不同侧面阐述举例。围绕话题分析题目的感情倾向，是褒还是贬，是赞同赞扬还是否定批判，最后根据以上两个方面组织语言。回答时必须要依靠准确的归纳和恰当的表达。因此做此类题，还应该按照题目的要求（包括字数），把捕捉到的规律、信息，用恰当的词语和完整的句子表达出来，做到没有错别字，语言准确、简洁、连贯，符合客观实际。二、阅读5阅读下面的诗，完成下列各题。卖炭翁（节选） 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（1）卖炭翁“卖炭”是为了换得身上衣裳和

23、口中食。（2）下列对诗歌内容理解正确的一项是C。A“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。B“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。C“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。D“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。【分析】本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。卖炭翁是唐代诗人白居易创作的新乐府组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深

24、切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。【解答】（1）本题考查的是对诗歌内容的了解与把握。 由“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”得知是为了“身上衣裳口中食”。 （2）本题考查诗歌的理解，解答时需要根据句意理解诗歌的表面意思以及作者借诗句表达的思想情感。A错误；“伐薪、烧炭”，概括了复杂的工序和漫长的劳动过程。“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，活画出卖炭翁的肖像，写出劳动的艰辛。B错误；“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。”这一问一答，不仅化板为活，使文势跌宕，摇曳生姿，而且扩展了反映民间疾苦的深度与广度，

25、使读者清楚地看到：这位劳动者已被剥削得贫无立锥，别无衣食来源；“身上衣裳口中食”，全指望他千辛万苦烧成的千余斤木炭能卖个好价钱。这就为后面写宫使掠夺木炭的罪行做好了有力的铺垫。C正确；诗人如此深刻地理解卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，只用十多个字就如此真切地表现了出来，又用“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。D错误；“身上衣正单”，自然希望天暖。然而这位卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上的，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷。故选：C。答案：（1）身上衣裳 口中食（2）C。译文：有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜

26、色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。【点评】做好本题需要对诗歌的内容有所理解，

27、对重点词语句能进行赏析。6阅读下面的文字，完成下面小题。甲庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰“汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”乙大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（

28、1）解释下列加点的词语。子非鱼，安知鱼之乐怎么子之不知鱼之乐，全矣！肯定故人不独亲其亲以为亲男有分，女有归职分、职守（2）下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是BA庄子与惠子游于濠梁之上游鱼细石，直视无碍小石潭记B是鱼之乐也能以径寸之木核舟记C是故谋闭而不兴鸣之而不能通其意马说D故人不独亲其亲其真不知马也。马说（3）用现代汉语翻译下面的句子。请循其本。选贤与能，讲信修睦。（4）甲文中，庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？（5）乙文中描绘的理想境界和桃花源记文中阐述的“大同”社会有什么相似的地方？（答出三点即可）【分析】译文：甲庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鯈鱼

29、在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的!”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说你哪儿知道鱼快乐等等，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我，我是在濠水的桥上知道的。”乙在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老

30、而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？安，怎么。句意为：你不知道鱼的快乐，是可以肯定的!全，肯定。句意为：所以人们不单奉养自己的父母。亲，以为亲。句意为：男子有职业。分，职分、职守。（2）本题考查一词多义。A游玩游动。B的的。C连

31、词，不译表示转折。D他的表示猜测语气。故选：B（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：循，追溯。本，最初。句意：请从我们最初的话题说起。重点词语：选，选拔。修，培养。句意：把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。（4）本题考查对作品中人物心境的把握。庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化；也就是说写“鯈鱼出游从容，是鱼

32、之乐也”，实际上是在写自己的心情；在“鱼”的自由活泼的生命中由衷地感受到自己的愉悦心境。（5）本题考查文章的对比阅读，通读两文，结合具体内容明确描述的社会相同的地方。桃花源记中“黄发垂髫，并怡然自乐”与大道之行也描述的“不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长”都表达人人生活悠闲、平和的社会面貌；“往来种作”与“男有分，女有归”都表达人人安居乐业的社会状况；“阡陌交通，鸡犬相闻”与“讲信修睦”都表达人人平等，没有剥削、压迫的社会面貌。能结合原文内容答出三点即可。答案：（1）怎么肯定以为亲职分，职守（2）B（3）请从我们最初的话题说起。把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培

33、养和睦（气氛）。（4）在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦的心境。（5）人人安居乐业，生活悠闲、平和；人人受到社会的关爱人人平等，没有剥削、压迫贫富差距不悬殊 有共同的信仰和道德价值观。【点评】文言语句翻译的具体方法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是

34、定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。7阅读下面的文字，完成下面小题。在哈工大的即兴演讲（节选）白岩松 有这么一对儿夫妻，吃完饭就坐那里看电视，看完了，就洗漱一下睡觉，日复一日、年复一年，就这么过着。也许有的同学会说：太枯燥了吧，该离了吧？但真正的生活就是这样，就是这样平常，生活如此，创业如此，大学生们走入社会之后注定要花大部分时间做平平常常的事。那对夫妻在老年的那一天会彼此含着热泪感谢对方与自己携手相伴一生、彼此温暖一生，而同学们也会在平平常常的生活中等来生命中只占百分之五的激情与辉煌时刻！（掌声）因此，同学们要做好准备，毕业后准备好迎接平淡。 同学们在大学里一

35、定要做梦，甚至可以梦游，（笑声）比如现在一谈爱情，我脑子里只会闪现我爱人的照片，而你们则可以设想一千位俊男靓女的样子，这就叫作虚位以待。我年少时看了三毛的书，也想周游列国，没准还能碰上个女荷西。（笑声）但是所有这些梦想都属于你们这个年龄段的，我现在没有资格做这样的梦了，我现在所处的是人生的舍弃阶段。而你们所处的是人生的选择阶段，不要放弃做梦！（长时间的掌声）更别忘了替这个社会、替这个国家做梦，能全身心地做这种梦，一个人一生中没有几次这样的机会，等你人到中年、上有老下有小时，想做梦，你也力不从心了，因此趁现在抓紧做梦！ 有人说现在大学生找不到工作。怎么会呢？我有时候就想不通，真的如此，那我国岂不

36、是比美国更发达了，因为我们的大学生都在待业呀！（如雷的掌声）其实大学生不是找不到工作，而是找不到一步到位的最满意的工作！实际上你就是一个骑手，毕业后你就应该先骑上一匹马，只要你优秀，你就能找到更棒的马！（长时间的掌声） 季羡林先生的一席话给我印象很深，采访他时，他说：“我已经如此老了，但我的道路前方仍有百合花的影子。人生的前方要永远有希望、有温暖才行。”再举个例子：狗赛跑怎么比？怎么让狗跑起来、跑得快？每个狗嘴前边都吊着块骨头！我们每个人也要给自己放块骨头，（笑声）精神的骨头！（热烈的掌声）（1）这篇演讲词面对的是哈工大毕业生，请从内容的方面分析白岩松演讲的“针对性”？（2）试结合具体语句说说

37、白岩松的语言特色。（3）联系全文说说你对“同学们也会在平平常常的生活中等来生命中只占百分之五的激情与辉煌时刻”这句话的理解。（4）阅读白岩松人格是最高的学位中的两个片段，结合上文内容说说我们应该确立怎样的生活和学习态度。 片段一 很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。 片段二 听多了这样的故事，便常常觉得自己是只气球，仿佛飞得很高，仔细一看却是被浮云托着；外表看上去也还饱满，但肚子里却是空空。这样想

38、着就有些担心怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后是自然地成为一名优秀的节目主持人。【分析】这篇演讲词面对的是哈工大毕业生，作者从四个方面演讲：要学会平淡的生活；不要放弃做梦；要有正确的就业观；人永远要有精神。【解答】（1）本题考查对信息的筛选与整合能力。此题要对文章内容进行概括。从文中第一段“有这么一对儿夫妻，吃完饭就坐那里看电视，看完了，就洗漱一下睡觉，日复一日、年复一年，就这么过着。”和“同学们要做好准备，毕业后准备好迎接平淡。”可以提取出要过平淡的生活；从文中第二段“而你们所处的是人生的选择阶段，不要放弃做梦！”可以提取

39、出不要放弃做梦；从文中第三段“其实大学生不是找不到工作，而是找不到一步到位的最满意的工作！只要你优秀，你就能找到更棒的马”可以概括出要有正确的就业观；从文中第四段“我们每个人也要给自己放块骨头，（笑声）精神的骨头！”可以提取出要活得有精神。（2）本题考查学生欣赏演讲词的语言魅力。从文中第一段“吃完饭就坐那里看电视，看完了，就洗漱一下睡觉，日复一日、年复一年，就这么过着。也许有的同学会说：太枯燥了吧，该离了吧？”可以看出语言平实；从文中第二段“同学们在大学里一定要做梦，甚至可以梦游。而你们则可以设想一千位俊男靓女的样子，这就叫作虚位以待。我年少时看了三毛的书，也想周游列国，没准还能碰上个女荷西”

40、可以看出语言幽默；从文中第三段“实际上你就是一个骑手，毕业后你就应该先骑上一匹马，只要你优秀，你就能找到更棒的马！”和文中第四段“狗赛跑怎么比？怎么让狗跑起来、跑得快？每个狗嘴前边都吊着块骨头！我们每个人也要给自己放块骨头，（笑声）精神的骨头！”可以看出语言生动，通俗易懂。（3）本题考查句子含义的理解能力。解答此题关键要结合语境去思考，答出其表面义与深层含义。结合前文内容可以看出，这句话用了夸张的修辞手法，强调我们的日常生活总体上是平淡无奇的。但每个人都会有属于自己的一份精彩，只要安心等待，精彩就会到来。（4）本题是开放性问题，要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表达准

41、确。片段一主要讲了卡萨尔斯对年轻人的回答；片段二主要讲了作者将自己比作一只气球，将物质、名利、光环等比作浮云，是被这些高尚人格感召后的自我反省，与他们相比，我们还有很大的差距，表现出作者的谦逊。结合上文内容和这两个片段可以看出学习和人生的道路上不可能全是精彩和辉煌。无论走得多远多难，我们始终要有一颗积极进取的心，并对未来充满希望。要从品德和学业上成为一名优秀而大写的人，才能成为一名优秀的专业人才。答案：（1）要学会平淡的生活；不要放弃做梦；要有正确的就业观；人永远要有精神。（2）平易实在，时而幽默含蓄，时而激情飞扬。在阐述道理时，还运用了生动鲜活的比喻，比如把找工作喻为“找马”，把人生喻为“狗

42、赛跑”等，深入浅出、通俗易懂，增强了演讲词的亲和力。（3）虽然大多数日子平平常常，但当你怀着美好的梦想和平常的心态在人生道路上艰难跋涉的时候，“激情与辉煌时刻”也正在前方向你招手。（4）示例：学习和人生的道路上不可能全是精彩和辉煌。无论走得多远多难，我们始终要有一颗积极进取的心，并对未来充满希望。要从品德和学业上成为一名优秀而大写的人，才能成为一名优秀的专业人才。【点评】考查信息提取并概括的能力。此类题目需要阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句或根据内容概括作答。8阅读下面的文字，完成下面小题。遥远的土豆花土豆是东北人的看家莱，在北大荒，菜地里种得最多的就是土豆。土豆夏天开花，不

43、大，也不显眼，要说好看，赶不上扁豆花和倭瓜花。扁豆花比土豆花鲜艳，紫莹莹的，一串一串的，梦一般串起小星星，随风摇曳，很优雅的样子。倭瓜花明黄黄的，颜色本身就跳，格外打眼，花盘又大，很是招摇，常常会有蜜蜂在上面飞，嗡嗡的，很得意地为花儿唱歌。土豆花和它们一比，一下子就站在了下风头。土豆占地最多，种在菜地的最边上，外面就是一片荒原了。在半人高的萋萋荒草面前，土豆花越发显得弱小、微不足道。刚来北大荒的那几年，但我并没有注意过土豆花，甚至还以为土豆是不开花的。我第一次看到并认识土豆花，是来北大荒三年后的那个夏天。那时候，我在队上的小学校里当老师。有一天，我发现一个女孩子好多天没来上课，心里很是惦记。一

44、问，学生七嘴八舌嚷嚷起来：她爸不让她上学了！在当地，家里孩子多，生活困难，一般就不让女孩子上学，留在家帮忙干活，那时候，我心里充满了自以为是的悲天悯人的感情和年轻人涌动的激情，于是我去了这个女孩子的家。她是老李头的大女儿，上学晚，那一年她十三四岁。她家在菜地最边上，荒原上开出一片地，盖起了茅草房。她正在菜地里帮爸爸干活，看见我，高声叫着“肖老师”，从菜地里跑了过来。老李头不善言辞，但很有耐心地听我把劝他让女儿继续上学的话砸姜磨蒜地说完，而后翻来覆去只是说：“我也是没有办法呀，家里孩子多，她妈妈又有病。我也是没有办法呀！”他女儿眼巴巴地望着我，又望着他。一肚子话都倒干净了，我不知道再说什么好。在沉重的生活面前，同情心显示不出一点分量。老李头的女儿送我，我不敢回头看她。走出菜地的时候，她安慰我：“没关系的，肖老师，在菜地里干活儿也挺好的。您看，这些土豆开花挺好看的！”我这才发现，她身后的那片土豆正在开花。我也才发现，她头上戴着的那顶破草帽上，围着一圈土豆花编织的花环。这是我第一次看到土豆花，那么地小，