2018-2019学年河北省邢台市八年级（上）期中语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年河北省邢台市八年级（上）期中语文试卷一、填空题（共5小题，满分23分）1（8分）在下面的横线上填写出相应的句子。（1）山随平野尽， 。 ，云生结海楼。（李白渡荆门送别）（2） ，志在千里； ，壮心不已。（曹操龟虽寿）（3）记承天寺夜游中苏轼与友人共赏中庭月色，“ ， ”两句用比喻手法写出了月光澄碧中竹影斑驳的幽静迷人夜景。（4）黄鹤楼中“ ？ ”直抒胸臆，道出了诗人心中深沉的思乡之感。2（4分）根据注音写出相应的词语，给加点的词语注音。（1）他的许多话都是这样犀利有力，既入木三分，又看似 （y dn）。（2） （png yng）的人最大缺点是常常觉得自己比别人高明。（3）

2、满山盛开的杜鹃，远远望去就像绯红 的云霞。（4）一个人和浩瀚 的宇宙相比，真是微乎其微。3（3分）下列说法不正确的一项是（）A消息必须报道新近发生的事件，要用事实说话。B藤野先生是一篇回忆性散文，抒发了作者对藤野先生的感激、敬仰和怀念之情。C回忆我的母亲是朱德怀着悲痛心情写下的回忆性文章，全文按照不同的空间顺序概括了母亲勤劳的一生。D答谢中书书中加点的“书”是指古代的书信。4（3分）下列句子中对标点符号的修改，不正确的一项是（）A张华上学期被学校评为三好学生。（将书名号改为双引号）B电影都快开映了，你是去呢？还是不去？（把第一个问号改为逗号）C上海的越剧，沪剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏，在这次

3、汇演中极为注目。（把第一个逗号改为顿号）D我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题：路子越走越窄；换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。（把第一个冒号改为逗号）5（5分）古代先贤有许多关于诚信的言论。为了弘扬诚信，八年级（2）班开展了以“诚信”为主题的语文综合性学习活动，请你参与其中。（1）请你写出一句有关“诚信”的名言警句。（2）根据你对诚信的理解，将下面的句子补充完整。 诚信好像那天空中的骄阳，失去它你将永坠黑暗；诚信好像 ， ； 诚信好像 ， 。（3）阅读下面的故事，说说你的感想。 曾子的妻子到市场上去，他的儿子在一旁哭闹着，也要一起去。曾子的妻子对儿子说：“你回去，等我回来以

4、后，杀猪烧肉给你吃。”他的妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩子本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。”于是，曾子把猪给杀了。二、解答题（共6小题，满分97分）6（5分）阅读下面的古诗词，回答下列各题。使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）诗人睹物生情，把自己比作“ ”和“ ”。（2）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 A首联写诗人以使者的身份，轻车简从，前往边塞慰问将士。B尾联写诗人途中遇到侦查骑兵，得

5、知都护还在前线，流露出对都护的赞叹之情。C诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。 D这首诗形象生动地描绘出了明媚秀丽的塞外风光，意境雄浑。7（14分）阅读下面的文言文，回答下列各题。【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。（选自与朱元思书）【乙】登百丈

6、山三里许，右俯绝壑，左控垂崖；叠石为磴，十余级乃得度。山之胜盖自此始。循磴而东，即得小涧，石梁跨于其上。皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气；水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。度石梁，循两崖，曲折而上，得山门，小屋三间，不能容十许人。然前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝。（节选自百丈山记）【注释】控：连接。磴：山道的石阶。循：顺着、沿着。淙：形容水流动的声音。山门：寺院。（1）下列句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是 A山之胜盖自此始山川之美，古来共谈B经纶世务者但少闲人如吾两人者耳C蝉则千转不穷春冬之时，则素湍绿潭D石梁跨于其上其间千二百里（2）解释下列句子中加黑的词。天山共色： 泉水激石：

7、 登百丈山三里许： 循磴而东： （3）把下面的句子翻译成现代汉语。负势竞上，互相轩邈。译文： 皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。译文： （4）【甲】文中画波浪线的句子表达了作者怎样的思想感情？（5）对这两篇选文的理解和分析，不正确的一项是 A【甲】文通过描写猿鸣烘托了环境的凄清。B【甲】文以比喻、夸张的手法，突出了水“急”的动态美。C【乙】文属于山水游记，按照游览的先后顺序描写景物。D【乙】文从正面描写的角度突出了涧水的清澈。8（12分）阅读下面的记叙文，回答下列各题。谁在故乡将你一次次送别长假就要结束了，带着年幼孩子一同回娘家的我，不得不返程。在老家小镇上坐直达我所在城市的大巴车，需要近8个小时

8、，且每天只有一趟。如坐不上，则只能等第二天。早上六点十分发车，父亲五点就将给我准备好的菜籽油、蔬菜、芝麻、黄豆等自家田地里产的无公害食品，挑到镇上，然后站在凉意十足的晨风中，等待大巴车的到来。一个多小时后，我抱着孩子来到车站，刚歇下脚，大巴车便来了。车子还未完全停稳，众多排队的人便一哄而上，完全不按事先排队的顺序，谁挤上车，谁就能在今天走掉。父亲一看，慌了，迅速放下手中的蛇皮袋，也开始朝车上挤。可他年纪大了，身体又很瘦弱单薄，怎么可能挤得过那些比他年轻的人呢？他们可都是年富力强的呀，可他显然不服气，他是排第一个的，没理由上不去！父亲使出浑身力气，铆足劲，朝上挤。他被人来回推搡着，好几次，眼看着

9、就要上去了，可又被旁边的人挤了下来。眼看着上去的人越来越多，父亲着急不已。多亏后来，后面有一个人使劲推了他一把，父亲才趁势上去！看到车上还剩四五个空位子，父亲长出了一口气，立即占到了两个。我上来时，看到父亲正在一边脱外衣，一边擦额头上的汗。几分钟后，便要发车了，父亲得要下去了。临下车前，他塞给我一个红包，说是给孩子的，并交代道：“ 。”我点了点头，心里酸酸的。多年前，我在县城上高中时，父亲便不顾我的反对，非要一次次地将我送到镇上的车站，并把肩挑上的咸鸭蛋、芝麻糊、腌豆角给我。将我送上车后，他就会拿上扁担，头也不回地往回走去，什么也不会交代，父亲一贯都是内敛、沉默的。后来我考上了大学，要去更远的

10、省城读书，心中便多出了份对家的不舍，可父亲同样也只将我送到镇上的车站，然后就匆匆忙忙地回家干农活了，不留给我一丝依依不舍的感觉。再后来，我远离故乡，在一个繁华而又陌生的城市安家落户，我和丈夫的薪水都不高，只能凑合住在一个70多平方米的小房子里。可能是这个原因，父亲一直不愿意来我这里，只在我结婚时来过一次。婚礼一结束，他便跟同来的亲戚们一起坐火车回家了，没给我单独送别他的机会。以前，母亲在的时候，她总让我在老家找个稳定的工作，离家近一些，这样他们老了、病了时，好有个人照顾。母亲每次说起这事时，父亲总是不赞同：“孩子能飞多远就飞多远吧，做父母的可不能拖累她！”后来母亲卧床生病多日，照顾她的重担便落

11、到父亲的肩上。父亲怕我分心，总是在电话里说，你就安心工作吧，你妈有我照顾呢。母亲去世后，老家偌大的老房子里便只有父亲一人。他不愿意来城里跟我们一起住，固执地说自己还年轻，可实际上他已经是一个70多岁的老人了。我每年也只能有一两次机会回家看他，而他呢，总是在田地山林里忙这忙那，忙着给我准备走时要带的各种他种植出来的土特产。我如推辞不要，说带不了，他便会说，我给你送到车站，爸爸也没什么好东西可给你，这些都是你小时候爱吃的，就算是个回忆吧，别忘了老家。然后，每次我离开时，他都会挑上许多东西，将我送到车站。我想我跟父亲，所谓父女一场，到了最后，也只不过是一年见上几次，然后由他赠我些田地里的土特产，并一

12、次次地将我送别，与我远离。一想到这里，我的泪水便不由自主地盈满了眼眶。（1）选文分别描写了哪几次父亲送“我”的场景？（2）从人物描写的角度，赏析选文第段画线句子的表达效果。（3）选文第段中，父亲会说些什么？请将内容补充完整。（4）读完选文后，谈谈你的感悟。9（4分）根据你对文学名著的阅读，回答下列各题。（1）简述红星照耀中国的主要内容。（2）红星照耀中国中“红星”的含义是什么？10（12分）草结霜草并不知道，秋天，它们要披上白霜的铠甲。草出生之后被称为青草，它们身穿绿衫在天涯奔跑。草给黑色、红色和黄色的泥土打上绿印，绿是植物的命，是无处不在的生长。只有绿才可以打通阳光的能量通道。绿把阳光变成蛋

13、白质，草们吃阳光，喝地下水，草的生活方式至简至净。草在绿里安家，绿色的脉络里有水渠和马路。春天起，草一直生长。它早上还是夜里长？草什么时候都在长，如同听过“草活一秋”的咒语。草所做的只是生长，它只会生长，那就一直生长。生长很舒服，它觉出自己的腰拔高了，阳光拢在叶子里，暖暖洋洋。草不悲观。悲观是干什么？是跟自己作对吗？大凡生长者都不悲观。当你无选择地置身足以悲观的处境里面，先要剔除悲观。我相信草在短短一生看到的东西比人一生看过的更多。草看到天鹅绒的黑夜镶满银钻。草看到雨水在空气中亦疾亦徐地跳舞。草看到白粉沾满蝴蝶的翅膀。草看到阳光从天边爬进自己脖子。草看到风伸开透明的手指却抓不住任何东西。草看到

14、鸟儿在飞翔中相爱。草看到老鼠的眼珠亮比钻石。草看到云彩打墙阻挡河流。草看到月亮的山谷堆满黄金。草看到波浪在河里回头瞭望。秋天到了，草停止生长。草长了一生也不过一巴掌高。它们站立不动，它不知是谁、是什么不让它们继续生长，是立秋白露还是欧阳修的秋声赋？自然界，不生长就意味着凋亡。草离开此世，世上似乎什么都没少，草没有草的遗产，没有草的车辆和文字。只不过，没有草的土地露出了土地。草站在秋天的驿站张望等待，这时候五谷丰登，果树挂满亮晶晶的水果取悦人类。草在告别，一身之外一无所有，甚至发不出一声鸟鸣来辞行。草叶等待霜降。霜降之前，天要下上几场雨，为霜准备原材料。土地变成一片烂泥之后，白霜从天而降，于子夜

15、，于星星全体明亮之时，草换了衣装。它们白衫白冠，凛然发亮。这是要出征吗？每一根草都像一位士兵，披着亮甲，茎叶有如银枪。阳光转过来，每每融化草的刀枪。至凌晨，它们再度披霜。白霜冻不死树木与河流。它之降临，只为让草退场。霜让绿色从草的身上飞逸，为每一株草换上黄衫。阳光从此停止与草的能量交换，草的叶子呈现白金色。从此，大地长出一层迷蒙的金羊毛，曰枯草。秋日里，山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。枯掉的不过是草的躯壳。风吹不走草的白金躯壳，它站在它原来站立的地方。草一生未走半步，却早把种子送往四面八方，换来成千上万条命。于是，枯萎的草仍然优雅，在冬日越来越近的夜晚，它们披挂白盔白甲，尔后在阳光下卸妆。跑步

16、时，我见到结霜的草。结了霜的草似乎比原来高了。它们好像刚从西伯利亚回来，好像在卸车，好像张着毛绒绒的睫毛。在近于黝黑的松树下面，霜草如同下了半场雪，比夏天在松树脚下环绕的雾气更白，却不像雪那么呆板。太阳出来的时候，草叶上没有一滴水，依然干净。（1）在阅读文章的基础上，按照要求填写下表。生长时期 外形 精神风貌青草 枯草 （2）第段写草生长，第段写草停止生长，分别表达了作者怎样的感悟？请用原文的话回答。（3）品味第段画波浪线句子中加点词语的表达效果。它们白衫白冠，凛然发亮。（4）请从修辞的角度赏析第段画线的句子于是，枯萎的草仍然优雅，在冬日越来越近的夜晚，它们披挂白盔白甲，尔后在阳光下卸妆。（5

17、）题目是“草木结霜”作者为什么要写草的生长？联系全文说说你的看法。11（50分）作文。 校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。题目：请以“校园的景色”为话题，写一篇文章。 要求：题目自拟；文体自定；不少于600字（写成诗歌不少于30行）；有真情实感，不得套写、抄袭；文中不得出现真实的地名、校名和人名。2018-2019学年河北省邢台市八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、填空题（共5小题，满分23分）1（8分）在下面的横线上填写出相应的句子。（1）山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。（李白渡荆门送别）（2）老骥伏枥，志在千里；烈

18、士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿）（3）记承天寺夜游中苏轼与友人共赏中庭月色，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”两句用比喻手法写出了月光澄碧中竹影斑驳的幽静迷人夜景。（4）黄鹤楼中“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”直抒胸臆，道出了诗人心中深沉的思乡之感。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）江入大荒流，月下飞天镜（注意“荒”的写法）；（2）老骥伏枥，烈士暮年（注意“骥”的写法）；（3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横；（4）日暮乡关何处是，烟

19、波江上使人愁（注意“乡”不要写成“相”）。【点评】解答此类问题，为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，正确书写。2（4分）根据注音写出相应的词语，给加点的词语注音。（1）他的许多话都是这样犀利有力，既入木三分，又看似愚钝（y dn）。（2）平庸（png yng）的人最大缺点是常常觉得自己比别人高明。（3）满山盛开的杜鹃，远远望去就像绯红fi hng的云霞。（4）一个人和浩瀚ho hn的宇宙相比，真是微乎其微。【分析】本题考查汉字字音、字形的把握。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉

20、字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：（1）愚钝（2）平庸（3）fi hng（4）ho hn【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。3（3分）下列说法不正确的一项是（）A消息必须报道新近发生的事件，要用事实说话。B藤野先生是一篇回忆性散文，抒发了作者对藤野先生的感激、敬仰和怀念之情。C回忆我的母亲是朱德怀着悲痛心情写下的回忆性文章，全文按照不同的空间顺序概括了母亲勤劳的一生。D答谢中书书中加点的“书”是指古代的书信。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情

21、节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ABD正确。C有误，回忆我的母亲是按时间顺序写的。故选：C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。4（3分）下列句子中对标点符号的修改，不正确的一项是（）A张华上学期被学校评为三好学生。（将书名号改为双引号）B电影都快开映了，你是去呢？还是不去？（把第一个问号改为逗号）C上海的越剧，沪剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏，在这次汇演中极为注目。（把第一个逗号改为顿号）D我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题：路子越走越窄；换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。（把

22、第一个冒号改为逗号）【分析】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。【解答】ABC正确；D冒号内容要关联到句末，“只从一个方向考虑问题，路子越走越窄”和“换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获”是从两个方面阐述我们往往会遇到的情况，所以“只从一个方向考虑问题”后用逗号，不用冒号。故选：D。【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否

23、正确。5（5分）古代先贤有许多关于诚信的言论。为了弘扬诚信，八年级（2）班开展了以“诚信”为主题的语文综合性学习活动，请你参与其中。（1）请你写出一句有关“诚信”的名言警句。（2）根据你对诚信的理解，将下面的句子补充完整。 诚信好像那天空中的骄阳，失去它你将永坠黑暗；诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行； 诚信好像那沙漠中的甘泉，失去它你将难消干渴。（3）阅读下面的故事，说说你的感想。 曾子的妻子到市场上去，他的儿子在一旁哭闹着，也要一起去。曾子的妻子对儿子说：“你回去，等我回来以后，杀猪烧肉给你吃。”他的妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子

24、说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩子本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。”于是，曾子把猪给杀了。【分析】（1）本题考查名言的积累和提取的能力。解答此题，首先要仔细阅读材料，注意题干中明确的答题方向：“诚信”为主题的语文综合性学习活动。注意书写的准确性。（2）本题考查句子的仿写能力。解答此题，首先要仔细分析例句，句子中“诚信好像那天空中的骄阳，失去它你将永坠黑暗”运用了比喻的修辞，写出了诚信在人生中的重要作用。故此仿写句子也要运用比喻的修辞，突出其作用。（3）本题考查材料的理解、分析能力。解答此题，首先要仔细阅读材料，分析材料的主要内容，结合材料的主旨写出自己

25、的感悟。分析故事可知，曾子执意杀猪，是因为其妻子答应了孩子，故此曾子用自己的行动教会了儿子什么是诚信，为孩子树立良好的榜样。【解答】（1）示例：人而无信，不知其可也。（2）示例：那黑夜中的明灯 失去它你将寸步难行 那沙漠中的甘泉 失去它你将难消干渴（3）示例：父母是孩子最好的老师，曾子虽然损失一头猪，但他用自己的行动教会了儿子什么是诚信，相信他的儿子以后一定会做到这一点。在日常生活中，经常会看到父母对孩子说：“你乖一点，一会给你买糖吃。”孩子是乖了，但是糖却没有得到，这就对孩子造成了不好的影响。父母应该注意自己的一言一行，为孩子树立良好的榜样。【点评】此题是围绕“诚信”的综合性读写题，涉及到的

26、内容有知识的积累和提取，自主感悟。大家在回答此题时，一定细心分析材料，仔细作答。二、解答题（共6小题，满分97分）6（5分）阅读下面的古诗词，回答下列各题。使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）诗人睹物生情，把自己比作“征蓬”和“归雁”。（2）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是DA首联写诗人以使者的身份，轻车简从，前往边塞慰问将士。B尾联写诗人途中遇到侦查骑兵，得知都护还在前线，流露出对都护的赞叹之情。C诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。 D这首诗形象生动地描绘出了明媚秀丽的塞外风光，意

27、境雄浑。【分析】使至塞上描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对不畏艰苦，以身许国的守边战士的爱国精神的赞美；此诗叙事精练简洁，画面奇丽壮美。【解答】（1）本题考查了对诗歌意象的把握。通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。（2）本题考查对诗歌句子的理解赏析能力。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，

28、意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。因此B项中“明媚秀丽的塞外风光”说法不对。故选：D。答案：（1）征蓬； 归雁（2）D翻译： 乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌意象的把握句子的理解赏析能力。一般难度较大。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。7（14分）阅读下面的文言文，回答下列各题。【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至

29、桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。（选自与朱元思书）【乙】登百丈山三里许，右俯绝壑，左控垂崖；叠石为磴，十余级乃得度。山之胜盖自此始。循磴而东，即得小涧，石梁跨于其上。皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气；水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。度石梁，循两崖，曲折而上，得山门，小屋三间，不能容十许人。然前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日

30、不绝。（节选自百丈山记）【注释】控：连接。磴：山道的石阶。循：顺着、沿着。淙：形容水流动的声音。山门：寺院。（1）下列句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是AA山之胜盖自此始山川之美，古来共谈B经纶世务者但少闲人如吾两人者耳C蝉则千转不穷春冬之时，则素湍绿潭D石梁跨于其上其间千二百里（2）解释下列句子中加黑的词。天山共色：同样的颜色泉水激石：冲击，撞击登百丈山三里许：表示约数循磴而东：向东走（3）把下面的句子翻译成现代汉语。负势竞上，互相轩邈。译文：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。译文：两旁都是苍青色的藤条和古老的树木，即使是盛夏的

31、正午，也没有一点热气。（4）【甲】文中画波浪线的句子表达了作者怎样的思想感情？（5）对这两篇选文的理解和分析，不正确的一项是AA【甲】文通过描写猿鸣烘托了环境的凄清。B【甲】文以比喻、夸张的手法，突出了水“急”的动态美。C【乙】文属于山水游记，按照游览的先后顺序描写景物。D【乙】文从正面描写的角度突出了涧水的清澈。【分析】【甲】风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马

32、。 江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以（从枝叶的空隙中）见到阳光。【乙】登上百丈山三里来路，向右边俯视，是又深又险的山沟，路的左边靠着陡峭的山崖，路面

33、是垒起来的石磴，上了十几个台阶才过去了这段险区。百丈山的胜景，从此开始了。顺着石磴往东走，遇到一条小涧。一座石桥横跨在它上面。两旁都是苍青色的藤条和古老的树木，即使是盛夏的正午，也没有一点热气。涧水全是清澈见底，从高处流下来，发出“溅溅”的声响。走过石桥，沿着两旁都是山崖的小路曲曲折折地登上去，遇到了一座寺院的大门。有三间小房子，连十来个人也容纳不下来，但是前面可以俯视涧水。大门的后面临着石池，风从两旁的山峡间吹来，整天不断。【解答】（1）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然

34、后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A相同，两个“之”的用法均为“结构助词，的”；B者：的人/者：用在名词名词性词组后面，起区别作用，可译作“这样的”、“这个”等，有时不必译出。C则：助词，没有实在意义/则：于是，就。D其：代词，它的/其：其中。故选：A。（2）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：天和山是一样的颜色。重点词：共色：同样的颜色。句意：泉水冲击着岩石。重点词：激：冲击，撞击。句意：登上百丈山三里来路。重点词：许：表示约数。句意：顺着石磴往东走。重点词：

35、东：向东走。（3）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：负：凭借。竞：争着。上：向上。轩邈：向高处向远处生长。句意：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。重点词：皆：全，都。虽：即使。亭午：正午。句意：两旁都是苍青色的藤条和古老的树木，即使是盛夏的正午，也没有一点热气。（4）本题考查学生对文章主题的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，把握文章

36、主题。本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见，描绘了这一段的山光水色，它创造出一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。流露出对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁之趣。文章表现了作者高雅的志趣，高洁的情怀，也反映出当时一部分的士大夫、文人流连光景的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。这几句感受，不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。（5）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，首先要疏通文意，然后结

37、合文章内容来分析。空山幽谷之中，泉水叮咚，百鸟和鸣，知了叫个不停，猿猴啼个不住，这些欢快的声音，汇成一曲对生命的颂歌，把这寂静的山谷，变成一个热闹、和谐、欢乐、祥和的世界。山包容了这些生命，这些生命给这山以无限生气。BCD说法正确；A有误，【甲】文通过描写猿鸣是表现山谷的热闹，不是烘托了环境的凄清。故选：A。答案：（1）A；（2）同样的颜色；冲击，撞击；表示约数；向东走；（3）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。 两旁都是苍青色的藤条和古老的树木，即使是盛夏的正午，也没有一点热气；（4）表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋，以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情；（5）A

38、。【点评】“许”的用法：杂然相许（许：赞成）时人莫许之（许：答应，承认，同意）高可二黍许（许：大约的数量）8（12分）阅读下面的记叙文，回答下列各题。谁在故乡将你一次次送别长假就要结束了，带着年幼孩子一同回娘家的我，不得不返程。在老家小镇上坐直达我所在城市的大巴车，需要近8个小时，且每天只有一趟。如坐不上，则只能等第二天。早上六点十分发车，父亲五点就将给我准备好的菜籽油、蔬菜、芝麻、黄豆等自家田地里产的无公害食品，挑到镇上，然后站在凉意十足的晨风中，等待大巴车的到来。一个多小时后，我抱着孩子来到车站，刚歇下脚，大巴车便来了。车子还未完全停稳，众多排队的人便一哄而上，完全不按事先排队的顺序，谁挤

39、上车，谁就能在今天走掉。父亲一看，慌了，迅速放下手中的蛇皮袋，也开始朝车上挤。可他年纪大了，身体又很瘦弱单薄，怎么可能挤得过那些比他年轻的人呢？他们可都是年富力强的呀，可他显然不服气，他是排第一个的，没理由上不去！父亲使出浑身力气，铆足劲，朝上挤。他被人来回推搡着，好几次，眼看着就要上去了，可又被旁边的人挤了下来。眼看着上去的人越来越多，父亲着急不已。多亏后来，后面有一个人使劲推了他一把，父亲才趁势上去！看到车上还剩四五个空位子，父亲长出了一口气，立即占到了两个。我上来时，看到父亲正在一边脱外衣，一边擦额头上的汗。几分钟后，便要发车了，父亲得要下去了。临下车前，他塞给我一个红包，说是给孩子的，

40、并交代道：“照顾好自己和孩子啊，注意安全，假期还带孩子回来呀。”我点了点头，心里酸酸的。多年前，我在县城上高中时，父亲便不顾我的反对，非要一次次地将我送到镇上的车站，并把肩挑上的咸鸭蛋、芝麻糊、腌豆角给我。将我送上车后，他就会拿上扁担，头也不回地往回走去，什么也不会交代，父亲一贯都是内敛、沉默的。后来我考上了大学，要去更远的省城读书，心中便多出了份对家的不舍，可父亲同样也只将我送到镇上的车站，然后就匆匆忙忙地回家干农活了，不留给我一丝依依不舍的感觉。再后来，我远离故乡，在一个繁华而又陌生的城市安家落户，我和丈夫的薪水都不高，只能凑合住在一个70多平方米的小房子里。可能是这个原因，父亲一直不愿意

41、来我这里，只在我结婚时来过一次。婚礼一结束，他便跟同来的亲戚们一起坐火车回家了，没给我单独送别他的机会。以前，母亲在的时候，她总让我在老家找个稳定的工作，离家近一些，这样他们老了、病了时，好有个人照顾。母亲每次说起这事时，父亲总是不赞同：“孩子能飞多远就飞多远吧，做父母的可不能拖累她！”后来母亲卧床生病多日，照顾她的重担便落到父亲的肩上。父亲怕我分心，总是在电话里说，你就安心工作吧，你妈有我照顾呢。母亲去世后，老家偌大的老房子里便只有父亲一人。他不愿意来城里跟我们一起住，固执地说自己还年轻，可实际上他已经是一个70多岁的老人了。我每年也只能有一两次机会回家看他，而他呢，总是在田地山林里忙这忙那

42、，忙着给我准备走时要带的各种他种植出来的土特产。我如推辞不要，说带不了，他便会说，我给你送到车站，爸爸也没什么好东西可给你，这些都是你小时候爱吃的，就算是个回忆吧，别忘了老家。然后，每次我离开时，他都会挑上许多东西，将我送到车站。我想我跟父亲，所谓父女一场，到了最后，也只不过是一年见上几次，然后由他赠我些田地里的土特产，并一次次地将我送别，与我远离。一想到这里，我的泪水便不由自主地盈满了眼眶。（1）选文分别描写了哪几次父亲送“我”的场景？（2）从人物描写的角度，赏析选文第段画线句子的表达效果。（3）选文第段中，父亲会说些什么？请将内容补充完整。（4）读完选文后，谈谈你的感悟。【分析】本文主要描

43、述了三次父亲送“我”的场景：长假就要结束时，父亲到车站送“我”和孩子上车；多年前，“我”在县城上高中，父亲将“我”送到镇上的车站；去省城念大学时，父亲将“我”送到镇上的车站。表现了父亲对“我”的依依不舍和爱，也表达了“我”对父亲的爱和感激之情。【解答】（1）本题考查对内容的理解和分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句来概括。结合内容，从“长假就要结束了，带着年幼孩子一同回娘家的我，不得不返程”“早上六点十分发车，父亲五点就将给我准备好的菜籽油、蔬菜、芝麻、黄豆等自家田地里产的无公害食品，挑到镇上，然后站在凉意十足的晨风中，等待大巴车的到来”等语句中概括为：长假就要结束时

44、，父亲到车站送“我”和孩子上车；从“多年前，我在县城上高中时，父亲便不顾我的反对，非要一次次地将我送到镇上的车站”中概括为：多年前，“我”在县城上高中，父亲将“我”送到镇上的车站；从“后来我考上了大学，要去更远的省城读书，心中便多出了份对家的不舍，可父亲同样也只将我送到镇上的车站”中概括为：去省城念大学时，父亲将“我”送到镇上的车站。（2）本题考查理解描写方法及作用。描写人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写等；结合具体内容来分析其作用即可。结合划线语句，从“使出浑身力气、铆足劲、朝上挤、趁势上去”等词语中可知，运用动作描写；从“父亲着急不已”中可知，运用神态描写；生动形

45、象地写出了父亲挤上车的情景，表达了父亲害怕我坐不上车的着急心态，同时也表达了父亲对“我”和孩子的不舍之情，体现了父亲对“我”深深的爱。（3）本题考查补充内容。解答此题的关键是在在理解上文内容的基础上，结合语境来补充合适的语句即可。结合内容，可以从“照顾好自己和孩子”“注意安全”“假期还带孩子回来”等方面来补写，言之有理即可。（4）本题考查感悟启示的表达。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合自己的生活经历来谈。结合内容，围绕着“父爱是伟大无私的”“我们要孝敬父母”等来阐述，言之有理即可。答案：（1）长假就要结束时，父亲到车站送“我”和孩子上车。多年前，“我”在县城上高中，父亲将“我”送到

46、镇上的车站。去省城念大学时，父亲将“我”送到镇上的车站。（2）运用动作、神态描写，生动形象地写出了父亲挤上车的情景，表达了父亲的着急心态，同时也表达了父亲对“我”和孩子的不舍之情，体现了父亲对“我”深深的爱。（3）示例：照顾好自己和孩子啊，注意安全，假期还带孩子回来呀。（4）示例：父爱是无私的，父亲为我们付出了所有的爱，要孝顺、多陪陪父亲。（言之有理即可）【点评】完成阅读感悟启示题，可以从以下几个方面着手：仔细审题。如“结合主题谈启示”，一定要明确结合主题进行谈论，“文章给你感受最深的是什么”，一定要扣住“感受最深”，并且结合自己的实际来谈，要动“情”动人。善于提炼。要把握作者的情感倾向，结合具体的语境，提炼出自己的观点。