2017-2018学年海南省三亚市华侨中学八年级(上)期中语文试卷(含详细解答)
《2017-2018学年海南省三亚市华侨中学八年级(上)期中语文试卷(含详细解答)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017-2018学年海南省三亚市华侨中学八年级(上)期中语文试卷(含详细解答)(21页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、2017-2018学年海南省三亚市华侨中学八年级(上)期中语文试卷一、基础知识与运用1(4分)根据拼音在田字格内写出相应的汉字。端xing,su 屑,无精打ci,hn 然入梦2(2分)下列句子没有语病的一项是 ()A经过讨论,学校团委会作出了同意张华等五位同学加入共青团的决定。B通过“学会感恩”主题班会,使小红受到了很大的触动。C能否独立思考是学生提高学习能力的关键。D他踌躇了一会,决定终于还是自己送我去。3(2分)下列句子中,成语使用正确的一句是()A对于每个青年来说,机遇总是会有的,但是要善于抓住机遇,经过一番拼搏,才能取得成功。否则一旦失去机遇,便会一失足成千古恨。B画家以酣畅淋漓的笔触
2、,描绘出江南的一片新绿,真使人有一种妙手回春之感。C有的老师抓住课文中无关主旨的几句话大加发挥,滔滔不绝,给人的感觉是小题大作。D历史上多少忠臣义士,死心塌地,进忠进谏,结果呢,有的被挖心,有的被放逐。4(2分)与课文内容表述不正确的一项是 ()A晏子晏子使楚晏子反击楚王针锋相对,直接表明了自己的态度。B朱德回忆我的母亲围绕“勤劳”精选典型事例,突出母亲的优秀品质。C朱自清背影集中表现父子之间相爱相怜的真挚情感。D都德最后一课法国十九世纪著名的短篇小说。5(2分)下列句子没有使用修辞手法的一项是 ()A她托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。B花木兰像飞一样的度过了关隘和山岭。C山河破碎风飘絮,身世浮
3、沉雨打萍。D画眉在树林边婉转地唱歌。6(4分)仿照下面两个例句,用恰当的词语完成句子。 例句:选择了高山、你也就选择了坎坷。 选择了宁静,你也就选择了孤单。仿句:选择了 ,你也就选择了 。 选择了 ,你也就选择了 。7(8分)语文实践活动阅读下列材料,发表自己的看法。 我们常常看见这样的画面:地铁上、饭馆里、电梯上、马路边,生活的每一个缝隙都被手机填满。朋友聚餐、家人团聚,“低头族”依旧忙着看微博、聊微信、玩游戏,就算搭话也是敷衍了事。“低头族”的队伍正在壮大,从年轻人到中老年人,甚至小孩子也在加入。“低头族”源自英文单词phubbing,是一个完全被杜撰出来的单词,由phone(手机)与sn
4、ub(冷落)组合而成,大意是因玩手机而冷落了周围的人的行为。2012年这个词被收进了澳大利亚全国大辞典。很显然,信息时代的无礼与冷漠正在全球蔓延。 要求:根据材料内容及含意发表你的看法。要求:有观点,有分析,语句通顺,字数不少于80字针对“低头族”现象提出两点建议。二、课文积累与阅读理解。8(8分)课文积累与阅读理解。根据提示填写课文原句。 (1) ,天涯若比邻。无为在歧路, 。送杜少府之任蜀川(2)曹刘。 。南乡子(3)浩荡离愁白日斜, 。己亥杂诗(4)在泊秦淮中,诗人借题发挥,对豪门贵族醉生梦死生活的批判的句子是: , 。(5)在木兰诗中,表现战争之久,战况惨烈的句子是: , 。9(5分)
5、古诗文阅读过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(1)形象鲜明地描写国家的灾难和个人困厄的两个短语是 和 。(用原文回答)(2)说一说你对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的理解。10(12分)文言文阅读 晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。” 晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”正视晏子曰:“齐人
6、固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”(1)给下面划横线的字注音缚 则为枳 晏子 非所与熙也 (2)解释下面划横线的字词齐人固善盗乎 缚者曷为者也 谓左右曰 得无楚之水土使民善盗耶 (3)翻译下列句子酒酣,吏二缚一人诣王。圣人非所与熙也,寡人反取病焉。(4)面对楚国君臣的戏弄侮辱,晏子采用了什么样的方式回击?11(11分)课内现代文阅读 我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去。他便
7、又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了! 我说道,“爸爸,你走吧。”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他
8、去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人
9、。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。背影节选(1)“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。”这句话用的两种主要描写方法是 、 (2)“我赶紧拭干了泪”“我赶紧去搀他”两句中的“赶紧”分别表现出了作者怎样的心理活动?(3)父亲买子是很艰难的,回来时却“心里很轻松似的”,这里是否矛盾?为什么?(4)“唉,我现在想想,那时真是太聪明了!”作者真是夸自己聪明吗?为什么这样说?12(10分)课外阅读枯萎的蒲公英叶子冬日的午后,阳光虽也明亮,但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠,裹挟尽百花的艳影,留一地斑驳的枯
10、黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地,一棵蒲公英,出现在我的视野里。那是一株怎样的蒲公英!叶子的边缘已露出萎黄的老态,但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面,那是一种力量爆发前,手脚触地的姿势。也是呢,霜一次又一次的从天而降,树叶渐渐飞去,草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”,已经在不远处,正一点点逼近自己,那就用尽全部的力,贴向地面,贴向地面这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白,要想延续久远,就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱,尽可能多地传递给儿女。我的心不由得疼了一下,这像极了我的母亲。去年的这个时节,冬阳阻不住东奔西跑的北风,正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下,为我寻挖
11、着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火,你这嗓子,应该吃点。”她半弓着腰,在衰草连片的枯黄里,神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰,用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手,极其小心地翻检着枯黄的草,似乎蒲公英长着脚,一不小心,受了惊吓,就会跑掉了似的。母亲的脚步,已失去了早年的利落,有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊!为了让孩子们正常地进入学校,她携夫带子,脚板直探向千里外陌生的异乡;为了一家老小能吃上饭,她不分白天和夜晚,不惧严寒和冰霜,用那细小的绣花针,绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样,再用一双脚板,驱北风,走冰路,登火车,为一家换回不很丰裕的口粮。风,不时掀起母亲的白发,就像
12、掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里,藏着多少生活的艰辛?那就去问问太阳和月亮,几十年晨昏的默默相伴,它们如何把一个面如花,发如墨的纤纤女子,伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪!探询那长长短短里,浸着多少爱意的疲累?那就去问问星辰,千千万万次的斗转星移,如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹,还有母亲的血泪和汗滴。渐次地,她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞,找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚,不怎么好用了移动缓慢,脚步蹒跚,但她的心,还是不断地牵挂,就像那天,风在楼下,母亲在楼下。如今,母亲已去,留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身,看着那泛黄的叶片,眼就情不自禁地盈
13、满了泪。我伸出手指,沿着叶脉轻抚,与你对话。你知道,你知道你碰到了我心最柔软的角落,它在疼吗?在我疼惜的泪光里,我看到你透着如铁的刚强与坚毅,打着爱的“旗语”,温暖着我层层叠叠的孤寂。一阵风吹过,蒲公英的叶子触碰着我的手指,散着阳光融融的暖意,如轻柔的爱抚,久久不去。(选自海燕2015年9期,有删改)(1)文章第段的描写突出了蒲公英 的特点。(2)文章两次提到“我”的心“疼”,结合全文说一说为什么“疼”。(3)请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。叶们努力地贴向地面,那是一种力量爆发前,手脚触地的姿势。风,不时掀起母亲的白发,就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。(4)试分析文章最后两段在全
14、文中的作用。三、作文13(50分)请以“你是我最 的人”为题写一篇文章。要求:(1)请你从“尊敬”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个,把题目补充完整。 (2)文中不要出现真实的校名、人名,否则会被扣分。 (3)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。 (4)文章不少于600字。2017-2018学年海南省三亚市华侨中学八年级(上)期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识与运用1(4分)根据拼音在田字格内写出相应的汉字。端xing,su 屑,无精打ci,hn 然入梦【分析】考查根据拼音写汉字,考查对字形的把握,解答此题的关键是多写,多练,对于易错的形近字,难写
15、字要重练习。【解答】答案端详;琐屑;无精打采;酣然入梦【点评】做这类题目时要注意形近字,根据具体语境进解答此题的关键是多写,多练,对于易错的形近字,难写字重点练习。2(2分)下列句子没有语病的一项是 ()A经过讨论,学校团委会作出了同意张华等五位同学加入共青团的决定。B通过“学会感恩”主题班会,使小红受到了很大的触动。C能否独立思考是学生提高学习能力的关键。D他踌躇了一会,决定终于还是自己送我去。【分析】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题,要逐项审读,从句意,用词,修辞,标点,结构,词语搭配等多方面去考虑,确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语
16、言赘余等。【解答】A、没有语病;B、句式杂糅,可将“使”去掉;C、两面对一面,删去“能否”;D、语言赘余,可将“终于”去掉。故选:A。【点评】此题作答,可结合语意的理解辨析。3(2分)下列句子中,成语使用正确的一句是()A对于每个青年来说,机遇总是会有的,但是要善于抓住机遇,经过一番拼搏,才能取得成功。否则一旦失去机遇,便会一失足成千古恨。B画家以酣畅淋漓的笔触,描绘出江南的一片新绿,真使人有一种妙手回春之感。C有的老师抓住课文中无关主旨的几句话大加发挥,滔滔不绝,给人的感觉是小题大作。D历史上多少忠臣义士,死心塌地,进忠进谏,结果呢,有的被挖心,有的被放逐。【分析】本题考查的是成语的正确使用
17、,要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑,同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。【解答】A使用有误,一失足成千古恨:比喻一旦犯下严重错误或堕落,就成为终身的憾事。B使用有误,栩栩如生:指艺术形象非常逼真,如同活的一样。C使用有误,小题大做:比喻把小事当作大事处理。D使用正确。死心塌地:原指死了心,不作别的打算。后常形容打定了主意,决不改变。故选:D。【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读,多积累课文中以及课外的成语和意思,学会恰当的使用。4(2分)与课文内容表述不正确的一项是 ()A晏子晏子使楚晏子反击楚王针锋相对,直接表明了自己的态度。B朱德回忆我的母亲
18、围绕“勤劳”精选典型事例,突出母亲的优秀品质。C朱自清背影集中表现父子之间相爱相怜的真挚情感。D都德最后一课法国十九世纪著名的短篇小说。【分析】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。【解答】A有误,晏子使楚委婉的表明了自己的态度。B正确。C正确。D正确。故选:A。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人,对一些经典名篇的文学常识要整理成册,熟记于心。5(2分)下列句子没有使用修辞手法的一项是 ()A她托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。B花木兰像飞一样的度过了关隘
19、和山岭。C山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。D画眉在树林边婉转地唱歌。【分析】本题考查修辞手法运用,修辞运用能增强文章的表达效果。写文章过程中要注意恰当运用。【解答】A无修辞;B夸张;C比喻、对偶;D拟人。故选:A。【点评】修辞手法是初中语文考查的热点内容,常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等,要注意掌握其含义及作用。6(4分)仿照下面两个例句,用恰当的词语完成句子。 例句:选择了高山、你也就选择了坎坷。 选择了宁静,你也就选择了孤单。仿句:选择了长河,你也就选择了跋涉。 选择了成功,你也就选择了付出。【分析】仿句要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致
20、,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。【解答】经分析例句,仿句的内容是选择路上所遇的困难,句式是“选择了什么,你也就选择了什么困难”,语意连贯,句式正确即可。答案示例:选择了长河,你也就选择了跋涉。选择了成功,你也就选择了付出。【点评】本题考查句子的仿写,要求句子结构、修辞手法与例句一致即可。7(8分)语文实践活动阅读下列材料,发表自己的看法。 我们常常看见这样的画面:地铁上、饭馆里、电梯上、马路边,生活的每一个缝隙都被手机填满。朋友聚餐、家人团聚,“低头族”依旧忙着看微博、聊微信、玩游戏,就算搭话也是敷衍了事。“低头族”的队伍正在壮大,从年轻人到中老年人,甚至小孩子也在加入。“低头族”
21、源自英文单词phubbing,是一个完全被杜撰出来的单词,由phone(手机)与snub(冷落)组合而成,大意是因玩手机而冷落了周围的人的行为。2012年这个词被收进了澳大利亚全国大辞典。很显然,信息时代的无礼与冷漠正在全球蔓延。 要求:根据材料内容及含意发表你的看法。要求:有观点,有分析,语句通顺,字数不少于80字针对“低头族”现象提出两点建议。【分析】第一题考查自由表达观点的能力。第二题考查提出建议的能力。【解答】本题考查自由表达观点的能力。不要求统一答案,只需言之成理即可。作答本题时,只需根据材料中反映出的低头族的问题发现自己的看法即可。观点明确,表意清晰即可。本题考查提出建议的能力。针
22、对某种情况提出建议,建议一定要有针对性和可行性,不能是空洞的口号,还要注意对方的身份。不要求统一答案,言之成理即可。答案:低头族忙着看微博、聊微信、玩游戏,从而忽略了与他人的正常交流,带来了信息进代的无礼与冷漠,一,放下手机等电子设备,也家人或朋友多做交流。二,到自然中去,感受生活中的美好。【点评】综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。二、课文积累与阅读理解。8(8分)课文积累与阅读理解。根据提示填写课文原句。 (1)海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。送杜少府之任蜀
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2017 2018 学年 海南省 三亚市 华侨 中学 年级 期中 语文试卷 详细 解答
链接地址:https://www.77wenku.com/p-124698.html