2017-2018学年海南省海口市灵山中学八年级（上）月考语文试卷（含详细解答）

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1、2017-2018学年海南省海口市灵山中学八年级（上）月考语文试卷一、积累课本巩固1（6分）阅读下面语段，按要求回答问题。 一切都像刚睡醒的样子，xn （）xn然张开了眼。山 （A朗润 B湿润）起来了，水涨（）起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里zun （）出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏（）风 （A静悄悄 B轻悄悄）的，草绵软软的。（节选自朱自清春）（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。xn xn然zun 出来涨 起来捉几回迷藏 （2）根据原文从备选词语中选择正确的一项，将序号填在横线上。山 （A朗润

2、 B湿润）起来了风 （A静悄悄 B轻悄悄）的。2（2分）下列句子没有语病的一项是（）A通过学习背影这篇课文，使我对父爱有了更深刻的理解B论语是一部记录孔子及其弟子言行和言论的书C让我们一起走进冰心的童年，探索一下她成长的痕迹吧D这篇小说在给我们带来笑声的同时也令我们深思3（2分）下列句子的排列顺序正确的一项是（）像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰极远的又是极近的像山泉在呜咽，像波涛在澎湃耳朵里有不可捉摸的声响极洪大的又是极细切的。ABCD4（3分）下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（）A高尔基的自传体小说童年展示了他那苦难而难忘的童年生活。B母爱、童真和对自然的赞美，是繁星和春水的主题歌

3、。C格列佛游记中，格列佛乘“冒险号”救出了土著黑人“星期五”。D朝花夕拾原题叫旧事重提，是鲁迅先生留给我们的优美的散文珍品。5（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A调虎离山 同甘共苦 苟捐杂税B寒气逼人 花天酒地 波涛澎湃C万籁俱寂 疲惫不堪 千锤百练D围追堵结 酣然入梦 悬崖峭壁6（5分）综合性学习阅读下面材料，按要求答题。春一文中，对于小草，有这样的描写：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”（1）关于这段话，在网络中有着不同的说法，请你积极跟帖，阐明自己的观点。网友A：现在提倡环保，

4、爱护大自然，但作者却对小草如此践踏，应该受到批评。你的跟贴： （2）在海口万绿园中，有些游客看到榕树的根须很特别，于是经常拉扯，有些根须甚至被拉断，造成了树木的毁坏，请你为这棵榕树写几句话，提示游客不再毁坏此树木。7（8分）请在下面的横线上默写出诗文原句。（1）曲径通幽处， 。 （常建题破山寺后禅院）（2）万籁此俱寂， 。（常建题破山寺后禅院）（3） ，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东七律 长征）（4）红军都是钢铁汉， 。（萧华过雪山草地）（5）菊是“四君子”之一，自古以来，人们对它情有独钟，请写出和菊花有关的诗句（连续的两句）：“ ， 。”（6）2012年9月10日是我国第二十八个教师节，请你写出有

5、关赞美教师的诗句： ， 。二、解答题（共2小题，满分17分）8（5分）古诗文阅读阅读下面诗歌，完成下题归园田居陶渊明（东晋）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。（1）对本诗分析鉴赏有误的一项是 A“种豆南山下，草盛豆苗稀”二句交代了劳动的地点、劳动的内容和豆苗生长的情况。B“晨兴理荒秽，带月荷锄归”二句，写早出晚归，辛勤劳动。C“道狭草木长，夕露沾我衣”承“荷锄归”，写回家途中穿草而行，露沾衣湿。D“种豆南山下”和“夕露沾我衣”用语虽平淡自然，却将归隐的艰难写得极为具体。（2）诗中流露出诗人怎样的思想倾向？9（12分）阅读下面文言选段

6、。回答下面问题。爱莲说周敦颐（北宋） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也，莲，花之君子者也。噫！菊之爱，鲜后有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1）下面加点的字注音正确的一项是 A可爱者甚蕃（pn ） B出淤泥而不染（x）C濯清涟而不妖 （zh） D可远观而不可亵玩焉（xi）（2）解释下面加点的词在句中的含义。香远益清 益： 亭亭净植 植： 陶后鲜有闻 鲜： 宜乎众矣 宜： （3）用现代汉语翻译下面的句子。可远观

7、而不可亵玩焉。 译： 予谓菊，花之隐逸者也。译： （4）从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？二、探究阅读理解（25分）10（14分）阅读下面文章，完成下列各题。宽容是美德看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德宽容。宽容是一种美德。留心一下，不难发现人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人与人交往，难免

8、会有些小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严于律己，宽以待人。由于各种主观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的，从而开创了唐代盛世。在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王嬴政，若不是听到了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会

9、失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话。有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：“我杀老佛爷的马。”就勃然大怒而起：“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎么不会遭人唾弃呢？当今社会上有一些人，也是这样，不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人，典型的“小肚鸡肠”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢

10、？总之，宽容是一种美德，只要我们本着“和为贵”的原则，决不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好的社会风气。当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容，以致重演“农夫救蛇”的悲剧。一定要利用法律力量予以重锤打击，决不心慈手软。宽容是美德，当今社会大有发扬之必要。让我们大家都来讲一点宽容，使我们的社会变得更美。（1）本文的中心论点是 （2）第段引用周总理的故事，有何作用？（3）周恩来、李世民、秦始皇宽容的美德各是什么？请分别用8个字概括。周恩来： 李世民： 秦始皇： （4）第段运用的论证方法是 ，其作用是

11、 。（5）第自然段是从 进行论证，第自然段是从 进行论证，把两段结合起来看，其采用的论证方法是： 。（6）第段中提到的“农夫救蛇”的故事给人们的启示是什么？请举一现实生活中的例子说明我们如何做才能避免这类悲剧的发生。11（11分）阅读下面文章，完成下列各题。母亲的眼睛邓笛 编译有孩子的女人不一定都是真正的母亲。真正的母亲有一双敏锐的眼睛，能够洞察女儿的一切，仿佛X光，会透过种种表像，透视女儿的所思所想，所作所为；又仿佛千里眼，无论女儿身在何方，都能明察秋毫，母亲的直觉能力越来越越出神入化了，母亲能看出我的婚姻是否幸福，我的工作是否顺利，甚至无须看到我本人，也能洞察我的情况。我就有这样一个母亲，

12、我的一切都逃不出母亲的眼睛。我在邻居家吃了巧克力，回到家她就说：“我跟你说过多少次了，两餐之间不要吃零食，这样晚餐的甜食你就不要再吃了。”“你是怎么知道的？”我诧异地问。“没有母亲不知道的。”她说，“一切都在你额头上写着呢。”我放学回到家，她用手朝卫生间一指。我顿时瞪大眼睛，问：“你是怎么知道我是要急着方便的？”她耸了耸肩：“一切都在你额头上写着呢。”我二十岁的时候出了一次车祸，那时我已经搬出去一个人住了。我的母亲看电视新闻时，看到一个画面从屏幕上一闪而过，那个画面是一副担架，上面躺着的人只露出了两只脚，但母亲立即把父亲从床上拉起来。“快穿衣服！”她说，“去医院，女儿出事了！”岁月没有减弱母亲

13、的直觉能力。随着我的岁数增加，母亲的直觉能力也越来越出神入化了。母亲能看出我的婚姻是否幸福，我工作是否顺利，甚至无需看到我也能洞察我的情况。一次，我去乡下办事，遭遇了几个流氓的骚扰，我摆脱这些家伙刚回到我住的地方，母亲就打来了电话。“女儿，”她说，“快告诉我，发生了什么事情？”五年前，母亲因病住院，那时我在离家很远的一个地方工作，我天天给妈妈打电话，但没有回去。一天晚上，我突然有一种感觉我必须要见母亲。第二天，我乘飞机来到母亲身边。我和母亲紧紧地抱在一起。“哦，女儿，”母亲说，“你怎么知道？”“一切都在你额头上写着呢。”我流着眼泪说。“你远在加利福尼亚也能看见？”母亲问。我在那时才明白，尽管所

14、有的女人都有母亲，但是只有少数幸运的女人才能做真正的女儿。我再次拥抱母亲，说：“没有女儿不知道的。”（1）选文中母亲的眼睛有着怎样的特殊功能？请用原文作答。（2）结合语境，品读下面两个句子，说说加点词语的表达效果。我顿时瞪大了眼睛。我和母亲紧紧地抱在一起。（3）文章反复提到母亲说“一切都在你额头上写着呢。”，联系上下文，谈谈你的理解。（4）第9段中母亲问：“你怎么知道？”母亲问女儿知道什么？（5）文章最后一段说“没有女儿不知道的”，这句话在全文中有什么作用？请简要回答。三、创造表达分享（40分）12（50分）题目：我与书的故事。要求：立意自定，文体自选，标题自拟；500字以上；不得在文中出现真

15、实的校名、地名和人名。13观察图，展开联想，构思情节，自定适宜的主题，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。不要脱离画面含义而作文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。2017-2018学年海南省海口市灵山中学八年级（上）月考语文试卷参考答案与试题解析一、积累课本巩固1（6分）阅读下面语段，按要求回答问题。 一切都像刚睡醒的样子，xn （）xn然张开了眼。山 （A朗润 B湿润）起来了，水涨（）起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里zun （）出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏（）风 （A静悄悄 B轻悄悄）的

16、，草绵软软的。（节选自朱自清春）（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。xn欣xn然zun钻出来涨zhng起来捉几回迷藏cng（2）根据原文从备选词语中选择正确的一项，将序号填在横线上。山A（A朗润 B湿润）起来了风B（A静悄悄 B轻悄悄）的。【分析】本题考查字音、字形和词义辨析，题干中的句中都是课文中出现的语句，只要多读课文都可正确作答。【解答】（1）“欣欣然”不要写作“新新然”；“钻出来”不要写作“拈出来”；“涨”是多音字，可读作“zhng，zhng”；“藏”是多音字，可读作“cng，zng”。（2）“朗润”的意思是晴朗，温润；用来表达雨或雾等天气后山的清新，湿润。“湿润”指土壤、空气等潮湿

17、而滋润。句中指的是山焕发了生机，声音应该选择“朗润”。风是动的“静悄悄”不合理，“轻悄悄”能体现春风的温柔，声音选择“轻悄悄”。答案：（1）欣钻zhngcng（2）AB。【点评】做好本题需要平时对词语进行辨析，对课文更要熟读。2（2分）下列句子没有语病的一项是（）A通过学习背影这篇课文，使我对父爱有了更深刻的理解B论语是一部记录孔子及其弟子言行和言论的书C让我们一起走进冰心的童年，探索一下她成长的痕迹吧D这篇小说在给我们带来笑声的同时也令我们深思【分析】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识

18、，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。【解答】A成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”；B语意重复，“言行”包括“言论”，删去“和言论”；C搭配不当，“探索”与“痕迹”搭配不当，将“痕迹”改为“轨迹”；D表述正确。故选：D。【点评】主语残缺。1、偷换主语导致主语残缺。例如：艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，对这次成功的演出给予了极高的评价。改为：“艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，（观众）对这次成功的演出给予了极高的评价。”2、滥用介词导致主语残缺。例如：从这件小事，说明了一个大道理。主语因介词结构的掩盖而残缺了

19、。3、滥用使动句式导致主语残缺。例如：通过丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活。去掉“通过”或“使”。3（2分）下列句子的排列顺序正确的一项是（）像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰极远的又是极近的像山泉在呜咽，像波涛在澎湃耳朵里有不可捉摸的声响极洪大的又是极细切的。ABCD【分析】本题考查的是句子的排序能力。作答本题，第一步是整体阅读，了解文段的主要内容，然后结合文段中关键词句，或内在联系，作出回答。【解答】本题是对文章内容和结构的考查，要联系上下文，结合具体语境，和四个句子的意思，分析解答。由“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的”依一句可分析正确的顺序为：像春蚕

20、在咀嚼桑叶、像野马在平原上奔驰、像山泉在呜咽、像波涛在澎湃。故选：A。【点评】解答此题的关键是，阅读时抓住句与句之间的内在联系，然后结合具体的语境分析作答。4（3分）下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（）A高尔基的自传体小说童年展示了他那苦难而难忘的童年生活。B母爱、童真和对自然的赞美，是繁星和春水的主题歌。C格列佛游记中，格列佛乘“冒险号”救出了土著黑人“星期五”。D朝花夕拾原题叫旧事重提，是鲁迅先生留给我们的优美的散文珍品。【分析】本道题考查文学名著的相关知识，要注意根据阅读积累作答。【解答】格列佛游记中，格列佛乘“冒险号”救出了土著黑人“星期五”表述错误，张冠李戴。土著黑人“星期五”

21、是鲁滨孙漂流记中的人物，为鲁滨孙所救下。故选：C。【点评】要注意理清名著中的人物，不能张冠李戴，不能混淆。5（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A调虎离山 同甘共苦 苟捐杂税B寒气逼人 花天酒地 波涛澎湃C万籁俱寂 疲惫不堪 千锤百练D围追堵结 酣然入梦 悬崖峭壁【分析】此题考查的知识点是错别字的辨析。【解答】A有误。“苟捐杂税”的准确书写“苛捐杂税”，注意“同甘共苦”的书写。B准确。 注意“波涛澎湃”的书写。C有误。“千锤百练”的准确书写“千锤百炼”，注意“万籁俱寂”的书写。D有误。“围追堵结”的准确书写“围追堵截”，注意“悬崖峭壁”的书写。故选：B。【点评】此题考查学生对字形的理解实记

22、能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。6（5分）综合性学习阅读下面材料，按要求答题。春一文中，对于小草，有这样的描写：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”（1）关于这段话，在网络中有着不同的说法，请你积极跟帖，阐明自己的观点。网友A：现在提倡环保，爱护大自然，但作者却对小草如此践踏，应该受到批评。你的跟贴：这段话旨在说明草的茂盛，从侧面揭示青草给人带来快乐。（2）在海口万绿园中，有些游客看到榕树的根须很特别，于是经常拉扯，有些根须

23、甚至被拉断，造成了树木的毁坏，请你为这棵榕树写几句话，提示游客不再毁坏此树木。【分析】第一题考查自由表达观点。第二题考查语言表达。【解答】（1）本题考查自由表达观点。根据材料中对小草和人们的行为的描写，自由发表自己的观点即可。无论支持反对均可，只要观点明确，理由充分，表述合理有序就行。（2）本题考查语言表达。由题意可知，本题表达的目的是提示游客不再毁坏此树木，作答时，可采用比喻，拟人，对偶等修辞手法，表达出劝告之间即可，不设统一答案，但要文字精炼。答案：（1）这段话旨在说明草的茂盛，从侧面揭示青草给人带来快乐。（2）A、人间知音难觅，园地绿树难栽，请君手下留情！B、悄悄的你走了，正如你悄悄的来

24、；你挥一挥衣袖，不带走一截根须。 C、还我清静生活，送你一片阴凉。【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。7（8分）请在下面的横线上默写出诗文原句。（1）曲径通幽处，禅房花木深。 （常建题破山寺后禅院）（2）万籁此俱寂，但余钟磬音。（常建题破山寺后禅院）（3）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东七律 长征）（4）红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。（萧华过雪山草地）（5）菊是“四君子”之一，自古以来，人们对它情有独钟，请写出和菊花有关的诗句（连续的两句）：“本性

25、能耐寒，风霜其奈何。”（6）2012年9月10日是我国第二十八个教师节，请你写出有关赞美教师的诗句：落红不是无情物，化作春泥更护花。【分析】平时背诵名句名篇时要注意领悟其含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。【解答】（1）禅房花木深（2）但余钟磬音 （重点字：磬）（3）五岭逶迤腾细浪 （重点字：逶迤）（4）千锤百炼不怕难（5）本性能耐寒，风霜其奈何？冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲（6）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。（重点字：蜡炬）【点评】本题考查默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题

26、是通过书写的方式考背诵，关键是不能写错字、别字、形似字。二、解答题（共2小题，满分17分）8（5分）古诗文阅读阅读下面诗歌，完成下题归园田居陶渊明（东晋）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。（1）对本诗分析鉴赏有误的一项是DA“种豆南山下，草盛豆苗稀”二句交代了劳动的地点、劳动的内容和豆苗生长的情况。B“晨兴理荒秽，带月荷锄归”二句，写早出晚归，辛勤劳动。C“道狭草木长，夕露沾我衣”承“荷锄归”，写回家途中穿草而行，露沾衣湿。D“种豆南山下”和“夕露沾我衣”用语虽平淡自然，却将归隐的艰难写得极为具体。（2）诗中流露出诗人怎样的思想倾向

27、？【分析】这首“种豆南山下”八句短章，在普普通通、平平常常四十个字的小空间里，表达出了深刻的思想内容，描写了诗人隐居之后躬耕劳动的情景。【解答】（1）本题考查学生对重点句子的理解与掌握。作答此类问题，一定要认真阅读指定的句子，正确理解其意思，即可作答。“种豆南山下”和“夕露沾我衣”用语平淡自然，但其中并无艰难的意味，而是表现了作者内心的淡然。所以第四个选项是错误的。（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。本诗字

28、里行间都表现了作者对这种农家生活的向往之情以及不想与恶浊的世俗同流合污之意。据此可作答。答案：D（2分）流露出诗人：想隐居躬耕，向往田园生活；不与世俗同流合污的思想情操。（2分），两方面都要点到方可满分，只答一方面只给l分）译文：我在南山下种植豆子，地里野草茂盛豆苗豌稀。清晨早起下地铲除杂草，夜幕降披月光扛锄归去。狭窄的山径草木丛生，夜露沾湿了我的衣。衣衫被沾湿并不可惜。只希望不违背我归耕田园的心意。【点评】陶渊明辞官归隐后作归园田居诗一组，共五首，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后愉悦的心情。9（12分）阅读下面文言选段。回答下面问题。爱莲说周敦颐（北宋） 水陆草木之花，可爱

29、者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也，莲，花之君子者也。噫！菊之爱，鲜后有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1）下面加点的字注音正确的一项是DA可爱者甚蕃（pn ） B出淤泥而不染（x）C濯清涟而不妖 （zh） D可远观而不可亵玩焉（xi）（2）解释下面加点的词在句中的含义。香远益清 益：更加亭亭净植 植：立陶后鲜有闻 鲜：少宜乎众矣 宜：应当（3）用现代汉语翻译下面的句子。可远观而不可亵玩焉。 译：（只）可以从远处观赏，却不能贴近

30、去玩弄啊予谓菊，花之隐逸者也。译：我认为，菊是花中的隐士。（4）从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？【分析】参考译文：水上陆上各种草木的花，令人喜爱的很多。东晋的陶渊明只喜欢菊花。从唐朝以来，世人多喜欢牡丹。我唯独喜欢莲花出自淤泥却不沾染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。（它的茎）内空外直，不生枝蔓不长枝节，香气飘得越远就越觉得清香，笔直的洁净的立在那里，只可远远的观看却不能靠近的玩弄它。我认为菊花，是花中的隐居避世的人；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少有人知道了；对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁呢？对于牡丹的喜爱，恐怕很多了吧。【解答】（1

31、）本题考查字音。A有误，应读作fn。B有误，应读作y。C有误，应读作zhu。D正确。故选：D（2）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：香气飘得越远就越觉得清香。益，更加。句意为：笔直的洁净的立在那里。植，立。句意为：陶渊明之后就很少有人知道了。鲜，少。句意为：应当很多了吧。宜，应当。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过

32、来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：亵玩，玩弄。句意为：（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。重点词语：谓，认为。句意为：我认为，菊是花中的隐士。（4）本题考查对文本内容的理解与掌握。细读文本，然后正确翻译后可分析作答。根据文本中对荷花的描述可知作者追求高尚的情操和正直的人格。答案：（1）D（2）益更（更加） 植立（树立） 鲜少 宜应当（应该，当然）（3）（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。我认为，菊是花中的隐士。（4）追求高尚情操，正直人格。【点评】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓

33、语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。二、探究阅读理解（25分）10（14分）阅读下面文章，完成下列各题。宽容是美德看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和

34、蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德宽容。宽容是一种美德。留心一下，不难发现人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人与人交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严于律己，宽以待人。由于各种主观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的，从而开创了唐代盛世。在

35、唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王嬴政，若不是听到了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话。有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：“我杀老佛爷的马。”就勃然大怒而起：“你杀我的

36、马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎么不会遭人唾弃呢？当今社会上有一些人，也是这样，不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人，典型的“小肚鸡肠”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢？总之，宽容是一种美德，只要我们本着“和为贵”的原则，决不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好的社会风气。当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容，以致重演“农夫救蛇”的悲剧。一定要利用法律力量予以重锤打击，决不心慈手

37、软。宽容是美德，当今社会大有发扬之必要。让我们大家都来讲一点宽容，使我们的社会变得更美。（1）本文的中心论点是宽容是美德（2）第段引用周总理的故事，有何作用？（3）周恩来、李世民、秦始皇宽容的美德各是什么？请分别用8个字概括。周恩来：待人宽容，平易近人李世民：不计旧恶，量才重用秦始皇：不计前怨，广纳贤才（4）第段运用的论证方法是举例论证，其作用是说明不具备宽容美德的人不能成大器、立大业。（5）第自然段是从正面进行论证，第自然段是从反面进行论证，把两段结合起来看，其采用的论证方法是：正反对比论证。（6）第段中提到的“农夫救蛇”的故事给人们的启示是什么？请举一现实生活中的例子说明我们如何做才能避免

38、这类悲剧的发生。【分析】本文的题目就是中心论点。第一段用周总理的一个小故事引出本文的论题：宽容。第二段到第四段运用举例论证和正反对比论证证明了宽容是一种美德。第五段论述不能盲目的宽容。最后一段总结全文。提出号召。【解答】（1）本题考查中心论点的查找。中心论点是作者在文中所持的观点和看法，一定是一句完整的表示判断的话，不可能是疑问句。一般会在题目，文首或是文末提出或总结得出。本文的题目就是中心论点。（2）本题考查议论文首段的作用。议论文的首段常有引出论题划论点，激发读者阅读兴趣，充分论据证明论点的作用。本文首段用周总理的一个小故事引出本文论题：宽容。（3）本题考查筛选信息。根据第二段中的“像周恩

39、来这样的好总理，待人宽容，平易近人“李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用“收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策“可提炼作答。（4）本题考查论证方法及作用。常用的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证和引用论证。细读第四段可知，本段举了慈禧太后和社会上有些人的例子，这是举例论证，这种论证方法是为了具体有力的证明某个观点，结合具体语境分析即可。（5）本题考查论证方法及作用分析。细读第二段可知，本段介绍的是有宽容美德的人的做法，第三段介绍的是没有宽容美德的人的做法和结果。这是正反对比论证的论证方法。（6）本题考查筛选信息和阅读启示，根据第五段中的“对于那些蓄意冒犯他人的违

40、法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容“可知农夫与蛇的故事告诉我们不能盲目的宽容。举出生活中的例子来说明如何避免这种情况即可。答案：（1）宽容是美德（2）生动地引出话题宽容（3）待人宽容，平易近人 不计旧恶，量才重用 不计前怨，广纳贤才（4）举例论证 说明不具备宽容美德的人不能成大器、立大业（5）正面 反面 对比论证（6）不能盲目的宽容，在生活中，我们要擦亮双眼，分清好人与坏人，对于坏人，绝对不能宽容，而是要与其斗争到底。【点评】论点是一篇文章的灵魂、统帅，任何一 篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。应该正确、鲜明、概括，是一个完。在议论文中中心论点应该

41、：是作者看法的完整陈述；是明确的判断；在形式上是完整的句子。11（11分）阅读下面文章，完成下列各题。母亲的眼睛邓笛 编译有孩子的女人不一定都是真正的母亲。真正的母亲有一双敏锐的眼睛，能够洞察女儿的一切，仿佛X光，会透过种种表像，透视女儿的所思所想，所作所为；又仿佛千里眼，无论女儿身在何方，都能明察秋毫，母亲的直觉能力越来越越出神入化了，母亲能看出我的婚姻是否幸福，我的工作是否顺利，甚至无须看到我本人，也能洞察我的情况。我就有这样一个母亲，我的一切都逃不出母亲的眼睛。我在邻居家吃了巧克力，回到家她就说：“我跟你说过多少次了，两餐之间不要吃零食，这样晚餐的甜食你就不要再吃了。”“你是怎么知道的？

42、”我诧异地问。“没有母亲不知道的。”她说，“一切都在你额头上写着呢。”我放学回到家，她用手朝卫生间一指。我顿时瞪大眼睛，问：“你是怎么知道我是要急着方便的？”她耸了耸肩：“一切都在你额头上写着呢。”我二十岁的时候出了一次车祸，那时我已经搬出去一个人住了。我的母亲看电视新闻时，看到一个画面从屏幕上一闪而过，那个画面是一副担架，上面躺着的人只露出了两只脚，但母亲立即把父亲从床上拉起来。“快穿衣服！”她说，“去医院，女儿出事了！”岁月没有减弱母亲的直觉能力。随着我的岁数增加，母亲的直觉能力也越来越出神入化了。母亲能看出我的婚姻是否幸福，我工作是否顺利，甚至无需看到我也能洞察我的情况。一次，我去乡下办

43、事，遭遇了几个流氓的骚扰，我摆脱这些家伙刚回到我住的地方，母亲就打来了电话。“女儿，”她说，“快告诉我，发生了什么事情？”五年前，母亲因病住院，那时我在离家很远的一个地方工作，我天天给妈妈打电话，但没有回去。一天晚上，我突然有一种感觉我必须要见母亲。第二天，我乘飞机来到母亲身边。我和母亲紧紧地抱在一起。“哦，女儿，”母亲说，“你怎么知道？”“一切都在你额头上写着呢。”我流着眼泪说。“你远在加利福尼亚也能看见？”母亲问。我在那时才明白，尽管所有的女人都有母亲，但是只有少数幸运的女人才能做真正的女儿。我再次拥抱母亲，说：“没有女儿不知道的。”（1）选文中母亲的眼睛有着怎样的特殊功能？请用原文作答。

44、（2）结合语境，品读下面两个句子，说说加点词语的表达效果。我顿时瞪大了眼睛。我和母亲紧紧地抱在一起。（3）文章反复提到母亲说“一切都在你额头上写着呢。”，联系上下文，谈谈你的理解。（4）第9段中母亲问：“你怎么知道？”母亲问女儿知道什么？（5）文章最后一段说“没有女儿不知道的”，这句话在全文中有什么作用？请简要回答。【分析】第一段点明了母亲所具有的超能力。然后按时间顺序记叙了我与母亲之间的几件小事，表现了母亲对细致的关爱和我对母亲的爱的回馈。最后一段总结全文，升华主题。由母亲对我的真正关心升华为我和母亲都成为了能真正关心对方的人。【解答】（1）本题考查筛选信息。根据第一段中的“真正的母亲有一双敏锐的眼睛，能够洞察女儿的一切，仿佛X光，会透过种种表像，透视女儿的所思所想，所作所为；又仿佛千里眼，无论女儿身在何方，都能明察秋毫，母亲的直觉能力越来越越出神入化了，母亲能看出我的婚姻是否幸福，我的工作是否顺利，甚至无须看到我本人，也能洞察我的情况。“可提炼作答。（2）本题考查赏析词语的表达效果。需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可。第一句话中的顿时表现了我对母亲居然连我上厕所都知道这件事的惊讶。第二句话中的紧紧表现了我感应到母亲生病了就赶回来看她时的那种心灵感应的奇妙。（3）本题考查理解句子含义。需正确理解句子的本义，然后