2018-2019学年海南省海口市八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年海南省海口市八年级（上）期末语文试卷一、基础知识与运用（16分）1（3分）请你赏读下面的书法作品，按要求答题。（1）楷书又称正书，或称真书。其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模，故名。判断下面哪一幅字是楷书 （2）请用简体楷书将这幅作品正确、规范地书写在方格内。2（4分）阅读下面语段，按要求答题。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂 ，深青布棉袍，pn 跚地走到铁道边，慢慢 （A探 B转）身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 （A趴 B攀）着上面，两脚再向上缩（1）给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。大马褂 pn跚 （2）结合内容

2、选择合适的动词，将字母序号填在横线上。3（2分）下列句子没有语病的一项（）A通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好心态是非常重要的。B为了防止病树造成危害，园林工人逐一对公共场所、公园、街道的树木进行排查。C三个报社的记者昨天参加了义务植树活动。D我国以立法形式把9月3日确立为中国人民抗日战争胜利纪念日。4（2分）下列搭配不正确的一项是（）A背影朱自清现代B愚公移山列子战国C苏州园林叶圣陶当代D饮酒陶渊明东晋5（2分）名著阅读。有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅膀竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身

3、体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。（1）这段文字出自法国昆虫学家法布尔的 。（2）本选段细致入微地描写了螳螂 时的动作。6（3分）综合性学习。 随着手机在中国的普及，越来越多的同学拥有了自己的手机，这给我们带来了很多便利，但同时也带来了很多问题。请你结合个人认识回答下列的问题。 你认为中学生过多使用手机有哪些弊端？请概括出三点。二、古诗文积累与阅读（21分）7（5分）根据课文默写。（1）此中有真意， 。（陶渊明饮酒）（2） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（3）李贺雁门太守行中写将士们誓死报国的诗句是： ， 。（4）富贵不能淫， ，威武不能屈。（孟子富贵不能淫

4、）8（4分）古诗词赏析。春 望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）诗歌首联写诗人春之所见，其中“ ”字写出了触目惊心之景，“ ”字写出了满目凄然之景。（2）请展开想象，描绘尾联展现的画面。9（12分）阅读愚公移山选段，回答下面的问题。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（1）下列加点字的注音不正确的一项 A

5、曾不若（zng）B汝之不惠（r） C无穷匮也（ku）D亡以应（wng）（2）解释下列加点字词在句中的含义。笑而止之曰 愚公长息曰 汝之不惠 以残年余力 （3）将下面的句子翻译成现代汉语。汝心之固，固不可彻。子子孙孙无穷匮也。（4）选文主要用了什么描写方法塑造人物？从中我们可以看出智叟是什么样的人？三、现代文阅读（23分）10（11分）阅读苏州园林选段，回答下面的问题。 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 设计者和

6、匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在图画中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的。（1）请找出选文中最能体现苏州园林整体特点的一句话写在下面。（2）苏州园林的特点体现在哪些方面？（3）简析“总之，一切都要为构

7、成完美的图画而存在，决不允许有欠美伤美的败笔”一句中的“一切”和“决不”的作用。（4）以下对选文中“败笔”一词的解释最符合作者原意的一项是 A影响整个字的一笔B写得不好的句子C园林设计上的欠缺D园林绘画方面的不足11（12分）阅读初冬月一文，回答下面的问题。秋意尚浓，恍然就到了初冬，月亮也带着秋温，走进了冬的夜空。天黑得早了，晚饭后摸黑回宿舍，过了山头，豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，一岭横天际接晚霞；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，近山的轮廓则像浓墨涂出的一样；山坡西南出口方向，山势迅速

8、开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。这月光山色太美了！望着明月，似乎忘却了自身的存在，只剩下一缕美好的情感，羽化在这月色之中。独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的却会清晰的想起来。如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。我像一条游到清水里“偷清”的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。清虚的夜空

9、里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，颖悟到人的情感与月光波动的相依相融；在这柔和美丽的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低徊优美的梁祝曲，看到飘逸如梦的天鹅湖难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育，作者的灵感也得到过月光的滋润和浇灌？不然，这些美好的东西怎么会还原在这月光之中？山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。真没想到白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境。山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。听者看

10、者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍

11、不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落大王月，霜晨月，关山月，红缕月，俱往矣！山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光？初冬月高悬不语，娟然如洗。（1）作者见到初冬月，“一种美好亲切的感觉顿从心底起漾”，这种“美好的亲切的感觉”是什么？结合全文，请概括回答。（2）赏析句子“山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。”（3）文章第段中描写月下山林，其作用是什么？（4）通过“初冬月”，作者抒写了怎样的人生感悟？结合文意简要回答。四、作文（40分）12（40分）在人生的旅途中，总有一些人驻足在我们的心里，总

12、有一些事让我们挥之不去，总有一些景致扮靓我们的人生。请以“记忆深处的 ”为题目，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）文体不限；（3）字数不少于500字。2018-2019学年海南省海口市八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识与运用（16分）1（3分）请你赏读下面的书法作品，按要求答题。（1）楷书又称正书，或称真书。其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模，故名。判断下面哪一幅字是楷书B（2）请用简体楷书将这幅作品正确、规范地书写在方格内。【分析】本题考查中国古代的书法艺术。需要掌握楷书的特点。解题的关键信息是“形体方正，笔画平直，可作楷模”，结合选项书法特点解答即可。

13、【解答】（1）本题考查汉字书法作品的赏析。A行书，书写流畅，放纵流动，却又不似草书难以辨认；B楷书，形体方正，笔画平直；C草书，纵任奔逸，赴速急就，难以辨认；D隶书，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。故选：B。（2）这幅作品的内容是老骥伏枥，志在千里。答案：（1）B（2）老骥伏枥，志在千里【点评】平时学习要掌握常见书法字体的特点，并能结合具体作品进行判断。2（4分）阅读下面语段，按要求答题。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂 ，深青布棉袍，pn 跚地走到铁道边，慢慢A（A探 B转）身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手B（A趴 B

14、攀）着上面，两脚再向上缩（1）给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。大马褂gupn跚蹒（2）结合内容选择合适的动词，将字母序号填在横线上。【分析】（1）本题考查字音字形，第一个字读作“gu”，第二个字读作“蹒”。（2）本题考查根据语境选择词语。第一处：父亲此时是从月台下到铁轨中间去，所以应用“探”。第二处，父亲此时用双手紧扣住月台上沿，要爬上去，所以此处应用“攀”。【解答】答案：（1）gu 蹒（2）A B【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地

15、联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。3（2分）下列句子没有语病的一项（）A通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好心态是非常重要的。B为了防止病树造成危害，园林工人逐一对公共场所、公园、街道的树木进行排查。C三个报社的记者昨天参加了义务植树活动。D我国以立法形式把9月3日确立为中国人民抗日战争胜利纪念日。【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【

16、解答】A有误，成分残缺，删去“通过”或“使”；B有误，语序不当，将“逐一”调至“排查”前；C有误，语义不明，将“三个”调至“记者”之前。D正确。故选：D。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4（2分）下列搭配不正确的一项是（）A背影朱自清现代B愚公移山列子战国C苏州园林叶圣陶当代D饮酒陶渊明

17、东晋【分析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。【解答】ABD正确；C有误，叶圣陶是现代作家；故选：C。【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。5（2分）名著阅读。有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅膀竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。（1）这段文字出自法国昆虫学家法

18、布尔的昆虫记。（2）本选段细致入微地描写了螳螂准备捕食蝗虫时的动作。【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢，结合积累作答。【解答】（1）本题考查名著常识。通读语段，从“蝗虫、螳螂”等有关昆虫的描述可知，出自法国昆虫学家法布尔的昆虫记。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景等。（2）本题考查名著内容。通读语段，注意抓住两种动物“蝗虫、螳螂”，然后理清二者

19、的关系，螳螂把它的翅膀极度张开，将身体的上端弯曲起来，准备捕食一只灰颜色的蝗虫。据此作答即可。答案：（1）昆虫记（2）准备捕食蝗虫【点评】课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应孰记，随时搜集丰富自己这方面的知识。在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案。6（3分）综合性学习。 随着手机在中国的普及，越来越多的同学拥有了自己的手机，这给我们带来了很多便利，但同时也带来了很多问题。请你结合个人认识回答下列的问题。 你认为中学生过多使用手机有哪些弊端？请概括出三点。【分析】本题考查观点表达，开放类试题，言之成理即可。作答本题时，可围绕着减少与

20、人的正常交流，对身体有害，会影响学习和成长来表述。【解答】答案：过多使用手机，减少人与人交流的机会；过多使用手机，对身体健康有害；不正确使用手机，会影响我们的学习和成长。（语意正确，符合题意即可）【点评】表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。语言精炼，简洁明了。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。二、古诗文积累与阅读（21分）7（5分）根据课文默写。（1）此中有真意，欲辨已忘言。（陶渊

21、明饮酒）（2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（3）李贺雁门太守行中写将士们誓死报国的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（4）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子富贵不能淫）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）欲辨已忘言 （注意“辨”字的书写）（2）东风不与周郎便（3）报君黄金台上意 提携玉龙为君死 （注意“携”字的书写）（4）贫贱不能移【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

22、下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。8（4分）古诗词赏析。春 望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）诗歌首联写诗人春之所见，其中“破”字写出了触目惊心之景，“深”字写出了满目凄然之景。（2）请展开想象，描绘尾联展现的画面。【分析】春望是唐朝诗人杜甫的一首五言律诗。这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。【解答】（1）本题考查诗歌理解填空。根据对诗歌

23、内容的理解，选择恰当的词语填空即可。“国破山河在”山河依旧，可是国都已经沦陷，一个“破”字写出了国家衰败，国都沦陷，到处都是颓垣残壁的凄惨景象；“城春草木深”中“深”字写出了城池在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜的破败景象。（2）本题考查诗句描绘的画面。依据诗句大意。展开合理的想象来描绘。围绕着核心词语“老人”“白发”，展开联想：面对破败的都城，老人愁绪满怀，头发稀疏，已经无法梳髻插簪。答案：（1）破 深；（2）面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。参考译文：国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。忧心伤感见

24、花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌里面的句子进行简要的文学赏析，在鉴赏的时候可以从每一句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境，再分析诗歌作者要抒发的感情，最好联系作者当时的写作背景综合分析。9（12分）阅读愚公移山选段，回答下面的问题。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平

25、？”河曲智叟亡以应。（1）下列加点字的注音不正确的一项DA曾不若（zng）B汝之不惠（r） C无穷匮也（ku）D亡以应（wng）（2）解释下列加点字词在句中的含义。笑而止之曰制止愚公长息曰叹息汝之不惠同“慧”，聪明以残年余力凭（3）将下面的句子翻译成现代汉语。汝心之固，固不可彻。子子孙孙无穷匮也。（4）选文主要用了什么描写方法塑造人物？从中我们可以看出智叟是什么样的人？【分析】参考译文： 河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能改变的地步，连寡妇孤儿都不如。即使我死了，

26、还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么还担心挖不平呢？”智叟无言而对。【解答】（1）本题考查对多音字字音正确使用的能力。解答此题靠平时积累，平时要记住多音字每个字音的读法和用法。ABC正确。D有误；“亡”应读w。故选：D。（2）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：笑着阻止愚公说。止：制止。句意为：愚公长叹一声说。息：叹息。句意为：你真是太不聪明了。惠：通假字，同“慧”，聪明。句意为：凭你残余的岁月剩余的力气。以：凭。（3）本题考查翻译语句。解答

27、时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：固，顽固；彻，通达，这里指改变。句意为：你思想太顽固，顽固到了不能通达事理的地步。句中重点词：无，没有。穷匮，穷尽句意为：子子孙孙是没有穷尽的。（4）本题考查塑造人物的方法及人物形象。解答时，需要通晓全文大意，抓住关键语句来分析。结合内容可知，选文主要是智叟和愚公的对话，所以主要采用了语言描写。通过语言描写可以看出智叟自以为是瞧不起愚公，他不相信人的毅力和决心，说明他是一个自作聪明、目光短浅的人。答案：（1）D（2）制止；叹息；同“慧”，聪明；凭。（

28、3）你思想太顽固，顽固到了不能通达事理的地步。子子孙孙是没有穷尽的。（4）语言描写，智叟是一个目光短浅，说话刻薄的人。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不

29、能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。三、现代文阅读（23分）10（11分）阅读苏州园林选段，回答下面的问题。 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 设计者和匠师们因地制宜

30、，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在图画中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的。（1）请找出选文中最能体现苏州园林整体特点的一句话写在下面。（2）苏州园林的特点体现在哪些方面？（3）简析“总之，一切都要为构成完美的图画而

31、存在，决不允许有欠美伤美的败笔”一句中的“一切”和“决不”的作用。（4）以下对选文中“败笔”一词的解释最符合作者原意的一项是CA影响整个字的一笔B写得不好的句子C园林设计上的欠缺D园林绘画方面的不足【分析】本段介绍苏州园林的总体特征，从讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合：讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次四个方面介绍。【解答】（1）本题考查筛选信息的能力。仔细研读该段，在本段末找到答案。最后“总之”“一切”是苏州园林总体特征的标志。解答此题抓住关键句子回答，选文是围绕着“似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”一句来说明的。（2）本题考查

32、筛选信息的能力。抓住苏州园林总体特征中的“一切”这个关键词，然后到上句中寻找指代的内容。即文中所述的四个“讲究”上。（3）本题考查说明语言准确性的理解。“一切”指整体，没有一点遗漏，“决不”表示没有任何的商量余地，可以看出两个词表达的意思都很严密、准确，以此来说明园林在每一个地方都能构成一幅完美的图画，没有任何遗漏地方，没有任何可商量的余地。如果没有这些词，意思就发生了变化，与事实情况不相符合。（4）本题考查词语的含义。败笔：写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。因为本段讲的是设计者和匠师们在苏州园林设计上的特点。根据“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤

33、美的败笔。”一句的意思，可知“败笔”是指园林设计上的欠缺。故选：C。答案：（1）游览者无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画。（2）讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（3）“一切”“决不”表达的意思严密准确，说明苏州园林每一处每一点上都能构成完美的图画，毫无例外。（4）C。【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。11（12分）阅读初冬月一文，回答下面的问题。秋意尚浓，恍然就到了初冬，月亮也带着秋温，走进

34、了冬的夜空。天黑得早了，晚饭后摸黑回宿舍，过了山头，豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，一岭横天际接晚霞；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，近山的轮廓则像浓墨涂出的一样；山坡西南出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。这月光山色太美了！望着明月，似乎忘却了自身的存在，只剩下一缕美好的情感，羽化在这月色之中。独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的

35、却会清晰的想起来。如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。我像一条游到清水里“偷清”的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，颖悟到人的情感与月光波动的相依相融；在这柔和美丽的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低徊优美的梁祝曲，看到飘逸如梦的天鹅湖难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育，作者的灵感也得到过月光的滋润和浇灌？不然，这些美好的东西怎么会还原在这月光之中？山脉相互枕

36、藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。真没想到白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境。山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。听者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静

37、静地面对这美好的月色而灵魂安宁。感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落大王月，霜晨月，关山月，红缕月，俱往矣！山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光？初冬月高悬不语，娟然如洗。（1）作者见到初冬月，“一种美好亲切的感觉顿从心底起漾”，这种“美好的亲切的

38、感觉”是什么？结合全文，请概括回答。（2）赏析句子“山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。”（3）文章第段中描写月下山林，其作用是什么？（4）通过“初冬月”，作者抒写了怎样的人生感悟？结合文意简要回答。【分析】初冬月是一篇散文，写作者摸黑回宿舍途中豁然看见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，发现月下的山林如画般美丽，这样的月光让人忘却忧戚，放松身心；能领悟到人的情感与月光波动的相依相融；接受月光平和而睿智的审视，感受平和安宁的美好心灵。表达了作者对初冬月的喜爱之情。【解答】（1）本题考查概括文章内容。结合全文，第段写作者见到初冬月，从第段“独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧

39、戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的却会清晰的想起来”可以概括出初冬月能让人忘却忧戚，放松身心；从第段“清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，颖悟到人的情感与月光波动的相依相融”可以概括出初冬月让作者领悟到人的情感与月光波动的相依相融；从第段“独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的”可以概括出接受月光平和而睿智的审视，感受平和安宁的美好心灵。（2）本题考查赏析句子。赏析句子可以从修辞手法、描写方法、表现手法、用词等角度去分析。“山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。”这句话用了拟人

40、的修辞手法，赋予山人的情态，生动形象的写出了初冬之夜山色在月光中的宁静之美。（3）本题考查景物描写的作用。结合第段的内容，“白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境”这里描写了月夜山林的祥和安宁、幽静如画，而这些都要得益于“乃月夜之助也”，表达了作者对初冬月的喜爱之情。同时也为下文抒发具体的人生感悟作铺垫。（4）本题考查学生对作者情感的领悟能力。结合句子“的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景”说明作者认为我们应摆脱世俗纷争，淡泊名利。“我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。”告诉我们要珍惜时光，奋发有为。“独处月下，

41、平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光”告诉我们人应有美好的心灵，心灵坦荡，不要做违背良心的事（不做坏事）。答案：（1）一是忘却忧戚，放松身心；二是领悟到人的情感与月光波动的相依相融；三是接受月光平和而睿智的审视，感受平和安宁的美好心灵。（2）采用拟人描写山色，形象地描绘出初冬之夜山色在月光中的宁静之美。（3）写月夜山林的祥和安宁、幽静如画，是为了说明有了月色的帮助才使景色如此之美，表达了作者对初冬月的喜爱之情，同时也为下文抒发具体的人生感悟作铺垫。（4）示例：人应有美好的心灵，心灵坦荡；不

42、要做违背良心的事（不做坏事）。 应摆脱世俗纷争，淡泊名利。 应珍惜时光，奋发有为。【点评】赏析句子答题模式为：用了XX修辞手法（描写方法、词语）生动形象的写出了内容，表现了某物的特点（品质）或表达了作者的情感。四、作文（40分）12（40分）在人生的旅途中，总有一些人驻足在我们的心里，总有一些事让我们挥之不去，总有一些景致扮靓我们的人生。请以“记忆深处的巾帼英雄”为题目，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）文体不限；（3）字数不少于500字。【分析】这是一道半命题作文。关键词是“记忆深处”，能让一个人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，

43、一个游戏或者是一场表演，等等。写你记忆深处的人和事，也许小到没人知道，独人忧怜；也许大到叱咤风云，众所周知。但不管材料的大小，都要着意于它所凸显出来的“精神”，当然这是一种喻化的“精神”。说具体点，就是你既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之间的诚挚友情；既可以写令人难忘的博大师爱，又可以写历史文化名人的伟大精神。因为和谐社会需要广泛拥有这种“美好的精神”，它不仅包涵着人间最可宝贵的亲情、真情和友情，而且还蕴含着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。【解答】【例文】记忆深处的巾帼英雄竖起大拇哥你是大姐大，一身豪情敢把那天门践踏，桀骜不驯你为什么太潇洒，大宋是绿叶你是一朵花。题记走进记

44、忆的深处，巾帼英雄比比皆是，替父从军的花木兰，申明大义的樊梨花，魄力定力功夫妇德集于一身的梁玉红。但唯有你，留在我的记忆深处，让我一直无限敬仰。记忆中，一个敢爱敢恨，情之所钟的女子形象印在我心底。第一次见你是在穆柯寨中比武招亲，那凭空而出的杨宗保原只是为了报复和你比武胜出，可正谓是一见钟情，你虽心如明镜，但却假戏真做，屡屡不交出降龙木，和杨宗保对打，并且乐此不彼，为的只是多见宗保几眼，以满足你那份少女之情。之后，为了宗保，为了证明自己，你甚不惜自己的性命，与朝廷作对，与天波府作对，与杨家作对。或许你并没有想要生出是非，只是为了维护自己的爱情。世间为情所困的女子即使再聪明，再睿智，又有几个能抵挡

45、得了呢？可你穆桂英是理智地爱，理智地恨。记忆中，一个桀骜不驯，特立独行的你在脑中显现，嫁入杨门，要学颇多规矩，婆婆训责你不懂规矩，把你视为情敌的公主赵书颖百般刁难你，可你依然自由自在，毫不狡辩，用自身说服并且改变了大家。记忆中，一个不畏强权，自信不疑的你出现。杨延昭大战萧天佐，三战皆败。你被推荐为最合适挂帅人选，可总有一些奸臣为阻挠挂帅而四处散播谣言。经过一番波折，你与呼延赞老将军比武，胜者为帅，虽说比试，可那身经百战的老将军根本不屑与你一个山野乡村丫头比试。可你依然不卑不亢，胸有成竹地请求比武。结果出来，你为挂帅之人，令所有人刮目相看，无人异议。也同时震惊了我，面对一个资历远比你高的长辈，若

46、没有足够的信心与勇气，如何为胜者？记忆中，一个运筹帷幄之中，决战千里之外的盖世奇才在我脑海中显现。在抗辽前线，你向萧天佐下战书，三日之后决战，此事被皇帝阻挠，你放下豪言：将在外，君命有所不受，三日决战，不战即败。三日之后，不按常规出牌的你从心理上首先击败萧天佐，用辣椒粉迷惑萧天佐，用你制造的三弓强弩直击他，辽军大败。士兵士气正旺，你却搬兵回朝。你说：愿天下太平，永无战争。神秘的你，时而睿智，时而迷糊。时而笑的惊天动地。时而哭得撕心裂肺，这样的你，让我至今读不懂，但你的形象，将在我的记忆的深处，永远闪耀。【点评】这是一篇相当不错的考场作文，从敢爱敢恨、桀骜不驯、运筹帷幄三方面记叙了巾帼英雄穆桂英的事迹。文章叙事条