2020春人教部编版八年级下语文 第二单元第5课大自然的语言 同步练习（含答案）

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1、一、选择题第二单元第5课大自然的语言同步测试测试时间：30 分钟1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.萌发(mng)翩然(pin) 观测(c)区域(y)B.孕育(yn)载途(zi) 丘陵(lng) 荣枯(k)C.簌簌(s) 适宜(y)连翘(qio) 刺槐(hui)D.衰草(shui) 匿迹(n)融化(rng) 物候(hu) 2.下列词语书写无误的一项是()A.农谚草木萌发消声匿迹风雪载途B.成熟草木荣枯大地苏醒冰雪溶化C.生态年年如事花香鸟语次第开放D.播种割麦插禾物候观测冬冷夏热3.对下列语句中加点词语的含义理解有误的一项是 （）A.再过两个月，燕子翩然归来。（翩然：动作轻快的样子。

2、）B.于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。（孕育：指生长。）C.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。（销声匿迹：不再公开讲话， 不再公开露面。）D.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。（农谚：有关农业生产的谚语，是在长期生产实践里总结出来的经验。）4.下列对句子中的修辞手法判断有误的一项是()A.立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。(拟人) B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。(拟人)C.物候观测使用的是“活的仪器”。(比喻)D.物候现象的来临决定于哪些因素呢?首先是纬度。(设问) 5.下列有关课文的说法，有误的一项是() A.课文从具体生动的四季物候现象说起，

3、条理分明地介绍了物候的有关知识。B.“大自然的语言”这个题目将大自然拟人化，形象生动地说明了物候现象，很有文学性。C.课文开头一段用词生动，简练，典雅，富有表现力，作为说明文不应这样写。D.在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照由主要到次要、从空间到时间的顺序进行。二、填空题6.本文题目“大自然的语言”，其实是“ ”的形象化的说法。课文先从一年四季中自然现象的变化引出什么是 ；进而举例子说明了 的重要性；接着按照从 、从空间到时间的顺序来安排，分别从 、经度、_、_四个方面进行了说明； 最后阐释了研究物候学的意义。三、阅读理解（一）阅读下面的选文，完成 711 题。物候现象的来临决定于哪些因

4、素呢?首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆， 冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约 1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立

5、夏。两地纬度相差无几， 但烟台靠海，春天便来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741 到1750 年十年平均的春初七种乔木

6、抽青和开花日期同1921 到1930 年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。7.选文在介绍“决定物候现象来临的四个因素”时运用的说明顺序是()A.由时间到空间B.由空间到时间C.由主要到次要、由空间到时间D.由时间到空间、由主要到次要8.白居易大林寺桃花中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句，结合选文思考为什么会出现这样的自然现象。答： 9.第 4 段“例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高”一句中加点的词“一定”有什么作用?答： 10.选文最后一段主要运用了哪种说明方法?有何作用?答： 11.3 月 26 日是玲玲的生日，远在大连和北京

7、的两个姐姐都在微信上发来风景照片表示祝贺，令玲玲惊讶的是照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放，你能结合选文的内容解答玲玲的疑惑吗?答： （二）（2019 湖北荆门中考）阅读下文，完成 1215 题。小满小满节气，在每年 5 月 20 日至 22 日之间，是二十四节气中的第八个节气，也是夏季的第二个节气。今年小满交节时刻为 5 月 20 日 22 时 36 分。寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。小满是一个表征物候的节气。其关注点不在气，而在物。古书称“四月中，小满者，物致于此小得盈满”。这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小满”。小满

8、是最“接地气”的节气。农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法。此时，小麦度过一冬的休眠期后， 经过返青拔节，抽穗开花，亟须熏风暖熟，虽然仍是一片青绿，但有着一股蓄势待发的劲头。麦穗已经抽齐，麦粒鼓着腮帮一般，泛出一层透明的绿色。等到这晶莹的嫩绿变为黄绿，麦子也即将成熟了。农谚又云“小满未满，还有危险”。小麦成长的最后阶段灌浆期十分关键，籽粒才刚刚盈实，若碰到灾难天气或病虫害，麦粒未经过充分的乳熟期，小麦的品质便会大打折扣。在南方地区，小满还有“小满小满，江河渐满”的说法，反映了这时南方降雨增多的气候特点。确实，从小满开始，全国各地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。此时，南方的早稻早

9、已抽穗，农人除了给早稻增肥，还要忙着栽插中稻。“秧奔小满谷奔秋”，小满正是适宜水稻栽插的季节。农人们将培育好的秧苗按间隔，齐整地栽插在地里。若是高度机械化的地区，就采取机器种植了。但最重要的，是“水”。若小满雨水不丰，稻田田坎干裂，就无法栽插水稻；若雨水过丰，栽插好的稻苗便经不住大雨的袭击，秧苗轻则东倒西歪，重则被雨滴打伤。南方的小满节气，充满了对水的期许。小满，是麦子的秋，是水稻的夏。(有删节)12.本文的说明顺序是什么?请结合全文简要分析。答： 13.文章第段使用了哪些说明方法?试举例说明，并分析其作用。答： 14.下面句子中加点词语能否删掉?为什么?从小满开始，全国各地渐次进入夏季，雨量

10、越来越大，江河的水位也逐渐上涨。答： 15.二十四节气是我国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，凝聚着劳动人民的智慧，人们也由此制订了二十四节气气候农事歌。请在下列横线上填上相关的节气名称，将农事歌补充完整。（1） 天暖地气开，冬眠蛰虫苏醒来。（2） 春始草青青，种瓜点豆好时辰。（3） 结冰又结霜，抓紧秋翻蓄好墒。(注：墒，土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。)答案全解全析一、选择题 1.答案C翘 qio 。2.答案DA.消销。B.溶融。C.事是。3.答案C“销声匿迹”在句中指昆虫无声无息、无影无踪。4.答案B该项使用了比喻的修辞手法。5.答案C文章开头将大自然一年四季的物候现象写得生动形象，

11、寓说明于描写之中，如同展现一幅幅画卷，既引人入胜又促人联想，激发了读者的阅读兴趣。二、填空题6.答案物候现象物候和物候学物候研究对农业主要到次要逻辑纬度高下古今解析整体感知课文内容，掌握有关“物候学”的一些知识，把握行文思路及说明顺序。三、阅读理解7.答案C阅读选文可知，决定物候现象的四个因素按照影响程度，由主要到次要，依次排列，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，前三个是空间因素，最后一个是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。8.答案因为高下的差异会影响到物候的变化。解析理解诗句内容，认识到高下的差异对物候现象的影响作用。9.答案 “一定”在这里是“特定”

12、的意思，起限制性作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定高度上气温才比低处高，并不是所有高度都如此，它体现了说明文语言的准确性和严密性。解析在文中找到句子的位置，根据前后文意，解释“一定”的意思，进而说明此词的作用。再从说明文语言的准确性方面评述词语的表达作用。10.答案作比较。这段文字运用了作比较的说明方法，将 1741 到 1750 年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期与 1921 到 1930 年十年的平均值作了比较， 说明了物候现象来临的迟早还有古今差异这个因素。解析文段中将两个“十年”的情况进行比较，是作比较的说明方法，所说明的问题即是本段段首的中心句“物候现象来临的迟早还有

13、古今的差异”。11.答案 因为凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。大连属于沿海地区，它的春天来临要比内陆迟若干天，所以，北京的连翘和榆叶梅要比大连开放得早。解析大连和北京两地处于同一纬度但经度不同，大连沿海、北京是内陆，结合选文所介绍的“经度的差异是影响物候的第二个因素”来分析作答。12.答案逻辑顺序。作者按照逻辑顺序依次介绍了以下内容：小满的时间；小满的含义；小满时小麦的生长特点；小满时的气候特点；小满时农事的特点。 解析本题考查对说明顺序的把握能力，说明顺序一般有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。判断的标准一看段落之间内在关系，二看相关语言标志。本文各段内容之间既无时间先后

14、，又无空间转换，而是依次介绍了关于农业节气小满的相关内容，因此应为逻辑顺序，而具体分析可以依次罗列段落内容，其顺序一目了然。13.答案说明方法：列数字，如“今年小满交节时刻为 5 月 20 日 22 时 36 分”。作用：使说明更准确，更有说服力。下定义，如“小满是一个表征物候的节气”。作用：更科学、更本质、更概括地揭示了事物的特征。引资料，如“古书称四月中，小满者，物致于此小得盈满”。作用：增强了说明文的趣味性和权威性。解析 本题考查对说明方法及其作用的分析能力。第段中准确的小满节气交节时间说明采用了列数字的说明方法；第段中“小满是一个表征物候的节气”以科学、概括的语言说明了小满节气的本质特

15、征，属于下定义的说明方法；另外第段中引用了古书中对小满的陈述，属于“引用”的说明方法。对于说明方法的作用的回答，一结合各种说明方法的常规作用，二结合具体的说明内容进行阐述即 可 。 14.答案不能删。“渐次”意思是逐渐，从小满开始，全国各地逐渐进入夏季， 体现了说明文语言的准确性。解析本题考查对说明文语言的鉴赏能力。说明文语言一般分析两个层面，一是其基本特点准确性，一般通过说明文语句中起修饰、限制作用的词语考查； 二是其生动性特点，一般通过说明文语句中采用修辞或者描写的语句考查。本题问能否删掉及原因，一般从词语起修饰、限制作用入手，加点词语的作用是说明文语言准确性的体现。 15.答案 （1）惊蛰（2）清明（3）霜降解析 本题考查对传统节气的了解，首先要明确各种节气所属的季节及物候特点， 理解节气的含义。春来地动，冬虫苏醒是惊蛰；春草渐青是清明；开始结霜是霜降。