2017-2018学年甘肃省定西市岷县八年级（下）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2017-2018学年甘肃省定西市岷县八年级（下）期末语文试卷一、语言积累与运用（22分）1（2分）请把下面图片中的正文内容用简化楷书写在田字格内。2（6分）阅读下面的文字，完成（1）一（3）题。 千百年来，咏月的诗人不计其数，中国人之所以种情于月亮，在于其明澈而不炫目，宁谧而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是姣洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那_的风致， 的气韵， 的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。（ 1）依次给文中加点字注音，全都正确的一项是 Ach b yn chn Bch m yn chngCc m

2、yn chng Dc m yn chn（2）文中画线词语书写全都正确的一组是 A咏月 沉寂 皎洁 B咏月 种情 诗赋C炫目 沉寂 幽怨 D炫目 沉寂 慰籍（3）在文中空白处依次填上正确的修饰语，最恰当的一项是 A温馨怡人 飘逸脱尘 晶莹剔透 B温馨怡人 晶莹剔透 飘逸脱尘C飘逸脱尘 晶莹剔透 温馨怡人 D飘逸脱尘 温馨怡人 晶莹剔透3（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。B在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。C通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。D定西市把制定落实“一户一策”方案作为精准脱贫的重

3、要抓手。4（3分）名著阅读。“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆拄事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”（1）这段文字选自 。（2）用一句话概括主人公保尔的精神品质。5（3分）下面是某中学转出团组织关系流程图，请用简洁的语言介绍此流程。6（6分）古诗文默写。（1）万籁此都寂， 。（常建题破山寺后禅院）（2）谁见幽人独往来， 。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（3） ，寂寞开无主。（陆游卜算子咏梅）（4） ，教然后知困。（虽有嘉肴）（5）李白在

4、送友人中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是“ ； ”。二、现代文阅读（28分）7（16分）阅读下面的文字，完成下列各题。小发夹的幸福光芒马建云 我有一个小发夹，我一直都珍藏着它。每每看到，我总会想起往事。 那年冬日的一个傍晚，我去小卖部买东西，见有一些人在忙着搭戏台，原来村里来了耍把戏的。 第一个出场的是个女孩，冷冷的天气里，她只穿着一件薄薄的演出服，因为天冷脸冻得发红，但那双眼睛明亮而闪着自信。 女孩单腿站立，头上顶着些碗，一只手扳着另一条腿，另一只手伸开，不停地转动身体，碗丝毫未动；双手撑地，两只脚竟然把头上的那摞碗夹起我真替她捏把汗。但女孩的身体柔韧性很好，看起来非一日之功，女孩演

5、得很卖力，像是用尽了洪荒之力一样。 现场的叫好声不断，女孩表演完，拿着小盘，绕着全场说；“请老乡们捧个钱场吧。”我忍不住一阵心酸，她应该在上学的，却在演出，看她讨钱的样子，应该很小就出来了。我掏了掏口袋，只有一张五十的，忽然想起还没买东西，就犹豫着要不要把钱放进她的盘里。女孩用那明亮的眼睛看着我，于是我把五十元钱放到她的盘里，小女孩一看，不住地给我鞠躬，一口一个“谢谢”，谢得我都不好意思了。 眼看着天不早了，气温也越来越低，演出结束了。我寻思赶紧回家，刚要走，却看见小女孩在低声哀求五婶留宿她，五婶很为难。我知道她家里全是男孩子，不方便留宿她。 我看着灯下的女孩脸色苍白，穿件花棉袄，冻得瑟瑟发抖

6、，只有头上的小发夹熠熠生辉。我心想女孩太可怜了，于是我抓住她的手说：“你愿意和我挤一张床吗？”女孩高兴地说：“我愿意，我愿意。”我看着没有月亮的晚上，只有点点的星光，越发觉得天气寒冷。 我轻轻地牵着女孩冰凉的手说：“快些走吧，回到家会暖和一点！”女孩转过身来，朝我深深鞠了一躬说：“姐姐的心肠真好，还从来没人主动留宿我呢！ 回到家，我给女孩冲了杯糖水喝，又给她端来一盆热水，让她泡脚，惹得女孩眼泪都掉下来了。女孩说她老家是河南的，辗转到了山东。爸爸去世早，妈妈身体不好。她挣钱不但供家里花销，还要供弟弟上学。我对女孩的遭遇唏嘘不已，也只能尽自己的绵薄之力来帮助她。 她说：“一般天气暖和，老板都让住帐

7、篷。现在天气越来越冷，老板要求我们想办法住到老乡家里，要不然就在帐篷里挨冻。今天遇到姐姐留宿我，我觉得好幸运！”那一晚，等女孩睡着了，我偷偷把一百元放进了她的口袋里。 第二天我起床时，女孩已经走了。只见桌上放着一个小发夹，母亲说是女孩留下的。女孩还给我留下一封短信，信上说：“谢谢姐姐，昨晚我睡得特别踏实，这个发夹送给您留作纪念。我准备以后自学，等到挣的钱多了再去上学，也要做个像姐姐这样的好人！”看到她的信，我感到轻松了些。 小发夹，仿佛发出一种柔和而幸福的光芒。原来，一个小小的善举，不仅方便和温暖了别人，更给自己带来了幸福的感受。（选自2018年2月3日潮州日报）（1）选文主要写了一件什么事情

8、？（2）请从描写的角度赏析下面的句子。女孩单腿站立，头上顶着些碗，一只手扳着另一条腿，另一只手伸开，不停地转动身体，碗丝毫未动；双手撑地，两只脚竟然把头上的那摞碗夹起（3）文中的“我”是一个怎样的人？（4）小女孩为什么把她的小发夹送给“我”？（5）读完这篇文章，我们可以获得怎样的启示？8（12分）阅读下面的文字，完成下列各题。植物也“发烧”人或动物生病，往往会伴随发烧症状。人一旦发烧，整个精神状态都不好，怕冷、头重脚轻、食欲不振。那么植物呢？它们也会“发烧”吗？科学家发现，植物也有“发烧”的症状。有趣的是，许多植物的“发烧”竞然也与疾病有关。通常，农作物的体温只比气温高20C40C，假如超过许

9、多，那么这株植物就需要看“医生”了。植物的“高热”跟人类的重感冒一样，只有在受到病毒感染时，叶子等部位的温度才会急剧上开。植物“发烧”的罪魅祸首，是一种叫水杨酸的化学物质。这种物质存在于植物体内，有毒。一旦植物受到病毒感染，少量的水杨酸便会在最短的时间内在植物体内集合，形成一支水杨“大军”。这支大军发起进攻，植物不得已，只好“关闭城门”，将叶子的气孔完全闭合。植物没了这些排汗孔，水分蒸发量大大减少，就会“发烧”。而且，水杨酸大军首先进攻的“城堡”是植物的根部，影响根时营养的吸收，营养不良也加快了植物“发烧”。在水杨酸大军进攻植物的“战斗”末期，植物的叶片只能进行少量的光合作用，根系则失去了吸水

10、的功能，“渴灾”便开始降临，“高烧”进一步加重。如果时间一长，植物就会奄奄一息，最后死亡。即使植物没有受到病毒感染，但如果“渴”得很厉害的话，也会“发烧”。白天，植物的叶温主要是靠蒸腾作用调节。当土壤里的水分充足时，蒸腾作用比较强，叶温降低；而当土壤里的水分不足的时候，叶子得不到充足的水分，在阳光下失水过多就不得不关闭气孔，导致蒸腾作用减弱，叶温升高。有些植物“发烧”并不是因为身体有病，而是想通过“发烧”达到某种目的。天南星、白菖蒲、魔芋、半夏等就是典型的代表。它们大多夏季开花，花色艳丽。仔细砚察，你会发现一个奇特的现象，就是当它们并花时，花部会“发高烧”，温度比气温高出2O0C左右。而这种“

11、高烧”，状态往往会维持12小时左右，“盛热期”仅仅12小时。在它们“发烧”期间，高温的花朵会散发出一种带有怪味和刺激性的化学物质，如胺和吲哚，迅速吸引苍蝇等昆虫前来授粉。原来，天南星科植物靠“高烧”引诱昆虫，促进了物种的繁衍。在南美洲中部冻结的沼泽地里，有一种聪明的植物臭菘。它们的花朵迎寒绽放，常常“发高烧”，假造一座“温室”，诱使一些怕冷的昆虫前来小住，从而达到授粉的目的。臭菘是一种佛焰花序植物，花期约14天。即便在大雪纷飞的严冬，其花苞内也始终保持着22的高温，比气温高出20左右。臭菘为什么能散发出那么高的“热量”，让自己成为“冬天里的一把火”呢？植物学家通过观察研究发现，臭落有许多产热细

12、胞。这些细胞里含有一种酶，能氧化光合产物葡萄糖淀粉，释放出大量的热能。（摘自读者校园版）（1）第段画线句有什么作用？（2）选文的第一段按照 的顺序来介绍植物“发烧”的原因。（3）植物“发烧”的原因有哪些？（4）下面句子中加点字“约”能否删去？为什么？臭菘是一种佛焰花序植物，花期约14天。（5）从说明方法的角度，分析第段画线句的表达作用。三、古诗文阅读14分）9（10分）阅读【甲】【乙】两文，完成下面各题。【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不

13、出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。选自大道之行也【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。肤当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。节选自唐太宗论止盗【注释硒（shn）：微笑。去：去除。（1）解释下列加点的词语。大道之行也： 女有归： 或请重法以禁之： 故不暇顾廉耻耳： （2）翻译【甲】文中的画线句。选贤与能，讲信修睦。（3）【甲】文从哪三个方面来说明“大同”社会的基本特征？（4）【甲】文中“谋闭而不兴，

14、盗窃乱贼而不作”使你联想到【乙】文中“ ”；【甲】文中“外户而不闭”使你联想到【乙】文中“ ”。（请用原文中的语句回答）10（4分）阅读徐俯的春游湖，完成下列各题。春游湖双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春风断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。注释：蘸zhan 断桥指湖水浸过桥面（1）“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好。请做简要分析。（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？四、综合性学习（6分）11（6分）中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的活动，请你参加。（1）阅读卞面材料，说明中国古代礼仪的两个特点。礼记是中国古代一部记录礼仪制度的书籍。

15、书中这样说：“古之道，五十不为甸徒，颁禽隆诸长者。”这句话的意思是，五十岁以上的老人不必亲自打猎，但分配猎物时要得到优厚的一份。古籍养蒙便读也说：“侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。”礼记中还记载：“往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。”这是指交往要对等，只有单方面的行为，就不算有礼，所以接受别人的好意，必须报以同样的礼敬；同时，古人认为，往来之礼应适度，要通过适合的形式来表达内心的情感。（2）“礼”走进校园，你觉得“学生校园礼仪规范”应该包含哪些方面？请列举一例说明。（3）聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。五、作文（50分）请从下列两

16、题中任选一题，完成作文。12（50分）经典咏流传中清代诗人袁枚一首孤独了300年的小诗苔火了。在成长的过程中，希望同学们也能找到生命的价值，等待绽放出来的时刻。请你以“绽放”为题目作文。苔白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。要求：字数不少于600字；除诗歌外，文体不限；不许抄袭套写；不得泄露个人信息。13请以“ 的情调”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：先将题目补充完整，然后作文；除诗歌外，文体不限；不许抄袭套写；不得泄露个人信息。2017-2018学年甘肃省定西市岷县八年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、语言积累与运用（22分）1（2分）请把下面图片中的正文内容用简

17、化楷书写在田字格内。【分析】本题考查汉字临摹。汉字临摹要认真审题，按照要求去写，对于汉字的临摹一定要写好。【解答】答案：实秋华春 勤酬道天（注意“酬”的写法）【点评】汉字临摹要认真审题，明确汉字字形，按照要求去写。2（6分）阅读下面的文字，完成（1）一（3）题。 千百年来，咏月的诗人不计其数，中国人之所以种情于月亮，在于其明澈而不炫目，宁谧而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是姣洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那_的风致， 的气韵， 的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。（ 1）依次给文中加点字注音，全都正确的一项

18、是BAch b yn chn Bch m yn chngCc m yn chng Dc m yn chn（2）文中画线词语书写全都正确的一组是CA咏月 沉寂 皎洁 B咏月 种情 诗赋C炫目 沉寂 幽怨 D炫目 沉寂 慰籍（3）在文中空白处依次填上正确的修饰语，最恰当的一项是AA温馨怡人 飘逸脱尘 晶莹剔透 B温馨怡人 晶莹剔透 飘逸脱尘C飘逸脱尘 晶莹剔透 温馨怡人 D飘逸脱尘 温馨怡人 晶莹剔透【分析】第一题考查字音字形。第二题字音字形。第三题考查根据语境选择词语。【解答】（1）第一题考查字音字形。“澈”读作ch，“谧”读作m，“韵”读作yn，“澄”读作chng。（2）本题考查字音字形。“种

19、情”应写作“钟情”，“姣洁”应写作“皎洁”。“炫目”应写作“眩目”。故选：C（3）本题考查根据语境选择合适的词语。根据每一处空白后的“风致”“气韵”和“品质”，可知空白处的三个词语应分别是温馨怡人、飘逸脱尘、晶莹剔透。故选：A答案：（1）B（2）C（3）A【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。3（2分）下列句子中没有语

20、病的一项是（）A这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。B在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。C通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。D定西市把制定落实“一户一策”方案作为精准脱贫的重要抓手。【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。解答此题，先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A句式杂糅，可删去“的结果”；B不合逻辑，双重否定表达肯定的意思，可将“防止”或“不要”去掉一个；C成分残缺，可删去“让”；D没有语病

21、。故选：D。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。4（3分）名著阅读。“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆拄事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”（1）这段文字选自钢铁是怎样炼成的。（2）用一句话概括主人公保尔的精神品质。【分析】此题考查学生对名著中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。【解答】（1）本题考查名著名称。

22、“人的一生应当这样度过：当回忆拄事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”这是钢铁是怎样炼成的中保尔对生命意义的看法。（2）本题考查名著人物。钢铁是怎样炼成的是苏联社会主义文学中一部的名著，作品的主要成就是塑造了保尔柯察金这一完美的艺术典型。保尔精神：为理想而献身，有着钢铁般的意志、顽强奋斗的精神、与命运抗争的斗志、自我牺牲的精神，坚定不移的信念，热爱读书的精神等等，这些都是保尔的精神品质。答案：（1）钢铁是怎样炼成的（2）为理想而献身，有着钢铁般的意志、顽强奋斗的精神、与命运抗争的斗志。【点评】名著题主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象。回答本题时

23、，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容。5（3分）下面是某中学转出团组织关系流程图，请用简洁的语言介绍此流程。【分析】此题考查学生图文转换能力。解答此题 首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。【解答】此题解答，先审视图意，理清思路，尤其结合“箭头”方向，明了图意内容，最后形成自已的表达的顺序。从流程图上可知，首先是转出团员关系之后，持团员证到校团委办理团关系转出手续，没有团员证、志愿书，需开具团籍证明。将团籍证明或团员证、志愿书装人团员档案袋及时上交接收单位。这样团组织关系转出。答案示例：转出团员关系时持团员证到校团委办理团关系

24、转出手续。如无团员证、志愿书，需开具团籍证明。将团籍证明或团员证、志愿书装人团员档案袋。将该档案袋及时上交接收单位。【点评】此题解答，要结事图例，弄清图意，然后组织语言表达。6（6分）古诗文默写。（1）万籁此都寂，但余钟磬音。（常建题破山寺后禅院）（2）谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（3）驿外断桥边，寂寞开无主。（陆游卜算子咏梅）（4）是故学然后知不足，教然后知困。（虽有嘉肴）（5）李白在送友人中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是“挥手自兹去；萧萧班马鸣”。【分析】本题考查学生对古诗文名句的掌握。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成

25、相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。（5）是理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）但余钟磬音；（注意“磬”的书写）（2）缥缈孤鸿影；（注意“缥缈”的书写）（3）驿外断桥边；（注意“驿”的书写）（4）是故学然后知不足（5）挥手自兹去，萧萧班马鸣。（注意“班”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1、保持良好的心态，培养识记兴趣。2、多种方式相结合，提高识记效果。3、提倡使用名句，巩固识记成果。4、留心特别词句，规避识记误区。二、现代文阅读（28分）7（16分）阅读下面的文字，完成下列各题。小发夹的幸福光芒马建云 我

26、有一个小发夹，我一直都珍藏着它。每每看到，我总会想起往事。 那年冬日的一个傍晚，我去小卖部买东西，见有一些人在忙着搭戏台，原来村里来了耍把戏的。 第一个出场的是个女孩，冷冷的天气里，她只穿着一件薄薄的演出服，因为天冷脸冻得发红，但那双眼睛明亮而闪着自信。 女孩单腿站立，头上顶着些碗，一只手扳着另一条腿，另一只手伸开，不停地转动身体，碗丝毫未动；双手撑地，两只脚竟然把头上的那摞碗夹起我真替她捏把汗。但女孩的身体柔韧性很好，看起来非一日之功，女孩演得很卖力，像是用尽了洪荒之力一样。 现场的叫好声不断，女孩表演完，拿着小盘，绕着全场说；“请老乡们捧个钱场吧。”我忍不住一阵心酸，她应该在上学的，却在演

27、出，看她讨钱的样子，应该很小就出来了。我掏了掏口袋，只有一张五十的，忽然想起还没买东西，就犹豫着要不要把钱放进她的盘里。女孩用那明亮的眼睛看着我，于是我把五十元钱放到她的盘里，小女孩一看，不住地给我鞠躬，一口一个“谢谢”，谢得我都不好意思了。 眼看着天不早了，气温也越来越低，演出结束了。我寻思赶紧回家，刚要走，却看见小女孩在低声哀求五婶留宿她，五婶很为难。我知道她家里全是男孩子，不方便留宿她。 我看着灯下的女孩脸色苍白，穿件花棉袄，冻得瑟瑟发抖，只有头上的小发夹熠熠生辉。我心想女孩太可怜了，于是我抓住她的手说：“你愿意和我挤一张床吗？”女孩高兴地说：“我愿意，我愿意。”我看着没有月亮的晚上，只

28、有点点的星光，越发觉得天气寒冷。 我轻轻地牵着女孩冰凉的手说：“快些走吧，回到家会暖和一点！”女孩转过身来，朝我深深鞠了一躬说：“姐姐的心肠真好，还从来没人主动留宿我呢！ 回到家，我给女孩冲了杯糖水喝，又给她端来一盆热水，让她泡脚，惹得女孩眼泪都掉下来了。女孩说她老家是河南的，辗转到了山东。爸爸去世早，妈妈身体不好。她挣钱不但供家里花销，还要供弟弟上学。我对女孩的遭遇唏嘘不已，也只能尽自己的绵薄之力来帮助她。 她说：“一般天气暖和，老板都让住帐篷。现在天气越来越冷，老板要求我们想办法住到老乡家里，要不然就在帐篷里挨冻。今天遇到姐姐留宿我，我觉得好幸运！”那一晚，等女孩睡着了，我偷偷把一百元放进

29、了她的口袋里。 第二天我起床时，女孩已经走了。只见桌上放着一个小发夹，母亲说是女孩留下的。女孩还给我留下一封短信，信上说：“谢谢姐姐，昨晚我睡得特别踏实，这个发夹送给您留作纪念。我准备以后自学，等到挣的钱多了再去上学，也要做个像姐姐这样的好人！”看到她的信，我感到轻松了些。 小发夹，仿佛发出一种柔和而幸福的光芒。原来，一个小小的善举，不仅方便和温暖了别人，更给自己带来了幸福的感受。（选自2018年2月3日潮州日报）（1）选文主要写了一件什么事情？（2）请从描写的角度赏析下面的句子。女孩单腿站立，头上顶着些碗，一只手扳着另一条腿，另一只手伸开，不停地转动身体，碗丝毫未动；双手撑地，两只脚竟然把头

30、上的那摞碗夹起（3）文中的“我”是一个怎样的人？（4）小女孩为什么把她的小发夹送给“我”？（5）读完这篇文章，我们可以获得怎样的启示？【分析】本文是一篇记叙文。文中记叙了作者在一年冬天遇到了一个表演杂耍的可怜女孩并给她钱留她住宿取暖，女孩十分感谢作者，将发夹留给作者，作者心里也因帮助了别人而感到快乐。体现了助人为乐的真理。【解答】（1）本题考查故事情节概括。本文讲述了一个冬天，作者在戏台上看见一个杂耍记忆高超的小女孩，看她十分可怜，所以不但给了她50元钱，还收留她在家御寒，小女孩临走的时候将她认为最珍贵的发夹留给作者表示感谢，作者将这个发夹珍藏至今。（2）本题考查描写的作用。通过文中的“顶”“

31、扳着”“伸开”“转动”“撑地”“夹起”一系列动词，能够分析出这句话运用了动作描写，这些动词表现出了小女孩杂耍技术高超，能够完成如此高难的动作。（3）本题考查人物形象分析。通过文中“我”将50元钱给了小女孩还有“我”收留她在家过夜取暖，说明“我”是一个有爱心同情心并且乐于助人的好人。（4）本题考查情节内容理解。通过文中“谢谢姐姐，昨晚我睡得特别踏实，这个发夹送给您留作纪念。我准备以后自学，等到挣的钱多了再去上学，也要做个像姐姐这样的好人”一句能够分析出，小女孩将发夹留给作者是因为发夹是她认为特别重要的物件，所以她将发夹留下表示她的感谢和她以后也要像作者学习，成为一个乐于助人的好人的决心。（5）本

32、题考查文章主旨分析。本文的主要内容是作者帮助了需要帮助的小女孩，小女孩十分感谢她并立志也要成为乐于助人的人，作者帮助了小女孩之后心里也很快乐很有成就感，所以将发夹珍藏多年，说明做人要有爱心有同情心，要力所能及地帮助别人，这样不但使被帮助的人脱离困境，也使自己内心获得快乐。答案：（1）我曾经帮助一个来我们村卖艺的小女孩，小女孩把她的小发夹送给了我以示感谢。（2）动作描写，运用“顶”“扳着”“伸开”“转动”等动词，准确生动地写出了小女孩耍把戏的技艺高超。（3）我是个富有爱心、有同情心、乐于助人的人。（4）送给我留作纪念，表达了小女孩对我的感激之情。（5）生活中，要力所能及地帮助需要帮助的人。【点评

33、】动作描写（行动描写）：对人物个性化的行动、动作进行的描写。作用：交代人物的身份、地位，表现出人物的心理（或心情），反映了人物的某种（些）性格特征或精神品质；有时还能推动故事情节的发展。心理描写：对人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等）进行的描写。作用：形象生动地反映出人物的内心世界，突出文章中心，表明人物的品质和情感。8（12分）阅读下面的文字，完成下列各题。植物也“发烧”人或动物生病，往往会伴随发烧症状。人一旦发烧，整个精神状态都不好，怕冷、头重脚轻、食欲不振。那么植物呢？它们也会“发烧”吗？科学家发现，植物也有“发烧”的症状。有趣的是，许多植物的“发烧”竞然也与疾病有

34、关。通常，农作物的体温只比气温高20C40C，假如超过许多，那么这株植物就需要看“医生”了。植物的“高热”跟人类的重感冒一样，只有在受到病毒感染时，叶子等部位的温度才会急剧上开。植物“发烧”的罪魅祸首，是一种叫水杨酸的化学物质。这种物质存在于植物体内，有毒。一旦植物受到病毒感染，少量的水杨酸便会在最短的时间内在植物体内集合，形成一支水杨“大军”。这支大军发起进攻，植物不得已，只好“关闭城门”，将叶子的气孔完全闭合。植物没了这些排汗孔，水分蒸发量大大减少，就会“发烧”。而且，水杨酸大军首先进攻的“城堡”是植物的根部，影响根时营养的吸收，营养不良也加快了植物“发烧”。在水杨酸大军进攻植物的“战斗”

35、末期，植物的叶片只能进行少量的光合作用，根系则失去了吸水的功能，“渴灾”便开始降临，“高烧”进一步加重。如果时间一长，植物就会奄奄一息，最后死亡。即使植物没有受到病毒感染，但如果“渴”得很厉害的话，也会“发烧”。白天，植物的叶温主要是靠蒸腾作用调节。当土壤里的水分充足时，蒸腾作用比较强，叶温降低；而当土壤里的水分不足的时候，叶子得不到充足的水分，在阳光下失水过多就不得不关闭气孔，导致蒸腾作用减弱，叶温升高。有些植物“发烧”并不是因为身体有病，而是想通过“发烧”达到某种目的。天南星、白菖蒲、魔芋、半夏等就是典型的代表。它们大多夏季开花，花色艳丽。仔细砚察，你会发现一个奇特的现象，就是当它们并花时

36、，花部会“发高烧”，温度比气温高出2O0C左右。而这种“高烧”，状态往往会维持12小时左右，“盛热期”仅仅12小时。在它们“发烧”期间，高温的花朵会散发出一种带有怪味和刺激性的化学物质，如胺和吲哚，迅速吸引苍蝇等昆虫前来授粉。原来，天南星科植物靠“高烧”引诱昆虫，促进了物种的繁衍。在南美洲中部冻结的沼泽地里，有一种聪明的植物臭菘。它们的花朵迎寒绽放，常常“发高烧”，假造一座“温室”，诱使一些怕冷的昆虫前来小住，从而达到授粉的目的。臭菘是一种佛焰花序植物，花期约14天。即便在大雪纷飞的严冬，其花苞内也始终保持着22的高温，比气温高出20左右。臭菘为什么能散发出那么高的“热量”，让自己成为“冬天里

37、的一把火”呢？植物学家通过观察研究发现，臭落有许多产热细胞。这些细胞里含有一种酶，能氧化光合产物葡萄糖淀粉，释放出大量的热能。（摘自读者校园版）（1）第段画线句有什么作用？（2）选文的第一段按照由主到次的顺序来介绍植物“发烧”的原因。（3）植物“发烧”的原因有哪些？（4）下面句子中加点字“约”能否删去？为什么？臭菘是一种佛焰花序植物，花期约14天。（5）从说明方法的角度，分析第段画线句的表达作用。【分析】这是一篇说明文。说明内容是植物发烧的原因。第一段和第二段引出说明对象。然后主要用举例子的说明方法具体介绍了植物发烧的几种原因。说明顺序是逻辑顺序。【解答】（1）本题考查分析重点句子的作用。划线

38、句是一个问句，引出读者的思考和阅读兴趣，并引出下文对植物发烧原因的说明。（2）本题考查说明顺序。常用的说明顺序有时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。细读第二段到第六段可知，这几段文字介绍了植物发烧的原因，这几个原因是按从主到次的顺序来排列的。（3）本题考查筛选信息。根据第三段中的“一旦植物受到病毒感染”，第六段中的“即使植物没有受到病毒感染，但如果渴得很厉害的话，也会发烧”，第九段中的“迅速吸引苍蝇等昆虫前来授粉”可提炼作答。（4）本题考查说明文的语言，为了说明的更加准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。这句话中的“约”表示估计，并不是一个准确的数字，如果去掉，语意过于绝对。与事实不相符。这个

39、词语体现了说明文语言的准确性。（5）本题考查说明方法。细读这句话可知，这句话里有准确的数字，这是列数字的说明方法。结合语境可知，这处数字准确地说明了白菖蒲、魔芋等植物发高烧搜索持续的时间。增强了文章的说服力和可信度。答案：（1）提出问题，引出下文，激发读者的阅读兴趣。（2）由主到次的逻辑顺序。（3）植物受到了病毒感染；土壤里的水分不足，植物感到很渴；吸引昆虫前来授粉，促进物种的繁衍。（4）不能，如果删去“约”，表达过于绝对，不符合臭菘花期的实际情况。这个字体现了说明文语言的准确性。（5）列数字，用具体的数字准确地说明了白菖蒲、魔芋等植物发高烧搜索持续的时间。【点评】常见说明方法的作用：举例子：

40、通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。作比较：把*和*加以比较，突出强调了事物的特征或事理。作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。三

41、、古诗文阅读14分）9（10分）阅读【甲】【乙】两文，完成下面各题。【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。选自大道之行也【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。肤当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。节选自唐太宗论止

42、盗【注释硒（shn）：微笑。去：去除。（1）解释下列加点的词语。大道之行也：施行女有归：女子出嫁或请重法以禁之：严厉故不暇顾廉耻耳：时间（2）翻译【甲】文中的画线句。选贤与能，讲信修睦。（3）【甲】文从哪三个方面来说明“大同”社会的基本特征？（4）【甲】文中“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作”使你联想到【乙】文中“海内生平”；【甲】文中“外户而不闭”使你联想到【乙】文中“外户不闭，商旅野宿”。（请用原文中的语句回答）【分析】译文【甲】在上古所遵行的社会准则施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德。有才德的人选出来（给大家办事），人人讲求诚信，崇尚和睦。因此人们不单奉养自己的父母，不单抚养自己的子女，

43、要使老年人能够终其天年，中年人能够为社会效力，幼童能够顺利地成长，使老而无妻的人。老而无夫的人。幼年丧父的孩子，老而无子的人。残疾人都能得到供养，男子要有职业，女子要及时婚配。人们憎恶财货被抛弃在地上的现象，却不是为独自享用；憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。这样一来，就不会有人搞阴谋。不会有人盗窃财物和兴兵作乱，所以都不用关大门了，这就叫做理想社会。【乙】皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来禁止他们。皇上微笑着说：“老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身的问题，所以也就顾不得廉耻了。我应当去

44、掉奢侈的花费，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有福余，那么他们自然就不会去做盗贼了，怎么能用严厉的刑法呢！”从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾起来据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿。【解答】（1）本题考查对常见文言词意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。句意为：在政治上的最高理想施行的时候。行：施行。句意为：女子要及时婚配。归：女子出嫁。句意为：有人请求使用严厉的刑法来禁止他们。重：严厉。句意为：所以也就顾不得廉耻了。暇：时间。（2）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的

45、要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：与，通“举”，推举，选举。信：诚信。修：培养。句意：把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）（3）本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。大同社会基本特征：人人都能受到全社会的关爱。人人都能安居乐业。货尽其用，人尽其力。（意思对即可）（4）本题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。【甲】文中“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作”这句话的意思是：就不会有人搞阴谋。不会有人盗窃财物和兴兵作乱，与【乙】文中海内生平相似；【甲】文中“外户而不闭”意思是：都不用关大门了；与【乙】文中外户不闭，商旅野宿相似。答案：（1）施行；女子出嫁；严厉；时间。（2）把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。（3）人人都能受到全社会的关爱。人人都能安居乐业