2019-2020学年甘肃省兰州外国语学校八年级（上）期中语文试卷（含详细解答）

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1、2019-2020学年甘肃省兰州外国语学校八年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（22分）1（3分）阅读下列文字并作答，根据拼音写出词语。（1）在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到chng hung chng kng的地步。（2）国家公祭日之长鸣警钟zhn lng fku，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。chng hung chng kng zhn lng f ku2（2分）下列加点字字音字形完全正确的一项是（）A甲胄（zhu） 滞留（zh） 绯红（fi） 深恶痛疾（w）B翘首（qio） 气氛（fn） 教悔（hu） 夕日欲颓（tu）C

2、诘责（ji） 脸颊（ji） 默契（q） 屏息敛声（bng）D凛冽（ln） 炽热（zh） 解剖（pu） 悄无声息（qio）3（2分）下列句子没有语病的一项是（）A随着宜宾“大学城”的初步建成，对临港区经济的发展起到了极大的推动作用。B川航执飞的3U8633航班迫降成功，机长刘传建被称为中国现实版的“萨利机长”。C“闪送”创立同城速递新样本。据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。D在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。4（2分）下列句子排序正确的一项是（）此时此刻，长安街上，三军列阵，铁甲生辉，万名官兵正等待三军统帅习主席的检阅。生死关头，中国人民奋起抵抗，

3、揭开了世界反法西斯战争的序幕，危难之际，中国共产党挺身而出，砥柱中流，高举起抗日民族统一战线的旗帜。近代以来，列强人侵，东方古国，屡遭蹂躏，涣映中华，无战不败。一九三一，日寇再犯，城乡焦土，遍地狼烟，同胞蒙难，民族危亡。这里是中华人民共和国首都北京，一座拥有三千零六十年历史的城市。迎来特别的一天，中国人民抗日战争胜利纪念日。这是中国近代以来抗击外敌人侵的第一次完全胜利。经此一战，中华民族，尽雪前耻，古老中国，凤凰涅槃，浴火重生。十四年浴血奋战，中国人民最终打赢了这场战争。ABCD5（5分）阅读下面这则新闻，回答后面的问题。 本报讯 人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的

4、20个汉字”调查结果。调查结果显示，当前最具价值的前10个汉字分别为：德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。第11至第20个汉字分别为：爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。 在征集过程中，受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德”是做人的根本，古人强调“为政以德”“以德服人”，现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑，如何加强道德教育、提高国民道德水平，值得我们思考、探索。“信”字排在第二位，表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑，以及对建立新信用体系的期待。（1）给这则新闻拟一个恰当的标题。（2）请你就排在第三位的“孝”字谈谈

5、自己的看法。6（8分）默写（1） ？松柏有本性。（刘桢赠从弟）（2晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼）（3） ，志在千里。（曹操龟虽寿）（4）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（5）王维使至塞上写诗人进入边塞所看到的塞外奇特壮丽的风光，被近代学者王国维称为“千古壮观”的名句是： ， 。（6）李白渡荆门送别借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是： ， 。二、古诗文阅读（18分）7（4分）阅读下面这首古诗，完成各题。野望宋翁 卷一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。闲上山来看野水，忽于水底见青山。注一天：指满天。晴湾：晴天的水湾。野水：郊外的水。（1）第一二句描绘了一幅怎样的画

6、面？（2）本诗与王绩的野望中所表达的情感有什么不同？请作简要分析。8（14分）比较阅读【甲】【乙】两文，完成各题。【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均与朱元思书）【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注

7、；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之园林。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。以溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。（元结右溪记）注：敧嵌（q qin）：石块错斜嵌插溪岸的样子。都邑：都会城镇。俾（b）：使。（1）解释加点的字词。猛浪若奔： 互相轩邈： 不可名状： 彰示来者： （2）下列各组句中加点词的意思不相同的一组是 A夹岸高山，皆生寒树。悉皆怪石B鸢飞戾天者 彰示来者C则可为都邑之胜境为之怅然D自富阳至桐庐一百许里自三峡七百里中（3）把下列句子翻译成现代汉语。鸢飞

8、戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。以溪在州右，遂命之曰右溪。（4）两篇文章情景交融，试分析文章中流露出两位作者怎样相似的情感和志趣？三、现代文阅读（30分）9（11分）阅读下文，回答各题。燃烧的木棉梁惠娣在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“

9、啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬

10、意。在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。宋代诗人杨万里在三月一十雨寒诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花，生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。明末清初女诗人张乔的春日山居里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽

11、像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。（选自教育导报）（1）分析下边句中加点词语的表达效果。有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。（2）文章两处引用古人有关木棉花的诗句，分别有何作用？（3）结合自身经历谈谈木棉花的精神给我们的人生

12、启迪。10（14分）阅读下文，回答各题。怀李叔同先生丰子恺距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师，他是我们的音乐教师。李先生一生的最大特点是“认真”。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。他出身于富裕之家，他坠地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性：凡事认真

13、。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首金缕曲，词曰：“披发佯狂走，莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍孤负？”读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧茶花女。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，

14、眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活像一个西洋人。由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样。他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变为教师。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表

15、很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表出着一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读性理的书，后来忽然信了道教，案头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊（出家时间）二十四年。这二十四年中，他一贯到底，而且修行功夫愈进愈深。他

16、的生活非常认真。举一例说：有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，多余的宣纸如何处置？有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。”读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度认真的表现。现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训认真永远铭刻在我心头。1943年4月作于四川客寓（节选自你的微笑）（1）请简述文章第段的作用。（2）“李先生一生的

17、最大特点是认真”，文章是从哪些阶段表现这个特征的？（3）文中说李叔同“当时豪气满胸，爱国热情炽盛”，请结合实例加以证明。（4）文中多次写到李叔同的仪表，作者这样写的用意是什么？（5）请结合全文谈谈下面这句话所表达的情感。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训认真永远铭刻在我心头。11（5分）根据名著红星照耀中国，回答各题。 在每一个红军驻地都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照国外算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们来自中国各地。他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。（1）语段中的“他们”指的是 。请试讲述一个他们的故事。（2）“长征

18、是一部激动人心的远征史诗”，请联系原著中大渡河英雄或过大草地中的内容归纳红军的长征精神。四、阅读下面的材料，按要求作文（50分）12（50分）写作 作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。 请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇文章。 要求：先把题目补充完整；不少于600字，字要写得规范工整；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不得抄袭。2019-2020学年甘肃省兰州外国语学校八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（22分）1（3分）阅读下列文字并作答，根据拼音写出词

19、语。（1）在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到chng hung chng kng的地步。（2）国家公祭日之长鸣警钟zhn lng fku，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。chng hung chng kng zhn lng f ku【分析】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。【解答】答案：（1）诚惶诚恐（2）振聋发聩【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易

20、区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2（2分）下列加点字字音字形完全正确的一项是（）A甲胄（zhu） 滞留（zh） 绯红（fi） 深恶痛疾（w）B翘首（qio） 气氛（fn） 教悔（hu） 夕日欲颓（tu）C诘责（ji） 脸颊（ji） 默契（q） 屏息敛声（bng）D凛冽（ln） 炽热（zh） 解剖（pu） 悄无声息（qio）【分析】本题考查学生对字形、字音的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A有误，“绯红”中的“

21、绯”应读作“fi”；B有误，“教悔”中的“悔”应为“诲”；C正确；D有误，“炽热”中的“炽”应读作“ch”；故选：C。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3（2分）下列句子没有语病的一项是（）A随着宜宾“大学城”的初步建成，对临港区经济的发展起到了极大的推动作用。B川航执飞的3U8633航班迫降成功，机长刘传建被称为中国现实版的“萨利机长”。C“闪送”创立同城速递新样本。据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。D在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。【分析】本题考查病句的辨

22、析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、语言赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。【解答】A主语残缺，删掉“随着”；B没有语病；C成分赘余，删掉“逾”或“以上”；D语序不当，应为“观察问题、分析问题和解决问题的能力”。故选：B。【点评】解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能准确判断出病句，采用排除法，把病句排除，确定正确答案。4（2分）下列句子排序正确的一项是（）此时此刻，长安街上，三军列阵，铁甲生辉，万名官兵正等待三军统帅习主席的检阅。生死关头，中国人民奋起抵抗，揭开了世界反法

23、西斯战争的序幕，危难之际，中国共产党挺身而出，砥柱中流，高举起抗日民族统一战线的旗帜。近代以来，列强人侵，东方古国，屡遭蹂躏，涣映中华，无战不败。一九三一，日寇再犯，城乡焦土，遍地狼烟，同胞蒙难，民族危亡。这里是中华人民共和国首都北京，一座拥有三千零六十年历史的城市。迎来特别的一天，中国人民抗日战争胜利纪念日。这是中国近代以来抗击外敌人侵的第一次完全胜利。经此一战，中华民族，尽雪前耻，古老中国，凤凰涅槃，浴火重生。十四年浴血奋战，中国人民最终打赢了这场战争。ABCD【分析】该题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心

24、句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】该语段写了中国人民抗日战争胜利纪念日之时，回顾过去的情景，是时间顺序。县点出纪念日，即是总起句，放在前面；再写当前的情况；回顾过去；是总结句，故选B。【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。5（5分）阅读下面这则新闻，回答后面的问题。 本报讯 人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。调查结果显示，当前最具价值的前10个汉字分别为：德

25、、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。第11至第20个汉字分别为：爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。 在征集过程中，受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德”是做人的根本，古人强调“为政以德”“以德服人”，现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑，如何加强道德教育、提高国民道德水平，值得我们思考、探索。“信”字排在第二位，表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑，以及对建立新信用体系的期待。（1）给这则新闻拟一个恰当的标题。（2）请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。【分析】本题解题步骤如下：读懂原文，明确主要信息和侧重点；分

26、析阅读的语段，明确语段文体，划分层次，概括层意，弄清其内在的关系，辨明题型，确立压缩的角度；明确阅读材料的表达方式，找出关键语句，概括信息要点；依照字数要求，决定取舍；按题目要求，选择最佳句式，恰切表达，注意语言的连贯；一句话新闻的答题要点：必须是一句话，一般应该具有人物、时间、地点、事件四要素。【解答】（1）这类题基本上按照“人或物（门户网站）+事情（联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结构）”的方法拟标题，关键词一般都在新闻材料的开头“导语”部分。（2）考查对“孝”这个字看法，其实也是变相的考查“仿写”。材料第二段中对“德”与“信”的看法，已经给我们提示的答题的思路与句式，就是先从“历

27、史传统”再从“当代社会意义”两个方面表达自己对“孝”的看法。答案：（1）示例：门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结构。（2）示例：孝敬长辈是中华民族的传统美德，当今时代“孝”这一美德仍然需要发扬光大。【点评】给新闻拟标题时，先看清新闻的结构，如果第一段是导语的，可以不用看后面，只要将第一段概括成一句话，形成一个新闻标题。表达要注意言之有理，表达通顺。6（8分）默写（1）岂不罹凝寒？松柏有本性。（刘桢赠从弟）（2晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）（3）老骥伏枥，志在千里。（曹操龟虽寿）（4）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（5）王维使至塞

28、上写诗人进入边塞所看到的塞外奇特壮丽的风光，被近代学者王国维称为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。（6）李白渡荆门送别借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：仍怜故乡水，万里送行舟。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）岂不罹凝寒 （注意“罹凝”的书写）（2芳草萋萋鹦鹉洲 （注意“洲”字的书写）（3）老骥伏枥 （注意“骥”的书写）（4）水中藻、荇交横 （注意“荇”字的书写）（5）大漠孤烟直 长河落日圆（6）仍怜故乡水

29、 万里送行舟【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。二、古诗文阅读（18分）7（4分）阅读下面这首古诗，完成各题。野望宋翁 卷一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。闲上山来看野水，忽于水底见青山。注一天：指满天。晴湾：晴天的水湾。野水：郊外的水。（1）第一二句描绘了一幅怎样的画面？（2）本诗与王绩的野望中所表达的情感有什么不同？请作简要分析。【分析】这是一首写景诗，写秋天的山水，通过偶然发现的错位，给诗平添了无穷的情趣。

30、 诗第一句写满天秋色给晴天的水湾带来了丝丝寒意，第二句切题写放眼瞭望，第三四句写诗人乘闲登上了山顶，向下眺望俯视山下的秋水，结果没想到看到的主景不是水，却是水中青山的倒影。这一漫不经心的描写被诗人捕捉住，放入诗中，显得是那么的有趣味。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。【解答】（1）本题考查对诗句的理解、赏析，解答时明确第一二句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。“一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。”的意思是：无边秋色，森森寒意透露在晴日照耀着的水湾；远远近近，映入眼中的是无数层叠起伏的峰峦。诗中所绘是在秋季，有山有水，描绘了一副满天秋色，峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。

31、（2）本题考查诗歌的思想情感，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。有空上山，本意是去看清清河水的，那奔流的河水让人洗净烦恼，心旷神怡，可在水里一看，倒影居然是翠绿的青山，情致倍添，这意想不到的“收获”，让作者欣喜不已。诗中的“忽”字，指突然，带有一定的偶然性，说明这并不是作者的本意，作者上“山”是来看水的，岂知在“水”里却看到了山。本诗抒发了作者惊喜之情、闲适之情。王绩的野望写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷。答案：（1）描绘了一幅满天秋色（江天寥廓、山清水秀、水波清冷）、层峦叠嶂的富有诗意的山水画。（2）翁卷的诗自始至

32、终都是以闲适的心态在欣赏秋景，抒发赞赏喜悦的感情。王绩的诗表达了作者孤独无依、彷徨抑郁的心情，同时反映出作者对现实的不满与无奈。译文：无边秋色，森森寒意透露在晴日照耀着的水湾；远远近近，映入眼中的是无数层叠起伏的峰峦。我闲来登上山顶想好好观赏一下山下的湖水，却没想到，低头一看，又在水底看见了青山。【点评】古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧。2、描绘诗歌画面、概括情感等。在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。8（14分）比较阅读【甲】【乙】两文，完成各题。【甲】风烟俱净，天山共

33、色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均与朱元思书）【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之园林。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为

34、之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。以溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。（元结右溪记）注：敧嵌（q qin）：石块错斜嵌插溪岸的样子。都邑：都会城镇。俾（b）：使。（1）解释加点的字词。猛浪若奔：这里指飞奔的马互相轩邈：向远处延伸不可名状：说出彰示来者：彰显，显扬（2）下列各组句中加点词的意思不相同的一组是CA夹岸高山，皆生寒树。悉皆怪石B鸢飞戾天者 彰示来者C则可为都邑之胜境为之怅然D自富阳至桐庐一百许里自三峡七百里中（3）把下列句子翻译成现代汉语。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。以溪在州右，遂命之曰右溪。（4）两篇文章情景交融，试分析文章中流露

35、出两位作者怎样相似的情感和志趣？【分析】译文：甲风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停

36、。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。乙在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，并入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，无法用语言来形容。清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下荫影相互遮蔽。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的；如果在人烟辏集的地方，也可成为城市居民游览的胜地，和爱清

37、静者休憩的园林。可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它；我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜！于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建造了亭阁，又种植了松树、桂树，还铺植保护坡岸的香茅，来增益它优美的景致。因为溪在州城之右（即西面），便命名它为“右溪”。现在把这些文字刻在石上，以让后来的人知道。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。奔，这里指飞奔的马。句意为：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。邈，向远处延伸。句意为：说不出什么状态。名，说出。句意为：以让后来的人知道。彰

38、，彰显，显扬。（2）本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别记忆。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。A都是副词，“都”；B都是的人；C助词，的/代词；D都是介词，从；故选：C（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：戾，至。息，平息。句意：那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就会平

39、息热衷于功名利禄的心。重点词语：以，因为。遂，于是。句意：因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。（4）本题考查比较阅读的能力。细读两文，正确翻译后可知，甲乙两都写的自然风光，字里行间洋溢着作者对大自然的热爱与赞美之情，同时也表现了作者归隐山林，过一种宁静闲适生活的愿望。答案：（1）这里指飞奔的马。向远处延伸。说出。彰显，显扬。（2）C（3）极力追求高位名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，追逐功名利禄的心（就会）平静下来。治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。（4）热爱（赞美）大自然美好景色，淡泊名利，向往宁静闲适生活。【点评】句子划

40、分停顿：1主谓之间要停顿。2动宾（动补）之间要停顿。3发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。4语句倒装处要停顿。5承前指示代词之后要停顿。6句中转折连词“而”前要停顿。三、现代文阅读（30分）9（11分）阅读下文，回答各题。燃烧的木棉梁惠娣在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有

41、开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。

42、有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。宋代诗人杨万里在三月一十雨寒诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花，生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。明末清初女诗人张乔的春日山居里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉

43、花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。（选自教育导报）（1）分析下边句中加点词语的表达效果。有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。（2）文章两处引用古人有关木棉花的诗句，分别有何作用？（3）结合自身经

44、历谈谈木棉花的精神给我们的人生启迪。【分析】本文通过描写木棉花开放时灿烂热烈，奔放到肆无忌惮，坠落时掷地有声，那样响亮，那样决然，木棉花生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落让领悟到做人应当像木棉花一样，用尽全力开放一次，无悔人生。表达了作者对木棉花的喜爱之情。【解答】（1）本题考查赏析词语的表达效果。正确理解词语的本义，然后结合语境分析表情达意上的效果。第一句话中的“啪”是一个拟声词，再现了木棉花落到地上的声音，联系人物感情可知，这个词语表现了作者对木棉花的喜爱之情。第二句话中的“肆无忌惮”本是一个贬义词，指人做事没有什么顾忌，想怎么做就怎么做。这里用来形容木棉花，表现了它开得灿烂，开得无拘无束。

45、这就是贬词褒用，表现了作者对木棉花的喜爱之情。（2）本题考查本文中引用诗歌的作用。细读文本可知，这两首诗都表现了木棉花开放时的灿烂与美丽。联系作者感情可知，引用诗句，表现了作者对木棉花的喜爱与赞美之情。“那样的山居生活令我无限向往”一句点明了作者对美好生活的向往之情。（3）本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。作答本题时，围绕着木棉花开得灿烂，落的壮烈，我们应像木棉花一样全力开放，无悔人生来表述。答案：（1）拟声词，生动形象的木棉花开放时的特征，表达了作者对木棉花的喜爱。使用拟人手法，生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束。贬词褒用，流露出了作者对木棉花的喜爱。（2）进一步突出木棉花的灿烂、美丽表达出对木棉花的喜爱和对美好生活的向往。（3）生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。我们应当像木棉花一样，用尽全力开放一次，无悔人生。【点评】完成阅读感悟启示题，可以从以下几个方面着手：仔细审题。如“结合主题谈启示”，一定要明确结合主题进行谈论，“文章给你感受最深的是什么”，一定要扣住“感受最深”，并且结合