2019-2020学年甘肃省兰州市联片办学八年级（上）期中语文试卷（含详细解答）

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1、2019-2020学年甘肃省兰州市联片办学八年级（上）期中语文试卷一、语言积累与运用（8道题，共23分）1（2分）下列加点字的注音无误的一项是（）A匿名（n） 教诲（hu） 歼灭（jin） 锐不可当（dng）B窒息（zh） 高邈（mio） 枯涸（h） 骇人听闻（hi）C翘首（qio） 诘难（ji） 绯红（fi） 信手拈来（nin）D剽悍（pio） 戏谑（xu） 镌刻（jun） 杳无音讯（yo）2（2分）下列词语中书写正确的一项是（）A娴熟 盘缠 褶皱 自惭行秽B斟酌 章显 愧怍 鸢飞戾天C仲裁 蒙昧 逞能 诚惶诚恐D荒谬 停滞 翩然 惨决人寰3（2分）下列语句中加点的成语使用得当的一项是（）A

2、.水浒传这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。却翻来覆去不是滋味。B带着这么一张脸。你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管住什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。C.网络文学似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角。D.班会课上他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。4（2分）下列句子没有语病的一项是（）A在美丽的颜色中，对居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的个性气质作了简洁生动的描写。B学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子们健康成长。C这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。D市政府加大对道路建设的投资力度，2019年初，多

3、条高架路建成通车，彻底减轻了出入本市的交通问题。5（2分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（） 花开是常有的事，花开是有香气更是_在这个只有我一个人的世界里，我就觉得很不_有花香慰我寂寥，我甚至有点儿因花香而_了。A司空见惯 但是 寻常 沉醉B唾手可得 因为 寻常 沉迷C司空见惯 因为 平凡 沉迷D唾手可得 但是 平凡 沉醉6（5分）名著欣赏（1）红星照耀中国是美国著名记者 的不朽名著。作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，根据考察所掌握的第一手材料完成了写作。红星照耀中国曾易名为 在国民党统治区出版。（2）这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色

4、大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红 军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。我一边和谈A话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。A是 ，在斯诺的眼中他是“狂热分子”的原因： 7（8分）名句填空（1

5、） ，猿鸟乱鸣。（2）柴门何萧条， 。（3） ，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（4） ？松柏有本性。（5）李白在渡远荆门外一诗中化静为动地表现雄浑开阔意境的诗句是“ ， ”。（6）凝望着故乡的方向，凝望着渐渐坠入大海的夕阳，老人哽咽地吟诵起崔颢黄鹤楼中的诗句“ ？ ”，闻者无不潸然泪下。二、综合性学习（5分）8（5分）（中广网兰州10月1日消息） 在10月1日的国庆盛典上，甘肃将以什么样的形象在天安门前展示？9月28日下午，记者走进北京工人体育场，亲眼目睹了我省彩车的风姿。在众多的彩车中，甘肃彩车以其外形的雅致素朴、地域性的浓郁鲜明而显得别具一格。 甘肃彩车命名为“盛世华章”，长15米、宽6米

6、，可升至7.8米。主体色调艳丽，突出喜庆气氛，车头有毛体的“甘肃”二字。由于我省彩车设计突出甘肃历史文化和民族特色，整体色彩鲜明，造型简洁明了，操作简单，在北京专家组初次评审时就得到了与会专家的一致好评，属于少数几个顺利通过的方案之一。仅用了两个多月，一张平面草图就变成了立体的彩车。 记者看到，彩车艺术造型从敦煌飞天、仙女散花、马踏飞燕、神舟遨游、中华圆梦等富有甘肃特色的历史人文素材中汲取创作元素，着力主打敦煌飞天文化。整个彩车以飞天、飘带、祥云和漫天的花雨构成乘风破浪的动态主体，采用彩虹、祥云、彩陶等元素对车体进行了装饰，线条优美、具有强烈的动感。左右两侧以浮雕渐变的形式，雕刻了莫高窟、刘家

7、峡水电站、嘉峪关城楼、丝绸之路等，展示了甘肃大地灿烂的历史文化和建设成就，尾部漫天花雨祝福着祖国美好的未来。最有特色的是高悬彩车顶部的三组白色飞天雕塑，最长的达到13米，或散花、或吹奏、或舞动，形态优美，极富现代气息，寓意古丝绸之路焕发新的活力。（1）请同学们为这则新闻拟写标题，不超过24字。（2）彩车是甘肃为祖国送上的真挚祝福，祖国永远在我们心中。国旗是祖国尊严的象征，升旗、奏唱国歌是我们生活中重要的部分。然而在前不久，香港一名参加非法游行的蒙面男子在他人掩护下，扯掉海港城外的国旗并扔入海中，这件事引发全国人民愤慨。你作为一名中学生，想对这名蒙面男子说点什么？三、阅读理解（14道题，42分）

8、9（4分）古诗文阅读钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）从体裁上来看，这是一首 。（2）请概括这首诗的内容以及诗人的情感。10（15分）（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，未下夕舂，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一

9、种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！（袁宏道西湖游记晚游六桥待月记）注释：夕舂：夕阳。（1）解释句中加点字在文中的意思。四望皎然 相与步于中庭 念无与为乐者 湖光染翠之工 （2）翻译下列文言语句。但少闲人如吾两人者耳。安可为俗士道哉！（3）【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？写月语句 描写方法 （4）【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？11（12分）现代文阅读木鱼馄饨林清玄木鱼总是木鱼，不管从什么角度来看，它仍旧有它的可爱之处，即使被用在一个馄饨摊子上。我深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见一位多年前认识的卖馄饨

10、的老人，他开朗依旧，风趣依旧，但因抵不过岁月风霜而有一点佝偻了。四年多以前，我客居在临沂街，时常工作到很晚。每天凌晨一点半左右，一阵清越的木鱼声总是响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时，天天都在凌晨时响起，即使风雨来时也不曾间断过。刚开始的时候，木鱼声带给我一种神秘的感觉，往往令我停止工作，出神地望着窗外的天空。我心里不禁想着：这深夜的木鱼声，到底是谁敲起的？它象征着什么意义？曾有敲木鱼为人报晓的僧侣，每日黎明将晓，他们就穿着袈裟、草鞋，在街巷里穿梭，手里端着木鱼“滴滴笃笃”地敲出低沉而雄长的声音。一来叫人省睡，珍惜光阴；二来叫人在心神最为清明的五更起来读经念佛，以求精神的净化；三来僧侣木鱼

11、报晓来布施化缘，得些斋衬钱。但是，我对于这种失传于巷间很久的传统出现在台北的临沂街感到十分迷惑。因而每当夜里听到木鱼敲响，我都按捺不住去一探究竟的冲动。冬季里的一天，天空中落着无力飘闪的小雨，我正读着印刷极为精美的金刚经。当我读到最后一段时，木鱼声恰好从远处的巷口传来。我披衣坐起，撑着一把伞，决心去找木鱼声音的来处。木鱼敲得沉重着力，从漫天的雨丝里穿扬开来。我追踪着声音的轨迹，匆匆穿过巷子，远远地看到一个披着宽大布衣、戴着毡帽的小老头子。他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。推车上挂着一盏大灯泡，随着道路的颠簸，在微雨的暗道里飘摇，一直令我感到迷惑的木鱼声，就是这个老头敲出来的。

12、一走近，我才知道那是一个寻常的卖馄饨的摊子。我问老人为什么选择用木鱼敲奏，他的回答十分简单。他说：“喜欢吃我的馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声，他们就会跑出来买馄饨了。”我不禁哑然，原来木鱼对他来说，就像乡下卖豆花的人摇动的铃铛，或者是卖冰水的小贩手中吸引小孩的喇叭，只是一种再简单不过的信号。是我把木鱼联想得太远了。老人看出了我的失望，他说：“先生，吃一碗馄饨吧。我的馄饨完全是用精肉做成的，不加一点葱菜。连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”于是，我丢弃了对木鱼的魔障，撑着伞，就着老人摊子上的小灯，吃了一碗馄饨。在风雨中，我品出了老人的馄钝的确是人间的美味。后来，我也慢慢成为老人忠实的顾客。每次我工

13、作到凌晨，远远地听到他的木鱼声时，就在卷口里候着他，吃完一碗馄饨，继续做我未完的工作。和老人熟悉以后，我才知道他选择木鱼作为馄他的信号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜，实在想不出一种可以让远近都听得见而又不至于吵醒熟睡的人们的工具，而且深夜里大声叫嚷，是他觉得有失尊严而有所不为的。最后他选择了木鱼让清醒者可以听到他的叫唤，又不至于中断了熟睡者的美梦。木鱼总是木鱼，不管从什么角度来看，它仍旧有它的可爱之处，即使被用在一个馄饨摊子上。我吃老人的馄炖吃了一年多，直到后来迁居，才失去联系。但每当在深夜里工作时，我仍时常怀念起他和他的馄炖。木鱼对他、对吃馄饨的人来说，都是生活里的一部分。（节选自知

14、识窗2018年第5期）（1）这篇文章采用了怎样的写作顺序？讲述了一个怎样的故事？请在下面横线处填上应填的内容。写作顺序： 。起因：“我”夜晚写作，木鱼声带给“我”神秘感，“我”欲一探究竟。经过：“我” 。结果：“我”明白了馄饨摊主选择木鱼作为卖馄饨的信号的独特匠心。（2）品味下面句子中加点词语的作用。木鱼得沉重着力，从漫天的雨丝里穿扬开来。（3）文章第段与首段完全一样，这样写是不是啰唆？请说明理由。（4）文中的老人是一个怎样的人？12（11分）园中虫思薛涛假如没有虫子，园子就显得太寂寞了。风滑过枝叶的声音，起初是动听的，像流行音乐，听久了就有点腻烦。虫子的藏身处我永远也找不到，它们在花草灌木间

15、飞来爬去，不时制造点儿声响，这园子里面就隐藏了另外的生机，也让我有了许多思量。蝉的合唱收场最早。只要天气晴好，它们在夏季午间的大合唱就没有停播过。这些蝉儿们，躲在枝叶里，竭尽全力地歌唱短暂的生命。演出结束以后它们就集体消失了，经过那棵紫槐，我仔细寻找它们的踪迹它们确实已经离开了。蟋蟀是独奏演员，演出大概在花草下面进行。秋天的傍晚，坐在花园旁边细致地听，灵魂随着花草的气息游离出去，世界被无限地简化，栅栏消失，花草不见了，一切景物都虚化了曲子近乎天籁，想想，它确实与我同在一个世界吗？我揣度着曲调传来的方位，轻轻拨开草丛，用手电照来照去，就是找不到那位演员。演奏近在耳畔，照常进行，它是过于投入其中了

16、吧，外来的干扰丝毫没有影响它的工作。此时，我却听出，这曲子里似乎又多了一份得意和狡黠。小家伙努力藏匿着行踪，在属于它的季节里绽放生命的欢乐，把每一个夜晚都演绎得有声有色。它与我一唱一聆听，各自获取一份自在与豁达。蚂蚁虽然是沉默的，但它们轻快的脚步常常被我听到。我蹲在一条长满菊花的小径旁看它们过着怎样的生活。一只妈蚁急匆匆地在高大的菊花丛间奔跑，我用一块石头拦住它的去路，它惊呆了我以为它会绕开走甚至退回去，实际上，它很快就开始攀登这块石头。因为石头表面有一段比较光滑，它花费了很长时间，都没登上去。它哪里知道，这不过是小径旁边有个无聊的巨人跟它开的一个没有恶意的玩笑。 它只记得有急事儿要办：在小径

17、的那边发现了一块大大的面包，足够五十个家人吃上一天的；或者小伙伴被落下的果子砸伤，要找帮手来抬回家养伤现在，这个随意的玩笑却给它带来相当大的麻烦。要误了人家的大事了！我惶恐，赶紧把它从石块上轻轻捏下来，尽量远地放在它要去的方向，以使让它赶回刚才耽误的路程。它一着陆，连头也没回就飞奔而去。对于刚才从天而降的困难和无端的迎刃而解，它实在无法表示什么，是怨怒还是感恩呢？或许，它只当这是每天的旅行中必须攀登的险峰吧，没什么；爬过去就是了。蚂蚁在一株菊花下面一闪，就不见了。不知道前面还有什么在等着它一天致的愈视、无处不在的陷阱、头顶的大鞋子它只懂得往前走，根本不去想前面有什么在等待它。我抬起头，下意识寻

18、找我的巨人他也许隐藏在前边那片薄云的后面吧？这样想着，便觉得精神上又输给了远去的蚂蚁，它根本不会花心思去想“主宰命运的家伙”究竟在哪里。如果命运的捉弄迟早临头，那么就随便吧，走过去就行。生命与生命，原是可以互相提示的。一场霜下来，园子一片惨白，好像一切都停下来了。草木把生命的力量转到了地下的根须，春天的气息感一来，它们就会萌发。虫子呢？我宁愿相信它们都活着。明年再露面，虫子们可能已脱胎换骨成另一副样子，当然，它们也根本记不得去年的事情，也忘记了去年园子里有这么一个人，关心过它们，惦记过它们，曾经得到过它们的一点提示。好在，这个人。头顶的槐枝上面挂着只空蝉蜕，在微风中悠荡。那个吵闹了整个夏天的狡

19、猾家伙来个金蝉脱壳，不知去了哪里。我轻轻摘下它收起来，留到明年夏天，到时候还给当初蜕掉它的 主人喂，你去年丢掉的衣服，我给你收起来了，现在还给你我常去的这个园子不大，却盛下了我很多的思量。（选自文苑，有删改）（1）选文第段中“无聊的巨人”和第段中“我的巨人”分别指什么？无聊的巨人： 我的巨人： （2）请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第段画横线的句子进行赏析。（3）请说说你对选文第段画波浪线句子的理解。（4）选文第段中作者说“曾经得到过它们的一点提示”。请谈谈虫子们分别给了你怎样的启示。四、作文（50分）13（50分）阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。 虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；

20、漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春；驻足等待不是青春，逐梦前行才是青春灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。 请以这才是青春为题目，写一篇作文，可以记叙经历，抒发感受，也可以发表议论。要求：字数不少于600字；诗歌除外，文体不限，文体特征鲜明；抒发真情实感，不得抄袭套作；卷面整洁，书写规范、工整；不得透露个人相关信息。2019-2020学年甘肃省兰州市联片办学八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、语言积累与运用（8道题，共23分）1（2分）下列加点字的注音无误的一项是（）A匿名（n） 教诲（hu） 歼灭（jin） 锐不可当（dng）B窒息（zh） 高邈（mio）

21、枯涸（h） 骇人听闻（hi）C翘首（qio） 诘难（ji） 绯红（fi） 信手拈来（nin）D剽悍（pio） 戏谑（xu） 镌刻（jun） 杳无音讯（yo）【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】A有误，“锐不可当”中的“当”应读为“dng”；B有误，“高邈”中的“邈”应读作“mio”；C有误，“绯红”中的“绯”应读作“fi”；D正确。故选：D。【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，

22、而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。2（2分）下列词语中书写正确的一项是（）A娴熟 盘缠 褶皱 自惭行秽B斟酌 章显 愧怍 鸢飞戾天C仲裁 蒙昧 逞能 诚惶诚恐D荒谬 停滞 翩然 惨决人寰【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A有误，“自惭行秽”中的“行”应为“形”；B有误，“章显”中的“章”应为“彰”；C正确。D有误，“惨决人寰”中的“决”应为“绝”。故选：C。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记

23、和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3（2分）下列语句中加点的成语使用得当的一项是（）A.水浒传这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。却翻来覆去不是滋味。B带着这么一张脸。你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管住什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。C.网络文学似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角。D.班会课上他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语

24、运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A有误，抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折，用来修饰剧情是不恰当的；B正确。C有误，冰山一角：原比喻不能长久依赖的靠山，现指所暴露出来的只是事物的一小部分。和语境不符；D有误，夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。感情色彩错误。故选：B。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4（2分）下列句子没有语病的一项是（）A在美丽的颜色中，对居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的个性气质作了简洁生动的描写。B学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个

25、孩子们健康成长。C这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。D市政府加大对道路建设的投资力度，2019年初，多条高架路建成通车，彻底减轻了出入本市的交通问题。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A有误，成分残缺，缺少主语，应去掉“在”和“中”。B有误，搭配不当，应把“保障”改为“保护”。C正确。D有误，“彻底”与“减轻”语义矛盾，去掉任意一个即可。故选：C。【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加

26、以巩固。5（2分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（） 花开是常有的事，花开是有香气更是_在这个只有我一个人的世界里，我就觉得很不_有花香慰我寂寥，我甚至有点儿因花香而_了。A司空见惯 但是 寻常 沉醉B唾手可得 因为 寻常 沉迷C司空见惯 因为 平凡 沉迷D唾手可得 但是 平凡 沉醉【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】结合语境可知，语段想表达的意思是，经常见，不稀奇，可想而知的事，“司空见惯“最恰当；第一句与后面的句意有转折意思，所以用“但

27、是”最恰当；这样可初步选为A；由：甚至一词可辨析语意的递进，所以“沉醉”更恰当。故选：A。【点评】解答此题，要结合具体语境及词义辨析各选项。6（5分）名著欣赏（1）红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著。作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，根据考察所掌握的第一手材料完成了写作。红星照耀中国曾易名为西行漫记在国民党统治区出版。（2）这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红 军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待

28、我的问题终于决定了。我一边和谈A话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。A是周恩来，在斯诺的眼中他是“狂热分子”的原因：背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的精神；无私的忠于一种思想；从不承认失败的不屈不挠的精神。【分析】本题考查红星照耀中国的有关内容。红星照耀中国原名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯

29、诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来、和朱德等是书中最具代表性的人物形象。【解答】（1）本题考查名著文学常识的把握。红星照耀中国作者是美国记者埃德加斯诺，在当时的国民党统治区发行时，曾易名为西行漫记。（2）本题考查名著人物的把握和内容的理解。根据“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生”明确人物是周恩来。根据材料内容，明确斯诺的眼中他是“狂热分子”的原因是：背弃古代中国的基

30、本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的精神；无私的忠于一种思想；从不承认失败的不屈不挠的精神。答案：（1）埃德加斯诺西行漫记（2）周恩来 背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的精神；无私的忠于一种思想；从不承认失败的不屈不挠的精神。【点评】解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，加强记忆，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。7（8分）名句填空（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2）柴门何萧条，狐兔翔我宇。（3）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（4）岂不罹凝寒？

31、松柏有本性。（5）李白在渡远荆门外一诗中化静为动地表现雄浑开阔意境的诗句是“山随平野尽，江入大荒流”。（6）凝望着故乡的方向，凝望着渐渐坠入大海的夕阳，老人哽咽地吟诵起崔颢黄鹤楼中的诗句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，闻者无不潸然泪下。【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，依据课文出现的名句名篇回顾旧知，默写出指定的诗词名句。【解答】答案：（1）晓雾将歇（重点字：雾）（2）狐兔翔我宇（重点字：翔）（3）老骥伏枥（重点字：骥）（4）岂不罹凝寒（重点字：罹）（5）山随平野尽，江入大荒流（重点字：荒）（6）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（重点字：暮）【点评】解答此类

32、题目，我们需要在平时的学习中对课本内出现的名句名篇应有针对性地识记。二、综合性学习（5分）8（5分）（中广网兰州10月1日消息） 在10月1日的国庆盛典上，甘肃将以什么样的形象在天安门前展示？9月28日下午，记者走进北京工人体育场，亲眼目睹了我省彩车的风姿。在众多的彩车中，甘肃彩车以其外形的雅致素朴、地域性的浓郁鲜明而显得别具一格。 甘肃彩车命名为“盛世华章”，长15米、宽6米，可升至7.8米。主体色调艳丽，突出喜庆气氛，车头有毛体的“甘肃”二字。由于我省彩车设计突出甘肃历史文化和民族特色，整体色彩鲜明，造型简洁明了，操作简单，在北京专家组初次评审时就得到了与会专家的一致好评，属于少数几个顺利

33、通过的方案之一。仅用了两个多月，一张平面草图就变成了立体的彩车。 记者看到，彩车艺术造型从敦煌飞天、仙女散花、马踏飞燕、神舟遨游、中华圆梦等富有甘肃特色的历史人文素材中汲取创作元素，着力主打敦煌飞天文化。整个彩车以飞天、飘带、祥云和漫天的花雨构成乘风破浪的动态主体，采用彩虹、祥云、彩陶等元素对车体进行了装饰，线条优美、具有强烈的动感。左右两侧以浮雕渐变的形式，雕刻了莫高窟、刘家峡水电站、嘉峪关城楼、丝绸之路等，展示了甘肃大地灿烂的历史文化和建设成就，尾部漫天花雨祝福着祖国美好的未来。最有特色的是高悬彩车顶部的三组白色飞天雕塑，最长的达到13米，或散花、或吹奏、或舞动，形态优美，极富现代气息，寓

34、意古丝绸之路焕发新的活力。（1）请同学们为这则新闻拟写标题，不超过24字。（2）彩车是甘肃为祖国送上的真挚祝福，祖国永远在我们心中。国旗是祖国尊严的象征，升旗、奏唱国歌是我们生活中重要的部分。然而在前不久，香港一名参加非法游行的蒙面男子在他人掩护下，扯掉海港城外的国旗并扔入海中，这件事引发全国人民愤慨。你作为一名中学生，想对这名蒙面男子说点什么？【分析】本则新闻介绍了参加国庆盛典的甘肃彩车的设计特点。考查了拟写标题的能力，自主表达能力。【解答】（1）本题考查拟写标题的能力。新闻的标题要概括文章的主要内容，本文意在介绍甘肃彩车的设计特点。可概括为：参加国庆盛典的甘肃彩车揭秘。（2）本题考查自主表

35、达能力。这是开放性试题，可围绕爱国来写，或写不爱国带来的危害。如近代史上，人们的麻木，使帝国列强侵略中国；国强才有家兴，爱国才能爱家；国旗是祖国的象征，我们要爱护等。答案：（1）参加国庆盛典的甘肃彩车揭秘。（2）示例：这位蒙面男人，国旗是我们祖国的象征，你的行为是对祖国严重的亵渎。只有热爱祖国、建设祖国，才能使千千万万个家庭幸福、平安；近代史上，列强入侵，中华儿女备受欺辱；只有爱国，才能让每位中国人有尊严。【点评】新闻标题从结构上来分，有两种形式，即单式题和复式题。单式题：单式题一般由一行式主题构成，也可以由双行式主题构成。复式题：复式题一般由两个或两个以上新闻标题按一定的规律组合而成，常见的

36、有四种题型：引题与主题的组合式、主题与副题的组合式、引题、主题与副题的组合式、引题、主题、副题与边题（或尾题）的组合式等。新闻标题从内在的逻辑关系上来讲，引题说理，宜虚不宜实；主题叙事，宜实不宜虚；副题是对主题的解释、说明和阐述。三、阅读理解（14道题，42分）9（4分）古诗文阅读钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）从体裁上来看，这是一首律诗。（2）请概括这首诗的内容以及诗人的情感。【分析】钱塘好吃这首诗就像一篇短小精悍的游记，从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那

37、美如天堂的景色中，诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的优美诗歌来。【解答】（1）本题考查学生对诗歌体裁的辨析能力。解答此类问题首先要了解古诗的相关常识，然后进行分类。古代诗歌从诗歌体裁体裁上分为：古代诗歌和新诗两类，古代诗歌又可分为近体诗和古体诗（古风），近体诗又分为格律诗、绝句。古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。古体诗的诗体可分为乐府、杂言、四言、五言、七言等。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体

38、裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。因此，钱塘湖春行属于近体诗中的七言律诗。（2）本题考查学生概括诗歌内容，体会作者情感的能力。钱塘湖春行以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终，生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光。全诗以“春”字为着眼点，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。诗歌抒发了作者对西湖，对春天的喜爱之情，表现出诗人喜悦的思想感情。答案：（1）律诗；（2）钱塘湖春行生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。展现了一幅景色明丽，春意盎然，充满生

39、机的西湖早春图，抒发了作者对西湖，对春天的喜爱之情，表现出诗人喜悦的思想感情。【参考译文】从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上连成一片。几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。【点评】理解诗人的思想情感：1必须理解诗歌基本内容，联系诗歌写作背景和主题进行分。2要仔细分析其作品中所写的内容，抓住关键字词来理解含义。10（15分）（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相

40、与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，未下夕舂，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！（袁宏道西湖游记晚游六桥待月记）注释：夕舂：夕阳。（1）解释句中加点字在文中的意思。四望皎然洁白的样子相与步于中庭一起念无与为乐者想到湖光染翠之工精、精巧（2）翻译下列文言语句。但少闲人如吾两人者耳。安可为俗士道哉！（3）【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？写月语

41、句甲：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。乙：月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。描写方法甲：直接描写与间接描写相结合。乙：直接描写。（4）【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？【分析】参考译文：【甲】元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地

42、方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【乙】然而杭州人游览西湖，却仅在上午十一时到下午五时之间；其实湖光翠绿之美，山岚颜色之妙，都在朝日初升，夕阳未下时才最浓艳。月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。这种乐趣，只能留给山中的和尚与识趣的游客享用，那能和俗人说呢！【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：四处望去，一片洁白银亮；皎然：洁白的样子。句意为：一同在庭院中散步；相与：一起。句意为：想到没有和我一起游乐的人；念：想到。句意为：湖光翠绿之美；工：

43、美妙。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：但，只；耳，罢了。句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。句中重点词有：安，怎么；道，说。句意：怎么能和俗世中人一起谈论。（3）本题考查筛选信息理解写作手法的能力。解答时，先通读全文，找出符合要求的句子，并对其进行分析。【甲】文中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”描绘了一幅月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，竹子和柏树的影子倒映在水中，如同纵横交错的水藻、荇菜的画面。此句运用比喻的修辞手法，将月光照

44、在庭院里透彻的样子比作积满清水一般，并运用直接描写的手法写出了月光的清澈透明，随后通过对松、柏影子的描写，间接地写出了月光的明亮。【乙】文中“月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”是说月景尤其难以用言语形容，花和柳的情态，山水的容颜和情意，另是一种趣味。通过描写月下景物，间接映衬出了月光所带来的别样趣味。（4）本题考查文章主旨和阅读启示。结合甲文内容，结合重点语句“但少闲人如吾两人者耳”，可以得出作者借月抒发了自己仕途失意的寂寞、自我排遣的旷达；结合乙文的内容，结合重点语句“月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”，可以得出作者借月表达了独到的审美情趣，从而表达出作者不与世俗

45、同流合污、独以自然山水为乐的情感。答案：（1）洁白的样子 一起 想到 美妙（2）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。怎么能和俗世中人一起谈论。（3）前者直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮；后者则是单纯用直接描写来表现“朝日始出，夕舂未下”时月光的别样趣味。（4）苏轼借月抒发了自己仕途失意的落寞、自我排遣的旷达。（或赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨。）袁宏道借月表达了独到的审美情趣，从而表达出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。【点评】“安”的解释：1怎么（安求其能千里也）2养（衣食所安）11（12分）现代文阅读木鱼馄饨林清玄木鱼总是木鱼，不管从什么角度来看，它仍旧有它的可爱之处，即使被用在一个馄饨摊子上。我深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见一位多年前认识的卖馄饨的老人，他开朗依旧，风趣依旧，但因抵