2019-2020学年福建省福州市连江县二校联考八年级（上）段考语文试卷（含详细解答）

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1、2019-2020学年福建省福州市连江县二校联考八年级（上）段考语文试卷一、积累与运用（20分）1（11分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）树树皆秋色， 。 （野望王绩）（2） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（记承天寺夜游）（3）夕日欲颓， 。（答谢中书书陶弘景）（4） ，松柏有本性。（赠从弟（其二）刘桢）（5）几处早莺争暖树， 。（钱塘湖春行白居易）（6）山随平野尽， 。（渡荆门送别李白）（7）柴门何萧条， 。（梁甫行曹植）（8） ，路远莫致之。（庭中有奇树）（9）烈士暮年， 。（龟虽寿曹操）（10）使至塞上中描写塞外奇特壮丽的风光，被称为“千古奇观”的句子是：“ ， 。”2（3分）下列重

2、要作家作品及文学常识说法不正确的一项是（）A人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。B水经注是北魏郦道元以水经为纲，广为补充发展而自成的巨著。C记承天寺夜游的作者是唐代文学家苏轼，字子瞻，号香山居士。D通常的律诗规定每首八句，计四联，颔联和颈联的上下句应是对仗句，第二、四、六、八句押韵。3（6分）阅读下面的文字，按要求作答。 新华社南京3月29日电 3月30日，比利时布鲁塞尔拉肯宫金碧辉煌，中国国家主席向比利时国王菲利普赠送国王菲利普合家欢，再次让南通沈绣成为举世瞩目的国礼。这是继奥巴马合家欢、比利时国王夫妇像之后，南通dn _生的第4件沈绣国礼。由南通沈

3、绣艺术馆承制的这幅作品抓住了人物肖像的神韵，把潇s _的菲利普国王、典雅的皇后、两个阳光帅气的儿子及两个天使般的女儿，（A绘声绘色 B栩栩如生）地展现在世人面前。无论从哪个角度（A欣赏，B鉴赏）人们都能感受到作品光彩照人的皇家气派和精湛的刺绣艺术魅力。沈绣不但为世界和平发展作出了新的贡献，而且为中国传统文化走向世界打开了又一扇新的窗口。（1）根据拼音在处填入相应的汉字。 （2）根据语境选择正确的词语填入处，只填序号。 （3）文中划线句有语病，请把修改方法或把修改后的正确语句写在下面横线上。二、阅读（70分）4（5分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一

4、去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）下列对上面的诗歌理解分析正确的一项是 A此诗写诗人登临怀古，景象前后三变，体现诗人内心的愉悦。B诗歌以传说起笔，增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。C颈联是诗人想象雨后天晴，登楼远眺的情景，对仗工整，富于音乐美。D诗中“萋萋”一词同“凄凄”意思相近，写出鹦鹉洲上草木萧索凋零的景象。（2）尾联中最能概括诗人情感的是哪一个字？请简要分析尾联如何表达这种情感。5（16分）阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏

5、水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，故渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自三峡）【乙】孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阸，兼孟门津之名矣。此石经始禹凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：水非石凿，而能入石，信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓迭，迄于下口。方知慎子，下龙门，流浮竹

6、，非驷马之追也。（节选自郦道元水经注河水四）【注释】巨阸（）：巨险。阸：险阻重地。崇深：高峻而深邃。返捍：重叠捍护。返：通“反”，反复，重叠。捍：捍护，这里指相倚相撑。交冲：交相冲激。窥深悸魄：向深处俯视，更加惊心动魄。寻：古代长度单位，一般为八尺。赑（b）怒：形容气势壮大。浚（jn）：通“骏”，疾速、疾驰。迄：到 驷：同驾一辆车的四匹马。（1）下列句子语意停顿划分正确的一项是 。A往来遥观者/常若雾露/沾人窥深悸魄B往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄C往来遥观者常若/雾露沾人/窥深悸魄D往来遥观/者常若雾露/沾人窥深悸魄（2）解释下列加点词在文中的意思。略无阙处 哀转久绝 河中漱广 素气云浮

7、 （3）把下面的句子翻译成现代汉语。自非亭午夜分，不见曦月。水非石凿，而能入石，信哉！（4）【乙】文与【甲】文中“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是：“ ”。（5）【乙】文黄河的孟门之水除了与【甲】文长江的夏水有 的共同特点外，还具有 的特点。（6）【甲】文引用渔歌和【乙】文引用古人的话分别有何作用？请简要分析。6（22分）阅读下面的短文，完成下列各题。三件不能让母亲知道的往事阿健我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。念高三那年的一个周末，母亲第一次

8、搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液嘟嚷着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有!是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。多年来一直舍不得戴，压在箱底。母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家

9、骗咱呢。”我使劲儿点着头。一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我忽匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋读信的那一刻，我的心暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5

10、个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。毕业后，我写信告诉母亲我交女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错。城里的女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我早扔了，你要，我可以再给你买一条。”我当然没有要一条。只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。后来当我和妻恋爱时，我送她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很珍惜。后来，母亲

11、曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条红围巾给“拴住”的不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是 。A文章开头说：“母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。”，在结构上引出下文，为下文写三件往事做好铺垫。B文章以总分的形式结构全文，回忆了三件不能让母亲知道的往事，表达对母亲的深情。C“我”不把这三件事告诉母亲是因为母亲是乡下人，没有文化，给我的爱也是最朴实的

12、。如果告诉了母亲，反而会让她增加了担心与忧虑，此时善意的谎言是最美的。D文中第段加点词“欣然”和第段加点词“喜悦”，表现母亲的“幸福”情绪，母亲为自己能为儿子做这些事情感到由衷的满足。（2）请用简洁的语言概括出本文所写的三件往事。（3）认真阅读第段，揣摩加点的词语“兴奋”和“认真”，通过合理想象，简要描述母亲当时的心理活动。（30字以内）（4）按要求赏析下列句子的妙处。念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。（从人物描写角度）于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。（从修辞角度）（5）幸福不是抽象的，而是具体可感的。

13、文章最后一段说母亲“成就了儿子的人生幸福”，请结合文章内容，从一个方面简要分析儿子的“幸福”。7（12分）阅读下面的文字，完成下列各题。 本报华盛顿1月28日专电记者张允文报道：今天上午美国东部标准时间11点38分，“挑战者”号航天飞机升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部罹难。这是美国宇航史上最严重的一次事故，是美国进行56次载人宇宙飞行活动中，发生在空间的第一次大灾难。1967年发射阿波罗飞船时，曾经发生过发射台上的爆炸，造成三名宇航员丧生。 美国宇航局官员表示，在搜集和彻底研究全部数据之前，他们对造成这一悲剧的原因不作任何推测，不表示任何看法。然而据来自宇航局的消息，宇航局的专家

14、们把注意力集中于航天飞机的两个固体燃料助推器和庞大的主燃料箱上面。据研究了录像带的专家说，问题可能出现在外挂燃料箱上。燃料箱中存放着200万升液态氢和液态氧，用以推动航天飞机进入轨道。爆炸时，外部燃料箱的尾部首先断裂，把两个固体燃料助推火箭猛推到相反方向。有的专家认为，助推器有燃料外泄的迹象。（1）下列关于以上的新闻说法不正确的一项是 。A电头部分交代了通讯社名称、发电时间、记者姓名。B结合电头，导语中的“今天上午美国东部标准时间11点38分”体现了新闻及时性的特点。C这则新闻结构完整，包括标题、导语、主体、背景、结语。D“这是美国宇航史上最严重的一次事故”中“最严重”蕴含作者对这一新闻事件的

15、情感倾向。（2）请用一句话简要概括这则新闻的内容（不超过20个字）。（3）这则新闻的导语交代了哪些内容？（4）选文第一段明确说明“1967年发射阿波罗飞船时，曾经发生过爆炸”，为什么又说“美挑战者号航天飞机升空后爆炸，是发生在空间的第一次大灾难”呢？8（10分）阅读下面材料，完成下列各题。【材料一】2015年中国青少年研究中心进行了第四次“中国少年儿童发展状况”调查，该调查在北京、广东等10个省（市）42个区县162所中小学的小学四年级至初中三年级进行，回收有效问卷9 360份，其中男生47.6%，女生52.4%；小学生53.1%，中学生46.9%；城乡样本各半。 今天上午，由中国青少年研究中

16、心、中国青少年研究会、中国青年政治学院和共青团四川省委共同主办的“第十二届中国青少年发展论坛”在成都开幕，中国青少年研究中心在论坛上发布了这项研究成果。【材料二】本次调查数据显示，“00后”小学生在校时间平均为8.1小时，初中生平均为 11.0小时；有57.0%的“00后”学习日睡眠时间不足9小时，休息日睡眠不足9小时的也有34.5%；学习日有 66.4%的小学生花 1.7小时做家庭作业，78.5%的初中生花 3小时；休息日有81.1%的小学生花2.8小时做家庭作业，87.1%的初中生花4.3小时。 在休闲生活方面，课外阅读仍是最受欢迎的休闲方式，但近七成 （67.9%）“00后”一年的纸质书

17、阅读量不超过20本，上网的吸引力大幅上升，喜欢看电视的减少，喜欢看电影的增多。“00后”学习日闲暇时间超过了“90后”，但是仅50.0%休闲时间达到1小时，15.4%不足半小时，11.7%基本没有闲暇时间，说明仍有相当数量的少年儿童仍难以享受休闲时光。37.7%的“00后”课余时间最喜欢做的事情是运动，但休息日运动时间不超过1小时的高达46.3%、学习日运动时间不超过1小时的高达66.3%，甚至还有7.6%学习日基本没有运动，8.3%在休息日基本没有运动，可见运动量不足的情况仍普遍存在，其后果和损失仍未得到足够重视。【材料三】“00后”的休闲偏好染上了日渐浓烈的信息化色彩，33.4%最喜欢的是

18、上网，比“90后”几乎增长了两倍，45.7%的“00后”休息日上网超过1小时，纸质书阅读量较“90后”减少，仅26.9%一年能阅读2099本书。在休息日，玩耍超过1小时的有六成（60.0%），而看电视、电影超过1小时的近七成（69.7%）。（1）根据以上材料，下列说法不正确的一项是 。A“中国少年儿童发展状况”调查的样本主要以城市和农村为主，两者各半。B在休闲生活中，大部分的学生不喜爱以阅读的方式来休闲，最喜欢做的事情是运动。C“00后”比“90后”更多的喜欢有信息化色彩的休闲方式。D“00后”的学生大部分睡眠时间不足，应当引起重视。（2）从材料二可以看出，“三少学生”指哪三少？（3）请根据以

19、上文字材料，分析影响学生阅读的原因。名著阅读（5分）9（2分）选择题。埃德加斯诺在红星照耀中国一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”其中的“大迁移”指的是（）A国民革命军北伐B朱、毛红军会师井冈山C刘邓大军千里跃进大别山D中国工农红军万里长征10（3分）简答题。 埃德加斯诺在红星照耀中国中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”四川军队的士兵这样看红军战士，那你认为红军是人，是疯子，还是神呢？请结合具体内容说说你的理由。我认为红军是 ，理由是 三

20、、写作（60分）11（60分）大气磅礴的“渡江战役”，触动了伟人的心灵；山川之美，触动了陶弘景的心灵；承天寺的月光，触动了苏轼的心灵；红色延安之行，触动了斯诺的心灵。浓浓友情，殷殷师恩，也触动了学子的心灵同学们，过往的初一岁月，一定也会有许多触动你心灵的人或事，请你用文字记录下那些历历在目的场面和情真意切的感受。请以“触动了我心灵的初一时光”为题，写一篇记叙文，表达你的真情实感。要求：1文章不少于600字。2文章中不要出现真实的班级和姓名。3不抄套其它文章。2019-2020学年福建省福州市连江县二校联考八年级（上）段考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（20分）1（11分）补写出下列句

21、子中的空缺部分。（1）树树皆秋色，山山唯落晖。 （野望王绩）（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（记承天寺夜游）（3）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（答谢中书书陶弘景）（4）岂不罹凝寒，松柏有本性。（赠从弟（其二）刘桢）（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（钱塘湖春行白居易）（6）山随平野尽，江入大荒流。（渡荆门送别李白）（7）柴门何萧条，狐兔翔我宇。（梁甫行曹植）（8）馨香盈怀袖，路远莫致之。（庭中有奇树）（9）烈士暮年，壮心不已。（龟虽寿曹操）（10）使至塞上中描写塞外奇特壮丽的风光，被称为“千古奇观”的句子是：“大漠孤烟直，长河落日圆。”【分析】本题考查名句名篇默写。解答此类题目，

22、我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）山山唯落晖（注意“晖”的书写）（2）庭下如积水空明（3）沉鳞竞跃（4）岂不罹凝寒（注意“罹”的书写）（5）谁家新燕啄春泥（6）江入大荒流（7）狐兔翔我宇（8）馨香盈怀袖（9）壮心不已（注意“已”的书写）（10）大漠孤烟直，长河落日圆【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。2（3分

23、）下列重要作家作品及文学常识说法不正确的一项是（）A人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。B水经注是北魏郦道元以水经为纲，广为补充发展而自成的巨著。C记承天寺夜游的作者是唐代文学家苏轼，字子瞻，号香山居士。D通常的律诗规定每首八句，计四联，颔联和颈联的上下句应是对仗句，第二、四、六、八句押韵。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ABD正确。C有误，苏轼是宋代文学家，号东坡居士。故选：C。【点评】做好本

24、题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。3（6分）阅读下面的文字，按要求作答。 新华社南京3月29日电 3月30日，比利时布鲁塞尔拉肯宫金碧辉煌，中国国家主席向比利时国王菲利普赠送国王菲利普合家欢，再次让南通沈绣成为举世瞩目的国礼。这是继奥巴马合家欢、比利时国王夫妇像之后，南通dn _生的第4件沈绣国礼。由南通沈绣艺术馆承制的这幅作品抓住了人物肖像的神韵，把潇s _的菲利普国王、典雅的皇后、两个阳光帅气的儿子及两个天使般的女儿，（A绘声绘色 B栩栩如生）地展现在世人面前。无论从哪个角度（A欣赏，B鉴赏）人们都能感受到作品光彩照人的皇家气派和精湛的刺绣艺术魅力。

25、沈绣不但为世界和平发展作出了新的贡献，而且为中国传统文化走向世界打开了又一扇新的窗口。（1）根据拼音在处填入相应的汉字。诞洒（2）根据语境选择正确的词语填入处，只填序号。BA（3）文中划线句有语病，请把修改方法或把修改后的正确语句写在下面横线上。【分析】（1）本题考查字音字形。第一个字写作“诞”，第二个字写作“洒”。（2）本题考查根据语境选择词语。绘声绘色是一个成语，指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容叙述、描写得极其逼真。栩栩如生指艺术形象非常逼真，如同活的一样。根据前文提到的“这幅作品”可知第三处应填“栩栩如生”。欣赏意思是指领略观赏，也指认为爱好和喜欢。鉴赏是对文物、艺术品等的鉴定和

26、欣赏。根据语境可知，第四处应为欣赏。（3）本题考查修改病句。细读划线句可知，这句话语序不当，前后句之间在语义上应是递进的关系，所以应改为：沈绣不但为中国传统文化走向世界打开了又一扇新的窗口，而且为世界和平发展作出了新的贡献。【解答】答案：（1）诞 洒（2）B A（3）沈绣不但为中国传统文化走向世界打开了又一扇新的窗口，而且为世界和平发展作出了新的贡献。（把“为中国传统文化走向世界打开了又一扇新的窗口”和“为世界和平发展作出了新的贡献”的位置对调。）【点评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭

27、配是否得当，找出病因。二、阅读（70分）4（5分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）下列对上面的诗歌理解分析正确的一项是BA此诗写诗人登临怀古，景象前后三变，体现诗人内心的愉悦。B诗歌以传说起笔，增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。C颈联是诗人想象雨后天晴，登楼远眺的情景，对仗工整，富于音乐美。D诗中“萋萋”一词同“凄凄”意思相近，写出鹦鹉洲上草木萧索凋零的景象。（2）尾联中最能概括诗人情感的是哪一个字？请简要分析尾联如何表达这种情感。【分析】黄

28、鹤楼是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗，被选入唐诗三百首。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见所思，诗歌由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情诗虽不协律，但音节浏亮而不拗口。信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。【解答】（1）本题考查学生对诗歌的理解。注意把握诗歌内容，深入体会诗歌思想感情。A有误，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。B正确；C有误，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”两句笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为

29、实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。D有误，“萋萋”形容草木茂盛。晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，故选：B。（2）本题考查诗歌情感分析。诗中最能概括作者感情的是“愁”，该字概括了诗人的感情。 尾联情景交融，以夕阳西下，烟波飘渺，望不见归乡之路，诗人不仅引发乡愁。乡愁”之情与“日幕”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，尾联又以“愁”字结尾，将诗人的乡愁之情充分表现出来，言有尽而意无穷。答案：（1）B。（2）愁，把日暮、烟波之景和乡愁融为一体。（由景生情）译文

30、：前昔仙人，早已驾乘黄鹤飞去；如今此处，空空留下此楼。黄鹤一去，再也没有归还；时过千年，唯有白云飘荡。晴川一旁，树木清晰可见；鹦鹉洲上，芳草茂盛。夕阳西下，何处才是家乡？长江烟雾弥漫，思愁油然而生。【点评】诗歌鉴赏方法指导：1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）4、诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动静结合对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。5（16分）阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处

31、。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，故渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自三峡）【乙】孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阸，兼孟门津之名矣。此石经始禹凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：水非石凿，而能入石，信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，

32、鼓若山腾，浚波颓迭，迄于下口。方知慎子，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。（节选自郦道元水经注河水四）【注释】巨阸（）：巨险。阸：险阻重地。崇深：高峻而深邃。返捍：重叠捍护。返：通“反”，反复，重叠。捍：捍护，这里指相倚相撑。交冲：交相冲激。窥深悸魄：向深处俯视，更加惊心动魄。寻：古代长度单位，一般为八尺。赑（b）怒：形容气势壮大。浚（jn）：通“骏”，疾速、疾驰。迄：到 驷：同驾一辆车的四匹马。（1）下列句子语意停顿划分正确的一项是B。A往来遥观者/常若雾露/沾人窥深悸魄B往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄C往来遥观者常若/雾露沾人/窥深悸魄D往来遥观/者常若雾露/沾人窥深悸魄（2）解释下列加点

33、词在文中的意思。略无阙处同“缺”，缺口、空隙哀转久绝停止河中漱广冲荡素气云浮白色（3）把下面的句子翻译成现代汉语。自非亭午夜分，不见曦月。水非石凿，而能入石，信哉！（4）【乙】文与【甲】文中“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是：“下龙门，流浮竹，非驷马之追也”。（5）【乙】文黄河的孟门之水除了与【甲】文长江的夏水有浩大湍急 的共同特点外，还具有气势恢宏 的特点。（6）【甲】文引用渔歌和【乙】文引用古人的话分别有何作用？请简要分析。【分析】参考译文：【甲】在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到

34、太阳和亮。 到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。 如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。 每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，高处的猿猴放声长叫，声音接连不断，异常凄凉，空旷的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。【乙】孟门，就是龙门的入口。实在是河中的巨大

35、隘口，又被称作“孟门津”。传说中龙门是大禹所凿出，河道因被水冲击而非常宽阔，水被山所夹很长的一段，两边都是悬崖，高处的巨石好像靠在悬崖上就要掉下来似的。古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。”果然不错！龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中，在远处行走的人，好像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去真有一种撼人心魄的感觉。河水激起万重浪，有如瀑布千丈，河水好像愤怒的赑（b 古时一种动物），波浪像崇山峻岭，激流交叠，直奔下游而去。我这才知道慎到乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。【解答】（1）本题考查句子停顿。此句句意为：在远处行走的人，好像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去真有一

36、种撼人心魄的感觉。所以断句为：往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄。故选：B。（2）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：中间没有空缺的地方。阙，同“缺”，缺口、空隙。句意为：悲哀婉转，很久才消失。绝，停止。句意为：河道因被水冲击而非常宽阔。漱，冲荡。句意为：白色的水汽像云一样飘在空中。素，白色。（3）本题考查对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词

37、有：自，如果；非，不是；亭午，正午；曦，太阳。句意为：如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。重点词有：第一个“石”，石匠；入，进入。句意为：水不是石匠的凿子，却能够进入石头中，确是如此呀！（4）本题考查概括文章内容、筛选文章信息的能力。甲文中“虽乘奔御风，不以疾也”是写水之急，乙文中也是写水急的句子是“下龙门，流浮竹，非驷马之追也”。（5）本题考查对内容的概括，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容加以判断。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，进行概括分析。甲文：“夏水襄陵，沿溯阻绝”写出水多；“虽乘奔御风不以疾也”写

38、出水流湍急。乙文：“水流交冲，素气云浮，往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄”“其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓迭，迄于下口”表明水流湍急，气势恢宏。（6）本题考查对句子作用的理解，解答此题的关键是明白文章的主要内容，从结构和内容两方面来思考解决；首先，这里是环境描写；可从环境描写的角度来思考，其次从内容和表达的感情角度来思考。【甲】文引用渔歌渲染秋天悲凉、萧瑟的气氛；与第一段相照应，使人进一步感受到三峡地区独特的地貌特征“山高、岭连、狭窄、水长”；【乙】文引用古人的话烘托出石门水浩大湍急的特点。答案：（1）B（2）同“缺”，缺口、空隙 停止 冲荡 白色（3）如果不是正午，就看不

39、见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。水（虽然）不是凿石头的凿子，却能穿入岩石，确是如此呀（可信啊）！（4）下龙门，流浮竹，非驷马之追也（或“流浮竹，非驷马之追也”）（5）浩大湍急；气势恢宏。（6）甲文渲染了秋天萧瑟悲凉的气氛；乙文烘托出石门水浩大湍急的特点。【点评】“素”的解释：1未染色的（又留蚊于素帐中）2不加装饰的（可以调素琴）3白色的（素喘绿潭）4穿丧服（天下缟素）5平时（吴广素爱人）6（22分）阅读下面的短文，完成下列各题。三件不能让母亲知道的往事阿健我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有

40、的时候会以“特别”的形式表现出来而已。念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液嘟嚷着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有!是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。多年来一直舍不得戴，压在箱底。母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。当我接到

41、大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我忽匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋

42、读信的那一刻，我的心暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。毕业后，我写信告诉母亲我交女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错。城里的女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我早扔了，你要，我可以再给你买一条。”我当然没有要一条。只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。后来当我和妻恋爱时，我送她的第一件礼物，就

43、是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很珍惜。后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条红围巾给“拴住”的不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是B。A文章开头说：“母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。”，在结构上引出下文，为下文写三件往事做好铺垫。B文章以总分的形式结构全文，回忆了三件不能让母亲知道的往事，表达对母亲的深情。C“我”

44、不把这三件事告诉母亲是因为母亲是乡下人，没有文化，给我的爱也是最朴实的。如果告诉了母亲，反而会让她增加了担心与忧虑，此时善意的谎言是最美的。D文中第段加点词“欣然”和第段加点词“喜悦”，表现母亲的“幸福”情绪，母亲为自己能为儿子做这些事情感到由衷的满足。（2）请用简洁的语言概括出本文所写的三件往事。（3）认真阅读第段，揣摩加点的词语“兴奋”和“认真”，通过合理想象，简要描述母亲当时的心理活动。（30字以内）（4）按要求赏析下列句子的妙处。念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。（从人物描写角度）于是，我看到母亲一脸的

45、幸福，阳光般灿烂。（从修辞角度）（5）幸福不是抽象的，而是具体可感的。文章最后一段说母亲“成就了儿子的人生幸福”，请结合文章内容，从一个方面简要分析儿子的“幸福”。【分析】本文可分为三部分。第一部分写没文化的母亲的爱会通过“特别”的形式表现出来；第二部分写母亲做的三件爱“我”的事；第三部分写这三件事的真相“我”永远不会告诉母亲。文章通过母亲爱“我”的三件事表现了母爱的伟大，通过“我”不告诉母亲真相的做法表现了“我”的母亲的理解和爱戴。【解答】（1）本题考查对文章的理解分析能力。ACD正确。B有误，本文第段是“总”，第段是“总”，中间段落是“分”，全文是总分总结构，故此项中“文章以总分的形式结构全文”表述错误。故选：B。（2）本题考查对文章内容的概括能力。此题先明确出每个事件所处的段落区域，再以“人+事+结果”的模式作答。第段写母亲用银手镯换营养液；第段写母亲千里迢迢邮寄五个熟鸡蛋；第至段写母亲寄红围巾想为“我”拴住一个好媳妇。（3）本题考查根据语境揣摩人物心理的能力。“兴奋”表现出母亲拿出营养液时高兴的心情，为能使儿子考上大学而高兴。“认真”表现出母亲对营养液的作用深信不疑。可据此描述母亲的心理活动。（4）本题