三年级奥数第07讲-填数游戏(教)
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1、学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:三年级 课 时 数:3学员姓名:辅导科目:奥数学科教师: 授课主题第07讲-填数游戏授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 经历填数游戏活动,初步提高分析推理能力。 在探索、尝试、交流等活动中,体会填数游戏的乐趣,激发学习兴趣。授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂知识梳理 本讲有两部分主要内容: 1、幻方的概念和性质,简单幻方的编制; 2、把一些数字按照一定要求排列成相应的图形,叫做数阵图。大致分为三类:(1)封闭型数阵图 (2)辐射型数阵图 (3)复合型数阵图 幻方的概念:所谓幻方是指在正方形方格表的每个方格内填入数,使得每行、
2、每列和两条对角线上的各数之和相等;而阶数是指每行、每列所包含的方格数。 幻方题可以粗略的分为两种 (1)限制了所填入的数字,或者给出了需要填入的各个数字,或者已经填入一个或几个数字; (2)另一种是对填入的数字没有任何限制,填对即可。幻方问题主要方法: (1)累加法:利用累加的方法可以求出“幻和”和关键位置上的数字。通常将若干个“幻和”累加在一起, 再计算每一个位置上的重数,从而求出“幻和”和关键位置上的数字。 (2)求出“幻和”和关键位置上的数字后,结合枚举法完成数阵图的填写,在填写数阵图的过程中注意从特 殊的数字和位置入手。 (3)比较法:利用比较的方法可以直接填出某些位置的数字。注意观察
3、数阵图中相关联的“幻和”之间的关 系,注意它们之间共同的部分,去比较不同的部分本讲还有一部分内容是数阵图拓展,也就是在三年级数阵图初步的基础上继续学习数阵图问题的解题方法。数阵图问题方法多样且特殊,我们将在例题中详细讲解。其实这些方法和幻方是一致的,大家可以在下面的学习中体会到这一点。 典例分析 例1、在下图中分别填入19,使两条直线上五个数的和相等,和是多少呢? 【解析】我们可以这样想,把19中间的5填到中心的内,剩下八个数,一大一小,搭配成和都是10的四组,这样两条直线上五个数的和都是5102=25。如果把1填在中心的内,这样剩下的八个数可以一大一小搭配成和都是11的四组,这时两条直线上五
4、个数的和是1112=23。 想想:两条直线上五个数的和还可以是多少?例2、把数字18分别填入下图的小圆圈内,使每个五边形上5个数的和都等于20。 【解析】题目中所给8个数字的和是12345678=36,题中要使每个五边形上五个数的和等于20,那么两个五边形上数字的总和是202=40。两个五边形上的数字总和比8个数的和多4036=4,多4的原因是图中中间两个圆圈的数字算了两次,多算了一次。18中只有1和3的和为4,所以先确定关键的中间两个圆圈中,一个填1.一个填3。20(13)=16,16可以分成268和457,所以本题应该这样填:例3、在图中填入29,使每边3个数的和等于15。【解析】解这题的
5、关键是填出图中的4个顶点,因为求和时这4个顶点各算了两次,多算了一次,所以4边数的和是154=60,所给的数的和是23456789=44,所以4个顶点数的和是6044=16。我们可选出3742=16填入4个顶点。 想一想,有没有其他填法?.例4、把18填入下图内,使每边上三个数的和最大。求最大的和是多少?【解析】要使每边上三个数之和最大,容易想到把8、7、6、5填在四角,因为四个角上的数在求和时各用了两次,其他数各用了一次。由此我们可以列出求和的算式为:(8765)243214=624 和不是整数,说明四条边上的总和要减少2才行,这只要将填在角上的5换成3即可。所以,最大的和为:(622)4=
6、15. 例5、在下图各圆空余部分填上3、5、7、8,使每个圆的4个数的和都是21。 【解析】这题的关键是找出中间部分填什么,因为所给的3个数都是双数,恰好每个圆内有两个双数,它们的和也是双数,再填入两个数后,使每个圆的4个数的和是21.21是单数,也就是每个圆内填入的两个数的和为单数,而3、5、7、8中3、5、7都是单数,要使和为单数,8要填入中间部分,如右图。例6、将3、4、5三个数分别填在图形的方格种,使每行每列每条对角线上三个数的和相等。 【解析】可以这样想,如果每行的三个数是3、4、5,每列的三个数也分别是3、4、5,那么,每行、每列三个数的和是相等的。如果要满足对角线三个数的和与每行
7、、每列三个数的和相等,一组可用3、4、5,另一组三个数必定都是4。 例7、把2、3、4、5分别填入内,使每条线上三个数的和都等于10。 【解析】可以这样想,右边一条线上出现了1和6,最上面的圆中可填10613;左边下面两个圆中数的和是1037(7可以分成2和5)。可下边另两个数的和是1019(9可以分成4和5),那么5是左边和下边两条边上的公用数,5应填在左下角的圆内,2和4分别填在左边和下边的中间圆内。 例8、 将2、4、5、7分别填入下列图中,使每条线上三个数的和等于13。 【解析】要使每条线上的三个数相加的和等于13,可以从有两个数的那一边入手,左下角可填13832;在上边8和1的中间可
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