吉林省长春市九台区加工河中心学校2020年中考语文模拟试题（六）含答案

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1、九台区加工河中心学校2020年中考语文模拟试题六一积累与运用1下列加横线的字，注音完全正确的一项是（ ）A菜畦（q） 蜷曲（qun） 归省（shng） 浑身解数（xi）B悲怆（chung） 蹒跚（pn） 汲取（x） 众目睽睽（ku）C慰藉（j） 啜泣（q） 伫立（zh） 断壁残垣（yun）D感慨（ki） 诓骗（kung） 挑衅（xn） 恪尽职守（k）2下列词语书写有误的一项是（ ）A笨拙 悖谬 不言而喻 一劳永逸 B愤慨 隘口 痛心疾首 稍纵即逝C眷顾 蹒跚 兴致勃勃 无动于衷 D鳞峋 谩骂 死心塌地 水泄不通 3.下面句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A常见一些学者，陈述其观点来是口若

2、悬河，然而要征引古籍的时候，他们往往不能背诵出原文。B我们青少年正处于豆蔻年华，要开拓进取，勇于创新。C中考在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉。D最近，微信朋友圈中流行一篇文章素颜黔东南，言简意赅地介绍了黔东南的众多美食、美景及民风民俗。4【2017届中考湖南娄底卷】下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A嫦娥奔月、夸父追日、女娲补天自古以来，中国人就用口耳相传的传说，诉说着对深邃而神秘太空的向往。B一粒种子改变世界，“杂交水稻之父”袁隆平为世界粮食安全作出的杰出贡献有目共睹，杂交水稻的诞生地就在湖南。C聊起最近读什么书或喜欢什么作品时，很少有人提到聊斋志异红楼

3、梦骆驼祥子等文学经典，这种现象确实令人担忧。D在热播的电视剧“人民的名义”中，侯勇饰演的贪官赵德汉把“小官巨贪”的角色演活了。5下列各句中，没有语病的一项是（ ）A据在阳泉盂县生活了十年的赵平讲，当地私挖滥采现象严重，耕地被占不说，农作物也因粉尘污染导致产量大幅降低。B“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，只有我们抽掉其中的历史内容，再赋予其时代内涵，那么孔子的这一教学思想和主张，在今天就仍会有积极的借鉴价值。C生态环境是人类赖以生存和发展的基础，生态环境发展良好与否，关系着广大人民的根本利益，关系着中华民族的长远利益。D老人跌倒该不该扶？当这个简单的问题都要作为一个话题来讨论的时候，表明了我们

4、的道德素质和精神文明急需提高。6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）也许是由于狭窄弯曲的加查峡谷把顺谷而上的印度洋暖湿气流断然截住，翻过布达拉山，放眼一望，景色发生了很大的变化。_。 村庄和小镇散落其间，到处阡陌交通，鸡犬相闻。 东一堆西一堆的沙丘散布在宽阔的河谷里，如同一个个令人头疼却又无奈的脓包。 很多村子里还保留了许多刷了白灰的土坯老房子，低矮而狭小，简洁而朴素，一如“西藏”在人心里的印象。 一块块田地铺在河谷里，田埂上高大的柳树一排排纵横林立，为这些珍贵脆弱的耕地防风护沙。 山上的灌木更少了，山坡上薄薄地覆盖着一层干黄的草皮。 宗教建筑已经遍地皆是了，不经意间寺

5、庙的鲜艳红墙就鹤立鸡群般从灰白、低矮的藏式民居里脱颖而出，以极大的反差显示出了自己地位的尊崇。 A.B.C.D.7.下面选项中对课文理解和文学常识表述正确的一项是（ ） A.在鲁迅先生的散文名篇从百草园到三味书屋和故乡中，都忆及闰土教他冬天雪地捕鸟的无限趣味。B.从朱自清先生的散文春和背影中，都可以感受到作者清新脱俗、精致华丽的语言风格。C.莫泊桑和契诃夫都是世界著名的短篇小说大师，小弗朗士和奥楚蔑洛夫分别是他们作品中的经典人物形象。D.范进中举选自吴敬梓的长篇小说儒林外史，香菱学诗选自曹雪芹的长篇小说红楼梦，作品中的范进与香菱都志于学，但其学习的目的完全不同。8古诗文默写。（1） ，君子好逑

6、。（关雎）（2）无言独上西楼，月如钩， 。（李煜相见欢）（3）王维的使至塞上中，与首句“单车”相呼应，将万里行程用寥寥数语轻轻带过的诗句是“ ， ”。（4）用典故是古诗词创作的艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。苏轼在江城子密州出猎中以“ ， ”两句表达希望重获重用，效力疆场的愿望。李白在行路难中用“ ， ”委婉表达自己希望重新被朝廷起用的愿望。9. 综合性学习。今年是中华人民共和国建国70周年，广安也在为此开展各种庆祝活动。阳光中学学生会正准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下问题。（1）请你写出连续两句关于爱国的诗词。 （2）请仿照示例，另外设计两个活动。示例：

7、“我为祖国点赞”的征文比赛。 （3）歌中唱道：“国事我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家”广安市我们美丽的家，请你向来宾推荐一处广安美景或一种广安美食，并写出你的推荐词。（推荐词至少用到一种修辞手法，60字以内，语言得体） 二阅读（一）古诗词赏析阅读下面古诗，完成第15题。真定怀古元陈孚千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。恒山北走见云气，滹水西来闻雁声。主父故宫秋草合，尉陀荒冢莫烟平。开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。【注释】滹(h)水：滹沱河。主父：战国时赵武灵王。他让国给其儿子惠文王，自号主父。尉陀：即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。莫：同“暮”。10.本诗语言平淡质朴

8、，但在平淡中蕴含深意。结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。答： （二）文言文阅读【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归

9、而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。故本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。(节选自欧阳修丰乐亭记)【注释】此：指滁州。刻：清晰地。宣：宣扬；上：皇上。刺史：官名，写此文时，欧阳修

10、任滁州刺史。11解释下句中加点词语的含义。(1) 饮少辄醉( ) (2)遂书以名其亭焉( )12.用现代汉语翻译选文中画线的句子。(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。答： (2)乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。 答： 13.【甲】文中用“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者”描绘出“山间之四时”，【乙】选文中哪几句也描绘了四季景色？答： 14.欧阳修被贬滁州，但他的生活仍很有乐趣，从【甲】【乙】两文看，你认为他有哪些乐趣？答： （三）记叙性文体阅读渡斜阳西下，草长莺飞。水光潋滟中，一江绵延，反照着天际火红的晚霞。渡口处，木船横斜。江边芦苇如密密丛林。蓦地，“扑喇喇”从芦苇丛中飞出几只

11、水鸟，如受惊吓般，停落水面时兀自惊慌地左顾右盼。江面被冲荡成一圈一圈的水波，夕阳随着水波不停地跳跃着。柱子的唇角有了笑意，张开眼，站立起来，把篙子撑入水中，一使劲，船就靠近了岸边。岸边，却没有了往日欢快迎接自己的婉儿。想到婉儿，柱子嘴角的笑意更浓了。“我们俩来拉个钩吧，爸爸，你要努力摆渡，婉儿呢，要勤奋学习，做个出色的好孩子。”一年又一年，柱子像漂在水面的浮萍。婉儿读三年级了，每年都是学校的三好学生。可今晚的婉儿却一直蹙着眉头，一言不语。柱子定定地看着默默的蜿儿。婉儿也默默地看着疑惑的柱子。“爸爸，我再也不要看到你在河上漂了，我不要别人说我爸是傻帽儿。”婉儿搂着父亲的脖子痛哭起来。柱子愣了，从

12、女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。柱子的心蹙缩起来。是啊，祖孙三代，苦守住那份承诺，任凭世事变幻。看着儿时的玩伴一个个飞出了山坳，听着摆渡人不无善惠的揶揄，自己又能说些什么呢! “爸爸呀，干什么都好，你就不能丢下那破橹吗？”柱子的心在流血。婉儿都三年级了，自己到底给了婉儿什么呢!一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩婉儿的哭声让柱子揪心为了一纸承诺，爷爷在河上漂了四十载；为了一纸承诺，父亲的青春也泡在了河里而今，眼见着一座座楼舍平地而起，自己又接过了这把磨得光滑的橹烦恼、苦闷像夏日里的雷雨，突然泼过来，将心淋湿。柱子一声不吭地坐在孤舟之上，红红的烟头在黑夜中泛着微弱的

13、红光。婉儿迷茫的泪眼，还有妻儿在田野中孤独劳作的身影人生的赛跑，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天。四周是无边的黑暗，没有灯光，没有星星，甚至没有人的气息，痛苦从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。免费摆渡，也许真的“很傻很天真”，柱子有些踌躇。可就是这把橹啊，延续了父辈的承诺。模糊中柱子听到对岸有声呼唤对岸很近，不到半支烟功夫，船稳稳地泊近岸边。抬起头，不知什么时候，一轮皎月给大地洒上一层银辉。人啊，无论生命怎么短暂，或者漫长，无论人生怎么坎坷，或者颠簸，都应该有一只摆渡的船。15用一句话概括选文的主要内容。答 16结合文章内容，说说柱子是一个

14、怎样的人？答 17“柱子愣了，从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。”生活对婉儿造成了哪些伤害?结合文中语句加以说明。答 18结合上下文，理解文中画线句的表达效果。答 19综观全文，文章以“渡”为标题，有哪些含义?答 （四）说明性文体阅读耐寒植物如何过冬李耕拓植物生长活动的最低温度通常是0。秋天之后，有些植物特别是很多一年生草本植物纷纷枯萎。到了更为寒冷的冬季，冰封的大地上几乎看不到红花绿叶，但也有些“英雄好汉”是不怕严寒的。通常而言，即便是同一种植物，冬季和夏季的抗冻能力也不一样在夏季活动期多不耐寒，在冬季休眠期则更为耐寒。这是因为春夏季节，植物生长旺盛，养分消耗多于积累，因而其抗冻能力

15、较弱。如北方的梨树，在-30-2低温下能平安越冬，在春天却抵挡不住微寒的袭击；松树的针叶，冬天能耐30的严寒，夏天如果人为地降温到一8就会冻死，就是这个道理。到了秋天，情形就变了，秋季白昼温度高日照强，叶子的光合作用旺盛；而夜间气温低，树木生长缓慢，养分消耗少，积累多，于是树木越长越“胖”，变粗壮并木质化，树叶里合成了更多的脱落酸（休眠素），这种植物激素被输送到植物枝梢的尖端和侧芽后，这些部位的新陈代谢会受到抑制，从而进入休眠状态，不再萌芽生长，植物体也停止生长。这意味着植物的物质和能量消耗大大减少，养分因此被积蓄起来，树木逐渐有了抵御寒冷的能力，即使叶子在冬天被冻掉，小枝依旧完好无损。耐冻植

16、物都有休眠的特点，它们常使用“沉睡”的妙法来对付冬寒。一般而言，处于休眠状态的植株抗寒力强，并且植株休眠越深，抗寒能力越强事实上，多年生植物的季节性休眠是长期自然选择的结果，是植物应对不利环境的一大绝招。此外，每一棵树木都有一副“甲胄”，保护它们娇嫩的组织不受寒气侵袭。这副“甲胄”就是木栓层。每年夏天，树木都在树干和树枝的皮下储存木栓组织死的间层。木栓既不透水，也不透气。停滞在其气孔中的空气能够阻挡树木的热量向外散发。树木年龄越大，木栓层越厚。因此，老树、粗树的抗寒能力比枝嫩干细的小树强。另外，植物还常常会通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性。有的植物会通过降低自身含水量以适应

17、低温环境，安全过冬。具体来说，就是将水从细胞内排到细胞外，防止细胞内的水结冰。植物之所以能够这样做，是因为其体内既有自由水，也有结合水，二者的“脾气”大相径庭:自由水在100沸腾，0时结冰；结合水要高于100才沸腾，在比0低得多的温度下才会结冰。冬天，植物体内的自由水减少后结合水所占比例则相对增加，使细胞液浓度增高，不易结冰，植物因此可以忍受更低的温度。当然，如果以上方法还不足以抵抗严寒，一些植物还会通过增加糖或蛋白质、脂肪的含量，或者增强生物膜系统结构的稳定性来练就更高更强的御寒本领。（有删改）20. 本文主要介绍了耐寒植物过冬的哪些方法？答 21. 第段中画线的句子运用了哪些说明方法？有什

18、么作用？答 22. 第段中加点的“这样”在文中具体指代什么？答 （五） 名著阅读23.以下是某班的名著阅读任务单，请你完成相关任务。阅读名著阅读策略内容呈现问题与理解水浒传关注章回目录第十五回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲第三十五回梁山泊吴用举戴宗 揭阳岭宋江逢李俊第四十九回吴学究双掌连环计宋公明三打祝家庄问题：把有关吴用的章回内容放在一起阅读有何意义？我的理解：(1)简爱关注叙事角度我转过嘴唇，吻了吻搁在我肩上的那只手。我深深地爱着他，深得我已不相信自己能说得清，深得已没有言语能够表达。问题：简爱与其它常见小说的叙事角度不同，采用这样的叙事角度有何妙处？我的理解： (2)开展专题探究，获得

19、思考感悟(1) (2) 24许多名著中的人物都有“成长”的故事：草房子中的桑桑、童年中的阿廖沙、钢铁是怎样炼成的中的保尔柯察金在成长路上，他们曾遭遇了怎样的人生困境？又是如何走出困境的？从中你获得了什么感悟？ 请选择上面三个人物中的一个，结合作品具体情节简要阐述。(150字以内)（3分） 三作文26.请以“那件小事激励了我”为题，完成一篇作文。（1）考虑内容的充实，不得少于450字。（2）要写出自己的真情实感。参考答案1D【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。A项，“

20、省”应读“xng”；B项，“汲”应读“j”；C项，“藉”应读“ji”。2D【解析】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字义辨析判断。D错，“鳞”应为“嶙”。“嶙峋”形容不平，所以都是“山”字旁。3B【解析】B使用有误，豆蔻年华：指女子十三四岁时。不包含男孩子，不符合语境。4D【解析】D中“人民的名义”引号应改为书名号。5.C 6.【答案】D 【考点】句子排序 【解析】【分析】此题考查学生排序的能力，做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。注意作者观察景物的角度和顺序，“山上-山坡上-河谷-村庄-村里”，由上到下，由面及点；作者站

21、在布达拉山从上往下看，首先看到的是从“山上”到“山坡”的景色可确定第句为首句；然后是凸起在田地上的“沙丘”这是第的内容，紧承第句；再是沙丘下的“田地”这是第 句；写田地上的村庄和建筑，其中句是总写，句写民居，句写散在民居中耀眼的宗教建筑。由此可确定正确选项为D故答案为D。【点评】本题考查对句子的衔接与排序能力。作答时，首先要通读所给语句，明确其要点，在按照句子间的逻辑关系及相关提示性字词，结合语境进行正确排序。7.【答案】D 【考点】作家作品 【解析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回

22、顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。D项表述正确，其他各项的错误之处分别为：A：故乡是小说。B：朱自清的语言风格不是精致华丽，而是朴素自然。C：小弗朗士是都德作品中的人物形象。故答案为D。【点评】本文考查作家作品。这需要学生平时积累。8.【答案】（1）窈窕淑女 （2）寂寞梧桐深院锁清秋 （3）征蓬出汉塞 归雁入胡天 （4）持节云中 何日遣冯唐 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边9.【答案】（1）示例：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（2）示例：“爱国歌曲大家唱”的歌咏比赛；“爱国故事我来讲”的故事会；“最美方块字”的汉字书写大赛（只要能围绕活动主题写出相应的活动

23、形式即可）（3）推荐示例一：小平故居；推荐词：亲爱的来宾，小平故居山青水秀，鸟语花香，人杰地灵。这里简朴的三合院、意义深远的陈列馆，似乎在诉说着春天的故事是值得一游的好地方。推荐示例二：广安盐皮蛋；推荐词：亲爱的来宾，广安盐皮蛋，质细油多。切开它，红红的蛋黄挑逗着你，会让你忍不住抓一块塞进嘴里，沉醉在这美味之中（推荐词有称呼，言之有理，语意连贯，用到了一种修辞手法，即可）【解析】（1）考查课外古诗词积累。爱国的诗词很多，比如过零丁洋、满江红写怀、出塞等，在这些诗词任选两居做答即可。（2）考查语言表达应用之仿写，需要围绕本次活动的主题，即“天下国家”来进行做答，同时也要注意所给示例的结构。（3）

24、考查语言应用表达能力。推荐词要简洁明了，通俗易懂，起到吸引来宾的作用。在本题中，需要选取广安的一种美食或者一处美景进行推荐，在写作过程中还需要使用修辞手法。二阅读（一）古诗词赏析10.（4分）评价标准与答案示例得分赋分描述答案示例4分能结合诗歌内容整体分析思考。理解准确全面深刻。表述流畅、清晰。例1：首联描绘了一幅生气盎然的图景。颔联、颈联以自然的永恒持久来反衬人生的短暂有限。意思是说主父、尉陀等人虽然历史上也是显赫一时的人物，但早已被人忘记了，现在连他们的故居荒冢已难寻觅，只有刻在开元寺石头上的名字在青苔中依稀可见。而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。从全诗来看，采用对比手法写景，一个“犹”

25、字抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感，更暗寓了作者这样的观点：只有世世代代让人民安居乐业才是历史的永恒。3分只是结合最后两联来谈。对最后两联意思分析理解正确，并写出两点思考感悟，表述有条理。例2：主父尉陀等人在历史上也是显赫一时的人物，可到如今，他们留下的故居荒冢，却都湮没在暮烟秋草中难以寻觅，虽然刻在开元寺石头上的名字还能依稀可见，但被青苔完全掩盖，也只是早晚之事，唯有恒山、滹水等自然界事物仍生生不已，以自然的永恒持久来反衬人生的短暂有限。抒发了作者盛衰兴亡的沧桑之感。2分结合最后两联来谈。对最后两联意思理解正确，并有所思考感悟，但只写出一点且理解认识较肤浅。例3：主父尉陀等人在历史上也是显

26、赫一时的人物，可到如今，他们留下的故居荒冢，都湮没在暮烟秋草中难以寻觅，虽然刻在开元寺石头上的名字还能依稀可见，但被青苔完全掩盖，也只是早晚之事。抒发了盛衰兴亡的沧桑之感。例4：恒山逶迤北去，但见日日云气蒸腾；滹沱河自西而来，长流不断，能听到年年雁声嘹亮；而主父尉陀，曾在历史上显赫一时的人物，到如今，他们留下的故居荒冢，却都湮没在暮烟秋草中难以寻觅，他们的名字也都早已被人忘记，仅在开元寺下的青苔石上，还刻有他们的姓名。抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感。1分只是对最后两联的意思解释，没有感悟思考。例5：主父尉陀等人在历史上也是显赫一时的人物，可到如今，他们留下的故居荒冢，却都湮没在暮烟秋草中难

27、以寻觅，仅在开元寺下的青苔石上，还刻有他们的姓名。（二）文言文阅读11(1)(就) (2) (取名)12.(1)欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。(2) 就每天同滁州人在这里抬头望丰山，低头听泉声。 13.掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀。 14.欧阳修被贬滁州，但他的生活仍很有乐趣，从【甲】【乙】两文看，你认为他有哪些乐趣？滁州山水(风景)优美；政事简单；百姓生活富足；民风安闲；百姓愿意与他同游同乐；社会太平安宁_。【参考译文】我来到这里，喜欢这地方僻静，而且政事简单，又喜爱它的风俗安宁闲适。在山谷之间找到这泉水以后，就每天同滁州人在这里抬头望丰山，低头听泉声；春天采摘幽香的山花，

28、大旱天托庇在乔木下乘凉，到了秋冬两季，经过风霜冰雪，山水更加清楚地显露出明净秀美，四季的景色没有什么不可爱的。又庆幸这里的百姓喜欢那年景的丰收，高兴同我一起游玩，于是我根据这里的山水，称道这里的风俗的美好，使百姓知道能够安享这丰收年景的欢乐的原因，是幸运地生活在太平无事的时代啊。宣扬皇上的恩德，以此与民同乐，这是刺史的应该做的事，所以我写这篇文章来给这个亭子取名。（三）记叙性文体阅读15【答案】柱子坚守承诺，免费摆渡【解析】考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。16【答案】柱子是一个坚守承诺（诚信）、富有爱心、勇担责任的人。坚守承诺如文中“为了一纸承诺自己又接过了这把磨得光滑

29、的橹”；富有爱心如文中“一句呼唤就丢下滚烫的饭碗：一声招呼，除夕夜就别下婉儿娘俩”勇担责任如文中模糊中柱子听到对岸有声呼唤对岸很近，不到半支烟功夫，船稳稳地泊近岸边。”【解析】试题分析：本题是湖北省襄阳市2014年中考语文试题的阅读理解部分。出题思想：考查学生对人物性格特征的分析。方法：要求学生从各种描写中分析人物性格特点，然后概括。坚守承诺，结合内容分析。学*科网考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。17【答案】对应三个要点并结合文中语句加以说明，一个要点得1分。生活让婉儿伤心、孤独、贫穷“伤心”句如别人说她爸是傻帽儿：摆渡人不无善意的揶揄：一句呼唤就丢下滚烫的饭碗

30、：一声招呼除夕夜就放下婉儿娘俩：“贫穷句如眼见着一座座楼舍平地而起自己又接过了磨得光滑的橹：“孤独”句如婉儿迷茫的泪眼还有妻儿在田野中孤独劳作的身影【解析】考点：筛选并整合文章中的信息。能力层级为C。18 答案】 环境描写，借“黑暗”形象地写出了柱子内心的烦恼、苦闷（痛苦的挣扎）【解析】试题分析：本题是湖北省襄阳市2014年中考语文试题的阅读理解部分。出题思想：考查学生对描写的理解和把握。方法：识记环境描写的作用：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。结合本文具体分析。考点：分析景物描

31、写的作用。能力层级为分析综合C。19【答案】（3分）一语双关揭示主题。既指柱子摆渡船，更指柱子经过痛苦的挣扎后生命的升华一份生命的承诺一场心灵的涅槃。【解析】考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（四）说明性文体阅读【答案】20. （1）使用“沉睡”休眠的方法来对付冬寒（答“进入休眠状态，减少物质和能量消耗”或“蓄积物质和能量，减少消耗”也可）；（2）形成“甲胄”木栓层，保护它们的组织不受寒气侵袭；（3）通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性。 21. 举例子、作比较、列数字。用北方的梨树和松树的针叶这两个例子，准确、鲜明地说明了“同一种植物，冬季和夏季

32、的抗冻能力也不一样”这一特点。 22. 将水从细胞内排到细胞外，防止细胞内的水结冰。 【解析】【13题详解】此题考查的是从文中搜集信息的能力。通读文章可以搜集到耐寒植物过冬的方法有：“进入休眠状态，不再萌芽生长，植物体也停止生长。这意味着植物的物质和能量消耗大大减少，养分因此被积蓄起来，树木逐渐有了抵御寒冷的能力”，“树木都在树干和树枝的皮下储存木栓组织死的间层”，“植物还常常会通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性”。据此概括作答。【14题详解】此题考查说明方法及其作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。可采用的答题模式

33、是：说明方法+表达效果（具体准确，生动形象）+说明的内容（被说明事物的特点）。“如北方的梨树，在-30-2低温下能平安越冬，在春天却抵挡不住微寒的袭击；松树的针叶，冬天能耐30的严寒，夏天如果人为地降温到一8就会冻死，就是这个道理”该句运用了举例子、作比较、列数字的说明方法，具体准确地说明了“同一种植物，冬季和夏季的抗冻能力也不一样”。据此理解作答。【15题详解】此题考查的是对文章内容的理解。解答这类试题，通常以加点词为中心小范围地在上下文寻找即可。“植物之所以能够这样做”句中“这样”指的是上文提到的“将水从细胞内排到细胞外，防止细胞内的水结冰”。据此作答。（六） 名著阅读（一）名著阅读(7分

34、)5（4分）(1)长篇章回体小说塑造的人物众多，他们往往是穿插出现，较难理清。集中阅读有关吴用的相关章回内容，可以帮助读者更好地梳理其发展历程，全面把握该人物形象。(2)小说常见的是用第三人称写， 简爱却采用第一人称的写法。这样写，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切可感，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简爱的眼睛看，用简爱的感觉去感受，更易走进她的内心世界。 评分标准：共4分。第1问2分，写出意义即可。第2问2分，叙事角度1分，妙处1分。6（3分）示例1： 草房子中的桑桑，他在油麻地小学的最后一段时间里，脖子上长了一个肿块（鼠疮），经历了生死考验。在四处求医过程中，他感受到了父母亲

35、、温幼菊、纸月、柳柳等周围的人对他真诚的关爱和帮助，把喝药看成是一件悲壮而优美的事情，不再恐惧，变得更加善良，也更刚强。感悟： (1)生命的美好庄严（优雅）。(2)亲情友情的可贵。(3)要坦然面对磨难，不要悲观失望。 (4)要坚持，相信奇迹会发生。示例2：阿廖沙刚到外祖父家，出于好奇误染桌布，被外祖父毒打大病一场。这场病使他开始变得善于观察与敏感了，在养病过程中，他感受到外祖母的细心呵护，小茨冈的善良正直，使他在那个黑暗的环境里逐渐养成了正直善良，富有同情心，对美好的生活充满憧憬等品质。感悟：(1)挫折也不一定是坏事，要正确对待，它能促使人成长。(2)磨难能锻炼人。(3)在黑暗的日子里，不要悲

36、伤绝望，忧郁的日子总会过去。示例3：保尔柯察金在筑路时，得了伤寒并引发了肺炎，无法正常工作，也曾迷惘动摇，后到公园烈士墓前凭吊战友时，重新思考人生的意义，想到要为理想而献身，又忘我投入工作。感悟： (1)面对困境，我们要想想自己的人生目标和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，内心才会强大。 (2)要有顽强的意志，坚持理想信念。(3)榜样的力量是无穷的。 评分标准：共3分。人物遇到的人生困境及如何走出困境的叙述2分，要求写出具体情境；感悟1分，不限于答案，只要写出1点，意符即可。三作文【答案】例文：那件小事激励了我回首过去，大大小小的事突然涌上心头。不知是好、是坏、是悲、是喜，有的只是琐碎

37、的记忆。依然清晰的只是一件小事罢了，但是偏偏是这样一件小事在我的心灵深处一直激励着我。“滴”的一声楼下的门开了，我的心里却有了一种莫名的恐怖大厅里面挤满了人，大小老少在一起面上带的不是笑容，而是愤怒。大家都在议论的火热朝天，我还是像往常一样去按电梯，一看原来电梯坏了难怪大家都心里也愤怒了起来：什么烂电梯嘛简直不可理喻，什么时候不坏偏偏要过年了就坏了。这时只见一位阿姨手拿电话，对着门卫室大声说：“我们大家的电梯坏了了，门卫呢？一个小时前我就给门卫说了，他说打电话让人来修了。可是我们在这儿等了半个小时也不见修理工来修，门卫说自己出去打个电话，打着打着。人就不见了，给他打电话也不接，责任在他心里到底

38、算什么？” 旁边的人也跟着附和着，顿时间大厅里沸腾起来。我的心里顿时间有了充满两个巨大的字眼“责任”。是的，责任是多重要的东西。你得到了，相当于拥有了巨大的财富。而失去了，多少金钱也换不回来一丁点责任。在人生的道路上或许岁月会夺取你的美貌，会回收你的激情，但不会要回你的真诚、善良、担当。一个人的最好的品质上帝不会没收，你可以选择去珍惜自己的长处。或许你不是最好的但是你是最努力的，这对于我足够了。我母亲只淡淡的说了一句：“走楼梯吧！”不知母亲是怎样想的。只紧跟在后。学科*网或许在经历过一些事后，给我印象最深的就是这样一件小事，有事中的责任，有事后母亲给我的包容。激励我的小事刻在我的心里，永远伴我成长。【解析】