四年级奥数第16讲-定义运算（学）
《四年级奥数第16讲-定义运算（学）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级奥数第16讲-定义运算（学）（9页珍藏版）》请在七七文库上搜索。
1、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：四年级 课 时 数：3学员姓名：辅导科目：奥数学科教师： 授课主题第01讲-定义新运算授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 学会理解新定义的内容； 理解新定义内容的基础上能够解决用新定义给出的题目； 学会自己总结解题技巧。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂知识梳理 一、知识概念1、 定义新运算是指运用某种特殊的符号表示的一种特定运算形式。注意：（1）解决此类问题，关键是要正确理解新定义的算式含义，严格按照新定义的计算顺序，将数值代入算式中，再把它转化为一般的四则运算，然后进行计算。 （2）我们还要知道，这是一种人为的运算形式。
2、它是使用特殊的运算符号，如：*、等来表示的一种运算。 （3）新定义的算式中有括号的，要先算括号里面的。但它在没有转化前，是不适合于各种运算定律的。2、一般的解题步骤是:一是认真审题，深刻理解新定义的内容；二是排除干扰，按新定义关系去掉新运算符号；三是化新为旧，转化成已有知识做旧运算。典例分析 例1、对于任意数a，b，定义运算“*”：a*b=ab-a-b。求12*4的值。例2、假设a b = ( a + b ) b 。求 8 5 。 例3、如果ab=ab-(a+b)。求6（92）。例4、如果13=1+11+111；25=2+22+222+2222+22222；82=8+88。 求65。例5、如果
3、规定2=123，3=234，4=345，计算（-）。例6、规定ab=5a+ab-3b。求（85）X=264中的未知数。P(Practice-Oriented)实战演练实战演练 课堂狙击1、A，B表示两个数，定义AB表示(A+B)2，求(1)(317) 29；(2)(19) 9 6。2、A，B表示两个数，定义A*B=2A-B。试求： (1)(8.56.9)*5 (2)(119.8-29.8)*(13.65+12.35)3、已知a，b是任意自然数，我们规定：ab ab1,那么？ 4、表示5、已知2*3=2+22+222=246，3*4=3+33+333+3333=3702.求:(1)3*3；(2)
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 四年级 奥数第 16 定义 运算
七七文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
浙公网安备33030202001339号
链接地址：https://www.77wenku.com/p-125528.html