部编人教版七年级下册道德与法治《第五课 品出情感的韵味 第1课时 我们的情感世界》导学案

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1、第五课 品出情感的韵味第1课时 我们的情感世界一、学习目标1.了解情感与情绪的联系和区别。2.知道情感是复杂的。3.理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体验生活，能够进行自我评价，让自己的情感更加丰富、深刻。二、自主预习1.我们通过 来体验生命、体验生活；同时， 让我们的内心世界更加丰富。2.我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较 的倾向，就可能产生某种情感。3.在社会生活中， 是人最基本的 。4.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物， 。三、合作探究如果你遇到下面的情景，你会有怎样的情感体验？你该怎么办？（1）情景一：下雨天，放学路上，一只小猫在路边，浑身被雨淋湿了，正

2、在“喵喵”地叫，这时你该怎么做？（2）情景二：身处环境优美的自然风景区，你发现有个别游客乱扔垃圾，这时你会怎样做？ （3）情景三：隔壁的老奶奶身体不好，经常大声咳嗽，影响你做作业。某天上学时，在楼道里，老奶奶一边咳嗽一边慢腾腾地走在你前边。你上学快迟到了，这时你会怎样做？ 四、随堂演练1.人非草木，孰能无情，这里的“情”通常是指()A心情 B情感 C情趣 D情绪2.以下描述，属于情感的有() 对弱势群体遭欺凌有正义感中国女排12年后再次在奥运会上夺冠，我们内心会升起荣誉感看到“神舟”十一号发射成功，我们有自豪感犯了错误，我们有羞愧感 A B C D3. 下列关于情绪与情感的认识不正确的是()A

3、情绪与情感是紧密相关的 B.情绪是短暂的，不稳定的 C情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定 D情绪与情感复杂多样，两者是完全一致的4.人的情感是复杂多样的，下列关于情感种类的说法理解正确的是() 道德感属于基础性情感安全感属于基础性情感恐惧感属于负面的体验爱的情感属于高级情感A B C D5.你要看到美才能体验情感，体验到情感才会想象，于是就有了想象力，有想象力才能诞生创造力。这表明() 情感与我们的想象力、创造力相关只要具有情感就一定具有惊人的想象力和创造力丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未来在生活中我们只会产生正面的情感体验，不会有负面的情感体验 A B C D6.陆游在他的

4、示儿一诗中写道：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。” （1）这首诗表达了诗人什么样的情感？（2）我们通过情感来体验生命。情感的作用是什么？五、课后反思【答案】自主预习 1.情感 情感 2.稳定 3.情感 精神需求 4.探索未知合作探究 （1）会有怜悯感。把小花猫抱回家，等雨停后再为其寻找主人。 （2）开始会有愉悦感，当发现乱扔垃圾行为时会有厌恶感。采用委婉的态度制止游客的行为，并劝告他们要保护环境。（3）会有帮助老奶奶的责任感。搀扶着老奶奶下楼，然后再去上学。随堂演练1.B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.（1）爱国主义情感。（2）情感是人最基本的精神需求。情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现，也可以说健康的情感有利于我们的生命成长。