部编人教版七年级下册道德与法治《第九课 法律在我们身边 第2课时 法律保障生活》教案
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1、第2课时法律保障生活1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标激发学生对法律知识的学习热情,增强学生的法治意识和法律观念,养成遵纪守法的好习惯能力目标通过对法律特征的学习,知道法律是一种特殊的行为规范;明白法律规定公民的权利和义务,懂得法律规定的权利不容侵犯,法律规定的义务必须履行;通过用法律知识分析简单的案例,培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力知识目标认识法律的含义,明确法律的特征,懂得法律是生活的保障,知道公民既受到法律的约束,又受到法律的保护【重点难点】教学重点:法律的作用。教学难点:理解法律与其它规范的区别。2教学过程一、导入新课(多媒体播放视频一手画方一手画圆)想一想:观看视
2、频,你有什么启发?教师总结:“没有规矩,不成方圆。”法律、道德等都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。法律保障我们的生活,为我们提供安全、有序的生活环境。什么是法律?法律有哪些主要特征?这是我们这节课所要探讨的问题。二、新课讲授目标导学一:法律的特征活动一:来源上看法律在我国,制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后,由国家主席签署主席令予以公布、实施。想一想:(1)从法律的来源上看,法律有什么特征?提示:法律是由国家制定或认可的。(2)法律与道德的来源一样吗?有什么
3、不同?提示:法律由国家制定或认可。道德规范、风俗习惯是人们长期共同生活而约定俗成、自发形成的,道德等其他行为规范不是由国家制定的。教师小结:法律是由国家制定或认可的,法律体现了国家的意志,法律是统治阶级意志的体现,而道德等其他行为规范不具有这一特征。活动二:教材P90探究与分享填写表格,归纳法律、道德和校纪校规的区别产生方式实施手段调整对象和范围法律国家制定或认可国家的强制力全体社会成员道德约定俗成的舆论、习惯、信念普遍适用校纪校规学校或有关部门制定教育行政力量学生团体结论归纳:法律是一种特殊的行为规范。活动三:教材P91探究与分享七嘴八舌“话立法”想一想:你认为我国还需要在哪些方面加强立法?
4、提示:(1)如图中的人格尊严权、个人信息需要专门立法。(2)银行、移动通信乱收费、霸王条款等方面需要专门立法。(3)电子商务安全方面需要专门立法等。活动四:法律的实施(一)法律靠国家的强制力保证实施“626”国际禁毒日,四川省成都市中级人民法院对5起毒品犯罪案件进行了集中公开宣判。当天宣判的5起案件均为一审案件,分别是文某贩卖、制造毒品案;刘某等走私、贩卖毒品案;张某等制造毒品案;尼某运输毒品案;芦某等制造、贩卖毒品、非法持有枪支案。在审理的这5起案件中,刘某、文某等四人一审被判死刑,张某等四人获无期徒刑。思考:这几起案件嫌疑人受到法律的严厉制裁,说明了法律具有什么特征?教师讲述:法律是由国家
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