部编人教版三年级下册道德与法治《1 我是独特的 第二课时》PPT课件

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1、1 我是独特的 第二课时,部编版道德与法治 三年级下册,第二课时,我 是 独 特 的,故事会,一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。 “数学精通吗?” 父亲的朋友问他。 青年羞涩地摇头。 “历史、地理怎么样？” 青年还是不好意思地摇头。 “那法律呢？”青年窘迫地垂下头。 “会计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。 “那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”,故事看到这里，你有什么想法？这个“一无所长”的年轻人是不是很差劲？,讨论,故事会,青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲

2、的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。 青年人恍然大悟，哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。 数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。,（1）请你想一想，这个年轻人有着怎样的缺点和优点？ （2）他是怎么取得成功的？,缺点：年轻人几乎没有什么技能 优点：年轻人写字好看 成功的秘诀：改进了缺点，发扬了优点，掌握了写作的技能，

3、不仅把字写好，也把文章写好,我们每个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。,最近，我烦心事不断。那天课间休息时，我们在教学楼前踢足球，不料一脚把球踢飞，将教学楼的一块窗户玻璃打碎了，接下来的挨训情景可想而知。随后的语文考试，成绩不理想，是我考得最差的一次。我是不是很差劲呢？在老师和同学眼里，我是不是比较失败呢？这让我感到很没面子，我开始讨厌自己了。,小健的烦恼日记,思 考,在你眼中，小健是不是很差劲呢？,小健回家后，心情沮丧，老师布置的作文题是“其实，我也很棒”，该怎么写呢？他想着想着，在烦恼中睡着了，梦到了“不倒翁先生” “小健，怎么愁眉苦脸的？”不

4、倒翁先生问他。 “不倒翁先生，老师布置的作文不知道怎么写，我棒在哪里呢？心里好烦呀！” 不倒翁先生想了想，说：“小健，你棒的地方很多啊！比如你活泼可爱，运动能力强，这算不算很棒呢？” “可我在不应该踢足球的地方踢球，把教室玻璃打碎了。” “这是一个教训，再棒的人都会犯错误，以后改正就行了。” “如果我考试粗心大意，成绩不理想呢？” “能意识到自己粗心大意，这不是很棒嘛！说到学习，你会背很多唐诗宋词，这算不算很棒呢？虽然你有些调皮，但你想象力丰富，这算不算很棒呢？小健，如果你足够自信，还会发现自己有很多很棒的地方。重要的是你要始终相信自己是很棒的，只有这样，你才能越来越棒！”,讨论,想一想，“不

5、倒翁先生”的话有道理吗？假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说什么呢？,我们要正确对待自己的缺点，不应因自身的缺点而对自己进行全盘否定，而应积极改进自己的缺点，做更好的自己。,小,小,贴,示,不倒翁先生，我最近总觉得事情做不好。,你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。,如果你把自己的小烦恼告诉了“不倒翁先生”，你觉得他会对你说什么呢？听了“不倒翁先生”的鼓励，你能找到自己棒的地方吗？请你把“不倒翁先生”可能会对你说的话写下来吧！,“不倒翁先生”给了你怎样的鼓励呢？可以和我们分享一

6、下吗？,“不倒翁先生”的鼓励,你的“不倒翁先生”是否顺利地帮你解决了所有的难题？还有哪个问题没有解决，让你仍然觉得自己很差劲的吗？,请你勇敢地把遇到的难题和同学们一起分享、讨论一下，看看大家能不能帮你解决，给你信心？,我来帮帮你,当凭借自己的力量不能正确认识自己的缺点时，也可以寻求他人的帮助，鼓励自己改进缺点，完善自我。,小,小,贴,示,我们不仅有缺点，也会有自己的优点，有自己棒的地方，我们一起来找找看，找到自己棒的地方，赞赞自己吧！看谁能写得更多！,我每次打扫教室卫生时，做得最干净。,我会将一些废品制作成有用的东西。,1、 让我们一起找一找，写下珍宝最少的同学，请这位同学站起来。 2、我们一起找一找这位同学的优点，让我们一起给他点个赞吧，让他积累更多的珍宝吧！,做一做：自我分析表,请你制作一份自我分析表，分析一下自己的优缺点。,思 考,请认真查看你的自我分析表，说说自己应该怎样怎么做？,我们每个人都有自己的优点和缺点，我们应该不断地改进自己的缺点，发扬自己的优点，是自己变得更好。,做更好的自己,课堂小结,1、我是不是很差劲呢？ 2、其实，你也很棒！ 3、赞赞自己！,1 我是独特的 第二课时,